學生讀書活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行，往往需要預先制定好方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的學生讀書活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生讀書活動方案1
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”。為使每一位學生都能與好書為友，在讀書實踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知，為人生幸福奠定精神基石，學校決定將每年的四月份定為“讀書活動月”。為此，特制定我校學生讀書活動實施方案。
一、活動目的
1．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊。
2．為學生搭建展示讀書風采的.平臺，讓學生在讀書中提高，讓家庭在共讀中和諧，讓學校在書香中發展。
二、活動時間：
4月1日至4月30日
三、活動內容
1、各班開展“我與好書同行”主題班會。
內容可包括暢談讀書體會，推薦好書等。同時，倡導各班在本月的“讀書活動月”中，自主開展豐富多彩的讀書活動，如經典誦讀展示、讀書筆記或手抄報展評等，營造讀書氛圍，并努力使讀書活動常態化。
2、各班出一期以讀書為主題的板報。
內容可包括介紹讀書方法、講述讀書故事、撰寫自己的讀書名言、或展示學生的讀書手抄報等。
3、七年級舉行讀書展示會。
要求內容健康向上，形式豐富多彩，能讓學生多角度領悟讀書的重要價值，內容可包括讀書演講、朗誦、吟唱古詩詞、表演誦等。由學生自主編排，語文老師負責指導。
4、八年級舉行讀書演講比賽。
要求學生自己撰寫演講稿，先在班內開展活動，然后每班推薦3至5篇演講稿參加級部評選。對于優秀作品，可通過級部統一組織演講比賽，或利用校園廣播、國旗下演講等方式展示。
5、七、八年級開展“親子共讀”征文比賽。
由語文組向七、八年級全體家長發出倡議，倡導家長利用雙休日開辟“讀書時間”，和孩子共同閱讀，創建書香家庭。同時，上交一篇“親子共讀”征文，可以是共讀某本書的讀后感，也可以是講述共讀故事等。
6、學生會開展讀書宣傳活動。
充分利用宣傳欄、校園廣播、國旗下講話等途徑，推介讀書明星，宣揚經典文化，引領美文賞析等。
7、開展“讀書明星”評選活動。
每個班級推薦一至兩名“讀書明星”參加級部評選，每個級部評出十位“讀書明星”，并利用校園廣播或宣傳欄等進行宣傳。
8、各班級建立班級書架。
四、領導小組
組長：z
副組長：z
組員：z
學生讀書活動方案2
為豐富學生的課外生活，著眼學生的終身發展，引導學生積極主動參與閱讀活動，營造愛讀書，讀好書的家庭氛圍，讓讀書伴學生成長，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發展。面對即將來臨的暑假，《推進兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經典詩詞，品幸福人生”的讀書活動。
一、具體目標
1、組織學生開展豐富多彩的讀書活動，開闊視野，增長知識，培養能力。
2、采用合理的組織形式，激發學生讀書的自覺性和積極性，真正讓書香彌漫在實小的每一個角落。
二、活動時間
20xx。7。10―8。25
三、活動對象
1—4年級所有參研班級的學生。
四、活動要求
1、各班根據學生的閱讀情況，結合課標要求，為學生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書，并對學生的讀書情況做出定量要求。一、二年級以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主，三、四年級以閱讀兒童文學和科普童話為主。
2、各班制定具體的暑期讀書計劃，可為學生提供一些具體的讀書方法。比如：
a、每天讀書時間相對固定，找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段。
b、在讀書場所張貼自己設計的提示：今天我讀書了嗎？
c、設計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數，不貼牢，便于撕下；
d、定期與同學交流讀書情況；
e、規定讀書量，比如2本；
f、開學回來要交流，給獎勵；
j、每天告訴父母讀出來的“東西”；
h、讓自己的`讀書記錄漂亮一些，如配圖、換字體。
五、活動成果展示
1、四年級編寫創意習作集，可參照“大中華“詩文征稿的要求。可以班級為單位編寫，也可以以年級為單位。
2、三年級收集優秀讀書筆記，裝訂成冊，以年級為單位。
3、二年級以年級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。
4、一年級以年級為單位編輯整理一本學生讀寫繪，各班統一用a4紙張繪畫，并配上與之相關的簡單寫話，可以是多個板塊。（向東進老師負責）
5、開學兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動，表現積極的同學授予“暑假讀書之星”的光榮稱號。并頒發獎狀和獎品。
學生讀書活動方案3
“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個有理想有素質的學生，為了過一個有意義的寒假生活，學校特別為同學們設計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業。
一、實施對象：一至六年級全體學生。
二、實施內容及措施：
1.讀整本書
結合“小學生推薦書目”，推薦學生閱讀整本書。各年級班主任根據年級特點推薦閱讀書目。
2.寫讀書感悟
學生根據自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎上撰寫優秀文章。
3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)
4.建議進行親子閱讀結合，家長寄語，循環評價。自己評價和家長評價結合，學生在設計作業時要考慮評價空間的設計。
三、整理形式及要求：
作業整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：1.封皮2.前言3.后記(評價、小結、反思)
作業形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導圖的形式呈現。
所有的作業內容，都要求統一整理在A4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。
開學后，學校將組織班級、年級、校級讀書分享活動，評選“閱讀之星”。請同學們做好準備!
