活動方案(優秀)
為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、指導思想
根據《小學生德育綱要》、《小學生守則》和《小學生行為規范》要求，充分發揮學校、家庭、社區三結合教育合力的作用，從規范行為習慣做起，從身邊的小事做起，培養學生良好的道德品質和文明行為，使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高，成為全面發展的社會主義新人。
二、活動目標
“日行一善”教育活動要求學生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念，逐步培養他們“樂于助人、關愛他人”的.良好行為習慣。
三、活動要求
“日行一善”以“善心、善言、善行”為主要活動內容，以“善待自己、善待他人、善待環境”為活動對象，以“善在學校、善在家庭、善在社會”為活動范圍。
四、活動內容
1．學習先進人物。
（1）尋找自己心中敬仰先進人物的優點加以學習。
（2）搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學習生活中實踐。
（3）學會愛自己身邊的人，愛憎分明，日行一善。
2．回報父母之恩。
（1）回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見。
（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。
（3）吃飯之前請父母先吃，然后自己動筷。
3．懂得尊敬師長。
（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。
4．學會寬容他人。
（1）欣賞同學；（2）尊重別人；（3）寬容他人。
5．告別不良習慣。
積極參加學校開展的養成教育活動，督促自我、幫助別人告別壞習慣（生活習慣、文明習慣和學習習慣）。
6．關愛自然。
（1）認識到人與自然相互依存、和睦相處的重要性。
（2）積極參加綠色學校的創建。
五、活動措施
1．引導動員
（1）積極宣傳。班級、學校通過各種形式向學生宣傳什么是“日行一善”，如何“日行一善”。
（2）樹立榜樣。各班樹立古今中外以及班級中的“日行一善”的典范，充分發揮其榜樣作用。
2．分層要求
根據小學階段學生年齡跨度大，認知能力層次多，個性特征差異大等特點，將活動按年級進行分層要求。
（1）低年級重在培養和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護自己的人生安全和身體健康。
（2）中年級重在培養和教育學生養成良好行為習慣，能主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，能感知善的快樂。
（3）高年級重在培養學生為他人奉獻的精神，形成善的心理品質，讓社會成為他們一生踐行善行的廣闊天地。
各年級各班則據此提出具體的踐行方案。
3．開設活動
學生層面：
1．集。收集有關“行善”的典型人物和事跡，以此為榜樣，激勵自我。
2．行。學生在教師的引領下，在校園、社區、家庭，主動“行善”。
3．記。學生人人建立“日行一善道德手冊” ，每天將自己的“善行”記錄在手冊上，并且摘錄一句自己喜愛的“做人”格言或撰寫一句“做人”的話，并寫下“行善”感言；每周撰寫“‘愛心超市’周記”。
班級層面
1．評。利用晨會組織學生交流日行一善事例，交流“做人”格言，談談自己的心得體會；利用班會進行“‘愛心超市’周記”交流、評比，召開“日行一善”故事會。
期末，根據“道德手冊”里的“存款數”評比愛心隊員，學校根據各班情況評比愛心中隊、愛心小隊。
2．展。將“日行一善”活動情況在班級文化建設中展現出來。如在“班級特色欄”內張貼學生活動的照片、有關活動的文章、活動積極分子的介紹；將活動的有關情況上班級黑板報等。
3．活動
開展主題班隊活動。如：“與壞習慣告別，同好行為結伴”活動，征集“日行一善”宣傳語活動，爭當“環保小衛士”活動。
學校層面
開展“愛心接力”活動。學校通過愛心志愿者發放“愛心接力卡”讓愛心在學生間、孩子與大人間傳遞。
“三結合”層面
暢通各種家校聯系渠道，積極與家長聯系；帶領學生走向社會，積極“行善”。期末，以調查問卷的形式進行區家校溝通。整合了區家校育人力量。
活動方案 篇2
從“彩色窗戶”到“彩色眼鏡”――《FPG早教方案》在主題活動中的運用
