學生的實習報告

時間：2026-01-29 13:20:05 實習報告

學生的實習報告范文錦集5篇

　　在人們越來越注重自身素養的今天，越來越多人會去使用報告，報告包含標題、正文、結尾等。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的學生的實習報告5篇，希望對大家有所幫助。

學生的實習報告范文錦集5篇

學生的實習報告篇1

大二下學期如期結束,我也迎來了認知實習。在動員會議后,我仔細研讀了20xx級本科生認知實習教學大綱，本著了解企業與社會、培養能力、配合專業課程學習、提高基本素質的目的以及大綱中要求的參與一些具體事務、參與其中一項具體工作，我來到了安徽欣誠廣播電視科技有限公司，開始了我為期9周的認知之旅。在實習過程中我始終堅持深入基層、參與實踐;遵紀守法、注意安全;執行實習記錄制并且按時給指導老師發郵件。我的認知實習的內容具體包括：全面了解實習單位概況、了解技術管理職能部門工作流程、了解系統集成的工作流程、具體實習環節的相關工作內容以及調查了實習單位與本單位專業知識的相關情況等。下面就是我認知實習的詳細介紹。

　　一.認知實習單位及崗位介紹

　　1.認知實習單位介紹

　　我所實習的單位是安徽欣誠廣播電視科技有限公司(Anhui Thrivng & Trusty Broad.Tv Tec.Co.Ltd)，該公司成立于20xx年，注冊資本100萬元，主要業務范圍包括：廣播電視音視頻設備、廣播電視音視頻系統集成、廣播電臺錄音棚及電視演播廳聲學裝飾、演繹設備器材租賃。公司位于安徽省合肥市包河區肥河南路黃巷新村別墅三排三號，現有正式職工13人，同時是中國演藝設備技術協會會員單位。欣誠科技公司主要采取投標方式獲得業務，公司負責的工程主要是聲學裝飾工程并且分布在安徽省內各個地市。該公司目前發展迅速、社會知名度提升、工程質量可靠，在專業音響領域屬全省領先水平。公司的業務范圍是新興行業，與人的精神生活密切相關，可以預計在以后是一個不錯的行業。欣誠科技是一個合作密切、奮發向上的一個團隊，在以人為本的公司理念以及公平、公正的公司環境下，公司員工工作認真負責，在廣大客戶中評價良好。

　　現在介紹一下我們公司的聲學裝飾工程：聲學裝飾工程全名為廣播電臺聲學裝飾及工程施工。該工程包括裝飾部分以及電氣和廣播設備線路部分。其裝飾部分包括拆除部分和裝飾部分。天棚吊頂拆除、木門拆除、磚墻拆除和燈具及報警器拆除屬于拆除部分。裝飾部分有天棚、墻面、地面和門窗。其中吊筋、輕鋼龍骨天棚、面層屬于天棚部分，青鋼骨架、多層板基層、墻面軟包屬于墻面部分。電氣部分有：暗裝配電箱、暗裝開關盒、桿座暗裝、燈具安裝、阻燃管安裝以及管內穿線等。此外還有衛星天線安裝調試、電視墻、播控臺、監視器、音頻處理器、時鐘校正器、音視頻電纜敷設、射頻線敷設、室內音響安裝等。聲學裝飾是由以上組成的，但在實際施工中還要考慮很多如性噪比等問題。 2.我的工作崗位介紹

　　來到欣誠科技公司后,由于公司可以根據需要,調配實習生從事不同崗位,我被安排到公司倉庫,協助倉庫負責人管理倉庫,工作范圍包括整理倉庫、清點庫存物品數目、發貨、取貨、物品出入庫登記。這些工作都是有負責人負責，作為實習生的我協助，從中學習到寶貴經驗。在倉庫工作使我能夠很快適應環境，熟悉公司的同事，給公司同事發貨、取貨同時又能使我對公司概況以及工作流程有更深的了解。

　　在我工作了20多天后，我的工作崗位發生了一些變化，但學到的也更多了。這主要感謝公司領導，他得知我作為實習生想學習更多的心態，就沒有安排倉庫工作給我，我可以和工程部的同事一起出去，在他們出去做工程如擴建單位廣播臺等或者檢修公司以前做過的工程時給他們當助手。這一段時間，我白天一大早就來到公司，把當天干活所需要的設備、輔材準備好，需要搬上車時，我總是很積極的去做這樣的沒什么技術含量的事，因為在公司前輩面前應該要很謙遜，而且當真正做些技術上活時我幫不上什么忙，只能在一旁學到點知識。

