小學生廣播稿10篇
有在學校廣播站鍛煉的學生，我們廣播前一般都會預先做好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會有更好的節目效果，快來參考廣播稿是怎么寫的吧！以下是小編整理的小學生廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生廣播稿1
甲：親愛的老師、同學們，大家早上好！二十五中校園之聲廣播站正在直播，歡迎您的收聽。我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx
乙：二十五中校園之聲廣播站經過老師的指導和我們廣播小組成員的精心策劃，將以嶄新的面貌出現在大家的眼前，它將容校園好人好事，生活小常識，、愛國教育、健康、創衛、安全等知識為一體，陪伴大家度過每一天的校園生活。
甲：我們都是獨生子女，在家里受到家長的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談談有關小學生的心理健康問題。請聽《小學生心理健康的標準》。
乙：根據世界心理衛生協會所提出的心理健康標準，并結合小學生心理健康發展的特點，我們把小學生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。
（1）智力發展水平：雖然智力發展優秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學生，其智力發展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
（2）情緒穩定性：一個心理健康的小學生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態占主導，但同時又能隨事物對象的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當地控制自己的情緒。
（3）學習適應性：一個心理健康的小學生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學習上遇到的困難；學習效率高。
（4）自我認知的客觀化程度：心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將自己同客觀現實聯系起來，主要從周圍環境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現出客觀性。
（5）社會適應性：心理健康的小學生往往具有生活的能力，自己的日常生活事務能由自己來料理，能適應不同環境下的社會生活，樂于與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規范來約束自己，使自己的`行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。
（6）行為習慣：心理健康的小學生一般有良好的行為習慣，對外部的行為反應適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現同他們的年齡特征相吻合。
甲：請同學們在聽了之后結合上面的標準進行自我測試，不好的方面我們要努力改正，好的方面我們要堅持！希望大家都能有一個健康快樂的心情！
乙：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：二十五中校園之聲廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。為了使它辦得更好，也真誠地希望老師和同學們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。二十五中校園之聲廣播站xxx我們大家的朋友，讓我們一起來關心它吧！
乙：本期播音員感謝大家的收聽，同學們，下次再見！
小學生廣播稿2
春風吹，陽光照，運動場上真熱鬧。雖然我們年齡小，但是我們志氣高，努力吧。拼搏吧。奮斗吧。今天練就好身體，只為祖國立功勞。
在這陽光明媚，萬里無云的日子里，我校迎來了第九屆趣味運動會。在這熱鬧的運動場地上，我們一年級組雖然年齡最小，但是我們的志氣不比任何年級組低。努力吧。做最好的自己。
我們的運球往返開始了。瞧，我們的李海旭多敏捷呀。別看她個子小，但他很靈活。籃球在他的小手里多聽話呀。加油，李海旭。加油，一（1）班。
在這陽光明媚的春天里，我們一（1）班運動健兒飛奔在綠茵場上，我們為他們加油，歡呼吧。瞧，你看那兒跳繩的健兒們跳的多么起勁、多么歡快，你在看那邊，跑步的健兒們滿頭大汗，臉上洋溢著快樂的笑容，健兒們加油吧。
青春一張張興奮不已的面容，一顆顆緊張而激動地心，一陣陣震耳的.掌聲、一聲聲助威的吶喊。運動場上處處激蕩著青春的旋律，加油。我們的運動健兒。
我們期待的運動會終于來臨了，我們更多的是激動，在一個個比賽項目里，我們能為班級做多少貢獻？在賽場上的運動員們努力拼搏時，我們能做的只是為他們加油。加油。。
小學生廣播稿3
播放歌曲《讀書郎》
高迪：敬愛的老師
康淼麗：親愛的同學們
合：大家中午好!“紅領巾”廣播又和大家見面啦!
高迪：我是陽光少年中隊的，
康淼麗：我是陽光少年中隊的。
高迪：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩?
康淼麗：怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢?
