數學競賽活動方案

時間：2024-10-01 16:50:32 活動方案

[精選]數學競賽活動方案15篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常需要提前準備好一份方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的數學競賽活動方案，歡迎閱讀與收藏。

[精選]數學競賽活動方案15篇

數學競賽活動方案1

　　為更好培養六年級學生數學學習能力，提高數學學習興趣和反應速度，讓學生在競賽中增長知識，加強學生的數形結合思想和分類討論的數學思想的.培養，于12月15日進行數學趣味知識競賽活動。

　　一、競賽時間：

　　12月15日下午1.2.3節

　　二、參加對象：

　　六年級學生

　　三、競賽地點：

　　多媒體教室

　　四、競賽內容：

　　書本知識及一些腦筋急轉彎、趣味數學題等。

　　五、競賽用品：

　　多媒體、搶答器

　　六、競賽形式：

　　1、數學趣味知識競賽內容包括必答題、搶答題、風險題

　　2、共設9個組，每組三名選手，自編為1，2，3號。

　　3、必答題：每組每位選手各答一題，答對加10分，答錯不扣分。

　　4、搶答題：答對一題加10分，答錯扣10分。

　　5、風險題：分值分別為30分、20分、10分。選手自主選擇。答對得到相應分數，答錯扣掉相應的分值。

　　七、獎勵辦法：

　　以得分為主，最高分獲第一名3個組、第二名3個組、第三名3個組。頒發獎品。最佳個人表現獎3人。

數學競賽活動方案2

　　一、競賽主題：

　　作為一種數學教育活動的數學競賽，對于推進教學改革和提高教學質量，有著多方面的重要意義和課堂教學難以取代的作用。1、鞏固和擴大學生在課內所學的知識，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力、解題能力和運用數學知識解決實際問題的能力；2、激發學生的求知欲望，提高學習興趣，促進思維能力的發展，培養良好的思維品質、探索精神和創造才能；3、幫助學生養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，促使中小學數學教學更好地銜接；4、發現和發展學生的'特長，選拔和培養智力超常的青少年。

　　二、競賽學科：數學

　　三、競賽時間：3月到21日。

　　四、競賽對象：四、五、六年級學生

　　五、安排：

　　1、出卷（閱卷）：四年級（魯先瓊）、五年級（尚忠德）、六年級（彭小瓊）。

　　2、監考：魯先瓊、秦中華、劉新民。

　　3、參賽地點：學校操場

　　要求：

　　1、嚴格監考、獨立完成、考出真實水平。

　　2、閱卷教師：認真、公平、公正。

　　3、各年級取前十名：一等獎2名、二等獎4名、三等獎4名。

　　六、活動注意事項：

　　1、各位教師要把本次活動當作一次學習理論、研究《課標》、研究教材、研究學生、提高水平的過程，努力用《綱要》、《課標》精神指導本次競賽，及時總結反思。

　　2、教師之間互相配合，調整安排好課堂教學，不能影響正常的教學秩序。

數學競賽活動方案3

　　一、活動目的

　　為了開發大學生思維，更好落實大學生素質拓展要求，豐富學生課余生活，為學生的多方位發展提供空間，數學與統計學院決定舉辦一系列與數學相關的校園活動，以更好展現我院的特色文化，同時讓大家了解以及喜歡上“數學”——這門在高校教學中占據著不可替代的位置的學科。

　　二、活動口號

　　“展現數學的美，盡顯理性的魅力!”

