秸稈禁燒的活動方案

時間：2024-08-25 22:30:15 活動方案

秸稈禁燒的活動方案

秸稈禁燒的活動方案1

　　一、活動目的和要求：

秸稈禁燒的活動方案

　　1了解秸稈焚燒的原因和帶來的危害，提出了防治對策

　　2講解預防秸稈焚燒的辦法

　　3宣傳禁止焚燒秸稈的標語

　　二、活動過程

　　（一）了解焚燒秸稈的五大危害

　　危害一：污染空氣環境，危害人體健康。

　　有數據表明，焚燒秸稈時，大氣中二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物三項污染指數達到高峰值，其中二氧化硫的濃度比平時高出1倍，二氧化氮、可吸入顆粒物的濃度比平時高出3倍，相當于日均濃度的五級水平。當可吸入顆粒物濃度達到一定程度時，對人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激較大，輕則造成咳嗽、胸悶、流淚，嚴重時可能導致支氣管炎發生。

　　危害二：引發火災，威脅群眾的生命財產安全。

　　秸稈焚燒，極易引燃周圍的易燃物，尤其是在山林附近，一旦引發大火，后果將不堪設想。

　　危害三：引發交通事故，影響道路交通和航空安全。

　　由于大部分高速公路兩旁有大量的農田，焚燒秸稈形成的煙霧，造成空氣能見度下降，可見范圍降低，容易引發交通事故。

　　危害四：破壞土壤結構，造成農田質量下降。

　　焚燒秸稈使地面溫度急劇升高，能直接燒死、燙死土壤中的`有益微生物，影響作物對土壤養分的充分吸收，直接影響農田作物的產量和質量，影響農業收益。

　　危害五：焚燒秸稈所形成的滾滾煙霧、片片焦土，對一個城市的環境形象是最大的破壞。

　　（二）每人記一條禁止焚燒秸稈的宣傳標語

　　1、禁止焚燒秸稈，還我藍天碧水。

　　2、焚燒秸稈可恥，利用秸稈光榮。

　　3、禁燒秸稈，保護環境。

　　4、禁燒秸稈，美化家園。

　　5、禁燒秸稈，利國利民。

　　6、響應政府號召，堅決不燒秸稈。

　　7、嚴禁焚燒秸稈，凈化生態環境。

　　8、爭當禁燒模范，爭做文明公民。

　　9、做守法公民，當禁燒模范。

　　10、秸稈還田，土地增肥。

　　11、誰用秸稈誰受益，誰燒秸稈誰受罰。

　　12、燒掉秸稈等于燒掉錢財。

　　13、燒荒燒草燒秸稈，害人害已害子孫。

　　14、秸稈氣化節約能源經濟實用清潔方便

　　15、焚燒秸稈污染大氣秸桿還田肥沃土地

　　16、秸桿只要利用好增加收入又環保

　　17、禁止秸桿焚燒加強綜合利用

　　18、禁止秸桿焚燒發展生態農業

　　19、秸桿巧利用農民掙大錢

　　20、綜合利用巧秸桿變成寶

　　21、秸桿還了田土地能增產

　　22、提高秸桿綜合利用促進農業可持續發展

　　23、秸桿可賣錢協力保藍天

　　24、露天焚燒秸稈違法綜合利用利國利民

　　25、焚燒秸稈是違法行為

　　26、秸稈氣化節約能源經濟實用清潔方便

　　27、焚燒秸稈污染大氣秸稈還田肥沃土地

　　28、秸稈氣化環保節能農民喜歡前景光明

　　29、秸稈用途真廣泛燃氣餐具好資源

　　30、秸稈只要利用好

　　31、焚燒秸稈危害大

　　32、禁止秸稈焚燒

　　33、采用秸稈燃氣

　　34、推廣秸稈氣化

　　35、秸稈是個寶

　　36、秸稈生產食用菌

　　37、秸稈利用能掙錢

　　增加收入又環保綜合利用人人夸加強綜合利用享受文明生活大力造福人民焚燒可惜了發家致富真開心秸稈焚燒要罰錢

秸稈禁燒的活動方案2

　　為宣傳教育廣大人民群眾自覺遵守環保法律法規，養成不露天焚燒秸桿和對秸稈充分進行綜合利用的良好習慣，保證糧食收獲季節良好的空氣環境質量，根據縣委縣府、縣教育局府要求，將結合本校實際，在全校學生中開展秸桿禁焚集中宣傳教育活動。