高迪：那就是讀書!讀書給了我們知識，讀書給了我們樂趣，讀書更給了我們力量。
康淼麗：本期紅領巾廣播的主題就是《我讀書，我快樂》。為大家安排了《讀書節的由來》、《好書推薦》、《每周一歌》、《開心廣角》。
康淼麗：接下來由我為大家介紹讀書節的由來：
1995年11月15日，聯合國教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標志--一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞萬提斯、莎士比亞、維加3位著名文學大師的辭世(或誕辰)紀念日。
“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。
雖然這個節日的歷史還不長，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽;加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書節活動;1996年開始，美國將每年四月定為“全國詩月”;英國政府接受了“世界圖書日”的倡議，另選定了慶祝日期。
高迪：讀書能帶給我們無窮無盡的快樂，下面就由我們向大家推薦一些好書。
高迪：說讀書，很必要，
提高興趣最重要。
要說同學們喜歡啥?
首先得把神話童話講。
康淼麗：《美人魚》、《丑小鴨》，《白雪公主》《睡美人》，《伊凡王子》《小人國》，《木偶奇遇記》，《皇帝的新裝》，《灰姑娘》、《小紅帽》，《阿拉丁神燈》，《普羅米修斯盜火神》，《哪吒鬧東海》，
高迪：說讀書，很重要，中外名著不會少;《水滸傳》、《西游記》，
《紅樓夢》、《三國演義》，四大名著常回憶，風云人物心中記;
康淼麗：《岳飛傳》、《文天祥》，《成吉思汗》《楊家將》，忠肝義膽傳久長，是我們學習的好榜樣;
高迪：《巴黎圣母院》，《王子復仇記》，《神奇的花園》，《湯姆歷險記》，《魔鬼三角洲》，《格列佛游記》，《三劍客》，《小婦人》，《十日談》，《雙城記》，
康淼麗：《唐吉珂德》《斯巴達克思》，《莎士比亞悲劇喜劇集》。外國名著常溫習，故事情節心中記。
高迪：讀好書，長志氣，偉人傳記來助力。
康淼麗：《華盛頓》，《拿破侖》，《南丁格爾》《愛迪生》，《哥倫布》，《愛因斯坦》，
《莎士比亞》《安徒生》;
高迪：《司馬遷》，《哥白尼》，《彼得大帝》《達爾文》，《伽利略》，《莫扎特》，《伏爾泰》，還有那《丘吉爾》《托爾斯泰》。
齊：追蹤偉人成長跡，認真學習添動力。
齊：同學們，志鵬程，不讀書，可不成，書是藥，治愚人，書是船，起航程，
書是燈，引攀登。好書啟動智慧門，未來事業一定成，一定成!
康淼麗;接下來我們給大家帶來一首好聽的歌曲輕松一下，這是由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》
高迪：讀書還要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收獲。下面由康淼麗向同學們介紹一些讀書的方法，愿你從中獲得教益。
一是多翻法。魯迅先生曾說過：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁內容。”此法可以防止受某些壞書的欺騙，還有開闊視野、增長知識等好處。
二是設問法。這就是大體上了解一下書的結構和內容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問自答：是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問題再去細讀全書。
三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注;“口到”指開口讀書，讀出聲音來;“眼到”指仔細瀏覽，目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考，多分析。
四是跳讀法。讀書遇到難點，當然應該經過鉆研弄懂它。但是遇到暫時無法弄懂的問題怎么辦?魯迅先生認為“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論看到多久就不會懂的。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。
五是添線法。讀書時用紅、藍鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用藍筆做記號。
六是重讀法。這是說讀過的書，隔些日子再重讀書中標記的重點，花的.時間不多，卻有新的收獲。
高迪：感謝康淼麗為我們介紹這么好的讀書方法，希望同學們在平常讀書的時候按這些方法去做一做，相信你們一定會有所收獲的。
康淼麗：開心廣角時間到了，請聽我為大家帶來的笑話《老師和同學們》。
一天，老師走進課堂，說道：“今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。”
老師：“今天天氣很好。”
學生：“今天天氣很壞。”
老師：“到處陽光明媚。”
學生：“到處陰云密布。”
老師：“有個年輕人站立在路上。”
學生：“有個年老人躺倒在路上。”
老師：“我撿到一元錢。”
學生：“我丟了一元錢。”
老師：“我撿到一元錢，交給老師。”
學生：“我丟了一元錢，去偷老師。”
老師：“錯誤，不能這樣說!”
學生：“正確，應該這樣說!”
老師：“這不行，這是違法行為!”
