勤儉節約有我做起主題班會方案

時間：2024-11-05 10:51:23 曉鳳會議方案

勤儉節約有我做起主題班會方案（精選14篇）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的勤儉節約有我做起主題班會方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勤儉節約有我做起主題班會方案（精選14篇）

　　勤儉節約有我做起主題班會方案 1

　　活動目的：

　　1、了解勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性，知道現在雖然生活條件好了，但還應該發揚勤儉節約的優良傳統。

　　2、懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從平時的一點一滴做起。

　　3、引導學生從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。

　　活動準備：

　　1、收集有關古今中外名人勤儉節約的故事。

　　2、查閱我國水、電、森林資源等方面的資料。

　　3、收集有關勤儉節約的名言。

　　4、班干部討論制定勤儉節約倡議書。

　　5、查找《憫農》歌曲，制作課件。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、同學們，有一首古詩，我們代代傳唱，首先讓我們一起來欣賞一下，你有什么感受？

　　2、配樂播放古詩《憫農》

　　3、學生談感受。

　　4、這首詩告訴我們每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要節約每一粒糧食。其實在我們生活中要節約的何止一粒米，節約是我們中華民族的優秀傳統，從古到今，就有許多勤儉節約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。

　　二、明理

　　1、課件出示毛澤東、周恩來、雷鋒、陳嘉庚等勤儉節約的故事。學生思考：他們的故事給你留下的`最深印象是什么？

　　2、勤儉節約是中華民族的傳統美德。現在我們就一起來做一個簡單的統計。師：假如我們學校每人每天節約一角錢，一天下來就可以節約多少錢？如果這些錢給你，你可以做哪些有意義的事？

　　學生交流。

　　師：假如我們中國只有13億人口。如果每人每天也都節約一角錢，一天就可以節約——(生計算后回答1.3億)這1.3億元，對國家來講，可以做哪些事？

　　學生交流。師：同學們，你們都想得很周到。這一天節約下來的錢就可以做這么多的事。做了這統計后，你有何感想？

　　3、小結：同學們，從剛才的統計中，我們不難看出，小小的一角錢竟能發揮這么大的作用。從中，我們可以懂得勤儉節約的重要性，現在雖然生活條件好了，但還應該發揚勤儉節約的優良傳統。

　　三、導行

　　(一)說說關于勤儉節約我最欣賞敬佩的一個人、一件事、一首古詩、一句格言。

　　要求：人：用一兩個詞語概括

　　事：用一兩句話介紹。

　　詩：背一背

　　格言：誦一誦

　　(二)聯系現實，自我教育

　　1、談一談你對下面三件事的看法。

　　課件出示：

　　A、小麗常常浪費紙，一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買。”

　　B、小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣!讓同學知道了，會笑話我們的。”

　　C、小明與小剛給同學過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。

　　學生充分發表自己的看法。師：同學們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學習，生活節儉，不浪費財物，把錢用在應該用的地方。

　　2、、讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節約方面做的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做？

　　3、同學們回答得真不錯，但是在我們的周圍，仍然存在著浪費現象，請看：(多媒體出示有關浪費的照片)，這些，都是老師在課間拍攝到的，這些行為，都發生在我們的身邊，有的就發生在我們自己的身上。你看了后，有什么感想？

　　4、教師小結

　　四、升華

　　1、班干部發勤儉節約倡議書。

　　《勤儉節約倡議書》節約就象大海中的水滴，點點滴滴的節約行動會回報給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發出如下倡議：節約用水，適量使用；節約用電，隨手關燈；節約糧食，合理飲食；適度消費，精打細算；愛護圖書，循環使用；資源再生，隨手環保；減少垃圾，分類存放；互相督促，形成風氣。

　　讓我們同心協力，從現在開始，從我做起，從每一天做起，從一點一滴做起，讓節約成為習慣，傳遍校園、家庭、社會的每一個角落。

　　2、通過這堂課的學習，老師相信，我們一定會做得更好。在下課之前，老師有一首歌與大家共勉。多媒體播放歌曲《憫農》。

　　勤儉節約有我做起主題班會方案 2

　　學情分析：

　　飯后，在某校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見。學生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。幾乎每頓飯后，就餐的學生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對生活中的鋪張浪費，開展本次班會活動，使學生懂得勤儉節約的重要性，懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從小養成勤儉節約的好習慣。