　　我的實習生涯經歷了兩種不同的工作，掌握了兩種不同不同類型社會組織工作和運行模式。

　　二.認知實習總結與體會

　　在實習的這段時間,我通過調查了解了單位運行機制和管理全過程,加深理解了社會對人才的要求,提高了社會實踐能力,增強了調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力和管理能力，對于實習單位與本專業有關的就算是聲學裝飾工程的電氣部分以及在施工、檢修中涉及到的電氣及機械部分，在這個方面我們公司看中的最主要部分是學生的品質：能吃苦、踏實、工作時少說廢話。我們公司的員工很優秀,通過實習,我有機會比較廣泛地接觸現場人員,學習了他們的優秀品質和團隊精神,樹立了勞動觀點、集體觀點和創業精神，提高了自身的基本素質。回想實習經歷，感受頗多。

　　1.經驗與教訓

　　在實習中有許多事情使我感受良多、讓我不斷成長，下面我想通過我在實習中的點滴來說明。

　　(1)工作時一定不能有懶散心理，要細心再細心

　　公司倉庫里有一批工程用過的舊線，我和另外一個公司同事負責清洗。我負責把線浸到加有洗滌劑的桶里，他就拿抹布洗，我們兩個配合。當時我就在想這么多線該洗到什么時候啊，并且產生了懶惰心理，一心想趕快把工作做完，然而公司同事就說有一捆線洗的不干凈要再洗，可我在工作時都沒想過干凈不干凈的問題，就覺得洗過就行。從那以后，我懂得了工作時就要全心全意，這是對公司負責，同時也是對自己負責。

　　(2)利用好公司交流的機會可以學會更多

　　欣誠科技每個星期都會有全體員工例會，在這之前，所以員工(包括實習生)都要準備好工作總結和下周工作計劃，在開會的時候，每個公司員工都要作匯報，領導會給每個員工以評價，指出工作不足之處，然后他會向我們報告他的工作情況，這是一個難得的學習機會，可以很好的了解公司部門的工作流程等，學到很多優秀員工的做事方法，獲取很多工作經驗和教訓，而且在公司全體成員面前匯報工作也是鍛煉和彼此熟悉的方式。

　　(3)做事情是要為自己預留修正可能出現問題的時間

　　剛進公司實習沒多久，下午下班后，我需要回學校宿舍那點東西，當晚就在學校住的，因為覺得做公交車到公司需要1個小時就沒想著要起來多早，第二天七點才磨磨蹭蹭的從學校走，當時等了好長時間車，再加上班高峰人多，車子就慢，我到公司時已經遲到了，公司同事都已準備各自所負責的事情了，有的已經離開到外面做公司的工程了。當時我就感覺非常慚愧，倉庫負責人也批評了我。我明白了凡事都要多留點時間，不能只預留剛剛好的時間，更不能在截止時間前才做好。 (4)不要忽視小事因為沒有小事

　　我回想了下我做過的事，很大程度上是搬箱子，搬線以及在同事工作時給他們打下手并且學到一點知識，但我覺得這也是很重要的，搬箱子也是有學問的，怎么搬、什么時候搬等，我發現就算我做不了什么事，但我可以積極、及時去搬箱子，給同事們積極、及時的力所能及的幫助，這也是我需要提高的。我覺得積極去搬箱子是一種善于合作的表現，及時去搬箱子是能發現機會、發現哪里需要我的，這實際上是一種敏銳觀察力的體現。在看似平凡的事中也是可以學到一點知識的，只不過需要發現事情的眼睛。所以，只有不把小事當小事，才能學到更多。 (5)實習中要注意安全

　　有一次我和公司同事一起去一個單位播控樓檢修壞了的升降桿，并且要把壞了的電機換掉，因為要帶很多東西，我們去了5個人。但車子是小貨車，只能坐3個人，我就和另一個實習生在貨倉里面，車子貨倉的門是開著的，在開車過程中車子不是很穩，另一個人在站著，我叫那個實習生往里面蹲著，一面被甩到馬路上去，但他卻沒有覺得危險，車子一個轉彎，他差點出事，這是我對實習中安全問題更加重視了。