供應學校德育處
20xx年1月15日
學生寒假讀書活動方案6
一、指導思想
讓學生與書為友，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過假期讀書活動的開展豐富學生寒假生活，讓書籍成為學生一生的.朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造書香家庭、書香校園。
二、活動主題
讓讀書成為習慣，讓書香浸潤家園
三、活動目的
通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識，養成良好的讀書習慣，提升學生的人文素養。
四、參加對象
全體學生
五、措施及要求
1.請學生、家長積極參與，家長要為孩子創造好閱讀氛圍，提供優質閱讀條件，二年級鼓勵孩子嘗試撰寫讀書筆記(必須用“田字格”本書寫，筆記內容為:摘抄優美詞句、精彩片段、小感悟等。）
2.班主任要求學生利用微信小程序等軟件進行讀書打卡。
3.學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時提倡“親子共讀共交流”。
4.學校通過電話咨詢、當面交流等多種方式對班級學生寒假讀書及教師督促激勵情況進行抽查。
5.各班主任和語文教師要通過班級微信群及時跟蹤指導家長“親子共讀”，對本班優秀學生、優秀家庭及時宣傳報道;提倡家長利用抖音、朋友圈、美篇等平臺進行分享展示，教師將對分享展示情況進行記錄，作為表彰獎勵的依據。
6.學生寒假讀書材料（閱讀打卡、紙質讀書記錄或電子讀書記錄等）在開學報名時上交到班主任老師處。
7.各班在開學第一周星期四之前，上報5名書香學生（盡量不要與班級獎勵重復）并附讀書材料，3個書香家庭，學校統一表彰獎勵并頒發“閱讀之星”“書香家庭”獎。
學生讀書活動方案4
一、指導思想：
為了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節活動。
二、活動目的：
1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科；怎樣用發展的眼光看學生；怎樣面對多變的課堂。
2、激發學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發展。
3、通過家校互動，初步形成家校共建的良好氛圍。
三、活動主題：
你我齊為活力校園添光彩
四、活動口號：
1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、營造書香校園，打造人文九小。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
五、活動時間：
XX年9月----XX年12月
六、讀書節工作小組：
組長：楊xx
副組長：李xx
組員：全體語、數、英任課老師
七、活動內容及安排：
《具體時間安排詳見周工作要點提示》
（一）宣傳發動階段（時間：XX年9月25日——XX年9月30日）
1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學第一屆學生讀書節開幕式。
2、9月29日向各班下發“xx小學首屆學生讀書節活動方案”。
3、9月30日向家長下發“xx小學第一屆學生讀書節家校互動方案”。
（二）組織實施階段（時間：XX年10月8日——XX年12月30日）
1、綜合系列活動安排總負責人：
(1)以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數碼照。學習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。
(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。（詳見周工作通知）
(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數碼照展示活動。（11月底）
(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。（12月底）
2、語文系列活動安排總負責人：
各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。
（1）一年級：兒歌秀。10月底
要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。每班3個節目
（2）二年級：拼音大比拼。10月底
要求：直呼音節讀一段指定的.純拼音短文。每班3人
（3）三年級：講名人經典故事比賽。10月底
要求：自備一個關于名人的感人故事。每班2人,每人限時3-5分鐘
（4）四年級：散文詩歌朗誦大賽。10月底
要求：自備一篇散文或詩歌（古詩詞除外）參加朗誦比賽。每班3個節目
（5）五年級：讀后感征文評比。11月底
要求：班內開展讀優秀文章或書籍活動，指導撰寫讀后感。每班交3篇
3、數學系列活動安排總負責人：
（1）各數學任課老師向學生提出“三個一”的要求。
低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。
每周開展一次數學實踐活動。
每學期看一本數學課外讀物。
（2）活動項目：
a、口算小能手大賽。11月底
b、數學小博士大賽。11月底
（3）具體要求：
先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。
每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。
口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。
數學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數學小博士”，擇優推薦區“中環杯”數學競賽。
4、英語系列活動安排總負責人：
（1）活動項目：
a、英語兒歌表演大賽。12月中旬
b、英語課文朗讀大賽。12月中旬
（2）具體要求：
先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。
每班推薦3名選手參加校級比賽。
英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加；（學生自選兒歌）英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。（朗讀內容從本冊教材中現場抽簽決定）
（三）表彰展示階段（時間：XX年12月底）
1、匯總各項成績，學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。
2、根據各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學第一屆讀書節優秀組織獎”。
3、期末通過畫廊展示部分讀書節成果。
八、活動要求：
全體師生根據活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。
學生讀書活動方案5
一、活動主題： 大學生讀書月
二、活動對象：北企商學院全體學生
三、 活動背景：