　　教學目標:

　　1、通過這次班會活動，使學生意識到身邊浪費的嚴重性。

　　2、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。

　　3、號召全體學生參與到建設“節約型校園”的活動來。

　　教學重點、難點：

　　1、感受勤儉節約的意義。

　　2、學習勤儉節約的具體做法。

　　課前準備：

　　1、查找有關國內外的名人勤儉節約的事例。

　　2、讓學生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進措施。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1、說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？

　　總結：同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。

　　二、講勤儉節約的故事

　　1、大家談談如何看待勤儉節約？(了解學生的思想動向)

　　2、指名講自己知道的勤儉節約的故事。(出示勤儉節約的名人故事)

　　3、總結：勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。”正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林，無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。可是，經過我們班同學調查發現我們學校在這方面仍存在著一些不好的現象，現在請同學展示一下你們課前調查的浪費現象。

　　三、身邊的浪費現象大調查。

　　1、交流搜集、調查到的學校里的浪費現象。(出示生活中的浪費現象，引起學生的共鳴)

　　2、總結校園浪費現象：不關緊水龍頭；肆意攀比高消費；不隨手關燈和電扇等；大量使用一次性用品，浪費糧食；光線明亮時仍開燈；浪費紙張(紙張只使用一面)等

　　3、(出示父母是這樣掙錢的)師總結：面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課？當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危......

　　4、可能同學們不會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的'現象。

　　5、說一說學校中破壞公共財物的現象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長粉筆、壞了的水龍頭......

　　四、節約離我們有多遠？節約就在我們身邊。

　　1、(讓學生暢所欲言)談：節約離我們到底有多遠呢？其實節約就在我們身邊。

　　2、指名說說怎么做才算節約？(發出倡議)有什么好的方法？(提出可行的建議)

　　五、活動總結

　　總結：只要我們做到不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創造許多財富了。所以，我們中學生要從小培養勤儉節約的好習慣，這樣，長大后能更好地建設我們的國家。

　　通過這次班會活動，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小養成生活節儉的好習慣。“歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚。我們堅信：“節約型校園”一定會在我們手中建成!

　　勤儉節約有我做起主題班會方案 3

　　一.班會目的：

　　1.通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個小學生應具有的美德。

　　2.讓學生認識到每個人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。

　　3.通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

　　二.班會過程：

　　1、請大家談談對節儉的認識

　　2、生活中的浪費現象

　　3、節儉的事例

　　(1)毛澤東的節儉生活

　　電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個鏡頭，毛澤東的保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾多次勸主席換條新的'，都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產黨人艱苦奮斗精神丟不起。”

　　(2)徐特立的《粉筆詩》

　　徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：

　　半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。

　　諸生不解余衷曲，反為余是算細人。

　　他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學生。

　　4、討論：生活中，你是如何做到節儉的？

　　5、名人名言

　　(1).天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。——陸游

　　(2).節儉本身就是一個大財源。——辛尼加

　　(3).節儉是你一生中食用不完的美筵。——愛默生

　　(4).舒適的享受一旦成為習慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要。——盧梭

　　6、倡議書

　　勤儉節約，從我做起。建議家長使用節水型馬桶，減少用水量。平時用紙注意雙面利用和再利用，將過去沒用完的練習本打草稿，節約用紙。家用電器不使用時將插頭拔掉，節約用電。盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物。節約，是對幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當。節約，是一種遠見，是一種態度；節約是一種智慧，節約是一種時尚!