　　(6)在實習中要作一個有心人

　　在我剛到公司時,公司承包的學術報告廳的一部分工程因為甲醛問題沒有及時處理好,導致工程驗收工作的推遲,這件事公司在全體員工會議上說過了，但我卻沒有把這件事放在心上，只是做我自己的工作。現在看來，至少應該把這件事總結成經驗教訓。公司另一個實習生在開完會后就上網查了有關甲醛的問題，我看到后就感到非常慚愧，這就是區別，雖然他上網查資料不一定能解決什么問題，但這足以看出他對公司的負責和積極的態度以及敏銳的觀察力。受他的啟發，我在工作中也做一個有心人。當我和公司技術工程師傅在查看配電箱布線問題時，他發現我們帶來的配件是壞的后就準備出去買，雖然我不知道哪有賣的，但我主動的說我可以一個人可以跑出去買，師傅和我說哪有賣的后我把配件買了回來，我想當時師傅應該覺得我不錯。

　　(7)和同事相處好很重要

　　實習初期，我不怎么說話，和同事也不怎么熟，也是在開會時每個員工都要匯報工作時認識的，有些都是他們主動找我要電話號碼，中午公司提供的工作餐時也不怎么說話，只是在聽同事們有說有笑。所以剛開始時，我對公司里好多事不太了解，但公司里里一個實習生卻和他們處的很好，同事們都覺得他挺不錯的。有一天他和我聊天就提到我不怎么活躍的`事，并告訴我和同事處理好關系的重要性。我也嘗試著這么做，終于在以后工作中得到他們很多指點，也沒有剛來時的不適應了。

　　2.我實習時遇到的困難和解決處理辦法

　　在寫報告前我翻看了以前寫的實習記錄，認真思考了實習中遇到的困難，回想了實習的總過程，覺得在真個實習生涯中都有遇到的困難。剛開始時，在公司上班感到不適應，一連10天左右都有這樣的想法，最后還是和班里同學和老師交流以及和同事不斷熟悉過程中慢慢適應的。實習中越發感到自己需要加強能力，包括自己上班竟然會遲到、有點時候會產生惰性等。我還覺得自己的執行力不夠強，給自己設定的熟悉音頻處理器等目標不能按時完成，雖然是電氣信息類的學生，以前竟然連配電箱都沒看過，對于里面的布線也沒掌握，實習中遇到的困難多，解決的辦法少，解決的問題就更少了。我只有靠和公司同事、老師、同學多交流，對自己要求更加嚴格，凡是不懂得虛心向公司前輩們請教才能改善我的不足之處。

　　3.對系里組織認知實習的意見及建議

　　(1)系里在組織實習時，沒有很多的給同學們提供可以推薦的實習單位，同學們在找的時候也遇到很多困難，建議以后能在實習前多給我們些可以選擇的單位。

　　(2)系里可以在實習前就和我們實習單位聯系，確定我們實習有關情況，在實習結束后再聯系單位，這樣可以保證同學們不能中途退出實習，還可以得到單位對實習生最直接的評價，保證了實習效果。問同學們實習情況同時，如果經實習單位證實實習中有特別突出的成果，系里可以給予精神獎勵。因為實際上同學們都渴望得到肯定，這樣還能激發同學們實習的創造力和積極性，而不把實習當成一種任務、一種負擔。

　　(3)實習報告冊上見面記錄表有些空泛，可以建議實習同學們堅持寫工作計劃和總結，包括每周所做的事、上周關于本周的工作設想、下周工作設想、遇到的問題及解決辦法、感謝同事等，多總結的實習效果會更好，而且對于寫報告很有好處，對同學實習也是一種監督。