托班幼兒對色彩鮮艷的事物特別關注和喜愛，我們由此開展了主題活動“色彩節”，主題的目標是通過活動使幼兒初步感受周圍環境的絢麗多彩，體驗色彩及其變化帶來的樂趣。《FPG早教方案》中有一個關于顏色探索的活動方案――“彩色窗戶”，根據兩歲幼兒喜歡不同的顏色這樣的特點設計的活動內容，具體的活動過程為：根據兩歲幼兒的視線高度，在窗戶的低矮部分貼上透明的彩色玻璃紙，當幼兒從“彩色窗戶”往外看時，請他們說說所看到的顏色，還可以將不同顏色的玻璃紙剪成各種美麗的圖案，貼在窗戶上。
我們認為這個活動方案符合幼兒的年齡特點，而且有助于我們實現主題活動“色彩節”的目標，因此我們對這個活動方案進行了調整，設計了全新的活動“彩色眼鏡”，具體的活動設計如下：
一、活動目標：在玩彩色眼鏡的過程中，讓幼兒感知、體驗顏色的變化，引起興趣。
二、活動準備：每人一副彩色眼鏡（幼兒自制）。
三、活動過程
1．室內感知體驗（教師和幼兒都戴上彩色眼鏡看看、說說教室環境的.變化，鼓勵幼兒用語言表達。）
師：你戴了什么顏色的眼鏡？戴上眼鏡后你看到的是什么顏色？摘下眼鏡再看看是什么顏色？請你再換一副彩色眼鏡，看看是什么顏色？
師（小結）：戴上彩色眼鏡看教室，覺得教室的顏色都在變，當我們戴上不同顏色的眼鏡，看到的顏色也不一樣。
2．戶外活動延伸
讓幼兒帶著彩色眼鏡到戶外等熟悉的環境進一步感知色彩的變化，且引導幼兒能將變化的色彩名稱說出來。教師也可以在教室的窗戶上貼上透明的彩色玻璃紙，讓幼兒在日常的生活中感受色彩的變化。
原有的活動方案只是在教室的窗戶上貼上各種顏色的透明玻璃紙，讓幼兒去看玻璃窗外的顏色變化。由于托班幼兒的認知很大程度上依賴于行動，即在動手探索的過程中去感知和思考，因此我們認為原有方案無法激發每一個幼兒探索顏色變化的積極性，因此我們將“彩色窗戶”改成了幼兒可以戴的“彩色眼鏡”。
很多幼兒都對成人經常戴的太陽眼鏡感興趣，而幼兒自制的彩色眼鏡與太陽眼鏡又有些相似，這樣能夠激發幼兒戴不同顏色眼鏡、感受色彩變化的探索興趣。
在原有方案中只是關注了色彩變化這樣的現象，但是對于現象產生的原因并沒有進一步的探索。托班的幼兒對于色彩變化其實很敏感，他們也有能力進行進一步的探究。
因此，在修改后的活動方案中，我們讓幼兒通過反復戴眼鏡、反復交換不同顏色的眼鏡，在說說、玩玩、看看的活動過程中，引發幼兒進一步探索色彩變化原因的興趣。
活動方案 篇3
為喜迎建國六十華誕，慶祝教師節，我們舉辦興寧區教師節慶祝及表彰活動，活動以“祖國發展我成長”為主線，以舞臺表演及展覽為表現形式，表現祖國以及興寧區發展的輝煌成就，充分展現教師的精神風貌。現制定實施方案如下：
一、活動目的
通過活動展示我城區的教育事業在黨和國家、各級黨委和政府的關懷、社會各界的支持下取得的輝煌成績，展示教師的精神風貌。
二、活動主題：歡慶六十華誕，續寫世紀新篇（初擬）
三、組織機構
主辦：中共南寧市興寧區委員會 南寧市興寧區人民政府
承辦：南寧市興寧區教育局
協辦：南寧大連萬達廣場
南寧市鴻程文化培訓中心
南寧市七色陽光少兒美術工作室
成立組委會
主 任： 李 勤 中共興寧區委書記
劉為民 中共興寧區委副書記、區長
副主任： 潘紀豪 中共興寧區委常委、常務副區長
執行主任：李 凌 興寧區教育局黨委副書記、局長
馬香玲 興寧區教育局黨委書記
四、時間：20xx年9月9日晚上8：00—9:00
五、地點：南寧市大連萬達廣場
六、出席領導：
邀請區教育廳、市教育局等相關部門領導、興寧區四家班子領導。
七、參與人員：社會各界嘉賓代表、學校教師、家長代表等，約500人。
八、活動內容：
1. 舞臺區：正式儀式及精選節目表演。
設想：第一板塊：“奮斗”
第二板塊 “光榮”
第三板塊 “輝煌”
2.展覽：書、畫、攝影、手工等作品。
設想：第一板塊 “春的勃發”
第二板塊 “夏的火熱”
第三板塊 “秋的.豐碩”
第四板塊 “冬的積蓄”
注：請各校準備節目和作品，為了減輕學校負擔，本次活動結合興寧區第18屆藝術節比賽開展，學校節目結合藝術節節目要求進行排練，以教師為主表演。（藝術節方案3月份已發，現在再同時發送一次），暨南寧市中小學藝術節城區選拔賽，選送節目參加南寧市藝術節決賽，8月20日上報節目報名表（報名表在藝術節方案）。
九、議程：
1. 正式儀式：介紹出席領導來賓；
領導致詞。
2. 優秀教師表彰儀式。
3. 觀看精品節目表演；
4. 參觀展覽。
十、相關責任單位職責
（一）中共興寧區委辦公室、興寧區人民政府辦公室：
1. 工作的總體部署；
2. 領導、嘉賓的邀請，接待；
3. 落實城區出席領導；
4. 審核領導致詞、主持詞；
5. 領導來賓席位安排。
對接教育局聯系人：蘭靈13977103543
（二）中共興寧區委宣傳部：
負責活動的宣傳報道工作。
對接教育局聯系人：羅海峰15078899166
（三）興寧區機關后勤中心：
1. 領導席布置。
2. 提供觀眾席500張小凳子。
對接教育局聯系人：楊艷13978676235