　　勤儉節約有我做起主題班會方案 4

　　活動導言：

　　勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節約的美德似雨露，能讓富土地結下智慧的果。

　　活動主題：

　　勤儉節約，從我做起

　　活動目的：

　　發揚民族勤儉節約的傳統美德，科學消費，培養學生愛惜勞動果實、消費的習慣；培養學生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，生活低標準、成長高要求的理念。

　　活動時間：

　　10月24日

　　活動主持人：

　　活動安排：

　　一、倡議書，號召全體同學做勤儉的人。

　　二、勤儉節約的名言集錦。

　　（1）一生中食之不完的美筵（愛默生）

　　（2）靜以修身，儉以養德。（諸葛亮）

　　（3）金錢這種東西，只要能解決個人的.生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。（唐韓愈）

　　（4）清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！（方志敏）

　　三、儉節約好傳統”知識問答。

　　（1）1993年第47屆聯合國大會將每年的（）定為世界水日。A、3月22日B、4月22日C、5月22日

　　（2）中國水周是一年中的哪幾日？A、3月22日-28日B、5月8日-5月14日C、6月1日-6月7日

　　（3）中國國家節水標志是由（）組成。A.水滴、森林、地球B.森林、人手、地球C.水滴、人手、地球

　　（4）我國600多個城市中，目前有（）多個城市供水不足。A、300B、400C、500

　　四、“勤儉的人”-以故事的形式介紹毛澤東，周恩來等節約的故事。

　　雷鋒：一個星期天，雷鋒叔叔的戰友王大力把所有戰士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔正在晾衣服時，發現自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時，王大力說："雷鋒，你有那么多存款，還這么舍不得買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌得難受？"雷鋒叔叔說："只要不耽誤我的工作就可以啦！"王大力又說："那你不覺得難看嗎？""我們軍人不是把襪子穿給別人看的。"這幾句話，就已經體現出了雷鋒叔叔的節約精神。他每個月只有6元錢獎金，他卻把錢存在銀行，一年一年過去了，雷鋒把省下來的錢全都捐給災區人民，可是他自己卻舍不得買新襪子。雷鋒是多么節約啊！感悟：雖身為名人，但是依舊非常地節儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們雷鋒事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。

　　五、組員配合完成游戲《運糧食》

　　感悟：通過這個游戲同學們充分感受的農民伯伯的種植糧食，和搬運糧食的辛苦。能讓同學們對農民伯伯的勞動的果實從心底上珍惜節約。

　　六、節儉詩歌。

　　（1）興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙。

　　（2）成由勤儉破由奢

　　（3）勤儉永不窮，坐食山也空

　　（4）鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　（5）從儉入奢易，從奢入儉難。

　　（6）愛節約（全班齊讀）勤儉節約是美德，艱苦樸素莫忘記。一滴水一粒米，積少成多了不起。一度電一分錢，不講排場講節儉。愛惜資源最光榮，鋪張浪費最羞恥。穿著打扮莫攀比，花錢精算要珍惜。從小養成好習慣，長大報國記心里。

　　七、《憫農》真正說到做到，發揚勤儉節約的傳統美德。

　　八、小結：

　　這次主題班會受益匪淺，不僅了解的勤儉節約的小知識，還鍛煉了我們的寫作能力和口頭表達能力。勤儉一個古老的話題，又在新世紀被談起，我們決心在老師帶領下將勤儉節約進行到底。

　　九、班主任結語：

　　同學們：“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養；不要把節儉看做尷尬，你培養的是一種品德。我希望此次班會可以帶給我們反思，可以讓我們養成一個良好的習慣，真正意識到節約光榮，浪費可恥！希望你們在日常生活中，提高節約意識，為節約資源貢獻一份力量。”

　　勤儉節約有我做起主題班會方案 5

　　班會對象：

　　全班同學

　　班會目的：

　　讓同學們明白勤儉節約的道理，學會勤儉節約，傳承中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從一點一滴做起，從節約一粒米，一滴水，一度電做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。

　　班會準備：

　　布置教室，做好黑板布置和幻燈片，準備好服裝，道具，購買好活動必需品。

　　班會主持人：

　　班會議程：

　　第一篇章：開場篇

　　齊：敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！

　　劉：10月31日，是世界勤儉節約日。勤儉節約是什么？傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。