　　三.了解社會、適應社會情況

　　通過實習，我覺得社會不是學校、我們也不是學生。社會有其復雜一面，我們不能像在學校里面的思維那樣思考。我在實習時感受很大的事社會上的人和事與學校里或者說以前我所接觸的都有很大不同，這讓我剛開始有所不適應。比如我們給單位檢修設備時，有些里面工作人員擺架子，讓我覺得討厭，但他們是公司的重要客戶，我們只能把他們理解為傲慢的VIP上帝。在和他們說話時，有些在學校里可以說的話單在那種場合我都不清楚能不能說了。但我只能適應社會，只有這樣才能在社會上生存。我們的實習就是幫助我們進一步認識社會、了解社會、適應社會。

　　適應社會，走向成功，關鍵在于自身素質，大學主要是培養我們的素質。一個素質高的人，他會主動尋找發展的目標空間，隨時調整自己的發展方向，努力創新，正確處理各種人際關系，在事業中取得成功。

　　在適應社會的過程中心態很重要。現在的社會文化很功利，這就造成大家心氣很浮躁，急于求成。只有厚積薄發，是做學問，是真有水平。而一味地急噪，心里喧囂著想成功，想發財，想找尋機遇，想天上掉餡餅，這樣的心態，種下的是苦惱，收獲的是歪瓜，不會體會到真正的甜蜜，不會得到真正的快樂，也就不是真正意義上的成功一種穩定的傾斜向上的心態曲線，就是你的職業生涯曲線。此外，在現在的社會里要能吃苦。吃得苦中苦，方為人上人。如果要想有大的成就，挫折教育這堂課最好不要缺。

　　四.對社會、專業、職業認知情況

　　1.紙上得來終覺淺

　　我在實習時看到公司同事檢修配電箱，里面繞了好多線，雖然學過電路，但我看的一頭霧水。實踐才是活生生的東西，通過實踐，很多事情就會變得很容易甚至比理論上的更簡單。條條框框的理論看起來很乏味，有時也難以理解，但自己親身去實踐，去操作，慢慢地就會變得很熟練，大有一種豁然開朗的感覺。剛開始的時候會覺得很煩瑣，很多東西都是一頭霧水。但當我真正獨立去實踐，去體驗的時候，我突然發現：原來那么簡單!就像我們擴建廣播臺的時候需要管內穿線，因為線是埋到地下的，我們先要找到地下管子，再用鐵絲傳過去，再把線綁到要往回拉的鐵絲上，實際中還需要注意很多，可以獲取很多經驗，這是書上沒有的。所以，我現在覺得，單純理論上的東西，沒有經過自己的親身實踐，是無法真正透徹理解它的真正含義的，就算你把它背得滾瓜爛熟也不起什么作用!不把死的東西變成活的東西就等于沒有真正的東西。

　　2.執行力不強是將來走向社會、步入職業生涯的絆腳石

　　在公司上班閑的時候，同事們會看看專業的雜志或上網看看專業音響資料，受他們影響，我給自己定的目標是先熟練掌握公司里可以給我們提供聯系的dbx音頻處理器，在此基礎上熟悉dsp244音頻處理器，但當我寫工作總結時才發現我沒有做到我給自己定的目標。這說明我還是不踏實，執行力不強，不能做到自己給自己設定的目標。我知道這是我職業生涯中的致命不足，使我走向社會很難逾越的絆腳石。這時候我更加明白行勝于言的重要性，明白為什么公司都喜歡少說廢話的人。我想，習慣很重要，養成一種好習慣在開始是很困難的，我得切實增強執行力，只要把最難的開頭做好了，下面就容易了些。

　　3凡是與工程有關的都離不開實際操作，電氣類人才同樣需要具備機械能力我和公司正式員工聊天時他告訴我真正在工程上施工是很辛苦的，像基本的機械工具都是工程上的輔助工具，都應該非常熟練才行，凡是與工程有關的，機械是基本功。要學習的很多，不要拿專業當借口，沒有什么應該可以不會的。公司里搭建輕鋼龍骨，都是我們自己做的，不會找別人來做，不會可以慢慢的學會。

　　4.社會很復雜，在職業生涯中，專業知識只是其中的一部分

　　在開公司例會時，我們老板總是強調不能糊里糊涂的做事情，事情即使不能圓滿完成要有始有終，也許我們用專業知識做完了一項工程，但拿到項目和項目驗收都不是專業知識能夠解決的，一個工程圓滿結束是等工程款全部到賬，在這之前不能說做完了一項工程。實際上專業和職業的差別就在這，這個差別就是社會的縮影。