　　一、總體要求

　　以構建和諧生態為目標，堅持多管齊下、宣傳到位，高標準、高質量完成秸稈禁燒宣傳工作。

　　二、目標任務

　　通過努力，宣傳焚燒秸稈事件，切實改善大氣環境質量，維護居民身體健康和交通安全。

　　三、具體措施

　　（一）積極安排，認真組織。

　　一是進一步加強領導。學校成立禁止焚燒秸稈工作領導小組，校長鄢天林任組長，政教處謝霖為副組長，各班主任任成員，切實加強對此項工作的組織領導。

　　二是明確責任。各班主任為班級宣傳第一責任人。政教處負責檢查、督促、指導各班的禁燒宣傳工作。

　　三是爭取主動。各班級要盡快做好關于禁燒宣傳工作的.基礎性工作，并認真做好宣傳工作。

　　（二）廣泛宣傳，深入發動。

　　當前正值糧食收獲季節，學校將采取國旗下講話、主題班會、校園廣播宣傳等多種形式，大力宣傳秸稈焚焚的危害以及秸稈綜合利用工作的重大意義，并努力做好以下工作：

　　1、學校利用國旗下講話、晨會課，對全校學生進行一次教育。

　　2、發放宣傳資料，讓學生了解“秸稈利用”的科學知識。

　　3、發放一份告家長書，讓每一位家長了解、認識“秸稈利用和禁燒”的意義。

　　5、開展一次“小手拉大手”活動，動員全校學生做一位小小監督員，勸阻和制止家長的焚燒行為。

　　6、各班開展一次主題教育活動，深入宣傳秸桿禁焚知識。

　　（三）加強督查，嚴格獎懲。

　　迅速將《致學生家長的一封信》發放到每位學生，通過“小手拉大手”，讓學生人人充當秸稈禁焚監督員、現實生活中的“環保小衛士”，監督效果與學校環境教育考核和學生本人年度“三好學生” 、“綠色小衛士”評先評優資格相掛鉤。德育處負責各班的監督檢查并計入班級管理成績。

　　（四）及時總結，上報材料。

　　根據通知要求，廣泛開展秸稈禁焚宣傳教育工作，努力提高全體學生的環境意識，要認真做好總結評比、活動資料的收集整理工作，并存檔以備上級領導檢查。

　　中江縣富興鎮中

　　20xx年5月6日

秸稈禁燒的活動方案3

　　“禁止焚燒秸稈，保護生態環境”主題班會教案

　　活動目的：

　　1、讓學生知道焚燒秸稈的危害，了解秸稈的好處。

　　2、讓學生樹立保護環境的意識。

　　3、使學生從我做起，從身邊做起，小手牽大手共禁焚燒秸稈。

　　活動時間：

　　20xx年9月25日

　　一、視頻導入

　　1、相關焚燒秸稈視頻導入，看完后有何感受？學生圍繞保護環境自主闡述

　　2、關于秸稈焚燒的新聞，看完之后又有何感受？

　　3、你身邊有焚燒秸稈這樣的現象存在嗎？看后你心里怎么想的？

　　二、探究內容

　　1、你知道焚燒秸稈有什么后果嗎？

　　學生講述焚燒秸稈的危害。

　　教師可出示PPT圖片適時點撥。教師出示焚燒秸稈的五大危害。

　　2、過渡：現在我們美麗的.家園正一步步被污染，面對破壞我們能做些什么呢？

　　生：保護，制止，宣傳

　　3、如果就空口去說別人會相信你嗎？我們自己首先就要對焚燒秸稈有一個了解。面對秸稈的焚燒，我們可以著手了解哪些知識呢？

　　4、發現問題

　　（1）可以調查本地區秸稈的焚燒現象

　　（2）了解秸稈的危害

　　（3）了解秸稈如何綜合利用

　　（4）進行宣傳

　　我們的這些想法怎樣讓別人知道呢？這就需要宣傳。同學們，我們可以通過哪些形式進行交流呢？

　　生：做小報，做宣傳單??

　　三、填寫表格，學生交流

　　1、教師初步指導表格的填寫

　　2、出示部分學生表格的填寫

　　四、總結

　　同學們，禁止焚燒，保護生態環境，從自身做起，同時要動員家長積極響應號召，人人參與禁止秸稈禁燒活動，從自身做起，堅決“不著一把火，不冒一處煙。”做禁燒秸稈的帶頭人，為建設美麗家園貢獻一份力量。

秸稈禁燒的活動方案4

　　“小手拉大手禁燒秸稈，爭做環保小衛士”活動方案

　　為了迅速傳達落實區委、區政府工作要求，切實履行教育部門服務發展責任，認真抓好綜合利用和秸稈禁燒宣傳教育工作，我校決定在全校開展一次“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環保小衛士”活動。

　　一、活動目的

　　通過加強對學生的秸稈禁燒知識宣傳教育，提升學生環境保護意識，并努力將宣傳教育向學生家長和社會進行輻射；同時，將督促家長和周圍的人把禁燒秸稈作為組織學生開展社會實踐活動的重要內容，激發我校師生在文明社會、幸福亭湖建設過程中的主人翁意識，使全體師生成為我區今年完成綜合利用和秸稈禁燒工作目標任務的重要力量。

