(優)數學競賽活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的數學競賽活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
數學競賽活動方案 篇1
一、競賽目的
為了提高學生的計算、速算等數學基本能力，為學好數學打下堅實的基礎，同時也為了激發學生學習數學的興趣和營造你追我趕的學習氛圍，特組織本次活動，望相關人員做好準備工作。
二、競賽內容：
以本學年教材為重點，以學生速算的'“快”、“準”、“巧”為特點，適當變化題型。限時20分鐘。
三、競賽領導小組：
組長：戚仁凱、副組長：穆世武、執行委員：張元媛、鄧鳳蓉、張麗、於丙燕、王宇、
成員：1～5年級數學教師
四、參賽對象：
1～5年級每班5名同學。
五、評獎方式：
按分數高低評出各年級組一、二、三等獎若干名。
六、注意事項：
1、凡在指定時間內缺席的班級及個人視為主動棄權。
2、監考：考前10分鐘請監考老師到教導處領取試卷。提前5分鐘進場，組織學生就坐，強調把班級和姓名一律寫在上邊密封線內。
3、組織人員要做好學生安全防范工作，確保活動有序、順利進行、
4、各班參考學生不準動用稿紙，一律口算。
七、競賽時間：
1～2年級11月28日午休。3～4年級11月29午休。5年級11月30午休。
八、競賽地點：
本班教室。
九、試卷由1～5年級數學教師交叉統一流水閱卷。
數學競賽活動方案 篇2
為更好培養六年級學生數學學習能力，提高數學學習興趣和反應速度，讓學生在競賽中增長知識，加強學生的數形結合思想和分類討論的數學思想的.培養，于12月15日進行數學趣味知識競賽活動。
一、競賽時間：
12月15日下午1.2.3節
二、參加對象：
六年級學生
三、競賽地點：
多媒體教室
四、競賽內容：
書本知識及一些腦筋急轉彎、趣味數學題等。
五、競賽用品：
多媒體、搶答器
六、競賽形式：
1、數學趣味知識競賽內容包括必答題、搶答題、風險題
2、共設9個組，每組三名選手，自編為1，2，3號。
3、必答題：每組每位選手各答一題，答對加10分，答錯不扣分。
4、搶答題：答對一題加10分，答錯扣10分。
5、風險題：分值分別為30分、20分、10分。選手自主選擇。答對得到相應分數，答錯扣掉相應的分值。
七、獎勵辦法：
以得分為主，最高分獲第一名3個組、第二名3個組、第三名3個組。頒發獎品。最佳個人表現獎3人。
數學競賽活動方案 篇3
一、指導思想
數學是我校的薄弱學科，為提高我校學生學習積極性，激發學生學習數學知識的興趣，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長和競爭意識。我校數學教研組決定在20xx年12月底舉行數學競賽活動。
二、活動目的
通過數學競賽，鍛煉部分優秀學生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創新能力，進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的`成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽啟動大多數學生的競爭意識，從而提高學生學習數學的積極性，本次活動將檢查我校學生掌握數學知識的一些情況，為今后的數學教學改進收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至六年級學生
四、競賽時間和地點
1.競賽時間：20xx年12月
2.競賽地點：學校操場
五、競賽形式
筆試。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類獎項。
七、獎項設置
為了揭發學生的興趣，提高他們的學習積極性，為下期舉辦競賽活動打下基礎，本次設獎按年級評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名，及進步獎。
八、活動教師安排。
全體數學教師參加
九、活動揭曉
通過全體數學教師的積極合作，本次競賽活動結果通報如下：
數學競賽活動方案 篇4
一、活動目的
為了開發大學生思維，更好落實大學生素質拓展要求，豐富學生課余生活，為學生的多方位發展提供空間，數學與統計學院決定舉辦一系列與數學相關的校園活動，以更好展現我院的特色文化，同時讓大家了解以及喜歡上“數學”——這門在高校教學中占據著不可替代的位置的學科。
二、活動口號
“展現數學的美，盡顯理性的魅力!”