　　5.學習無處不在

　　在欣誠科技的這9周，我實實在在的感受到學習無處不在，不光是在工作中還是在開例會的時候或者平時與同事們交流，我都可以學到很多。來實習前我還在想欣誠科技是做工程的公司，和廣播音響專業以及燈光專業密切相關，同時對機械操作要求很高，和電氣類聯系不是很密切，還在擔心能不能學到很多知識。但現在回過頭來想，實際上知識是相同的，而且光有專業知識是遠遠不夠的，學習無處不在。所以我會會在以后學習生活中、步入職業生涯后謹記學習無處不在并且做一個有心人。

　　結論：實習早已結束，回顧實習生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的。它使我在實踐中了解了社會，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野、增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎。我會把實習過程中的點滴想法、經驗與教訓帶回學校、帶回以后學習生活中，使自己更加充實知識，努力讓自己成為學有專攻的人才。

　　致謝：感謝系里給我提供了這次實實在在的鍛煉自己的機會，感謝實習公司對我的幫助，感謝高先河老師和李妍妍老師對我的關心和指導。

學生的實習報告篇2

　　新的生活，新的環境，對于學員也是一種考驗。由于剛離開學校進廠實習，作息時間，工作內容以及生活習慣的不同，使學員很難一下子轉變過來，再有一些學員貪玩，懶散的習慣，導致對廠里的環境有不適應的現象，為規范管理學員帶來了一定的困難。

　　一些學員在面對實習過程中出現的困難時，顯出退縮的心理，找理由，借口請假回家休息，回廠時不到廠方主管處報到，造成請銷假情況落實不準。甚至一些學員放縱自己，出現遲到早退，中途回宿舍休息，曠工出去逛街，上網等現象，把廠規廠紀忘于腦后。經過與廠方主管，帶班班長，以及車間師傅的共同配合管理，對學員們加強思想教育，此現象有明顯改觀。對個別學員還有待觀察。

　　學員在車間實習期間，師傅采取“因材施教”的方法，根據各個學員的自身情況來傳授他們專業技術，教他們如何做好操作設備前的準備工作，以及操作過程中需要注意的問題，如何加工出合格的產品，重點放在對設備的日常維護與保養上面

　　廠方以“做事先做人”的管理原則，秉承 “軍隊學校家庭”的管理理念對學員進行培訓。對學員灌輸軍事化思想，做遵守規定，嚴于律己的合格企業員工。廠方主管經常組織學員進行一些戶外活動，每周的一，三，五早上進行軍訓。以提高學員的'身體素質。在休息期間組織打

　　籃球，乒乓球，開墾零碎田地進行除草種菜。有益于學員的身心健康。學員在實習期間學習技術的同時，思想道德素質的完善也必不可少，通過引導學員從細微之處做起，不隨手扔垃圾，不口吐臟話，不酗酒，不打架斗毆，注意日常行為言談舉止等，都是思想道德素質的體現。此乃學員離開學校進入工廠實習，融入社會所必備的基本條件，也是管理學員引導學員的重中之重。另一方面引導學員給自己適當定位，克服缺點彌補不足，克制自己的惰性，在學習技術的過程中變被動為主動，提高學習的積極性，加強與師傅的溝通交流。

　　通過這次帶學生進入旭光公司實習，我深切意識到要培養出優秀的學生，廠方的合格員工，須做到以下幾點:

　　一．家庭教育：

　　父母是孩子的第一任教師，首先引導對社會新事物的認知，隨著人們物質文化生活水平的提高，孩子們對新生事物也有著極強的好奇心理，容易導致他們誤入歧途，迷失人生方向，走向錯誤的道路。因此父母必須引導孩子朝正確的人生方向發展，以體現孩子的人生觀，價值觀。

　　二．學校教育：

　　學生在校期間，學校不但引導學生學習科學文化知識，還要教育學生學習做人的準則，重點則要放在對學生思想道德素質的教育上，思想指導行動，學生在離開學校踏入社會之前必須先完善自己的思想道德素質。