學生：“這可以，這是合法行為!”
老師：“我說錯誤。”
學生：“我們說正確。”
老師：“聽老師的，老師說的才是正確!”
學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤!”
老師：“你們愚蠢。”
學生：“我們聰明。”老師：“你們現在停止!別說了!”
學生：“我們現在繼續!還要說!”
老師：“學生都得聽老師的!”
學生：“老師都得聽學生的!”
老師：“現在你們停止練習!”
學生：“現在我們繼續練習!”
老師：“你們沒完沒了了嗎?”
學生：“我們有始有終的呀!”
老師：哼，你們氣死我了。
....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室。
高迪：下面請欣賞由唐詩《游子吟》創編成的歌曲《游子吟》
康淼麗：時間過得真快，這期的紅領巾廣播站又要和大家說再見了。
高迪：是呀!相信不久，咱們學校也會在老師和學生的共同努力下，攜手營造出一個書香校園，一個個書香班級。讓書香陪伴著同學們和老師們一起成長。
高迪：我是播音員……
康淼麗：我是播音員……
合：我們下期節目再見
小學生廣播稿4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
在漢語中，“舍”與“得”是連在一起的。的確，舍得舍得，沒有舍便沒有得，舍中有得，得中有舍。在很多情況下，要想得到一些東西，就必須舍棄另外一些東西。用經濟學的術語說，這是一種“機會成本”;用哲學的術語說，這是“舍”與“得”的辯證法。“名與身孰親?身與貨孰多?得與亡孰病?是故甚愛必大費，多藏必厚亡。”兩千多年前的思想家老子通過對名譽、財富、得失等問題的追問和思考，得出一個結論：過分的貪愛必然會付出沉重。
當今這個充滿了誘惑的世界為我們提供了很多種可能，而我們所擁有的時間卻并未增加，于是我們就要學會在有限的時間和無限的可能中正確的選擇。
曾經有這樣一個秀才，每當他捧起經書誦讀時，總有人來打擾他，請他幫忙。熱心的秀才于是一再地放下書本，奔忙于別人的事務之中。這樣年復一年，他始終考不上功名。秀才的故事，無疑在告訴我們：人所擁有的時間、精力、能力等條件，在客觀上制約著我們所能取得成就。當一個人選定一個目標，并且決定把自己的.全部精力和才干都投入進去時，哪怕他的才能并不十分出眾，也可能取得出不錯的成績。相反，一個有才華的人，今天學經濟，明天入行IT，后天改攻醫學……把自己本來十分可觀的才華平均分配給了諸多目標，必然哪一行都干不好。正如人們所說的“舍得”，要能夠“舍”，才能“得”。
但是，“舍”什么，“得”什么，各人見解就大不相同了。革命先輩們看重新中國的成立和人民的解放事業，于是他們舍棄了個人的享樂，得到了至高無上的光榮;貪官污吏們看重紙醉金迷的生活，于是他們舍棄了廉潔自律的準繩，得到了法律嚴厲的制裁;科學巨匠們看重人類知識每一點細微的進步，于是他們舍棄了安逸的生活和放松，得到了人們對他們永遠的尊重和銘記;奸佞宵小們看重浮云般的名利，于是他們舍棄了誠信和道德，得到了人們對他們的厭惡和唾棄。選擇了什么樣的起點，就會到達什么樣的終點，選擇了這條路，就意味著放棄其他路。這種選擇，當然是應符合科學的世界觀、人生觀的，不應違背當時的法律和人們心中的道德規范。只有明白國家、人民的利益是根本利益之后，一切的選擇才不會與之相沖突。在這個基礎上，再因人而異，選擇一條適合自己的路，傾注所有熱情，走到你能達到的最遠方。
人的一生充滿著各種可能，結局卻只有一個。決心留下什么，舍棄什么，全在于一念之間。只有放棄的正確，才是選擇的成功。不懂得“舍棄”，就永遠也不會“得到”。
小學生廣播稿5
合：親愛的同學們，你們好！這一期的紅領巾廣播又和大家見面了！
甲：我是……。
乙：我是……。
甲：今天，將由我倆陪大家一起度過這段快樂時光。這次的紅領巾小廣播的主題是——《學做人、做好人》
做人要誠實守信。
甲：做事要嚴己寬人。