三、活動目標
使我系大一新生對數學文化有更深入的了解，感受到數學之精確、數學之周密、數學之趣味、數學之美感，同時為同學們提供一個展現自我的平臺，更好的融入校園活動中。
四、活動內容與要求：
1.面向數學系大一新生舉行，各班同學應積極參加，不得無故缺席。
2.采取智力測試的形式，在規定的時間(50分鐘)內完成指定的'題目，要求條理清晰。
3.在參賽選手中按比例評出一、二、三等獎和優秀獎數名。
五、所需設備及工具
1、 多媒體教室及設備
2、復印資料、獎狀、筆、A4答題紙
六、工作安排(人員另定)
1、 大量數學資料的收集整理，競賽題庫的建立：
2、 參賽活動的宣傳，活動地點的設定
3、評委、主持人
4、活動過程的記錄(包括照片、新聞稿等)
七：獎項設置
此次比賽決出：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎數名。(具體按參賽選手人數而定)。
數學競賽活動方案 篇5
一、活動目的：
針對我校學生數學基礎差，對基礎知識、基本定理、概念掌握不牢的現狀，為了夯實基礎知識，促進學生對書上基礎知識、定理、定義、概念的理解掌握；同時為了培養我校學生學習數學的興趣，提高數學思維，本著“抓基礎，練技能”的宗旨，考查學生對數學基礎知識的掌握舉辦此次數學知識競賽。
二、主辦單位：
阿勒泰市第三中學高中部教務處
承辦單位：高中部數學
三、競賽各項人員安排：
1、出卷人：張xx
2、監考人員：各班班主任
3、閱卷組：數學組
四、競賽時間：統一于周日（12月xx日）第九節課在各班教室同時進行，有各班班主任監考。于12月x日公布獲獎名單。
五、參賽對象：
高一、高二全體學生
六、競賽方式以及競賽題范圍：
競賽以答試卷的`方式進行，教師下發相應的試題，學生在規定的時間內答完，并上交答卷。范圍是：
七、獎項設定及發放時間
1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎6名
2、20xx年12月日頒發獎品
八、資金預算：見附表1。
數學競賽活動方案 篇6
一、競賽目的
為了激發學生學習數學的興趣和營造你追我趕的.學習氛圍，特組織本次活動。
二、競賽內容：根據我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。限時120分鐘。
三、參賽對象：各年級學生報名與老師推薦相結合
參賽時間：20xx年12月21日
星期天，晚上8點30分
參賽人數：高一、高二、高三
四、評獎設置：
個人獎，年級各多少名，按分數高低評出一、二、三等獎若干名。
五、試卷擬定人：高一、高二、高三
參賽場地：（教研室定）
監考老師（兼司鈴員）：高一、高二、高三
試卷批改：高一、高二、高三
六、活動總結
競賽活動結束后試卷批改教師開始批改試卷，試卷批改結束，將參賽成績統計交到教研處，由教研室進行成績審核和獎勵確定。
七、注意事項：
1、凡在指定時間內缺席的個人視為主動棄權。
2、監考：考前10分鐘請監考老師到教研室領取試卷。提前5分鐘進場，組織學生就坐，強調把班級和姓名一律寫在左邊密封線內。
數學競賽活動方案 篇7
一、活動目的
為了更好地展示我校素質教育成果，更好地推進我校課程改革向縱深發展，依據學校教學工作安排，經研究決定，本學期選擇一、三年級數學開展數學競賽活動。
本次學科競賽活動，本著為進一步推動我校的教學工作，扎實開展教學教研活動的目的，激發學生的學習興趣、給學有余力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣，同時也培養學生勇于挑戰自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發展。
二、活動對象
數學學科競賽活動：一、三年級全體學生。
三、活動方式
1、預賽。以班級為單位，學生全員參與，各年級組統一活動步驟、形式與內容，老師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作。預賽時間自20xx年__月__日——__日，__月中旬為班級積極備賽時間，訓練的形式要創新，要活潑，要講實效。
2、決賽：
（1）參賽對象：每班在預賽的'基礎上選拔10名選手參加本年級組相應項目的決賽。
（2）組織命題：由學校教導處統一組織命題，統一采用閉卷和書寫答卷形式。