　　覃：勤儉節約，中華民族的優良傳統，現代文明的內在訴求。

　　楊：勤儉節約，是一種操守，是一種品行，是一種素養，是一種美德。

　　彭：勤儉文明之風盛行于世，將是國之本，家之幸，民之福。

　　齊：下面，我們宣布六（6）班《勤儉節約，從我做起》5月主題班會現在開始！

　　第二篇章：知識篇

　　彭：勤儉節約的.內涵豐富，這里有一些關于節約的名言，讓我們一起讀一讀吧！（點擊幻燈）

　　楊：中國的名人節儉故事你知道嗎？【點擊幻燈】下面請三位同學介紹。

　　誰愿意到前面來講呢？請舉手！

　　覃：事實上，我們國家也已經采取了很多節儉的措施，出臺了很多相關政策。下面請2位同學來介紹一下其他國家的比較好的節儉做法【點擊幻燈】。

　　學生1：【點擊幻燈】

　　日本是一個資源極為匱乏的島國，但它不僅創造了戰后迅速崛起，在短時期內發展成為經濟大國的奇跡，而且在建立節約型社會方面也走在了全世界的前列。號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節水。一個貴為一國之尊、一個是世界著名的跨國公司，節約意識竟如此強烈，令人贊嘆。

　　劉：欣賞了小品大家一定明白了不少道理吧，下面有請謝秋雨等人為我們帶來歌曲《期待》。

　　劉：勤儉節約是對家庭幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當。

　　楊：勤儉節約是一種遠見，也是一種智慧。

　　覃：勤儉節約更是時代的脈搏。

　　彭：勤儉是我們的富裕樹。

　　齊：六（6）班5月主題班會《勤儉節約，從我做起》主題班會到此結束，謝謝大家！

　　勤儉節約有我做起主題班會方案 6

　　教育目標：

　　1、通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個中學生應具有的美德。

　　2、讓學生認識到每個人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。

　　3、通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

　　活動準備：

　　1、指導學生查找有關名人以及國外的節儉典型事例。

　　2、準備向全校師生發出的倡議書。

　　3、讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。

　　活動過程：

　　1、通過小品“求醫”引入：

　　放學后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應該洗淋浴，而固執的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫，醫生告之：聽說紫陽中學初三（3）今天要開一個有關“勤儉節約，從我做起”的主題班會，先去觀看，再來復診。引出班會。

　　2、主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。

　　有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒有必要再那樣的節儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發展，我們還是要提倡勤儉節約。

　　3、由四位同學介紹名人的節儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣—學習委員陸驊。

　　雖身為名人，但是依舊非常地節儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們陸驊節儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。

　　4、小品：最后的一滴水

　　幸福小區有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種。種浪費行為引起了居民們的`公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。

　　如果我們不節制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。

　　5、主持人：看了這個小品，我們有何感想？請大家暢所欲言。

　　請大家再討論我們身邊的浪費水的現象以及我們可以改進的措施。

　　比較好的節儉做法。

　　（1）日本

　　（2）韓國

　　（3）意大利

　　（4）法國

　　6、調查反饋。

　　根據前面的調查：

　　（1）零花錢

　　（2）紙張

　　請兩位同學進行反饋：

　　（1）基本數據

　　（2）反映出的問題

　　（3）有關知識介紹

　　（4）引發討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。

　　7、主持人：前面我們已經討論了水、零花錢、紙等等，事實上，浪費現象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現象還有哪些，可以如何改進等等。

　　8、主持人：大家還記得那位愛浪費的病人吧，不知看了我們的節目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看。

　　9、主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經有很好的節儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發動更多的同學一起參與節儉的行動，因此，我們向全校師生發出倡議書：勤儉節約，從我做起，請班長宣讀倡議書。

　　勤儉節約有我做起主題班會方案 7

　　一、教育目的：

　　1.進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥”的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。

　　2.明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立按照“八個一”要求開始節約行動的目標和信念。

　　3.培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

　　二、活動過程：

　　主持甲：曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響

　　主持乙：曾何時幾，“一粥一飯，當思來之不易”

　　主持丙：曾何時幾，“一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞

　　主持丁：曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”