本次活動基于大學生從高中轉入大學后，出現了這種文學素養普遍偏低的現象，許多非文學方面專業的學生幾乎是沒有接觸文學，更有的是他們不愿意去讀書了，百家經典傳統文學，已經漸漸地被遺忘在學生腦后，取而代之的反是電腦屏幕上的刀腥血雨，打打殺殺，這個信息時代，許多大學生都被眼前的虛幻世界給蒙蔽了，讀書風氣再度急劇下降，因此，我們不能這樣下去了，光陰不容許我們再這樣繼續蹉跎下去了，為此，我們組織本次讀書月活動，讓同學們抹清眼前朦朧的紙玻璃，喚醒心中塵封已久的讀書欲。
四、 活動目的：
1. 拓寬大學生讀書面
2. 讓大學生更多的了解名著
3. 使同學們開拓視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力
4. 進一步鞏固課內學到的知識，提高同學們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學習能力都有極大幫助
5. 體會讀書是汲取知識的一條重要途徑
6. 大量閱讀可以將自己從課內學到的知識，融匯到課外書籍中所獲取的知識中去
五、 活動前準備
宣傳：用海報、展板、校園網、QQ群、飛信等。各班導在班會上宣傳鼓動同學參加
六、 活動形式
讀書心得演講比賽(只要是有意義的書目皆可)，附加征文。(可以是《注目禮》、《東方大智慧》)讀后感上交，累計篇數，每篇1分。所以本次讀書活動分數由兩部分組成：演講分+交稿分數
七、比賽規則：
1.截止到11月20號各班讀后感上交，由學習部負責統計篇數，計算分數，每篇一分。
2.演講比賽決賽選手按主系別劃分：工商系、會計系、市場系、金融系等，(可以合并專業)每系2到4人，總計12人
3.比賽初賽、復賽按專業在一教室、二教室、五教室、六教室進行，每位班導負責一個專業，選出優秀選手。初復賽規則由各班自行決定。
4.學習部四人每人負責跟一個班，記錄選手信息保證比賽的公平公正。
5.11月21日至12月5日為初、復賽時間，12月6日晚7點在小報告廳舉行決賽
八、活動流程
1.11月20做海報宣傳，有學習部制定出評分細則、報名表和個人資料袋，打印出來
2.11月21日，由班主任動員各專業學生踴躍報名
3.初賽、復賽時間：11月21日至12月5日時間具體分段由各班視本班情況而定
地點 ：各班自選
各班監督人(學習部)：會計系——趙榮利
工商系——蔡可新
市場系——王成文
金融系——劉琨
各班最后選定選手有監督人員負責記錄，并相應計算投稿篇數交予學習部存檔
4.決賽：
時間：12月6日晚7點
地點：小報告廳
邀請評為嘉賓：雷學鋒、周沿前、呂國化、于國祥、李子倫、王
秀玲、梁靜、曹陽、李照啟、陳姍姍
內容：⑴選手成績有3部分組成：①每位老師按評分細則打分，最后成績去掉一個最高分，去掉一個最低分求平均分決定。②讀后感篇數，每篇五分③趣味猜書活動得分，共12題，每題答對5分，答錯扣2分，不答
0分(為各專業選手積分，答對的'觀眾得小禮物一個)
(2)比賽最后排名前穿插“趣味猜書活動”與觀眾互動
(3)由學習部負責匯總得分：演講得分+投稿得分+趣味
猜書活動得分
⑷最后由校領導頒獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎
三名
5.趣味猜書活動規則
由主持人介紹圖書簡介，由各專業的觀眾回答，為相應選手積分。回答者當場得獎。可在介紹期間進行搶答出，若沒答出，主持人會給出四個選項，猜對即可。
6.決賽現場流程
【1】、主持人開場白
【2】、領導講話致辭
【3】、選手按照比賽具體步驟依次上臺演講
【4】、評委總評演講
【5】、最后加入趣味猜書活動
【6】、主持人宣布比賽成績和名次
【7】、頒獎
【8】、領導講評
【9】、活動參與者合影
【10】、主持人宣布活動結束，按照統一安排依次退場
九.具體評分細則
第一、主題內容(30分)：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，能結合實際切合主題，旁征博引。要有個人特點、縝密的思維及邏輯性。
第二、語言表達(20分)脫稿演講，吐字清晰，普通話標準，表達流暢、生動，語速適中，語調抑揚頓挫，飽含感情。
第三、儀表風范(20分)：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體。 第四、現場感染力(10分)：有較強的現場感染力，能引起評委的共鳴。
第五、時間掌握(10分)：演講時間為5分鐘左右。超過規定時間酌情扣分。 第六、整體效果(10分)
十.獎項設置
一等獎：榮譽證書+20元筆記本 二等獎：榮譽證書+10元筆記本 三等獎：榮譽證書+5元筆記本
十一.人員配置
1.宣傳工作由宣傳部負責
2.會場衛生由生活部負責
3.會場簽到由秘書部負責
4.獎品由外聯部拉贊助
5.收集整理評分表有學習部負責
學生讀書活動方案6
暑假將至，為進一步推動學生閱讀，經研究，決定利用暑假在全體學生中舉辦暑期讀書活動。
一、指導思想
讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區。
二、活動主題
快樂閱讀，童心飛揚。
三、活動目的
通過開展讀書活動，向學生以及家長推薦一批優秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使家長和學生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閱讀”，實現在家庭中共讀共寫共成長，促進和諧家庭建設。
四、參加對象
全校學生以及家長。
五、活動時間
20xx年7月7日至8月31日。
六、活動措施及要求
1、請學生、家長積極參與，參考附件提供的閱讀書目，選擇適合自己的閱讀書目認真閱讀，三至六年級同學寫出讀書筆記，記錄在學校印制的學生暑假讀書札記本上。要求：每日閱讀，摘抄優美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評，三四年級學生不少于200字，五六年級學生不少于300字，家長及時進行評價，并寫出書面意見。
2、學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯合閱讀，好書共享。開學后，學校將舉行“書香少年”、“書香家庭”的評選，并組織書香家庭經驗交流會、好書推介會等活動。
3、提倡三至六年級學生建立個人圖書室，在家長指導下，對自己收藏的圖書進行分類擺放，有條件的`家庭可以給孩子制作專用書架。
4、學校圖書室將在 月 日至 月 日開放，需要借閱圖書的同學提前和班主任老師聯系，統一借閱，統一歸還。
5、學校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網絡互連交流平臺，通過班級微信群、QQ群等及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對涌現出的優秀學生、優秀家庭、優秀經驗等及時宣傳。學校在暑假期間安排專人負責將學生、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經驗等進行抽查回訪，評價讀書效果。
6、請廣大師生家長把優秀讀后感、書評、先進典型做法等在8月31日前報送到郵箱：xx。學校開學后組織評選，擇優在學校網站、校報和《小葵花》雜志發表，并向上級媒體推薦。學生暑假讀書札記開學后上交語文老師，在老師批閱后統一上級學校進行評選。優秀讀書札記、優秀讀后感、“書香少年”等一并采取以書代獎的方法進行獎勵，形成我校的親子共讀成果。
學生讀書活動方案7
一、活動目的：
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標：