乙：在校做個好學生，在家做個好兒女，在社會做個好公民，是我們所應該做的。
甲：是的，我認為：我們小學生從小就應該嚴格要求自己，做一個誠實守信的人。
乙：對啊！我們中華民族歷來崇尚誠實守信的美德，有個成語叫“一諾千金”。
甲：你能給同學們講一下“一諾千金”這個成語的由來嗎？
乙：當然可以！《一諾千金》說的是：漢朝有個叫季布的人，他非常講信用，因此大家很信任他，認為季布的一個承諾比千金還珍貴。后來，季布遇到了危險，許多人都來幫助他，使他安度難關。
甲：哦，看來，處處講誠信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無窮啊！今天，隨著科學技術的發展和市場經濟體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下，誠實守信就顯得更為重要了。
乙：試想，如果社會上充滿了謊話、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活？所以誠實守信應當是做人最起碼、最基本的'原則。
甲：你說得對！那么，在日常生活中，我們應該怎樣培養自己誠實守信的好品質呢？
乙：想擁有“誠信”這一品質，你就必須做到以下幾點：
一、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀律，無人監督與有人監督時一樣認真學習和工作。
二、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯了事就勇于承認，認真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔責任。
三、與人交往要講信用。參加各種活動、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時告知對方，取得對方的諒解。
甲：聽你講了這么多，我倒想起這樣一件事了：
乙：有一次，小明答應和小剛出去打籃球。但是，小明的奶奶突然心臟病發作，疼得厲害。小明想陪奶奶去醫院。可是他已經和小剛約好出去打籃球，他就打了個電話給小剛，說明了理由并說他不能赴約了，取得了小剛的原諒。這就能說明小明是個講信用的人。
乙：我想：同學們聽了你講的故事，一定都知道以后該怎么做，才算有誠信了吧！那么，你能跟大家說說：倡導誠實守信有什么意義嗎？
甲：意義可大著呢！隨著社會的發展，人與人交往與合作的'機會越來越多。只有講誠信，才能得到別人的信任與尊重。講誠信，不僅有利于加強個人品德的修養，還有利于事業的進步與發展。一個營業員講信用，既能使顧客得到良好的服務，也為這個商店贏得了好名聲，帶來了好效益。一個企業講信用，就會贏得消費者的信賴，樹立良好的企業形象，使企業在激烈的競爭中處于不敗之地。我們現在雖然只是小學生，但是，我們也應該從小時候做起，養成誠實守信的良好品質，將來才能在激烈的社會競爭中有一席之地！
乙：真是聽君一席話——勝讀十年書啊！我從你的話語中，明白了許多做人的道理。真要謝謝你！
甲：其實，我們做人不僅要做到誠實守信，在平常生活中，我們做事更要嚴己寬人。
乙：什么叫嚴己寬人呢？
甲：嚴己寬人就是嚴于律己。嚴己，是指遵循一定的道德準則和行為來要求和約束自己；寬人，是指用寬宏大量的心胸和團結友愛的態度來對待他人。
乙：那么，我們在集體中如何做到嚴己寬人呢？
甲：第一、要善于自我反省。中國古代有位叫曾子的學者，堅持“吾日三省吾身”，就是每天從三方面檢查自己的表現，幫別人做事負責不負責？與朋友交往講不講信用？老師傳授的知識有沒有復習？自覺進行反省，能不斷發現自己的缺點和不足，及時加以改正，從而有利于自己的進步。
甲：第二、要堅持“仁義謙和”的待人原則。學會關心他人、理解他人，遇事設身處地為他人著想，體諒他人的處境和心情。
甲：第三、要多做自我批評。當與他人發生矛盾沖突時，要先想想自己有什么地方做得不對，先做自我批評，而不是一味地指責別人。