　　三、活動目標

　　使我系大一新生對數學文化有更深入的了解，感受到數學之精確、數學之周密、數學之趣味、數學之美感，同時為同學們提供一個展現自我的平臺，更好的融入校園活動中。

　　四、活動內容與要求：

　　1.面向數學系大一新生舉行，各班同學應積極參加，不得無故缺席。

　　2.采取智力測試的.形式，在規定的時間(50分鐘)內完成指定的題目，要求條理清晰。

　　3.在參賽選手中按比例評出一、二、三等獎和優秀獎數名。

　　五、所需設備及工具

　　1、多媒體教室及設備

　　2、復印資料、獎狀、筆、A4答題紙

　　六、工作安排(人員另定)

　　1、大量數學資料的收集整理，競賽題庫的建立：

　　2、參賽活動的宣傳，活動地點的設定

　　3、評委、主持人

　　4、活動過程的記錄(包括照片、新聞稿等)

　　七：獎項設置

　　此次比賽決出：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎數名。(具體按參賽選手人數而定)。

數學競賽活動方案4

　　一、指導思想：

　　為了豐富學生的學習生活，培養學生的數學觀，增強學生對所學數學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行本次數學知識競賽活動。

　　二、活動目的:

　　通過競賽，提高學生計算的速度和計算的準確率；培養學生靈活運用知識解決生活中的`實際問題的能力；激發學生學習數學的興趣，發展學生的思維能力；培養學生集體主義榮譽感和競爭意識。

　　三、活動領導小組機構：

　　組長：陳思平

　　副組長：高生岐馬飛

　　成員：高媛王海華牛燕妮牛帥

　　四、競賽時間和地點：

　　競賽時間：20xx年6月16讓（周四）下午

　　競賽地點：電教室

　　五、參賽學生：

　　三年級10人，

　　四、五年級每班12人，六年級15人。

　　六、命題安排：

　　三年級：王海華四年級：高生岐

　　五年級：高媛六年級：馬飛

　　七、監考安排：

　　馬飛牛艷妮牛帥

　　八、閱卷安排

　　三年級試卷負責人：王海華

　　四年級試卷負責人：高生岐

　　五年級試卷負責人：高媛

　　六年級試卷負責人：馬飛

　　九、評比方法：

　　以年級為單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

數學競賽活動方案5

　　一、活動目的

　　為進一步落實《數學新課程標準》，檢測學生數學計算學習情況，極力激發學生學習數學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發學生學習數學的興趣，調動學生學習數學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度和正確率，提高學生的計算能力，發展學生的思維能力，使我校的校本研修進一步完善。

　　二、主辦:教導處

　　三、承辦:數學教研組

　　四、競賽時間和地點:

　　20xx年4月 16 日(周二)下午在學校教學樓前舉行。

　　五、參加單位:一至六年級全體學生。

　　各班先自行組織預選，然后根據成績每班選出15名學生參加學校統一組織的.比賽。

　　六、決定名次的獎勵辦法。

　　本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學校將給與獎勵和一定的獎品。

　　七、競賽辦法:

　　⑴本著公平公正公開的原則，開展競賽時各年級同時進行。

　　⑵本次競賽的時間為60分鐘。

　　⑶各年級組的老師必須按教導處的要求提前做好準備。

　　口算題:80道(每小題0.5分) 筆算題:20道(每小題3分)

　　八、比賽時以廣播口令為準。

　　九、監考老師:

　　一年級:趙秋玲二年級:邢紅妮三年級:辛靖

　　四年級:郭紅衛五年級:馮竹娟六年級:王濤

　　20xx年4月8日

數學競賽活動方案6

　　一、指導思想

　　本次活動目的是為進一步管貫徹新課程標準，提高小學生的計算能力和計算速度，拓展學生解題思路與知識面，培養學生的觀察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力，調動學生學習數學的積極性。我校決定組織20xx—20xx學年度第一學期的口算競賽活動。

　　二、組織領導

　　活動由教導處組織，數學組組長協調，任課教師充分做好準備工作。

　　三、競賽時間

　　17周周二——————周五午自習。

　　四、參賽對象

　　2—6年級每班5人

　　五、競賽方式

　　時間安排是10分鐘內完成（100道口算）。

　　六、競賽內容

　　各年級按教學進度編制相應的口算題，要求試題要有層次、有適當的`題量，具有一定的靈活性、科學性。試題經教導處和科組長審查合格后使用。

　　七、本次活動的要求

　　1、任務分工：

　　出題人：張瑜（二）、梁曉丹（三）、盛曉瑞（四）、崔云（五）、張彬（六）

　　2、監考評卷：楊超（二）熊海洋（三）、楊晗笑（四）、韓雨婷（五）張新雙（六）。

　　3、題型：口算

　　4、評分要求：口算100分

數學競賽活動方案7

　　一、指導思想：

　　二、活動目的:

　　通過競賽，提高學生計算的速度和計算的`準確率；培養學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力；激發學生學習數學的興趣，發展學生的思維能力；培養學生集體主義榮譽感和競爭意識。

　　三、活動領導小組機構：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　四、競賽時間和地點：

　　競賽時間：20xx年6月16讓（周四）下午

　　競賽地點：電教室

　　五、參賽學生：

　　三年級10人，四、五年級每班12人，六年級15人。

　　六、命題安排：

　　三年級：xxx四年級：xxx

　　五年級：xxx六年級：xxx

　　七、監考安排：

　　xxx xxx

　　八、閱卷安排

　　三年級試卷負責人：xxx

　　四年級試卷負責人：xxx

　　五年級試卷負責人：xxx

　　六年級試卷負責人：xxx

　　九、評比方法：

　　以年級為單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

數學競賽活動方案8

　　一、指導思想：

　　能夠熟練的運用豎式計算是小學生應當具備的一種非常基本和重要的能力。并且學生最近剛學習了乘法和除法的豎式，為了進一步提高本年級學生的基本技能，同時培養學生的`計算能力。同時強化數學基礎知識訓練，重視筆算能力的培養，二年級組將在本周開展筆算競賽活動，要求學生參與度為100%。

　　二、比賽規則：

　　1、老師準備試卷。

　　2、比賽為閉卷填空形式進行。

　　3、學生聽老師口令開始答卷，時間是15分鐘。

　　4、五分一題，從高分入取名次。

　　5、對前30名學生進行獎勵。

　　三、比賽時間：

　　11月29日中午12：00

　　四、比賽地點：

　　各班教室

　　五、獎勵辦法。

　　一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。獲得名次的學生發放喜報。

數學競賽活動方案9

　　一、指導思想

　　為加強我校數學教學工作，本著從基礎入手，扎實開展數學教學工作的原則，通過競賽，激發學生學習數學的興趣，掌握靈活的解題技巧，啟發學生思維，開發學生智力；通過競賽，讓學生學會思考，培養學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力，進一步提高學生的思維水平。

　　二、活動范圍：全學區一至六年級學生，[班級人數不足10人（含10人）的選2名學生參賽，其余的各班選5名學生參賽]

　　三、競賽內容

　　1、學校統一命題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學知識的綜合應用，能提高學生的.數學思考和分析問題，解決問題的能力。

　　2、根據學校實際情況，以年級為單位，以課本內容為本，適當拓展，力求難易適中。

　　四、活動過程

　　1、第一階段：按照學校大事活動的安排，班級內積極營造學習數學的濃厚氛圍，強化課堂教學，各班數學教師要“抓兩頭促中間”提高學生學習興趣，推選出代表班級數學學習水平的五位學生名單上報數學教研組。

　　2、第二階段：數學組根據競賽內容統一命題，分年級統一進行學校組織的競賽。

　　（1）競賽時間：20xx年5月4日

　　（2）競賽地點：

　　一年級：閱覽室

　　二、三年級：會議室

　　四年級：電腦室

　　五年級：多媒體室

　　六年級：實驗室

　　（3）答卷時間：一、二年級為60分鐘，三—六年級為90分鐘。

　　五、競賽要求

　　1、各年級各班班主任與數學教師要認真組織，數學教師要強化教學備課、教學研究、課堂教學、學生輔導、作業批閱、學習習慣、教學反饋等，促進班級數學質量的整體上升。

　　2、學校組織競賽中，各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點，保持教室內安靜整潔，不得隨地亂扔雜物。