　　三．廠方教育：

　　到了工廠，有了自己的工作崗位，由于學生剛離開校園，社會實踐經驗不足，以及人際交往能力的欠缺，為培養合格的優秀員工，廠方需對新學員進行崗前培訓，對他們灌輸正確的思想，引導新學員給自己準確定位，端正自己的工作態度，提高工作的積極性，為盡快上崗，成為合格的公司員工打下基礎。

　　家庭教育，學校教育，廠方教育三者相輔相成，缺一不可。進一步加強校企合作，爭取為社會培養出一批批合格的有用人才。

　　20xx.07.21

學生的實習報告篇3

　　實習的時間快而又短暫，不知不覺實習的時間很快就會過去，技工學生實習報告。回想這段日子，我有失落過，認真過，悲傷過，高興過。給予我初步的經驗積累，現在重要的就是要對這段實習時間做個總結，也是對自己實習的鑒定。

　　我就讀于山西冶金高級技工學校，將于XX年6月畢業，現實習于太原聚賢高科技開發有限公司，我非常珍惜這段時間的實習機會。我從事于設計方面的工作，由于自己經驗少，工作中有時會碰到這樣或那樣的問題不知如何處理，因而在上司、同事的關心指導和幫助下，及虛心請教、學習，從他們那里盡快學到一些寶貴的工作經驗，實習報告《技工學生實習報告》。雖然自己現在還不能獨立完成各項工作任務，但我相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

　　對待學習，我認真努力;對待工作我做到愛崗敬業;對待客戶，我熱情接待，完成客戶的需求;在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容，有時會因自己是中專生失落過，因為我面對的都是高技生，心里就會感到自己隨時都有被淘汰的可能，這或許是上天給我的一個考驗，但在每次的時候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應該做的是什么，在挫折面前我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的.綜合水平能力，使自己能更好地搞好本職工作。

　　這份工作不僅是我人生一個嶄新的起點，也是我人生中的一大挑戰，角色的轉換，意味著我擁有一個很好的發展平臺，還意味著我要吃更多的苦，更意味著我要面對過去，無怨無悔;面對現在，努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰，戰勝困難。

　　只要自己努力，成功不會拒絕你!

學生的實習報告篇4

　　20xx年度第一學期第6周，在學院的安排帶領下，作為人文學院15旅管1B的一位學生，我進行了為期一周的專業認知實習。

　　這次專業認知從著名旅游景點，星級酒店，到實地考察熟悉旅行社業務操作流程，以及一些相關旅游產品行業，再到專業人士為我們講座分享經驗；實習形式多樣，地點各異，讓我們從不同程度不同方向和領域多角度地接觸了這一專業。

　　尤其作為一名專轉本的學生，一方面之前專科階段學習的是日語專業，對現在的旅游管理專業幾乎了解甚少，另一方面我們本科階段連實習一共只有2年時間，所以如何學習和規劃未來顯得重要而緊迫，加上旅游管理本就是實踐性相對而言較強的專業，因此親身體驗必不可少，所以此次認知實習對我而言很有意義，能讓我更加快速且有效地了解我們的專業各個方面。下面我簡要回顧此次實習的過程與體會。

　　首先我們參觀了茶社、酒吧，一個古色古香味凝重、一個現代時尚感十足，形成了兩種不同文化的鮮明對比。但無論哪一種，都是旅游行業包括生活中人們休閑娛樂的縮影。在專業課老師宿老師的介紹陪伴下，從“毓澤園”的雅名到整體木質雕鏤的裝飾，細化到每一套茶具的復雜擺放陳列，深入到泡茶、賞茶、品茶；再到華麗精美、設施齊全的小酒吧，調酒、品酒；讓我們了解了旅游行業中這方面文化，感受了游客們娛樂放松的方式和心情，也充實了我們自身。今后的工作中自身了解得知識文化越多，就越容易為工作添姿添彩。當然這只是一次簡短的認知，在今后的課程學習中我們將會更深入更認真主動地去汲取知識。

　　其次我們在秦老師的.耐心細致講解下，于光大旅行社人文學院營業部對旅行社業務流程操作、系統進行了實地學習。對接待一個客戶及安排報名等從頭至尾需要的流程有了了解。線路的推薦、計調的分工聯系、財務統計、銷售中心、保險、合同的選擇、簽訂等，都是十分實用今后工作中很有可能會遇到的。