甲：當然，提倡嚴己寬人不是不講原則地去遷就別人的錯誤行為，對于損害國家、人民和集體利益的行為，應當旗幟鮮明地對其提出嚴肅的批評。我這里有兩個小故事，讓我們一起來聽聽吧。
乙：做作業時，小強有一道題不會做，請教小紅。可小想沒想一會兒就顯得不耐煩了，小強看穿了小紅的心思，便悄悄地走掉了。小紅很不好意思，便在心里暗暗下定決心：這次幫助小強解答習題很沒耐心，我今后要注意克服。
乙：我也來說一個故事吧：有一天，天空烏云密布，很快就下起了雷陣雨。小剛從雨中看見一位老爺爺拄著一根拐杖一巔一巔地走路，老爺爺沒有帶雨傘，正冒雨往家趕。小剛快步走上去，對老爺爺說：“老爺爺，雨下得很大，我送您回家吧！”老爺爺笑得嘴都合不攏。
甲：這個同學助人為樂的精神真是值得我們學習啊！
是啊！那么就讓我們一起從小事做起，做個誠實守信、嚴己寬人的人，做個好學生、好兒女、好公民吧！
甲：今天的好書介紹給大家推薦的是：《魯賓遜漂流記》。《魯賓遜漂流記》描寫了一個叫做魯賓遜的人很喜歡航海，但他爸爸卻希望他做一個律師，有一次他偷偷地上了一艘船出海，接著又航了幾次海，最后淪落到一個小孤島上，他在小島上與土著對戰，還救了一個年輕的土著，給他取名叫星期五，后來來了一艘船，魯賓遜和星期五救出了船主并幫他奪回了船，他們就靠那艘船離開了小孤島。我認為魯賓遜的這種精神很可貴，因為他能在絕望中重新尋找希望，即使遇到挫折也不退縮，很值得我們學習。
乙：今天的“你點我播”欄目中，我要給大家送出的是龐龍演唱的歌曲《兩只蝴蝶》，愿同學們每天擁有一個愉快的心情。
小學生廣播稿6
合：親愛的同學們：
女：ｘｘ小學紅領巾廣播站，傾聽你的聲音，訴說你的心聲
男：大家好，我是主持人ｘｘｘ
女：我是主持人ｘｘｘ
男：本周紅領巾廣播的主題是——校園安全記心間。同學們，在校園里，你們是否經常看到這樣的情景：樓梯上，有的同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑下去；校園里，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學；欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……
女：每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎？從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來；在校園里飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流；欄桿上的同學也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……特別是低年級的同學，當你們在課間追逐嬉戲、快速奔跑而與別的同學發生的碰擦和相撞，當你們疼痛流淚甚至是流血的時候，你們對自己的危險行為而得到的教訓感到后悔嗎？
男：同學們，我們的生命是最寶貴的，我們的生命也是脆弱的。生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全的身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，注意安全，使自己平安健康地成長。
女：同學們，安全隱患莫小瞧，安全意識很重要，在校園里，我們更要注意安全。據有關部門統計，近年來，全國中小學每年非正常死亡人數達到ｘｘ000多人，平均每天就有40多名中小學生死于非命。這意味著每天就有一個班級在消失。
男：我們呼喚安全，因為生命只有一次；我們呼喚安全，因為安全讓我們的校園變的更加和諧，安全我們牢記在心，安全是我們的生命。安全心系著我們的.同學，心系著我們的老師，心系著我們的家長。安全更關系著我們的學校、我們的社會、我們的每一個家庭。