1、通過活動，建立起以學校、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。
2、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動實施的計劃
1、 制定讀書計劃書：
（1） 每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
（2） 每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3） 學校大隊部每期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、 辦讀書博覽會：
（1） 每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。
（2） 每天課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的'心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、 出讀書小報：
（1） 每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。
（2） 學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。
4、 建立少年小書庫：
（1） 讀書活動中，各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
（2） 在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
5、 建立好書交換站：
（1） 為了有效發揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室定期向各班開放。
（2） 同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
（3） 每個學生每學期向學校捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
6、 參與讀書實踐活動：
（1） 讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。
（2） 積極參加各級讀書競賽活動。
7、 建立讀書成長冊：
（1） 每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
（2） 學校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
8、 讀書活動管理辦法：
（1） 每個班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。
（2） 每月30日前每班填報一份讀書效果表上大隊部。
（3） 每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為校讀書活動積極分子。
（4） 每個班級每周向廣播站投稿一篇。
（5） 參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入文明班級評比。
學生讀書活動方案8
為了進一步“倡導優良學風，創建文明院風，培育校園文化”，培養、提高大學生的文化素養和綜合素質，我院決定從xxxx年秋期開始在全院學生中開展“愛讀書，會讀書，讀好書”大學生讀書活動。
自活動開展以來，xxxx級，xxxx級每位同學都能積極響應，認真開展。他們將作品中的經典部分與精辟語言都摘錄出來，并附上個人隨筆和感想，較好的完成了讀書活動。主要成績表現在以下三個方面：
1、活動意義明確。讀書活動開展的意義在于引導學生養成良好的讀書習慣，培養學生對文學作品的鑒賞能力，吸取人類優秀文明的精華，提高大學生的綜合素質。通過讀書活動，解決低年級學生學習方法不得當及對大學環境不適應、學習目的不明確等問題。通過讀書，同學們既學會了思考，又學會了面對問題、解決問題的方法，為今后更好的學習打下良好的基礎
2、學生參與面廣。在這次活動中，08、09級學生參與率打到100%，通過評選有本被評為優秀讀書筆記，其中有本一等獎，本二等獎，這次的活動受到大家的廣泛好評。
3、活動效果明顯。本次讀書活動的開展，進一步營造了學習氛圍，一定程度上提高了學生的文化品位，克服了部分學生的浮躁情緒，有利于學生的自我完善和自我發展。通過讀書活動，大部份同學涉獵到了品位較高的書籍，既書寫了讀書筆記和具有一定深度的讀書心得，又在此基礎上做出了點評，活動效果明顯。為今后更好的`開展讀書活動奠定了基礎
依據(xx師院文學院大學生讀書活動實施方案)，通過各班評議小組及老師的評定，經研究決定：對參加本次讀書活動成績突出的李琳、王文敏、韓瑞娜、任亞文等243名同學給予表彰，以資鼓勵。希望同學們在今后的學習當中，進一步開展多種形式的讀書活動，使我們文學院的讀書活動越辦越好。
學生讀書活動方案9
一、指導思想
讓學生與書為友，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過假期讀書活動的開展豐富學生寒假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造書香家庭、書香校園。
二、活動主題
讓讀書成為習慣，讓書香浸潤家園
三、活動目的
通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識，養成良好的.讀書習慣，提升學生的人文素養。
四、參加對象
全體學生
五、措施及要求
1。請學生、家長積極參與，家長要為孩子創造好閱讀氛圍，提供優質閱讀條件，二年級鼓勵孩子嘗試撰寫讀書筆記（必須用“田字格”本書寫，筆記內容為：摘抄優美詞句、精彩片段、小感悟等。）
2。班主任要求學生利用微信小程序等軟件進行讀書打卡。
3。學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時提倡“親子共讀共交流”。
4。學校通過電話咨詢、當面交流等多種方式對班級學生寒假讀書及教師督促激勵情況進行抽查。
5。各班主任和語文教師要通過班級微信群及時跟蹤指導家長“親子共讀”，對本班優秀學生、優秀家庭及時宣傳報道；提倡家長利用抖音、朋友圈、美篇等平臺進行分享展示，教師將對分享展示情況進行記錄，作為表彰獎勵的依據。
6。學生寒假讀書材料（閱讀打卡、紙質讀書記錄或電子讀書記錄等）在開學報名時上交到班主任老師處。
7。各班在開學第一周星期四之前，上報5名書香學生（盡量不要與班級獎勵重復）并附讀書材料，3個書香家庭，學校統一表彰獎勵并頒發“閱讀之星”“書香家庭”獎。
學生讀書活動方案10
一、活動目的：
蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用。”其實，我們都知道，一本好書可以讓學生心悅誠服的反思和改變自己，一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學生受益終生！讀書就意味著教育，甚至意味著學校。美好的寒假來臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學校聯合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。
二、活動內容及過程：