　　3、監考教師安排（試卷收回后清點人數，以年級密封）

　　一年級監考教師：陳世紅

　　二、三年級監考教師：米寶艷

　　四年級監考教師：田蓉

　　五年級監考教師：陳友友

　　六年級監考教師：陳紅英

　　4、閱卷安排

　　①、各年級數學教師圍繞試題要求做好評分標準。

　　②、一二年級、三四年級、五六年級交叉閱卷。

　　5、本次競賽中，應參與而因任何原因未參加者按棄權處理。

　　六、獎項設置

　　本次競賽一二三年級設一二等獎各3名。四五六年級設一二等獎各4名。

數學競賽活動方案10

　　一、指導思想

　　本次活動目的是為進一步管貫徹新課程標準，提高小學生的計算能力和計算速度，拓展學生解題思路與知識面，培養學生的觀察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力，調動學生學習數學的積極性。我校數學科決定組織20xx學年度第二學期的`口算、筆算、估算競賽活動。

　　二、組織領導

　　活動由教導處組織，數學組組長協調，任課教師充分做好準備工作。

　　三、競賽時間

　　20xx年4月13日星期五下午第一節

　　四、參賽對象

　　1-6年級全體學生

　　五、競賽方式

　　時間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內完成。以班級為單位進行競賽，各班科任或任課老師監考。

　　六、競賽內容

　　各年級按教學進度編制相應的口算、筆算、估算競賽題，（一年級編制口算、兩步計算）要求試題要有層次、有適當的題量，具有一定的靈活性、科學性。試題經教導處和科組長審查合格后使用。

　　七、本次活動的要求

　　1、評卷：同年級老師流水閱卷。

　　2、題型：口算、筆算、估算。（一年級口算、兩步計算）

　　3、評分要求：口算30分，筆算40分，估算30分。（兩步計算70分）4、評獎：各個年級評選出一等獎一名、二等獎2名、三等獎3名。

數學競賽活動方案11

　　一、指導思想

　　奧數是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的拓展，也是學生基本技能的發展。拓展思維能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的`影響；為了進一步提高學生的發散思維能力和計算速度，同時培養學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養學生的競爭意識和競爭能力。初中理科組根據我校的實際情況，特舉辦全校奧數，現將有關事項通知如下：

　　二、活動宗旨：

　　通過這種方式激發學生學習數學的積極性，發展學生的拓展思維，提高學生的思維能力。同時數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生發散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。

　　三、試卷命題安排

　　出卷老師：魏海平曾郁郁

　　四、活動方式：

　　1、參賽對象：每個班抽取六名學生參與。

　　2、活動方式：紙質試卷，不得使用其他計算工具。

　　3、活動地點：多媒體教室。

　　4、活動時間： 20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。

　　5、監考：蔣應華古家瓊

　　6、閱卷：段余糧劉奕峰蔣智用

　　五、比賽規則及要求：

　　1、學生聽統一信號，宣布 “開始”和“結束”。

　　2、學生在規定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題

數學競賽活動方案12

　　一、指導思想

　　為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，我校決定在20xx年12月上旬舉行數學學科知識競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過競賽，提高學生分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的'興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象、內容、時間及要求

　　1．第一學段：三年級數學日記

　　第二學段：五年級數學小論文六年級解題競賽

　　2．具體要求

　　（1）參賽年級以班為單位，自行組織初賽；日記、小論文按班級人數的20%上報電子文檔，解題競賽按15%的比例上報參賽名單。

　　（2）數學日記與數學小論文競賽

　　數學日記、小論文可以寫學習體會、數學發現，規律探究、知識應用等等。要特別注重數學知識與生活的聯系，要能反映積極的主題，比如說學習數學帶來的樂趣，解決難題的歡喜，發現規律的愉悅等等。

　　所有送評日記、小論文必須是沒有公開發表的，只需要提交電子文稿一份（word文檔），標題用黑體四號，，正文用仿宋小四號。電子文稿發至13912195060@xx.com，標題為“類別+班級+姓名”如：“日記三12班王小丫”（以班為單位打包發送）。截止日期為12月6日。