女：今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽，再見！
小學生廣播稿7
開場音樂《誰不說俺家鄉好》
袁：誰不說俺家鄉好，人都說咱家鄉好！
蔡：誰不說俺家鄉好，人都說咱家鄉好！
袁：尊敬的老師！
蔡：親愛的同學！
合：讓我們一起走進今天的《雛鷹空間站》。本次節目由我們北新小學帶來《我愛家鄉》，希望大家能夠喜歡。（音樂停）
袁：我是主持人袁意鳴。
蔡：我是主持人蔡文浩。
袁：說起啟東，我們情不自禁眉飛色舞。
蔡：說起啟東，我們按耐不住神采飛揚。
袁：無論你離家有多久。
蔡：無論你地位有多高。
袁：無論你貧窮還是富有。
蔡：最難割舍的是故鄉情懷。
袁：最難忘卻的是故鄉山水
蔡：最想吃到的是故鄉飯菜。
袁：最想聽到的是鄉音鄉韻
合：那個我深愛著的家鄉——啟東！
蔡：現在就讓我們隨三（1）班的王陳相一起走近啟東。
一、 關于啟東
王：
《我的家鄉——啟東》
我的家鄉——啟東，是一個美麗富饒的魚米之鄉。XX市地處萬里長江入海口北側，三面環水，形似半島，是出江入海的重要門戶，也是江蘇日出最早的地方。全市陸地總面積1157平方公里，人口116萬。這里平原綠野、氣候宜人、物產豐富、風光秀麗，被譽為“江海明珠”。作為全國首批沿海對外開放地區之一，XX市連續三屆躋身全國農村綜合實力百強縣市行列，先后榮獲全國首批小XX縣、全國科技百強縣市、中國明星縣市、全國衛生城市等稱號。 它還有海洋經濟之鄉、電動工具之鄉、教育之鄉、建筑之鄉的稱號。
啟東的昨天是輝煌的，啟東的今天更是燦爛的。近年來，一棟棟大樓拔地而起；長江邊，那伸向上海的崇啟大橋，讓啟東與世界更接近；開發區修起來一條條寬闊的馬路，種上了許許多多美麗的花草樹木。便利的交通和美麗的景色，吸引了一批批外商來投資開發。啟東不斷的在發展，我們的生活水平也不斷的在提高，很多人家都從以前的舊房子，搬到了漂亮的小別墅，很多人家也都擁有了私家車。現在的啟東真是“一年一個樣，三年大變樣”。
我愛我的家鄉，我在這里生活、學習感到很快樂。我要好好學習，長大后，在啟東工作，為家盡一份微薄之力，讓我們的家鄉變得更加美麗，更加富饒。
愛我啟東，愛我啟東的和諧，愛我啟東的美麗與富饒。
袁：以前對我們家鄉的'概念可是模模糊糊的，聽了小徐同學的介紹，我便豁然開朗了。
蔡：嗯，我也是的，我身為一個啟東人感到驕傲。
二、關于文化
袁：蔡文浩，你的普通話說的可真溜！
蔡（搖頭）：哪里，哪里！
袁（調皮地）：你別得意呀，作為啟東人，你啟東話肯定會說吧？
蔡：那當然！
袁：那我來說普通話，你把它翻譯成啟東話，如何？
蔡：好啊！開始吧！
袁：先簡單點，雨。
蔡：雨（啟東話）。
袁：嗯，不錯，再來一個，貓。
蔡：貓尼。
袁：外婆。
蔡：外婆（啟東話）
袁：壓歲錢。
蔡：嗯……嗯……
袁：嘿嘿，猜不出來了吧！我來告訴你：壓歲，厲害吧！其實，我們啟東話屬吳方言區的，跟上海話特別接近，聽起來特別舒服。
蔡：怪不得有吳儂軟語之說呢。
袁：告訴你，用啟東方言說的兒歌更受人喜歡呢。我們一起來聽一聽。
袁：（小踏板配）
《哭哭笑笑（一）》哭哭笑笑，貓尼拉到，竹園里雞叫，宅溝里魚跳，馬桶里翻泡。
《哭哭笑笑（一）》哭哭笑笑，尾巴翹翹。翹到天，要成仙，哭到地，笑煞隔壁小弟弟。
蔡（拍手）：真好聽，真好聽！我們啟東方言吟誦的兒歌，別有一番滋味啊！我也要學，我也要學！
三、關于名菜
袁：讓你意想不到的可多著呢。來聽一聽我們學校盛老師在“百姓話啟東”的征文活動中獲二等獎的文章，你一定又有收獲。
沈：
我家的名菜
我一直很好奇，別人家的餐桌上有什么好吃的呢？怎么我到菜場上就不知道要買什么呢？啟東的美味也吃過不少，怎么就沒有記住一款吃了還想吃的菜式呢？
今年，不知不覺又長了幾斤，于是決定與肉絕緣。這下，老公犯難了，不知要做什么菜來吃了。
有一天，他買回了啟東菜市場上非常普通的兩樣蔬菜：小圓白菜和芋艿。我想這有什么好吃呢？小時候家里窮，沒肉吃，就胡亂地把自家地里的蔬菜放在一起煮煮就叫一盆菜了。難道老公能把這兩樣普通的再普通不過的蔬菜煮出肉的味道來？我很期待。