　　二、活動時間

　　20xx年10月10日—20xx年11月10日

　　三、組織領導

　　“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環保小衛士”活動領導小組由以下同志組成：

　　組長：孫紅葉

　　副組長：朱小林蔡惠東

　　成員：陳永峰馬登奎陳勇楊正兄

　　張海燕陳健吉洪順嚴得一

　　陳浩吉正勤各班班主任

　　四、活動內容

　　（一）多措并舉，教育宣傳。

　　懸掛標語橫幅，制作畫廊板報，開辟網絡宣傳專欄，充分利用學校廣播站、黑板報、櫥窗，向學生大力宣傳焚燒秸稈的危害和秸稈禁燒的重要意義，動員廣大師生自覺參與活動，爭做環保小衛士。組織開展一次“禁燒秸稈，保護環境”主題班、隊會活動，引導學生養成充分利用資源、保護自然生態環境的良好習慣。印制了《拒絕焚燒秸稈，共創美好家園——致學生家長的一封公開信》和《秸稈禁燒承諾書》，讓學生帶回家，以學生來影響家長，讓每個學生家長認識到焚燒秸稈污染空氣、危害健康，把秸稈禁燒及綜合利用變成社會和大家的自覺行動。組成秸稈禁燒宣傳志愿者隊伍，到村組社區打出標語，發放宣傳單、倡議書，讓廣大農民群眾了解秸稈焚燒的危害，擴大影響，達到宣傳禁燒的目的。

　　（二）、建構網絡，參與監督。

　　組織開展學生家庭、所在村組秸稈回收和禁燒情況登記，按學生聚居區域組成“小衛士行動隊”，構建禁燒監督網絡，要求學生不參與焚燒秸稈，督促家長履行承諾書中要求，并監督村民執行秸稈禁燒禁令。

　　（三）、積累知識，科學指導。

　　組織學生上一堂秸稈綜合利用和禁燒科普知識輔導課，組織師生從網絡、書籍中收集科學回收利用秸稈的相關信息，讓學生掌握相關農業科技知識。組成“小衛士宣傳隊”，向農民散發、解說秸稈資源利用知識。組織開展一次“科學利用秸稈”科技征文評比活動，教育學生養成學科學、用科學的意識和實踐能力。大力倡導保護環境就是保護生命的新意識、新風尚，為秸稈禁燒與綜合利用工作營造良好的社會氛圍，提供有力的輿論支持，實現生態效益、經濟效益和社會效益的協調發展。

　　（四）、崇尚環保，表彰先進。

　　在活動結束后，學校少先隊大隊部要根據各班活動開展情況、活動實際效果和個人在活動中的表現，評比出活動先進班集體四個和 “環保小衛士”10名，激勵師生人人為環保爭做貢獻。

　　篇二：秸稈禁燒活動方案

　　巡檢學校“小手拉大手，禁燒秸稈”活動方案今年即將開始收割小麥，鎮黨委政府高度重視秸稈禁燒工作，為防患于未然，科學制定了秸稈禁燒工作方案和實施計劃，呈現了“上下齊動員、全面抓禁燒”的良好局面，我校也積極響應鎮黨委政府的號召，在全體師生員工里，大力營造輿論氛圍，開展禁燒秸稈的宣傳工作，同時制定了我校秸稈禁燒活動方案。

　　一、加強組織領導，成立工作小組

　　組長：熊正德

　　副組長：熊錦榮劉厚勇魏應生

　　成員：各年級部主任各班班主任

　　二、統一思想，責任到位

　　鎮黨委政府發出“禁止焚燒秸稈”號召之后，我校立即傳達相關精神，部署要求。在學生中開展相關禁燒宣傳活動。對教師，要求讓全體教師意識到秸稈禁燒是一項政治任務，人人都是宣傳員，個個都是責任人，為群眾做好榜樣。焚燒有罪，禁燒有益。教師要做到：家家田頭不冒煙，戶戶田頭不著火，如果教師有焚燒秸稈現象，校長負連帶責任。對學校，在校內布置一定的秸稈禁焚的宣傳材料，營造氣氛，積極配合有關村組干部做好工作。

　　三、加強宣傳，改變觀念

　　露天焚燒秸稈污染空氣環境、浪費自然資源、降低土壤肥力、影響交通安全、極易引發火災事故。做好秸稈禁燒和綜合利用工作，有利于提高空氣質量、改善村容村貌、增加農民收入。

　　1、在星期一進行的國旗下的`講話中，向全體師生發起“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環保小衛士”的倡議，宣講焚燒秸稈的危害與禁燒秸稈的意義，幫助學生提高環境意識。

　　2、發一封告家長書，以“小手拉大手”宣傳秸稈禁燒。向家長大力宣傳秸稈焚燒的危害以及秸稈綜合利用工作的重大意義。

　　3、利用周六、周日休息時間，組織開展以“秸稈禁燒宣傳一次，秸稈禁燒實踐一日，秸稈禁燒日記一篇”為主要內容的活動，努力勸說家長和鄉鄰禁燒秸稈，真正把秸稈禁燒工作宣傳到全鎮的每一個角落，使之家喻戶曉，人人皆知。

　　4、以班級為單位，評比一批“環保小衛士”，讓學生人人充當秸稈禁燒“小監督員”。

　　巡檢學校

　　20xx.4.20

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