　　（3）數學解題競賽

　　內容為以五六年級學科知識為主，適當提高要求。競賽時間為12月6日下午1：30，地點為綜合樓310。

　　四、獎項設置

　　設學生組等級獎若干、班級組織獎和指導老師獎，獲獎論文擇優推薦給有關學生數學報刊。

　　五、組委會人員分工

　　1．顧問組

　　丁宜林陳德華卞紅喜

　　2．評委組

　　三年級數學日記：張生王曉靜陳平

　　五年級數學小論文：唐成于明

　　六年級解題競賽：卞紅喜劉燕黃晶

　　注：參賽報名表、數學日記和論文稿紙及范文見校園平臺，請相關數學老師及時上報至指定郵箱。

　　泰州實驗學校教務處

數學競賽活動方案13

　　一、活動目的：

　　為開拓學生視野，促進同學們自主擴大學習范圍，并在其提高自身文化素養的同時發掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，從而全面提高學生的學習積極性。特開展本次數學知識競賽活動。本次競賽旨在全心全意為同學服務，重在進一步豐富云貴中學校園文化活動！

　　二、活動時間：

　　20xx年11月24日（星期四）下午3：45分---5:15分

　　三、活動地點：

　　云貴中學物理實驗室、生物實驗室、多媒體教室。

　　四、活動形式：

　　以個人為單位（包括初一、初二、初三學生），采取分級筆試競賽方式。

　　五、活動內容：

　　（一）本次競賽試卷由數學組教師自行出，但是上本級的教師不能出本級試卷（即上七年級的教師不能出七年級的競賽試卷、上八年級的教師不能出八年級的競賽試卷、上九年級的教師不能出九年級的競賽試卷）。按照這個原則，特分工如下：

　　年級七年級八年級九年級出題教師郭永東周志鑫（組長）顧復興（組長）蘇飛胡盛琴胡彬（組長）王時虎出題教師必須在11月20日前將競賽樣卷交到教導主任胡彬老師處。越期未交的，本級競賽取消，按規定對出題教師作出處罰。

　　（二）本次競賽共分為三個組：即“七年級組”、“八年級組”、“九年級組”，具體安徘如下：

　　1、七年級組：

　　參賽人數：七（1）、七（2）每班5人，七（3）、七(7)每班3人，共計25人。

　　競賽地點：生物實驗室

　　2、八年級組：

　　參賽人數：八（1）、八（2）班每班5人，八（3）、八（4）每班3人，共計16人。

　　競賽地點：物理實驗室

　　3、九年級組：

　　參賽人數：九（1）、九（2）班每班5人，九（3）、九（4）班每班3人，共計16人。

　　其中競賽學生由數學教師自主確定，并須于11月17日前把競賽學生名單交到顧復興老師處。

　　競賽地點：多媒體教室

　　（三）本次競賽秉承公開、公平、公正的原則。為達到公平競爭，擇優獎勵的'目的，特將相關規定公布如下：

　　1、每考場兩名教師監考，監考教師不能是數學科科任教師，也不能是同級班主任教師，具體監考教師11月24日上午臨時確定，監考教師考前不能參閱試卷。監考教師確定后，應在當天下午3:40分前到二樓辦公室領取考試試卷和草稿紙。

　　2、參賽學生應在本天下午3:40分前進入相應考場，考試不滿一小時學生不得離場。開考15分鐘后學生不準入場，參賽學生只準帶與考試相關的工具（如鋼筆、直尺、圓規等）進入考場，不得攜帶與考試無關的東西（如手機、書本、草稿紙（草稿紙由監考教師提供）等）。

　　3、監考教師必須認真履行職責，（1）嚴禁學生交頭接耳，東張西望。如有發現：第一、二次給予警告，屢教不改者作沒收試卷處理。（2）不準翻書、作弊、抄襲，一經發現，當場沒收試卷，得分記為0分。