（一）讀書時間：寒假期間
參與對象：學生本人和學生家長雙方
（二）推薦書目：
《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫
《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍
（三）學生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀
活動過程：
本次讀書活動大致分五個階段
第一階段：
根據推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會。
第二階段：
開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅持每天讀大約5——10頁書，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得，共三篇。可由孩子獨立完成，可由家長口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。
第三階段：
圍繞你所閱讀的書籍，每位同學編寫一份小報，題目自擬，形式不限，主要內容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關內容。
在冬日暖陽的季節里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。
小學生寒假讀書活動方案3
一、活動目的：
書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的.通道，是人類進步的階梯。學生階段是人生讀書的黃金時光，鼓勵學生多讀書，讀好書是教師和家長應盡的義務。
學生平時忙于功課，讀書時間短。寒假已到，我們一定要組織好學生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動。
二、活動主題
讀書，為精神打底，為人生奠基。
三、活動口號
與好書交朋友。
讓書香伴我們成長。
最是書香能致遠。
親近母語，閱讀為先。
與經典為友，為人生奠基。
與博覽同行，開拓廣闊視野。
四、活動要求
1、開展中華經典誦背活動。每兩天背誦一首詩詞。
2、在家長的指導下，利用自己的壓歲錢，購買一些自己喜歡的、有益的好書。每位同學至少要有兩本（共讀和選讀各一本）以上，去年買過的除外。
五、閱讀推薦書目：
1、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒、老舍、等一些現代著名作家的作品。
2、然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書"的方法：
（1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。
（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。
（3）寫讀書筆記。可做摘抄、寫體會
3、運用語言積累，啟發學生學會創造
經過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思有所悟，鼓勵學生大膽創造，點燃學生心中的創造欲望，使學生的創造潛能得以發揮出來。完成寒假布置的作文。
使學生在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！讓寒假生活充實而有意義。
學生讀書活動方案11
一、指導思想
六年級的課外閱讀要更加放手讓學生開展自主閱讀。教師要通過引領使學生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學生要運用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學作品的同時，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界，為自己的發展打好基礎。
二、閱讀目標
1、自主閱讀與師生共讀相結合，營造書香班級，培養書香學生。
2、在老師的引導下讓他們掌握讀書方法,樂于閱讀，交流感悟。
3、善于閱讀，樂于寫作，在閱讀中提高綜合素養。
三、參與對象:
六年級全體學生、老師和家長
四、讀書口號：
暢游書海提升自我
五、活動計劃：
（一）制定計劃，宣傳發動。
1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
3、組織一次“閱讀計劃書”展示活動。
（二）實施行動，養成習慣。
1、各班創建好“書香教室”，成立“圖書角”，可以設計班級“書香園地”，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等文章，渲染班級讀書氛圍。
2、讓學生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有一小時的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
3、幫助學生選擇好讀物。讀經典名著（必讀書目：《魯濱遜漂流記》《三國演義》推薦書目：《冰心兒童文學新作獲獎叢書》、《城南舊事》（林海音）、《史記故事》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈爾詩選》（泰戈爾））；讀適合小學生閱讀的報刊雜志；讀名人傳記，（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心求教、勤學苦練的法國小說家莫泊桑，時時早、事事早的文學巨匠魯迅等，讓學生們讀這些人物的`傳記，聆聽他們的教誨）。
4、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會；開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會；開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等。
5、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。每周的閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。向學生們推薦以下名人讀書法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、毛澤東主席的“善寫”法。提倡個性閱讀，鼓勵學生多寫讀后感日記，完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記。
6、每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩。每周一、三、五的語文早自習抽出十分鐘，為規定閱讀時間，學生自由報名，毛遂自薦，可朗讀自己背誦的美文，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。
7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
（三）總結評比，收獲碩果。
1、我是小小播報員
每個月一評，由班級語文課代表和老師組成評審團，對在語文早自習的十分鐘內表現踴躍，能夠熟練地背誦每篇推薦美文，或所播報內容有一定文學質量的孩子予以獎勵，冠以“小小播報員”的美稱。