　　主持合：節約，是一種美德；節約，是一種創造；節約是中華民族的優良傳統。

　　主持甲：現在我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲

　　主持乙：我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。

　　主持合“節約就在我們身邊”主題班會現在開始。

　　3、活動總結。

　　的確，同學們都感覺到我們的生活很幸福。可是，同學們，你們是否知道，我們今天的'幸福生活是來之不易的。當年，無數的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國捐軀，用鮮血和生命換來今天的幸福生活。

　　勤儉節約有我做起主題班會方案 8

　　活動目標

　　1、增強學生的勤儉節約意識，倡導珍惜資源、珍惜糧食、珍惜時間的觀念。

　　2、培養學生的節約習慣，提高他們的經濟管理能力。

　　3、幫助學生認識到勤儉節約對個人、家庭和社會的重要性。

　　4、培養學生的社會責任感，懂得為保護環境做出貢獻。

　　活動安排

　　第一階段：宣傳推廣

　　1、制作海報：班級委員會成員負責設計和制作勤儉節約主題海報，并在學校顯眼位置進行展示。

　　2、班會宣講：班級班會定期組織學生進行勤儉節約主題宣講，介紹勤儉節約的重要性，并分享一些有關節約的故事和經驗。

　　3、班級口號比賽：組織學生參加口號比賽，號召大家用簡潔有力的口號來表達勤儉節約的理念。

　　第二階段：實踐行動

　　1、分析浪費現象：學生們分組進行浪費現象調查，收集浪費糧食、水和電的.情況，并撰寫調研報告。

　　2、班級節約倡議：每個班級制定一項具體的節約倡議，如減少用水用電、合理安排飯菜等，倡導班級成員一起行動。

　　3、勤儉日志：學生們每天記錄自己的勤儉節約行為和體會，比如關燈、關水龍頭、合理使用電子設備等，并相互交流。

　　第三階段：成果展示

　　1、制作成果展板：每個班級負責設計制作勤儉節約成果展板，展示本班級在勤儉節約方面取得的成績和經驗。

　　2、班級報告會：每個班級組織班級報告會，學生們分享他們的勤儉節約心得和體會，相互學習和交流經驗。

　　3、班級節約方案推廣：各班級選派代表，將班級節約方案推廣給其他班級和學生，積極影響整個學校。

　　活動效果評估

　　1、問卷調查：通過向學生、家長和班主任發放問卷，收集他們對勤儉節約主題班會活動的評價和建議。

　　2、參觀互訪：組織學生參觀其他班級展示的成果，相互學習、借鑒和交流經驗。

　　3、宣傳影響：通過學校官網、微信公眾號等媒體渠道宣傳勤儉節約主題班會活動，影響更多的師生和社會人士。

　　通過這一系列勤儉節約主題班會活動，我們相信能夠在學生中樹立起勤儉節約的意識和習慣，培養他們的經濟管理能力和社會責任感。讓我們一起行動起來，為創造節約型社會而努力！

　　勤儉節約有我做起主題班會方案 9

　　一、活動背景：

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德，是我們民族世代相傳的精神財富，為培養學生良好行為習慣，傳承勤儉節約美德。朱子家訓曾：“一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。”勤儉節約是全國公民應遵守的基本道德規范之一。教育資源是社會資源的重要組成部分，節約型社會呼喚節約型校園，建設節約型校園，也是學校自身發展的需要。然而在我們的校園中，水、電、辦公用品等的浪費現象時有發生。學生中的浪費現象也日益嚴重？如在浪費飯菜水電、過生日講排場、穿戴講攀比、浪費學習用具、在飯堂吃飯不“光盤”等等現象時有發生。作為的新一代大學生，應養成勤儉的習慣，更應傳承節約的精神。

　　二、活動目的'：

　　確立“節約為榮、浪費可恥”的觀念養成“厲行節約、勤儉自強”的作風形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍努力使節約能源資源成為全校師生的自覺行動。

