大班科學活動：旋轉的陀螺

時間：2024-05-31 08:40:03 活動方案

大班科學活動：旋轉的陀螺

　　活動目標：

　　1、了解陀螺的外形特點，知道陀螺會旋轉。

　　2、嘗試小組合作制作陀螺，積累有關平衡和重心的經驗。

　　3、能積極參與探索活動，大膽表達自己的發現，體驗合作和成功的快樂。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒有玩陀螺的經驗

　　物質準備：各種陀螺，硬紙片、筆、尺、火柴棍、牙簽、橡皮泥、透明膠、圓形物體等

　　活動過程：

　　1、了解陀螺的外形特點，知道陀螺會旋轉。

　　（1）教師：老師給小朋友準備了各種陀螺，請你玩一玩。

　　幼兒自主觀察、操作陀螺。

　　教師：陀螺是什么樣的？它們有什么不一樣？有什么一樣的地方？

　　教師小結：陀螺有各種各樣，大小、顏色、材質、玩的方法都不一樣。但是它們也有相同的地方，有一頭都是尖的，能夠旋轉。

　　（2）你是怎樣讓陀螺旋轉起來的？（幼兒講述、演示玩陀螺的各種方法）

　　2、小組合作制作陀螺，積累有關平衡和重心的經驗。

　　教師：陀螺好玩嗎？你們想自己來做一個陀螺嗎？

　　（1）教師提出操作要求：小朋友四人一組，共同制作一個陀螺。（強調合作的重要性）

　　教師：制作陀螺需要哪些材料？可以怎樣來做陀螺？（幼兒自由組合、討論和陳述）

　　（2）幼兒開始第一次操作。

　　教師：你們一組成功了嗎？為什么？（幼兒講述制作經歷，找出成功或失敗的原因。）

　　教師引導幼兒關注幾個關鍵問題，如陀螺的形狀，中心點，旋轉軸的長度，選擇的材料等。

　　（3）幼兒開始第二次操作，教師指導。

　　幼兒演示、講述制作經歷，重點講述改進的地方。

　　（4）教師總結：圓形陀螺旋轉起來最平衡；要想使陀螺轉得好，就必須選擇好中心點，調整重心；操縱桿（軸）要牢固并長短適宜。

　　3、計時陀螺比賽。

　　各組幼兒旋轉自己制作的陀螺，看哪組旋轉的時間長，體驗成功的快樂。

　　活動延伸：

　　1、在科學探索區繼續提供各種制作陀螺的材料，供幼兒探索操作。

　　2、在日常活動中引導幼兒探索影響陀螺旋轉時間長短的因素，如操作操縱桿的力量大小、場地的光滑程度等。

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