2、我是讀書小能手
（1）開展《魯濱遜漂流記》《三國演義》相關的讀書專題比賽（讀書小報、讀書筆記、知識競賽等），時間安排在每學期的學期末，由此綜合三項成績評選出“書香孩子”。
（2）進行“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記的評選活動。（讀書筆記的內容涵蓋要廣，不拘泥于一種形式，可摘抄、可寫心得、可仿寫……）
（3）進行優秀讀書小報的評選活動。（從本學期自己閱讀過的書籍中擷取，包括“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，內容豐富，板塊清晰者獲勝。）
3、我的第一本藏書
開學初便布置學生養成良好的搜集資料的習慣，準備一本剪貼本，對于自己感興趣的資料，進行剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完整的藏書。
4、進行“書香家庭”的評選活動。
對于每學期的必備書目（《魯濱遜漂流記》、《三國演義》），家長和學生共讀、共議，能夠以書面的形式寫下自己的讀后感，并且質量較高的家庭，頒發“書香家庭”的榮譽證書。
學生讀書活動方案12
閱讀是一種力量，閱讀是一種態度，閱讀是一種生活方式，閱讀是要讓陽光真正住在心里，在書中，不僅有眼前，更有詩和遠方，閱讀讓我們的生活擁有更多精彩。一個人的精神成長史在某種程度上就是其閱讀史。一年一度全民讀書節即將來臨之際，圖書館將推出一系列活動以推動廣大學生的閱讀活動。
一、活動組織
組長：白樺
副組長：龍宇光 楊盛春
組員：吳迪讀者協會相關成員
二、活動主題
“深化服務創新構建書香建院”
三、活動安排
活動一：“一院一書”海選活動
閱讀體驗的深入和升華離不開朋輩之間的交流和互動，為了讓廣大學生有著共同的閱讀與討論主題，讓閱讀蔚然成風，收獲更多的精彩。本屆讀書節特開展“一院一書”海選活動。
1、活動主題：讓我們共讀一本書
2、活動時間：20xx、04、05——20xx、06、05
3、活動內容：
（1）初步海選
①活動時間：20xx、04、05——20xx、04、30
②活動步驟：在此期間，圖書館將在服務大廳及閱覽區各層設置投票箱，學生將自己屬意的圖書填好并投入投票箱。
（2）二次海選
①活動時間：20xx、05、09——20xx、06、05
②活動步驟：根據初次海選結果，列出各二級學院排名前30名圖書目錄，再由各學院學生進行投票選舉，最終選出各二級學院所同讀的一本書。
（3）結果公示
根據海選結果，評選出“一院一書”的最終結果，圖書館會對其進行數字化，推出合適的電子書格式，以供學生閱讀和討論，也將作為讀書節后續活動之“征文比賽”的主題內容。
4、活動地點：
圖書館服務大廳及閱覽區各層咨詢臺
5、活動要求：
（1）每位學生只能投票一次且只能選擇一本書
（2）各位學生務必將各自所屬學院、專業等基本信息填寫清楚
活動二：專業主題書目推薦
每個專業都有各自的權威著作和必讀書目，也有需要掌握的技能和技術，為了讓廣大學生知道自己所屬專業該讀些什么書，需要掌握哪些技能，本屆讀書節圖書館將陸續推出相關的專業主題書目，以供廣大學生參考閱讀。
活動三：專家講座
1、主講人：季翔
2、專家簡介：季翔，男，二級教授，博士生導師，教授級高級建筑師，國家一級注冊建筑師，江蘇建筑職業技術學院副院長，建筑設計研究院總建筑師，全國高專建筑設計類專業教指委主任，江蘇省建筑師學會副會長兼秘書長，江蘇省建筑節能與建造技術協同創新中心主任，江蘇省建筑節能工程技術研究中心主任，徐州市建筑創造專委會主任，徐州市建筑文化學會會長。
3、活動時間：5月中旬
4、活動地點：圖書館學術報告廳
活動四：征文比賽
1、活動主題：閱讀，更多精彩
2、活動時間：20xx、06、06——20xx、09、31
3、活動內容
根據“一院一書”活動的海選結果，確定各二級學院參與征文的主題。
4、投稿方式：
5、活動要求：
（1）題材不限，字數不限；
（2）禁止剽竊和抄襲，本次征文將進行學術不端檢測，一經發現取消參賽資格，并進行通報。
（3）稿件最后務必注明學院、班級、手機號碼等基礎信息。
（4）獎項設置：一等獎8名；二等獎16名；三等獎24名；優秀獎若干。圖書館將對獲獎人員頒發證書及獎品。
活動五：“超星移動圖書館”推廣
“超星移動圖書館”是圖書館購買的對圖書館電子資源整合和無縫檢索的`服務平臺，讀者可以利用該平臺進行閱讀、學習、休閑和互動。
1、活動安排：20xx、04、07——圖書館服務大廳及校園林蔭大道
20xx、04、08——家屬區2號樓旁
2、活動內容：廣大師生可以利用手機二維碼掃描，下載“移動圖書館”客戶端，活動推廣人員將介紹“移動圖書館”如何利用，并有精美禮品贈送，先到先得。
活動六：“最美圖書館”攝影大賽
1、活動時間：20xx、04、07——20xx、05、07
2、參與方式：下載移動圖書館客戶端，并完成登錄，進入活動首頁，點擊“我要參賽”，參與活動并曬出你眼中最美的建院圖書館。
3、活動要求：
（1）每次上傳僅限一張圖片，三百字以內的感言；
（2）上傳圖片支持png、jpg格式，圖片大小不超過3M；
（3）請務必填寫聯系信息，比便活動結束后與你取得聯系（不會產生任何費用）。
4、活動獎勵
本次比賽將設教師和學生兩組，一等獎各5名，二等獎各10名，三等獎各15名。屆時將有精美禮品贈送。
活動七：超星“校園大使”評選
超星公司一直以來致力于為學校提供更優質的服務，校園大使作為一種新的服務方式，讓“移動圖書館”的宣傳使用深入學生群體之中，以保證“移動圖書館”能更有效的在學生之間推廣使用，把資源送到學生手中。
1、校園大使職責
校園大使主要負責“移動圖書館”的推廣和宣傳。教會大家如何更好的利用“移動圖書館”。
2、校園大使福利
（1）提供社會實踐的機會，滿一學期即可發放社會實踐的實習證書，優秀的校園大使會發放優秀實習證明，同時，大學期間擔任過校園大使的同學在超星公司應聘崗位時會優先考慮；
（2）學校會從校園大使中選出一名組長負責整個活動的協調和組織，組長會有相應的獎勵制度，如發放獎金、獎品等。
（3）“校園大使”均按兼職形式發放工資。互展活動酬勞按小時計算，每小時20元計算，每次活動不超過3小時。
（3）活動安排
具體選拔由超星公司負責，感興趣的同學可掃描以下二維碼，參與選拔。
活動八：20xx年度借閱達人評選
根據圖書館服務系統統計結果，評選出20xx年前10名度教師和學生借閱次數最多的讀者，圖書館將對獲獎人員頒發證書及獎品。
活動九：20xx年度泡館達人評選
根據圖書館門禁系統的統計結果，評選出20xx年度前10名泡館時間最長的讀者，圖書館將對獲獎人員頒發證書及獎品。
學生讀書活動方案13
春日讀書正當時，悠悠書香溢滿園。為深入開展“黨建·悅讀”活動，推進xx小學“書香校園”建設，豐富校園文化生活，值此第27個“4.23”世界讀書日來臨之際，xx縣xx小學黨支部開展“書香浸潤校園經典點亮人生”為主題的“黨建·悅讀”校園讀書節系列活動。
一、活動目的
為了深入推進”黨建·悅讀”活動，創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，廣大師生在黨建引領中與經典為友、與名著為伴，養成良好的閱讀與學習習慣；引導學生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；讓書香浸潤校園，讓經典點亮人生。
二、活動目標