（3）決賽時間：20xx年__月__日。上午10：30—11：30一年級數學。下午2：30—4：00三年級數學。
（4）決賽地點：多媒體教室。
（5）相關要求：
①相關教師12月21日前確定參賽選手名單及期中考試考號，上交給語、數教研組長，學生考號由學校統一編排。
②各參賽選手自帶圓珠筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙提前5分鐘入場。
③各班參賽人數僅限10人，為方便且支持競賽的實施，不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領到賽場入口處列隊靜候。
四、競賽內容
以本學期的內容為主。數學競賽活動著重于檢測學生對“雙基”的掌握與運用，以“緊貼教材內容、凸顯課標理念、注重實踐應用”為特點，基礎題約占60℅，拓展題約占40℅。
五、獎項設立
1、個人獎。活動共設個人獎63名。具體設立獎項如下：
一——三年級分別設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。
2、團體獎。本次競賽活動以班級為單位設立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。
數學競賽活動方案 篇8
一、活動目的：
為開拓學生視野，促進同學們自主擴大學習范圍，并在其提高自身文化素養的同時發掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，從而全面提高學生的學習積極性。特開展本次數學知識競賽活動。本次競賽旨在全心全意為同學服務，重在進一步豐富云貴中學校園文化活動！
二、活動時間：
20xx年11月24日（星期四）下午3：45分---5:15分
三、活動地點：
云貴中學物理實驗室、生物實驗室、多媒體教室。
四、活動形式：
以個人為單位（包括初一、初二、初三學生），采取分級筆試競賽方式。
五、活動內容：
（一）本次競賽試卷由數學組教師自行出，但是上本級的教師不能出本級試卷（即上七年級的教師不能出七年級的競賽試卷、上八年級的.教師不能出八年級的競賽試卷、上九年級的教師不能出九年級的競賽試卷）。按照這個原則，特分工如下：
年級七年級八年級九年級出題教師郭永東周志鑫（組長）顧復興（組長）蘇飛胡盛琴胡彬（組長）王時虎出題教師必須在11月20日前將競賽樣卷交到教導主任胡彬老師處。越期未交的，本級競賽取消，按規定對出題教師作出處罰。
（二）本次競賽共分為三個組：即“七年級組”、“八年級組”、“九年級組”，具體安徘如下：
1、七年級組：
參賽人數：七（1）、七（2）每班5人，七（3）、七(7)每班3人，共計25人。
競賽地點：生物實驗室
2、八年級組：
參賽人數：八（1）、八（2）班每班5人，八（3）、八（4）每班3人，共計16人。
競賽地點：物理實驗室
3、九年級組：
參賽人數：九（1）、九（2）班每班5人，九（3）、九（4）班每班3人，共計16人。
其中競賽學生由數學教師自主確定，并須于11月17日前把競賽學生名單交到顧復興老師處。
競賽地點：多媒體教室
（三）本次競賽秉承公開、公平、公正的原則。為達到公平競爭，擇優獎勵的目的，特將相關規定公布如下：
1、每考場兩名教師監考，監考教師不能是數學科科任教師，也不能是同級班主任教師，具體監考教師11月24日上午臨時確定，監考教師考前不能參閱試卷。監考教師確定后，應在當天下午3:40分前到二樓辦公室領取考試試卷和草稿紙。
2、參賽學生應在本天下午3:40分前進入相應考場，考試不滿一小時學生不得離場。開考15分鐘后學生不準入場，參賽學生只準帶與考試相關的工具（如鋼筆、直尺、圓規等）進入考場，不得攜帶與考試無關的東西（如手機、書本、草稿紙（草稿紙由監考教師提供）等）。
3、監考教師必須認真履行職責，（1）嚴禁學生交頭接耳，東張西望。如有發現：第一、二次給予警告，屢教不改者作沒收試卷處理。（2）不準翻書、作弊、抄襲，一經發現，當場沒收試卷，得分記為0分。
（四）獎項設置
本次競賽獎勵按各年級進行，每個年級又分試驗班和普通班進行。考慮到學生參賽的積極性，故對所有參賽學生都設獎勵。其中設有一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎四個獎項。獎項人數具體安排如下表：
獎項設置年級組試驗班普通班一等獎二等獎三等獎優秀獎一等獎二等獎三等獎優秀獎七年級組八年級組九年級組1名1名1名1名1名1名2名2名2名6名6名6名1名1名1名2名1名1名3名1名1名9名3名3名第2頁