他把小圓白菜切成寬三公分左右的條狀，芋艿切成薄片，洗凈后放入鍋里煸炒片刻，加水燜一會兒，起鍋時加入調料，最關鍵的一步就是撒上了白胡椒粉，空氣中立刻彌漫起一股微辣的香味，上桌前還不忘滴上了幾滴麻油。鮮嫩的小圓白菜，酥軟的芋艿，加上微微的麻辣，那味道，我一下子就愛上了它。
以后這道菜就成了我家餐桌上的常客了。隨之也成了我小叔子的拿手菜了。他還會放一兩只辣椒作點綴，菜樣就更好看了，連兩個孩子也是吃得“打巴掌不放”。
可回到老宅上再做這道菜，就不遭老人待見了，說黃芽菜和芋艿家里有的是，為什么還要浪費這個錢呢？再說也沒什么好吃的。可他們真的不知道，用家里的白菜做不出這樣的味來，還真得用小圓白菜。
經濟、實惠又美味的小圓白菜燒芋艿，就這樣成了我們家的傳統名菜，現在每周都會登上我們的餐桌。
蔡：哇！想不到。小圓白菜與芋艿竟然能做出這么讓人垂涎的“名菜”，真是太讓人震撼了。袁：是的，就這么簡單。
蔡：就這么樸素。
袁：道出的是啟東人那最豐厚的底蘊。
合：是啟東人那最簡單的驕傲。
袁：啟東人、啟東橋。
蔡：啟東話、啟東菜。
袁：桃花依舊笑，桃花的村落卻在春風冬雪中發生著變化。
蔡：人面依舊在，人的容貌卻承受不起歲月的變遷。
合：亙古不變的是我們對家鄉的那份愛！
袁：最后，一首韓紅的《家鄉》送給大家，吃故鄉水，永記故鄉恩！
合：同學們，再見！
音樂《家鄉》
小學生廣播稿8
老師們、同學們：早上好！
我今天廣播的話題是《讓我們行動起來，攜手創建和諧校園》。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。
"和諧"是學校發展的源動力。它充滿文化氣息、滿載人文精神。我們學校重視讓學生學
會一些在日常學習生活中與同伴有效交流的方式。包括："文明禮儀伴我行"系列活動、利用"成長檔案"幫助學生進行自我教育，健康成長活動等，體現了學校對學生之間和諧的重視。
如何構建和諧校園呢?
第一需要建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的'啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
第二，構建和諧校園需要建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心對待他人。同學間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
第三，構建和諧校園需要建立好的校風。我們倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向"理想、團結、自強、成材"。團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使我們在良好的環境中成長。好的校風能吸引同學們奮發向上，為了理想而拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的學習氛圍。
第四，構建和諧校園需要建立誠信、文明的學風。同學問相互信任、坦誠相待，說實話、做實事。考試時杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。學風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和熱情奏響和諧校園的樂章。拋棄迷茫，把握航向；共同努力，發奮圖強。今天，在我們手中，未來將更加輝煌。謝謝大家。
小學生廣播稿9
校運會召開，牽動著全體師生心。看那平時伏案備課老師，此刻也在跑道上躍躍欲試。為學習頭疼同學們，也為奪到第一而雀躍歡呼。嚴格體育老師們，現在也細致親切地為運動員們記錄成績。我不能在運動場上顯身手，于是我就用手中筆記錄著美好瞬間!