（四）興寧公安分局、興寧區城管大隊、交警四大隊：
負責做好現場安全保衛、秩序維護工作；
對接教育局聯系人：王朝松13517688236
（五）安監局：
負責舞臺搭建安全檢查工作（舞臺、座位等）。
對接教育局聯系人：伍斌13978606813
（六）衛生局：
派出一輛救護車、醫療設備藥品、若干醫生護士；
對接教育局聯系人：鄧敏13707882928
（七）興寧區教育局：
活動的組織、協調和展區的布展、舞臺布置。
（八）南寧市萬達廣場：
1. 場地提供以及安全保衛工作。
2. 做好供電保障及舞臺燈光音響的配電工作。
對接教育局聯系人：伍斌13978606813
（九）南寧市鴻程文化培訓學校：
1. 現場總調度、導演文案。
2. 活動流程的跟蹤、指導（包括彩排、正式活動等）。
3. 舞臺搭建、音響、舞美的設備裝置、調試。
4. 對節目、主持人、演員化妝、服裝等進行藝術指導。
（十）南寧市七色陽光少兒美術工作室：協助布展工作。
十一、活動籌備工作
總 策 劃：馬香玲 興寧區教育局黨委書記
李 凌 興寧區教育局黨委副書記、局長
執行策劃、藝術總監：余 萍 興寧區教研室藝術教研員
總 導 演：劉 蓮 中國教育電視臺《少年先鋒》欄目采編部副主任
副 導 演： 蒙紅程 南寧市鴻程文化藝術培訓中心主任
展覽策劃：黃玫瑰 蘇州路學校美術教師
各部門、各責任單位要按照要求，認真研究，細化方案，明確任務，落實責任，做好本次活動準備工作，確保活動取得圓滿成功。
活動方案 篇4
為更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定我校教研活動方案。
一、指導思想
以“發展足球特色，夯實校園文化，創建全國名校”辦學目標和提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。
二、活動原則
全面提高教育教學質量、促進每個學生的發展是教研活動的宗旨，充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。
教研活動要立足我校教學工作的實際情況，以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的`文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。
三、活動形式
1、個人、集體備課相結合，關注每一節課，幫助教師解決課堂中出現的問題。
2、教師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學科組，校際間合作，分析問題產生的原因，討論解決的策略，多人
實踐體驗，深入研究。
3、開展示范課、優質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的老師，充分發揮其輻射帶頭作用。
4、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。
5、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。
四、具體措施
1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。
2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進行，集體備課的內容可為一個學期或一個階段中較難把握的內容。活動前組長確定備課內容和人員，活動時重在分析教材設計意圖和討論課堂教學設計，形成相對成熟的備課資料。
3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業引領作用。
4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自我。
5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。
6、參加區級以上教育行政部門組織的培訓或研修。
五、教研活動要求
1、每學期初，教研組長根據教導處統一部署和本組實際情況，訂好本學期教研活動計劃。
2、在教導處統一領導下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。
3、教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得
體會。
4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關的論文。