獎勵：一等獎：獎金20元、二等獎：獎金15元、三等獎:獎金10元，優秀獎：獎勵硬殼筆記本一個（價值3元）。
頒獎時間:12月9日。
（五）資金預算、統計
本次活動共設有四個獎項，其中一等獎共6名，每名獎金20元，共計120元、二等獎7名，每名獎金15元，共計105元，三等獎11名，每名獎金10元，共計110元，優秀獎33名，每名將硬殼筆記本一個，每個價值3元，共計：99元，為每名監考教師買一瓶礦泉水，按一共6名監考教師，每瓶礦泉水1.5元計算，共計需要9元。
綜合以上款項，本次活動共需要花費443元。未盡事宜，另行通知。
云貴中學數學教研組
20xx年11月7日
數學競賽活動方案 篇9
一、競賽目的
學生口算能力是一種非常基本和重要的能力。我校學生計算能力普遍相對較差，希望通過訓練、競賽，提高學生計算正確率、計算速度。同時使學生獲得成功的'快樂，增加學生自信心，促進學生數感的全面提升，學校決定舉行口算競賽活動。
二、競賽時間
初賽：各數學老師以班為單位在5月8日前完成。
決賽：5月12日下午第三節課。
三、參賽對象
橋頭中心學校一至六年級全體學生
四、競賽地點
初賽在各班教室，決賽在中心校多媒體教室。
五、競賽方式
初賽:以各班為單位，學生全部參加，各位數學教師負責各自班級的競賽輔導和初賽選拔工作。
決賽：每班在初賽的基礎上選拔10名選手參加。
六、競賽內容
各年級數學試題按教學進度編制相應的口算、簡算題，要求試題具有一定的靈活性、科學性。
七、制卷、監考、評卷
制卷：一年級：林娟二年級：王霞
三年級：符秋顏四年級：王海深
五年級：莫星佐六年級：李文
監考：林娟、王霞、王明臺、謝德才
評卷：全體數學教師
八、獎勵辦法
決賽按分數由高到低評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。頒發獎狀及獎品。
九、本次活動要求
1、答題時不允許使用計算器。
2、所有數學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
3、100道題，競賽時間為10分鐘，嚴格按照競賽時間答題。
4、成績匯總：各年級學生競賽后，教師統計出本年級學生的成績與試卷一起上交數學組存檔。
數學競賽活動方案 篇10
一、指導思想
為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定舉行數學競賽活動。
二、活動目的.
通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。
三、參賽對象
三至六年級每班選拔5-10名同學參加競賽。
四、競賽具體安排。
1、競賽時間：20xx年12月5日15：00至15：40（星期四下午第三節）
2、形式：筆試
3、時間：60分鐘內完成一張競賽試卷。
4、競賽地點：電教室 。
五、組織管理
1、獎項設置：三至六年級每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎各1名。
2、出題：（三）白越、（四）李景銀、（五）白越、（六）李景銀。
3、監考：白越、李景銀。
4、攝影：王寧。
5、閱卷：（三）李景銀、（四）高生芳、（五）高生芳、（六）白越，于第四節課在集體辦公室集中閱卷，并把結果交到教研組長處。
6、寫獎狀：方彩東。
7、頒獎：王軍、高生歧。
數學競賽活動方案 篇11
一、指導思想
20xx版新課程標準指出：“數學教育既要使學生掌握現代生活和學習中所需要的數學知識與技能，而且要培養人的理性思維和創新能力”。為此，我校特開展本次數學學科競賽活動。目的在于豐富校園文化生活的同時，培養學生學習數學的興趣，激發學生學數學、用數學的熱情，培養學生思維的靈活性和敏捷性，提升學生應用數學知識解決生活問題的數學素養。
二、活動目的
通過數學競賽，提高學生的邏輯思維能力、創新能力和計算能力以及應用數學知識解決、分析問題的`能力，拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣，真正感受到數學來源于生活并服務于生活。同時，通過競賽了解我校在數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。
三、競賽年級
一、三、五年級
四、競賽時間