小學生廣播稿10
A：敬愛的老師。
B：親愛的同學們！
合：大家中午好！紅領巾廣播又和大家見面了。
A：我是播音員xxx。
B：我是播音員xxx。本周紅領巾廣播的主題是：養成良好的習慣。
A：xxx，你知道什么叫習慣嗎？
B：這還不簡單，所謂“習慣”，就是長期重復地做并逐漸養成的自覺活動。
A：是的，習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。大凡獲得成功的人，都有良好的行為習慣。
B：其實，要養成良好的生活習慣，首先要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度。我們小學生應養成早睡早起的習慣，有的同學晚上看電視看得很晚，結果第二天上課的時候非常疲憊，根本無心聽課。長期如此，不僅影響平時的學習，還容易引起失眠。睡眠是大腦休息和調整的階段。良好的睡眠有增進記憶力的作用。我們少年兒童每天應保證8—10小時的睡眠時間。
B：其次，要進行適當的體育鍛煉和文娛活動。“文武之道，一張一弛。”學習之余參加一些文體活動，不但可以緩解刻板緊張的生活，還可以放松心情、增加生活樂趣，反而有助于提高學習效率。聽音樂、跑步、做廣播體操、踢足球、下象棋等等都有助于增強體質，提高對疾病的抵抗力，這些都是一些積極的休息方式。
A：第三，要保證合理的.營養供應，養成良好的飲食習慣。吃飯要講究：早餐吃好，中餐吃飽，晚餐吃少。而有的人則正相反，早晨不吃，中午少吃，晚上飽吃一頓。饑一頓，飽一頓，這樣是很容易得胃病的。由于早上時間最為緊張，有的同學又懶床，就來不及吃早餐。這樣，對大腦的損害也非常大。早餐中鮮牛奶最為適宜，牛奶中含有很多人體需要的營養。不過，喝牛奶也要養成好習慣，不要空腹喝牛奶。空腹喝牛奶容易引起腹瀉，而且營養不容易被吸收。用餐時不能挑食偏食，要加強全面營養，要多吃水果和蔬菜。
B：第四，要講究個人衛生。早晚洗臉、刷牙；飯前便后要洗手；睡覺前洗腳；勤洗頭、洗澡；勤剪指甲；生吃瓜果要洗凈；不喝生水等等。如果一個人的個人衛生習慣非常不好，時常亂扔垃圾，課桌里滿是紙團、紙屑，且常常說粗話的人。你能容忍與他同桌或是與他交朋友嗎？回答當然是否定的——有誰愿意天天和一個“垃圾蟲”相處呢！由此可見，一個人是否具有良好的習慣對自己的形象有著直接影響。
A：所以說，養成良好的生活習慣，不僅可以使我們自身更加優秀，還可以讓我們在他人面前塑造良好的形象，結交更多的朋友。下面，就讓我們借助紅領巾廣播發出以下倡議：
A：1、吃好早餐。一直就有“早餐吃好、午餐吃飽、晚餐吃少”的說法，但由于早上時間最為緊張，有的同學又懶床，就來不及吃早餐。這樣，對大腦的損害非常大，因為不吃早餐造成人體血糖低下，對大腦的營養供應不足，而上午又是功課最多的時候，大腦需要的能量得不到供應，長期下去，會影響功課和大腦的發育。早餐中鮮牛奶最為適宜，它不僅含有優質的蛋白質，而且還含有大腦發育所必需的卵磷脂。
B：2、保證充足的睡眠。睡眠是大腦休息和調整的階段，睡眠不僅能保持大腦皮層細胞免于衰竭，使消耗的能量得到補充，大腦皮層的興奮和抑制過程達到了新的平衡。良好的睡眠有增進記憶力的作用。青少年每天應保證8小時的睡眠時間。同時要注意睡覺時不要蒙頭，因為蒙頭睡覺時，隨著棉被內二氧化碳濃度的不斷升高，氧氣濃度不斷下降，大腦供氧不足，長時間吸進污濁的空氣，對大腦損傷極大。
A：3、飲水充足。水是人體的最主要的組成部分，研究發現，飲水不足是大腦衰老加快的一個重要原因。青少年每天至少要飲用8杯水，以保證身體的需要。參加體育鍛煉。通過鍛煉不僅可以使骨骼、肌肉強壯發達，依能促進大腦和各內臟器官的發育。
B：同學們，一年最好是春天，一生最好是少年。養成良好的生活習慣是我們少年兒童健康成長的重要條件之一。一旦你養成了良好的生活習慣，你每天將有新的收獲。
A：昨天的習慣，已經造就了今天的我們；今天的習慣將決定著明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學習和生活習慣，爭做一個優秀的小學生！
B：本期的紅領巾廣播到此結束。
A：謝謝大家的收聽！再見！
【小學生廣播稿】相關文章：
小學生廣播稿[經典]04-27
小學生廣播稿[經典]12-11
小學生廣播稿08-26
小學生學習的廣播稿05-16
小學生體育廣播稿10-10
小學生廣播稿左右06-20
小學生廣播稿大全07-21
[實用]小學生廣播稿12-05
小學生校園廣播稿08-07
小學生環保廣播稿08-07