1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，增強文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。
三、活動主題
書香浸潤校園經典點亮人生
四、活動時間
xxxx年xx月中旬至xx月中下旬
五、活動內容
教師讀書分享會：教師開展讀書分享交流會活動。
背誦經典：吸收我國傳統文化的精華，結合學校指定課外經典讀本《論語》，開展經典包篇誦讀活動。
講故事比賽：為弘揚民族精神、增強學生愛國主義熱情，提高學生對語言的感受能力、表達能力，開展“永遠跟黨走奮斗新征程”主題講故事比賽。
讀書征文比賽：學生用文字的形式記錄下，自己閱讀書籍的感悟，彰顯新時代主旋律。
手抄報繪畫比賽：學生從推薦的名著中選擇自己喜歡的故事，請把你的閱讀收獲寫下來，做成手抄報。
xx小學最美書香家庭海選活動：學校公眾號開設專題欄目，為親子共讀創建宣傳推廣平臺。
1、宣傳啟動
在學校公眾號發布讀書節活動方案，在學校電子屏幕營造讀書氛圍的宣傳標語。
2、加強組織
班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
3、營造氛圍
加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。學校繼續開放圖書閱覽室，開展大閱讀課。
班級要加強“書香班級”環境建設，要有圖書角，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
4、落實活動
(1)建設班級圖書角。
教師和班主任相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜。
(2)保證閱讀時間。
①晨讀：每天語文早讀時間，背誦《論語》。
②讀書漂流：各班級在語文老師的帶領下，組織班級學生攜帶自己的圖書，充實班級讀書角，與同學分享閱讀自己的圖書，繼續開展讀書漂流活動。
③親子共讀：學生回到家里，可以和家長一起讀書。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
(3)明確閱讀要求。
要求學生：利用《閱讀記錄卡》做好記錄。低年級學生讀后可講述故事，做好記錄；中年級摘抄精美詞句；高年級做好讀書記錄，適當寫些自己的讀書體會。
(4)開展閱讀活動。
開好“班級讀書會”。各班隔周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。各年級也可結合自己班級開展的`班本課程進行展示活動。在閱讀活動開展的過程中注意收集保存資料，注重學生的積累。
(5)充分發揮宣傳效益平臺。
有效利用學校公眾號的作用，開辦好書介紹、讀書心得等欄目，引導學生誦讀經典。展示形式可以視頻和音頻的方式，學生將自己本月所讀的最喜歡的書籍片段通過朗讀的形式分享給大家，并配上文字介紹故事背景或者書籍資料。
5、參與讀書實踐活動。
(1)各年級學生完成《閱讀記錄卡》，要求書寫工整。
(2)開展《論語》包篇誦讀比賽。
(3)各年級特色活動：中低年級開展主題繪畫和海選“xx小學最美書香家庭”活動，中高年級開展手抄報、講故事和讀書征文比賽活動。
六、活動展示
(一)學生篇
經典誦讀活動
1、分年級進行《論語》包篇背誦比賽。
2、低年級開展“xx小學最美書香家庭”海選活動。
3、中高年級開展小學生講故事和讀書征文比賽活動。
閱讀活動
第一階段：閱讀展示
年級內開展“讀書漂流”活動，將自己的讀書體會分享給同年級的伙伴。
學校開展“好書伴我成長—閱讀記錄”先進個人并頒發獎狀。
學校開展《論語》包篇背誦活動，選出背誦正確流利有感情的學生，給予獎勵。
第二階段：各年級展示活動
一二三年級：“xx小學最美書香家庭”活動
從本學期推薦書目中選擇自己最喜歡的一個童謠或者故事，讀給爸爸媽媽聽一聽，或者與爸爸媽媽一起讀一讀，錄制成音頻，由學校公眾號進行推送展示，并進行投票海選出各年級最美書香家庭。
一二年級：
我是小畫家：讀書主題繪畫比賽活動。
三四年級：
讀完名著后你肯定有所感悟。從推薦的名著中選擇自己喜歡的故事，請把你的閱讀收獲寫下來，做成手抄報和同學分享。
四五六年級：
(1)講故事比賽活動
提高學生對語言的感受能力、表達能力，開展“永遠跟黨走奮斗新征程”主題講故事比賽。
(2)讀書征文比賽
你是否曾經為書中人物的命運起伏而悲喜，為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚。那些讓你或百轉千回，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來吧。
(二)教師篇
1、教師開展讀書分享交流會。
2、教師撰寫讀書心得體會，擇優在學校公眾號上推送。
(三)家長篇
親子閱讀：各班級征集“xx小學最美書香家庭”親子共讀音頻和圖片等材料，激發學生讀書興趣，營造家庭讀書氛圍。
活動結束后評選出書香班級、書香家庭，書香少年，并予以獎勵，激發學生的讀書興趣。
學生讀書活動方案14
一、指導思想:
六年級的課外瀏覽要更加放手讓學生展開自主瀏覽。教師要通過引領使學生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學生要應用多種瀏覽方法，完成課外瀏覽總量，在理解、鑒賞文學作品的同時，遭到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界，為自己的發展打好基礎。
二、瀏覽目標:
1、自主瀏覽與師生共讀相結合，修建書香班級，培養書香學生。
2、在老師的引導下讓他們把握讀書方法,樂于瀏覽，交換感悟。
3、善于瀏覽，樂于寫作，在瀏覽中進步綜合素養。
三、參與對象:
六年級全體學生、老師和家長
四、讀書口號：
暢游書海、提升自我
五、活動計劃：
（一）制定計劃，宣傳發動。
1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分公道地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。天天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，引導孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，漸漸引導孩子擴大瀏覽范圍。
3、組織一次“瀏覽計劃書”展現活動。
（二）實實施動，養成習慣。
1、各班創建好“書香教室”，成立“圖書角”，可以設計班級“書香園地”，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等文章，渲染班級讀書氛圍。
2、讓學生充分利用凌晨、中午的時間進行瀏覽，保證學生天天在校最少有一小時的瀏覽時間。讓學生天天晚上在家里安排二十分鐘瀏覽時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
3、幫助學生選擇好讀物。讀經典名著（必讀書目：《魯濱遜飄流記》《三國演義》推薦書目：《冰心兒童文學新作獲獎叢書》、《城南往事》（***音）、《史記故事》、《昆蟲記》、《假設給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈爾詩選》（泰戈爾））；讀合適小學生瀏覽的報刊雜志；讀名人傳記，（教材當選編了很多先容古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心請教、勤學苦練的法國小說家莫泊桑，時時早、事事早的文學大師魯迅等，讓學生們讀這些人物的傳記，凝聽他們的教誨）。
