學習方法與技巧觀后感

時間：2022-10-01 01:01:35 觀后感

學習方法與技巧觀后感

　　如何寫觀后感【一】

學習方法與技巧觀后感

　　觀后感，就是看了一部影片或連續劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般。

　　(讀)觀后感寫作方法【二】

　　1、(讀)觀后感寫作方法與一般議論文的區別：

　　(讀)觀后感既然屬于議論文范疇，它必然具備一般議論文寫作的特點;它又與一般議論文的寫法不同，關鍵要搞清，哪兒不同?

　　①“×后感”要求從寫自己的感受為主，文章始終離不開“我”這個特定身份，要根據所感對象，抒發個人的體會，感受。幾篇例文皆如此。

　　②感受由原作(文字、文章、一本書、一部電影，電視，一幅畫面等)中來。感受是多種多樣的，但無論談哪種感受，都是由原作激發產生的。

　　③寫“觀(讀)后感”必須聯系實際，可聯系自身實際，也可聯系社會實際，而寫一般議論文就不必受這個限制。當然聯系實際，必然有聯想，就是受原作啟發聯想到現實生活與之相通或相似乃至相反的事物，這是一種由此及彼的聯想。比如例文中由父母親純真的愛情聯想現實生活虛假的海誓山盟，從互相利用為依托的淺薄感情(這是相反聯想);由“母親”風雪中的佇立聯想到自由女神塑像，由“母親”因愛而產生的自我犧牲精神聯想到《泰坦尼克》和《紅河谷》中的某些情節(這是相似聯想);還由電影中“我”對父母親的理解聯想到現實生活中年輕人對父母缺乏理解，體諒的社會現象(這是相反和相關聯想)。

　　通過聯想可以使感受更深刻，更系統化，從而由感性認識上升到理性認識，形成讀后感的中心論點。

　　2、寫(讀)觀后感要注意的幾個問題：

　　①文章開篇要明確感點。

　　所謂感點，就是原作中最能引發出你感受的地方。有時一篇文章，一本書或一部電影可以引起你感受的地方很多，寫×后感時你不能面面俱到，要抓住最能引起感受的一、兩點來寫。也就是感點要集中，要突出。最好能抓住原作的中心和重點來談，因原作的中心和重點一定是最充分最直接給人啟迪，引發感受的地方，容易寫深刻。

　　比如《我的父親母親》中還有“我”父親的學生們紛紛從全國各地趕來為老師抬棺的情節;還有“我”母親把辦喪事老鄉們退還給她的酬謝錢捐贈給村小學的情節，都很感人。依據發感要表現主旨需要，以上幾篇例文就沒提這些情節，因為他們要突出愛情這個主題。

　　②對原文的復述要詳略得當，要點出感受的重點。

　　有一篇文章寫了四段，前三段全是復述情節，最后一段簡單發感，就結扎了全文，這是不合適的。對原文的復述要簡潔，無需大量篇幅。概述原文后，馬上點出感受重點，這個感點實際就是“(讀)觀后感”的中心論點。

　　另外，生發感受的重點情節復述相對可詳細，具體些，比如習作示例③《永恒》：“北風蕭瑟之中，‘母親’孤零零地坐在頹壞灰暗的校園，靠著半截土墻，癡癡地望著低暗破舊的校舍„„”這段復述相當具體，不過它是經作者感情浸漬后形成的畫面，之復述具體形象因它觸動了作者的心靈，是感點。

　　③生發，展開議論要緊扣原作。

　　原作引起人的感受往往是多方面的，有時是從原作中領悟出某種道理;有時是引起某些聯想;有時是引起對某種生活現象和社會現象的感觸和議論。那么要抓住感受最深的某一點談，談時不能天馬行空，離開原作。要處理好重點感受與聯系實際的關系;主題與材料的關系。也就是所有材料都要受感受重點的支配。根據以上分析，(讀)觀后感的組成包括：

　　a、對原作的介紹(簡潔復述)，并點出感點。

　　b、圍繞感點，聯系自身或社會生活實際發表議論。

　　c、綜合歸納論述內容，升華，深化感受。

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