　　另外由于旅游管理涉及兩個方向----酒店和旅游。因此我們分別對這兩方面又進行了參觀。在酒店經理的帶領下，對常州九龍云天大酒店進行了參觀。九龍云天大酒店為星級精品商務酒店，擁有可自由分割的豪華宴會大廳、多功能廳、風格各異的國際會議中心、配套設施一應俱全，是高檔商務宴請、舉辦各類會議、培訓活動的理想場所。另有環境優雅、裝修精致的宴會包廂，以及西餐廳、商務會所、茶座等。來到酒店對于住宿自然也很重要，標準房、商務客房、豪華套房等我們逐一參觀了解，此外我們還對酒店的崗位職能逐一進行熟悉。感嘆于酒店軟硬件設施齊全、分工明細、管理有序的同時，也更不由自主地將其與我們的專業連系，明白我們需要不斷去學習與掌握的理論知識和實踐都有很多。

　　旅游業，食、住、行、游、購、娛，相輔相成，其中“游”少不了旅游資源或景點。因此我們又去了常州嬉戲谷實地體驗，從整個園區的建筑設施、線路規劃，到表演演藝、游樂設施，以及餐飲、各類服務等，都進行了親身體驗。我們在體驗中，站在游客的立場感受到游玩給身心帶來的愉悅、放松，當然也敬佩旅游業人才的設計創新創造能力，對于常州，自然資源頗少，而這些人工的游樂園辦的有聲有色，不禁讓人感嘆，也深感旅游業人才的重要性。作為旅游人，既要傳承傳統文化，也要開拓創新，才能將吸引和服務越來越多的大眾游客和使這個行業發展得更好，當然我相信這也離不開持之以恒的努力與學習思考。

　　在嬉戲谷還有印象深刻的一點是，我們在老師的介紹下，有幸遇到認識了正在實習的14級的前輩，她們分別在不同的崗位，工作或簡單或繁瑣，但從她們的真誠服務與辛勤工作的身影，我也更感受到旅游從業人員不僅要有廣博的知識、豐富的經驗、還應具備旅游人員的優秀品質，吃苦耐勞、為人真誠、顧全大局、團隊集體精神。

　　最后，學院請來常州環球恐龍城維景國際大酒店人力資源總監為我們開了講座。有旅游酒店業就業前景與職業發展規劃，人才發展與就業現狀，就業環境存在的問題等大方面，也有酒店的組織架構和部門設置等細微方面，以及他作為經驗豐富的過來人與我們的交流分享，他8年時間做到總監、從自己的經歷到后來不斷對別人的面試觀察分析，對我們而言都是如今包括今后可參考的難得的財富。

　　通過這次認知實習，我對本專業所涉及的行業有了更深入的了解、切身的體會，對自己未來所要從事的工作和職業分布有了整體輪廓上的知曉。了解了旅游業、酒店業、旅游資源等的情況，并能結合現有知識觀察、認識、分析這些情況。這是對書本理論的補充，是自我完善，更是一種激勵促進，詳盡而深刻、效果顯著。最后也感謝學校對此精心的安排，老師全程辛勤的陪伴、細致的教導，讓我們經歷了如此有意義且成功的認知實習。

學生的實習報告篇5

　　實踐時間：

　　XX.7.20—XX.8.20

　　實踐內容：

　　對個別學生進行“一對一”輔導，嘗試上pest1和小學劍橋英語課程，聽各位老師及喜校長講課，批改作業，接待家長，帶領他們參觀課室，提供招生咨詢服務，辦理交學費手續，接聽電話，打印資料，整理相關收據資料。

　　實踐單位：

　　xx培訓中心

　　實踐目的：

　　通過社會實踐，能夠鍛煉我自己與人交往的能力，擴大交際范圍，進一步加深對教學了解，培養對教學的興趣，增加教學經驗與收獲，也從中發現自己從未發現的方面，或許需要改正的習慣，更或許是某個被掩蓋的亮點，給自己一個正確的定位，確立相對現實的目標。結合平時在校學習的教學技能，再加上實踐，使之更加完善。另外，我還實踐了其他領域的工作，擴展自己的知識面，鍛煉提高自己的能力，見識不同的人，不同的家庭，不同的工作，學會怎么做人，與人相處，如何上好一堂課，提早適應社會，為今后成為一名優秀的.人民教師打下扎實基礎。