4、展開交換活動。各班組織讀書心得交換會；展開“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會；展開“好書大家看”活動，班級間展開“圖書飄流”活動等。
5、老師做好導讀工作，引導學生瀏覽方法。每周的瀏覽指導課，可進行瀏覽交換、新書先容和讀法指導等。向學生們推薦以下名人讀書法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、主席的“善寫”法。提倡個性瀏覽，鼓勵學生多寫讀后感日記，完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記。
6、天天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩。每周一、三、五的語文早自習抽出十分鐘，為規定瀏覽時間，學生自由報名，毛遂自薦，可朗誦自己背誦的美文，也能夠以“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，向同學們先容自己看過的新書、好書或好文章，交換自己在讀書活動中的心得體會，構成良好的班級讀書氛圍。
7、展開家庭讀書樂活動。提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大瀏覽范圍。再由家長每周將課外瀏覽情況做簡單簽署。
（三）總結評比，收獲碩果。
1、我是小小播報員
每月一評，由班級語文課代表和老師組成評審團，對在語文早自習的十分鐘內表現積極，能夠熟練地背誦每篇推薦美文，或所播報內容有一定文學質量的孩子予以嘉獎，冠以“小小播報員”的美稱。
2、我是讀書小能手
（1）展開《魯濱遜飄流記》《三國演義》相干的讀書專題比賽（讀書小報、讀書筆記、知識比賽等），時間安排在每學期的學期末，由此綜合三項成績評選出“書香孩子”。
（2）進行“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記的評選活動。（讀書筆記的內容涵蓋要廣，不拘泥于一種情勢，可摘抄、可寫心得、可仿寫……）
（3）進行優秀讀書小報的評選活動。（從本學期自己瀏覽過的書籍中擷取，包括“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，內容豐富，板塊清楚者獲勝。）
3、我的'第一本藏書
開學初便布置學生養成良好的搜集資料的習慣，預備一本剪貼本，對自己感愛好的資料，進行剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完全的藏書。
4、進行“書香家庭”的評選活動。
對每學期的必備書目（《魯濱遜飄流記》、《三國演義》），家長和學生共讀、共議，能夠以書面的情勢寫下自己的讀后感，并且質量較高的家庭，頒發“書香家庭”的榮譽證書。
班級讀書計劃表：時間瀏覽材料目標活動20xx年9月至12月（逐日古詩一則現代文兩篇）《古今詩文瀏覽》《經典瀏覽校本教材》進步學生瀏覽愛好，讓學生酷愛瀏覽。自主讀、合作瀏覽、寫瀏覽批注展開文章出色片斷朗誦比賽20xx年11月、12月《魯濱遜飄流記》
1、領悟學會生存學會堅強的人生道理。
2、指導學習整本書的讀書方法，培養記讀書筆記的習慣。
3、了解魯濱遜的經歷，積累經典語句和出色句段。
讀書交換會20xx年9月至11月（每周兩篇）《親近母語》讀讀、圈圈劃劃，養成學生良好的瀏覽習慣做讀書筆記20xx年9月至12月(天天10分鐘)小學生優秀雜志養成讀書看報的習慣、擴大瀏覽范圍，拓展自己的視野
1、我喜歡的一本雜志推薦會
2、制作剪貼報
學生讀書活動方案15
一、指導思想
營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優秀的作品中汲取營養。通過閱讀教育經典等著作，提高教師的文化底蘊和文化修養，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經驗，提高教育研究能力，促進教育創新，是教師成為有思想的教育者。
二、活動目的
1、在學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學校。
2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養和教育能力的提高，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意的'教育工作者。
三、活動對象
全校領導干部和任課教師。
四、活動內容
引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養、科學知識的書籍。
五、活動要求
1、領導干部和任課教師必須全員參加讀書活動。
2、每位參加活動者都要結合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計劃。
3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養、科學知識的書籍。
4、按要求做好個人每月活動記實。
（1）標明自然情況：學校、姓名、任教年級及學科。
（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數、字數、類別、閱讀時間、出版社、主要內容。
（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：字跡工整，書寫規范，每月每本不少于5000字。
（4）撰寫讀書心得。要求：結合實際，每月每本不少于1500字，單獨上交一份電子文本，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。
（5）撰寫論文：每學期一篇，年度共兩篇，上交紙質文本和電子文本各一份。
5、每月舉行一次讀書報告會。內容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。
六、活動安排
x月5日，上交年度讀書計劃。
x月28日，讀書報告會
x月25日，讀書報告會。
x月30日，讀書報告會。
x月27日，讀書報告會。
x月26日，讀書報告會。
x月31日，讀書報告會。
x月27日，讀書報告會。
x月25日，讀書報告會。
七、保障措施
1、組織領導
學校成立領導領導小組，負責讀書活動的組織領導。
組 長 xx
副組長 xx
成 員 xx
專項負責人 xx
2、加入教師進修學校的讀書網絡聯盟。
學校參加活動者全員加入讀書網絡聯盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學校上傳讀書報告會的影像資料。
3、評價激勵
（1）學校制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次，年終進行終結性評比，評出優秀者表彰獎勵，頒發證書。
（2）大安市教育局在年終進行終結性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學習心得，學以致用；個人學習創新典型經驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發表；有較多藏書。
XX年x月28日
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