5、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交教導處，教研組長還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。
六、活動組織安排
見下表
教研組
組長
負責人
參加人員
時 間
地 點
低年級語文組
李建鴿
管瑩
低年級語文教師
每周四下午5:00——6:00
一二年級辦公室
中高年級語文組
李伊娟
管瑩
中高年級語文教師
每周四下午5:00——6:00
閱覽室
中低年級數學組
千兵兵
謝利紅
中低年級數學教師
每周二下午5:00——6:00
低年級數學辦公室
高年級數學組
楊綿東
謝利紅
高年級數學教師
每周二下午5:00——6:00
閱覽室
英語組
邢燕飚
賈關鋒
英語組教師
每周二下午5:00——6:00
英語辦公室
藝體組
董紅飛
董紅飛
藝體組教師
每周四下午5:00——6:00
體育辦公室
活動方案 篇5
一、競賽日期
5月30日—6月8日每天下午4:00(星期六、日除外)。
二、承辦單位:
體育學院
三、參加單位、分組及人數
本次比賽分學生組和教工組兩個組別
1、學生組(正式學籍)
以院、系為單位組隊,男、女各1隊
2、教工組
以分會為單位組隊(體育學院排球專業教師不得參加),男、女各1隊。
3、每隊限報領隊1人,教練1人,運動員10人。
四、競賽辦法
第一階段:男、女分甲、乙、丙、丁四組,進行單循環,決出小組名次(學生組體育學院不參加)
第二階段:1、學生組在第一階段取得各小組第一名的隊加上體育學院共5個隊采用單循環辦法決出前四名(體育學院成績并列);教工組在第一階段取得各小組第一名的.隊采用單循環辦法決出前四名;
2、取得各小組其它名次的隊采用交叉賽辦法;
分組辦法:采用先種子隊抽簽,后非種子隊抽簽,確定組別。
學生組:
男子組種子隊:生命科學學院、政法學院、計算機科學與技術學院、歷史與社會學院
女子組種子隊:生命科學學院、化學與材料科學學院、政法學院、計算機科學與技術學院、
教工組:
男子組種子隊:外國語學院、機關、地理與資源管理學院、政法學院
女子組種子隊:圖書館、后勤實體、外國語學院、物理與電子工程學院
五、決定名次辦法
1、各隊勝一場得2分,負一場得0分,積分多者名次列前。
2、如遇兩隊或兩隊以上積分相等,則采用求局值(c值)來決定名次。A(總勝局數)/B(總負局數)=c值(c值高者名次前列)
3、如遇c值仍相等,則用求分值(Z值)來決定名次。
X(總得分)/Y(總負分)=Z值(Z值高者名次列前)
六、競賽規則
1、采用國家體育總局審定《排球競賽規則》
2、比賽采用三局二勝制(決勝局15分制)
3、棄權一場取消全部比賽資格。
七、獎勵辦法
各組均獎勵前六名,發給獎狀。
八、裁判員
由體育學院排球教研室教師和排球專選班學生擔任。
九、報名時間
1、5月22日前報體育學院辦公室,逾期不報,不予編排。
2、5月23日下午4:00在體育學院辦公室抽簽。
十、本規程未盡事宜另行通知。
活動方案 篇6
有人說，父愛如山，母愛似海，但又有多少愛曾經對父親說出來呢？
父愛是一座巍峨的大山，父愛是一片遼闊的草原，
父愛是燃燒的太陽，父愛是奔涌的江河，
父愛是一本書，需要你敞開心靈認真感悟，
父愛是一杯酒，需要你屏息靜神細心品味。
活動主題：
父愛如山，真情永恒
活動宣傳語：
1、父愛如山。
2、父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富。
3、父親節來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節日快樂。
活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
活動形式：
1、以慰問信的形式對所有父親表達祝福。
2、利用廣播站等形式進行父親節相關內容的介紹。
3、6月19日晚上在團日活動時間召開主題班會：父愛如山，真情永恒。
4、6月20日（周一）舉行升旗儀式，演講的主題：感恩父母。
5、搜集贊頌父愛的詩歌、散文等。
6、以實際行動報答父親的愛，表達自己的心情：
①對父親說一句節日祝詞，并匯報近來的`學習情況；
②為爸爸倒一杯茶，說：“辛苦了，爸爸！”；
③為爸爸做一次飯，哪怕是煮一包方便面；
④為爸爸洗一次衣服或洗一次腳；
⑤為爸爸捶捶背，揉揉肩；
⑥講一個心中的秘密，贏得爸爸的諒解；
⑦為爸爸背誦一篇課文或講一個故事，表演個節目；
⑧寫一封感謝信或一段感謝的話給爸爸；
⑨為父親、母親唱一曲《感恩的心》。
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