　　實踐過程

　　轉眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆的及假期里多了一份沉甸甸的充實……

　　最熟悉的陌生稱謂，經過了將近一個月的實踐生涯，現在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生了，當別人稱呼我“老師”時，已沒有昔日的逃避與羞澀……雖然我的工作只是沾了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字帶給我的豪邁感。我，不枉此行！

　　放假回家后，我bianco按如期的計劃找工作。盡管上了很多次網，但都沒有找到合適的。于是我往外跑，從東門走到西門，從西門走到南門，再垂頭喪氣地回到東門（我家住在東門）。一路上，我記下很多輔導中心的聯系方式，回家后一一打電話與他們聯系，但結果都是一樣。我知道，如果讓我媽媽幫我介紹，那肯定是有的，但我要憑借自己的力量，不再依賴熟人，去干一份屬于自己找的工作。

　　日子一天一天過去了，就在我快絕望的時候，奇跡出現了。在我家廚房望下去，便是東門橋，橋上過了一條橫幅：大衛英語培訓中心暑假招生，我眼前一亮，趕緊與他們聯系，聽說他們需要老師，我急忙準備簡歷去面試。那晚的面試讓我刻骨銘心，頗有體會。首先是自我介紹，用英語與考官交流相關教學問題，接著做閱讀題（那題是給初二學生做的，但對與我來說已經很難了，詞匯量特別多），通過后，考官給我一本初三課本，三分鐘準備后試教，之后喜校長再倆面試一回，讓我才藝表演，唱歌，畫動物，“一波未平，一波又起”，毫無準備的我折騰得幾乎“魂飛魄散”，自己感覺壓力很大，但我很慶幸在校有學過簡筆畫與粉筆字，這些對于一個教師都是至關重要的。經過重重考核，我更加深刻的了解到自己存在的不足，校長也指出我的弱點。但他知道我們學校在培養教師方面很出色，是個很不錯的學校（這讓我不油然增加對母校的自豪感），所以校長破例允許我在這里試教、聽課，向其他老師學習，但無報酬！一段時間再來考核，若通過，即可教學生拿工資。雖然沒有報酬，但我很高興，因為這是一個難得讓我實踐與學習的機會，賺錢不是最主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業后有的是賺錢的機會。“機不可失，時不再來”，我爽快地答應了。那晚我媽媽陪我面試到11：00多才回家！

　　第二天早上8點我準時到中心報到，喜校長為我安排了工作，我專心了解中心各項職能，包括報名程序，如何開收據，使用打印機打印資料，宣傳本中心……很快，便有家長帶著孩子前來咨詢報名，剛接任務的我十分生疏，幸好在我身邊的楊曉玲老師，馬老師一直幫我解圍，我也從中更加了解情況。大概10：00左右，我接到一位六年級的學生，在這十天，我要對這位學生進行“一對一”輔導，幫助他順利通過恩益學校的招生考試去讀初中。

　　他叫鄭澤，有點胖，我感覺是個蠻滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些情況，且翻閱他帶過來的試卷，我對學生的基本情況有了初步掌握：基礎不扎實，單詞、音標不過關，語法掌握不牢固。

　　頭一次我不想上課，我面帶笑容與他交流起來，談談學習方面的，詢問他對英語是否有興趣？自己覺得在哪方面還存在不足，我該怎么配合他……看我始終不翻課本，他有點奇怪，我告訴他盡早不上課，下午才開始正式上課。聽到我說不用上課，他很高興，于是我們輕輕松松地談起來，他很喜歡看《龍珠》，恰好我有看過，于是我們很投機地聊了起來。我之所以這么做是想培養他來這上課的興趣，讓他感到在這里上課不是一種負擔，也增進我與他的感情，“用心和學生溝通，做他們的朋友”。

　　中午回家后，我便匆忙地看了看課本，粗略地備課、做教學計劃、安排習題。下午正式上課，或許我們談得來，所以一上課也不緊張，向在教我弟弟一樣。針對鄭澤的情況，我為他制定一個“扎實基礎—逐步提高—適當難度”的方針。我跟他講了一下我的教學計劃，讓他心里有個底。

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