　　三、活動時間：

　　5月26日星期日晚上20點00分

　　四、活動地點：

　　教學樓501教室

　　五、活動主題：

　　勤儉節約我先行

　　六、主辦單位：

　　信息工程系12電子商務團支部

　　七、參與人員：

　　12電子商務班全體同學、輔導員

　　八、主持人：

　　小鳴

　　九、活動前期工作分配：

　　1.小露：總指揮

　　2.小鳴：寫策劃書和總結

　　3.小萍：拍照

　　4.小慶：會議記錄

　　5.小靜：主持人

　　6.小明、韋彩騰：黑板主題設計。

　　7.小培（以及其他的男生）：擺放桌子。

　　8.410、411宿舍的女生：教室天花板布置（掛彩帶、氣球）。

　　9.412、416宿舍的女生：負責場地的衛生清潔工作。

　　十、活動流程

　　環節一：主持人說開場白并宣布主題班會開始。（活動背景）

　　環節二：數青蛙。

　　游戲規則：選5-10個人以上到講臺上圍成一個圈，由一個人起頭。如：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿；第二個人接著說：兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿；第三個人說：三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿……后面的人接著說，講錯了的人或者卡住了的要接受懲罰，唱歌或者其他。

　　環節三：一反常態。

　　游戲規則：選5個人上臺，上場的人聽主持人的號令，作出與號令相反的動作，不能做另外的動作，也不能做主持喊出的動作，只能是與號令相反的動作。比如：主持人說舉右手，則舉左手；主持人說出右腳則出左腳；向右轉則向左轉；向前看則向后看；向前走一步則向后走一步……

　　做不到要求的則要接受懲罰，唱一首歌或做一個維持一分鐘的動作，如不眨眼睛一分鐘、扎馬步、單腳撐地……

　　環節四：“節約之星”評選。（在班級里評選出1名“節約之星”，推薦到系里。）

　　“節約之星“評選方法：

　　1、參與評選的同學上臺演講三分鐘，不參與演講則代表棄權不參與選舉，自己棄權但是必須要投票給別人。51名同學都有選舉權或被選舉權，選舉權只有一次，若選了別人就不能選自己，且只能選一個人。由51進20強，再由20強進5強，最后5強進1強。（同學們自備筆和紙）

　　2、要求參與評選的同學平時生活節約、積極參與社會實踐、不亂花錢、愛護公共財物、平時積極參與“光盤”行動、對于浪費現象有明確的行動、綠色環保廢物再利用行動、勤儉節約思想素質良好等等

　　3、評委：（輔導員）、班長、團支書、學習委員

　　4、唱票員：生活委員、組織委員、紀律委員

　　環節五：主持人宣布活動結束。

　　勤儉節約有我做起主題班會方案 10

　　教學目標：

　　1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣

　　2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

　　教學準備：

　　1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

　　2、搜集、制定一些節水措施。

　　教學過程:

　　1、通過小品“求醫”引入：

　　放學后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應該洗淋浴，而固執的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫，醫生告之：聽說北爐小學五年級一班今天要開一個有關“節水”的主題班會，先去觀看，再來復診……引出班會。

　　2、主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。

　　藍色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養育著萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會的主題就是“節水，從點滴做起”。

　　當今世界，節水問題已成為當務之急，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎么明顯，但在許多地區，缺水情況仍然十分嚴重。所以我們應該積極響應，為節約國家的水資源，保護水資源盡自己的一份微薄之力，使我們的生活環境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園！

　　3、從生活經驗入手，導入學習。

　　大家請看，這是我們蔚藍迷人的地球，它同時有一個別名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我們賴以生存的淡水資源非常貧乏。

　　出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什么想法？

　　人類的浪費，環境的惡化導致世界上一些國家和地區用水頻頻告急。因為缺水，導致大片良田干涸，顆粒無收；因為缺水，沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲；因為缺水，人們的日常飲用水受到嚴重威脅。當我們看到這些畫面時，我們是否感到心情沉重難過，我們需要發出怎樣的呼喊：“節約用水”。

　　4、小結過渡，導入“游戲”。

　　1)、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

　　a、教師：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？

　　b、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是！）

　　第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）

　　第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）

　　第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？）

　　第五次切蘋果，老師切下蘋果片上的.蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

　　把蘋果皮再切四分之一，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

　　c.出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

　　5主持人：看完這組數據再讓我們一起欣賞下面的小品：《最后的一滴水》

　　6、主持人：是啊如果我們不節制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。同學們，看了大屏幕的數據和剛剛的小品，你有什么想法？