　　（四）獎項設置

　　本次競賽獎勵按各年級進行，每個年級又分試驗班和普通班進行。考慮到學生參賽的積極性，故對所有參賽學生都設獎勵。其中設有一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎四個獎項。獎項人數具體安排如下表：

　　獎項設置年級組試驗班普通班一等獎二等獎三等獎優秀獎一等獎二等獎三等獎優秀獎七年級組八年級組九年級組1名1名1名1名1名1名2名2名2名6名6名6名1名1名1名2名1名1名3名1名1名9名3名3名第2頁

　　獎勵：一等獎：獎金20元、二等獎：獎金15元、三等獎:獎金10元，優秀獎：獎勵硬殼筆記本一個（價值3元）。

　　頒獎時間:12月9日。

　　（五）資金預算、統計

　　本次活動共設有四個獎項，其中一等獎共6名，每名獎金20元，共計120元、二等獎7名，每名獎金15元，共計105元，三等獎11名，每名獎金10元，共計110元，優秀獎33名，每名將硬殼筆記本一個，每個價值3元，共計：99元，為每名監考教師買一瓶礦泉水，按一共6名監考教師，每瓶礦泉水1.5元計算，共計需要9元。

　　綜合以上款項，本次活動共需要花費443元。未盡事宜，另行通知。

　　云貴中學數學教研組

　　20xx年11月7日

數學競賽活動方案14

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園文化生活，激發學生學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的'能力，展示學生在數學學科學習中的成果，特舉行數學知識應用競賽活動。

　　二、競賽時間：時間待定。

　　三、競賽地點：xxx小學(上面)

　　四、參賽對象：全鄉完小一至六年級學生，中心小學每班4名，其他校點每班2名。

　　五、競賽方式：采用筆試形式完成

　　六、報名時間：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日。

　　七、人員安排：

　　出題人員：六年級：xxx五年級：xxx四年級：xxx

　　三年級：xxx二年級：xxx一年級：xxx

　　監考、評卷人員：

　　六年級：xxx

　　五年級：xxx

　　四年級：xxx

　　三年級：xxx

　　二年級：xxx

　　一年級：xxx

　　考場布置：xxx xxx xxx

　　八、獎勵辦法：

　　一、二、三、四、五、六年級每個年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發獎學金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發榮譽證書和獎金200、180、150元。

　　九、注意事項：

　　1，各出題人員務必在20xx年6月15日前將試題交到教務處。出題人員保證試題的保密性，漏題責任自負。

　　2、各班各校點務必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務處。

數學競賽活動方案15

　　一、競賽目的

　　學生對數學基礎知識清晰明朗的掌握是把數學學活、學通的奠基石、基礎知識和基礎提醒掌握不好，也談不到舉一反三。因此為了夯實基礎知識，預防丟掉課本，重外輕本、重難輕易的現象發生；同時也為了培養我校初中生學習數學的興趣，提高中學生數學思維素質，發揚中學生努力進取、勇于攀登、奮發向上的精神，數學組決定舉行20xx-20xx學年度第一學期數學基礎知識競賽活動。

　　二、組織領導

　　領導小組組長：吳立新、諶皓

　　成員：柯賢耀、徐遠良、王萍、于明明活動由數學組組織協調，數學組老師全體成員參與工作。

　　三、競賽時間地點

　　初賽統一于周二晚自習在各班教室同時進行，科任數學老師監督學生進行答題；復賽統一于周四下午第三節課以及課外活動在學校食堂進行，所有參賽人員統一在食堂答題，并且當場閱卷，評出結果。

　　四、參賽對象

　　中學全體學生。

　　五、競賽具體方案

　　1、活動方式：

　　（1）競賽以答試卷的`方式進行，教師下發相應的題目，學生在規定時間內答完，并上交答案。

　　（2）活動分初賽和復賽，初賽評出十位進入復賽。復賽評出第一名、第二名、第三名。

　　2、活動流程：