　　7、主持人：生活中有哪些浪費水的現象？（說說自己或者身過的故事）

　　8、制定節水措施。

　　主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？下邊請大家看大屏幕討論下面的問題。

　　討論：

　　1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？

　　2、在飲水機上取水時該怎樣節水？

　　3、洗許多碗時該怎樣節水？

　　4、怎樣做到一水多用？

　　9、主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經有很好的節水意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發動更多的同學一起參與節水的行動，因此，下面由班長帶領我們來許下一份承諾

　　班長：我，五年級一班的每一位成員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一滴水，不浪費每一滴水，為節約水資源做出貢獻。

　　10、主持人：時間過得真快啊，轉眼間我們的班會到了尾聲。下面有請我們的班主任作總結。

　　11、主持人：大家還記得那位不節約用水的病人吧，不知看了我們的班會后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看……

　　12、主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。本次班會到此結束，最后讓我們在歌曲《水》中歡送各位領導。

　　勤儉節約有我做起主題班會方案 11

　　學習目標

　　1．通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。

　　2．教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個中學生應具有的美德。

　　3．教育學生互相督促，把節儉落實到日常生活中，養成良好的節儉習慣。

　　學習重點：

　　讓學生獲得一種情感體驗，真正體會到勤儉節約的重要意義，養成節儉習慣。

　　活動準備：

　　1．圖片“饑餓的非洲”、干旱的云南，視頻《中國式的剩宴，舌尖上的浪費》。

　　2．取材于校園中浪費糧食、水、電的`照片。

　　3．結合自身及自家情況，分小組搜集關于節糧節水節電等的“金點子”。

　　4．請同學們擬一份有關勤儉節約的宣傳標語和倡議書。

　　活動過程：

　　一、圖片視頻震撼導入：課前播放音樂《勤儉之歌》

　　（一）圖片展示：

　　1、“饑餓的非洲”

　　2、干旱的云南

　　（二）視頻材料《中國式的剩宴，舌尖上的浪費》

　　教師：欣賞完圖片與視頻引導學生引出本堂班會課的主題《勤儉節約，我的責任》

　　二、同學們談談我們身邊還存在的浪費現象（學生討論交流）

　　［先討論后展示相關照片］

　　1、珍惜糧食

　　2、珍惜用水

　　3、節約用電

　　4、其他

　　教師小結：“歷覽前賢國與家成由勤儉敗由奢。”節約無小事，責任大于天。

　　三、經驗介紹與擬宣傳標語：（學生討論交流）

　　1、學生結合自身及自家情況，分小組分享幾招有關節糧、節水、節電的小竅門？

　　（學生討論交流分享）

　　2、請同學們擬一條宣傳標語，呼吁身邊更多的人行動起來吧！

　　隨手關燈一小步，節約能源一大步。

　　節約能源做得好，省錢省能又環保。

　　節約能源一起來，好山好水好將來。

　　四、拓展延伸：

　　學生討論，圖片展示：物質浪費是看得見的，那看不見的浪費呢？

　　教師舉例：寶貴的時光、無價的青春，精神的漫游，靈魂的流浪……

　　引發思考：業精于勤，荒于嬉。節約時間，努力挖掘自身學習潛力，不負期望！

　　五、擬一份關于“厲行節約，反對浪費，創建節約型校園”的倡議書

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們應該增強自覺性、主動性，大力營造“節約光榮、浪費可恥”的校園風尚。在此，向全校師生發出倡議：

　　一、節約用水。做到人走水停，杜絕長流水；合理使用自來水，實現水資源的二次利用；

　　二、節約用電。做到隨手關燈，人走燈滅，杜絕長明燈，不使用大功率電器；

　　三、節約用餐。珍惜勞動果實，倡導餐桌文明，堅決反對和糾正各種形式的浪費現象。

　　四、生活節儉。培養良好的生活習慣，提倡合理消費，適度消費，文明理性消費。

　　五、節約時間。抵制外界干擾，制定計劃，提高效率，不拖延不浪費，珍惜校園美好時光。

　　歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。勤儉節約是中華民族的傳家寶。希望大家把厲行節約、反對浪費當成一種習慣，攜起手來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起。

　　六、勤儉節約，我的誓言：

　　節約資源，你我同行；珍惜青春，奮斗不止；勤儉節約，我的責任！

　　七、總結詞：

　　節約是美德，節約是責任。這節班會課上同學們分享了許多有關節糧節水節電的“金點子”，我希望同學們以后能比以前多節約一粒米、一滴水、一度電，節約校園美好時光與無價青春，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”。勤儉節約，我的責任！

　　勤儉節約有我做起主題班會方案 12

　　班會目標

　　通過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從節約一粒米、一滴水、一度電做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。

　　班會過程

　　主持人：勤儉節約對于我們有何意義？

　　勤儉是什么？傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；哲人推崇它，那是一粥一飯，當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱；現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的鉗制。

　　有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒有必要再那樣的節儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發展，我們還是要提倡勤儉節約。一個沒有勤儉節約精神的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約精神的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節約精神的民族是難以自立自強的。節儉，這一中華民族的傳統美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。

　　主持人：由三位同學介紹名人的節儉故事。

　　主持人：事實上，我們國家也已經采取了很多節儉的措施，出臺了很多相關政策，下面，請同學來介紹一下其他國家的比較好的節儉做法。

　　1：日本

　　2：比利時

　　比利時不缺電，但節約用電的觀念卻深入人心。據歐盟統計局統計，2002年比利時的發電量高于用電量。比利時聯邦政府能源主管部門的`發言人埃爾曼告訴記者，比利時不存在電力短缺問題，但比利時聯邦政府仍關注電力發展的未來，鼓勵公民節約用電。

　　調查反饋。

　　根據前面的調查：

　　(1)零花錢

　　(2)紙張

　　(3)飯渣。請兩位同學進行反饋：

　　1：基本數據

　　2：反映出的問題

　　3：引發討論：如何節約水電、糧食、有效使用零花錢，使用紙張等。

　　主持人：前面我們已經討論了如何節約水電、零花錢、紙張等等，事實上，浪費現象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現象還有哪些，可以如何改進等等。

　　主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經有很好的節儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發動更多的同學一起參與節儉的行動，因此，我們向全校師生發出倡議書：勤儉節約，從我做起，請班長宣讀倡議書。

　　班主任小結：

　　今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分。作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，小留鎮中學的一員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，節約每一分零花錢，珍惜每一分鐘。為了表示我們的決心，請大家都在倡議書上簽上自己的名字……

　　主持人宣布班會結束。

　　活動反思

　　節約不僅僅是一種美德，也是一種責任。建設節約型校園，營造節約型社會，我們能做的其實很多很多。在“勤儉節約從我做起”的主題班會中，同學們認識到勤儉節約的重要性，并提出很多不錯的點子：節約用水，適度用電，隨手關燈，合理飲食，變廢為寶等。這些雖然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以為國家節省很多資源。勤儉節約，從自我做起，從小事做起，共創節約型校園。

　　勤儉節約有我做起主題班會方案 13

　　一、活動主題：

　　節約光榮浪費可恥。

　　二、活動目的：

　　1、通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個小學生應具有的美德。

　　2、讓學生認識到每個人都能夠為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。

　　三、活動過程：

　　1、由勤儉節約在日常生活中的重要性導入主題。

　　2、讓學生講述了解到的有關勤儉節約的名人故事。

　　歷史上，古今中外勤儉節約的故事不勝枚舉。毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。上世紀60年代，有一次他召開會議到午后還沒有結束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。

　　3、多媒體出示勤儉節約名言:。

　　(1)鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　(2)歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

　　(3)憂勞能夠興國，逸豫能夠亡身。

　　(4)由儉入奢易，由奢入儉難。

　　(5)取之有度，用之有節，則常足。

　　(6)一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

　　4、分小組討論在日常學習和生活中如何做到勤儉節約。

　　5、小組長統計上周在校期間的花銷狀況。

　　6、根據全體同學的表現評選勤儉節約標兵。

　　7、號召全體同學向標兵學習，人人爭做勤儉節約標兵。

　　四、教師總結：