1、一年級：__月__日（星期__）上午11：10-11：20進行計算大比拼。
2、三、五年級：__月__日（星期__）上午8：30-10：10進行應用意識，解決問題競賽，其中五年級在__月__日（星期四）上午10：10-11：30進行數學史演講比賽。
3、請各年級提醒學生提前10分鐘進場。
五、競賽形式
（一）一年級組
競賽類型：計算大比拼。
1、規則：共100道題，用時10分鐘，以班級為單位，各班選8名學生參賽，根據測試成績決定競賽名次，獎勵年級前十五名（一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名），團體獎一、二名。
2、競賽地點：一（1）班和一（2）班教室。
（二）三、五年級組
1、競賽類型。三年級：趣味數學；五年級：應用意識，解決問題。
2、規則：
（1）題型分為計算題和填空題兩大類，根據難易程度，試題數為20至25題之間，總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值占20%，填空題分值占68%，能力提升題分值占12%。
（2）三、五年級各班推選8名選手參賽，按參賽學生總成績÷參賽學生人數=班級均分（均分保留兩位小數）計算各班成績，根據測試成績計算班級均分，按均分從高到低決定班級競賽名次，并獎勵年級前二十名（一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名）。團體獎一、二、三名。
競賽地點：
三年級：三（1）班、三（2）班教室。
五年級：五（1）班、五（2）班教室。
3、五年級數學史演講比賽方式及規則：
（1）各班推選一名選手代表本班參賽（演講選手必須是應用意識，解決問題的八個選手之一），要求脫稿講述。
（2）可適當布置場景、配置音樂；可根據內容準備相應的服飾和道具；講述時間為4至6分鐘，不足或超時者，視情況按規則扣分。
（3）數學史演講比賽內容包括數學故事、數學歷史，數學家等，應符合學生年齡特征及理解能力。
（4）選手最后得分為去掉一個最高分和去掉一個最低后的平均分，最后得分保留到小數點后兩位。
（5）如果對背景音樂和PPT有特殊要求的，可自行播放。
數學競賽活動方案 篇12
一、競賽目的
學生對數學基礎知識清晰明朗的掌握是把數學學活、學通的奠基石、基礎知識和基礎提醒掌握不好，也談不到舉一反三。因此為了夯實基礎知識，預防丟掉課本，重外輕本、重難輕易的現象發生；同時也為了培養我校初中生學習數學的興趣，提高中學生數學思維素質，發揚中學生努力進取、勇于攀登、奮發向上的精神，數學組決定舉行20xx-20xx學年度第一學期數學基礎知識競賽活動。
二、組織領導
領導小組組長：吳立新、諶皓
成員：柯賢耀、徐遠良、王萍、于明明活動由數學組組織協調，數學組老師全體成員參與工作。
三、競賽時間地點
初賽統一于周二晚自習在各班教室同時進行，科任數學老師監督學生進行答題；復賽統一于周四下午第三節課以及課外活動在學校食堂進行，所有參賽人員統一在食堂答題，并且當場閱卷，評出結果。
四、參賽對象
中學全體學生。
五、競賽具體方案
1、活動方式：
（1）競賽以答試卷的'方式進行，教師下發相應的題目，學生在規定時間內答完，并上交答案。
（2）活動分初賽和復賽，初賽評出十位進入復賽。復賽評出第一名、第二名、第三名。
2、活動流程：
（1）初賽。一共二十道題，教師下發相應的問題，學生自行答題，要求學生必須做到認真、仔細、規范，不抄襲；科任教師自行批改試卷，選出前十名進入復賽。
（2）復賽。一共十道題，教師出示相應的問題，學生在規定時間內上交答案，評委組根據相應的評分細則進行小組評分，根據各組得分評出一、二、三名，并且評出兩名優勝獎。
六、獎勵辦法
1、獎勵名額。
每個年級各評出前三名以及兩名優勝獎。
2、獎勵形式。
獲得前三的同學每人獎勵作業本五本，黑色中性筆兩支，獎狀一張。獲得優勝獎的同學每人獎勵作業本三本，黑色中性筆三支。
七、活動要求
1、全體數學老師積極參與，并在全班宣傳動員學生參與，并分好各自班級的小組，進行小組編號。
2、評委嚴格按照相應的評分細則進行評分，以保證競賽結果的公平與公正。
數學競賽活動方案 篇13
一、活動目的
為進一步落實《數學新課程標準》，檢測學生數學計算學習情況，極力激發學生學習數學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發學生學習數學的興趣，調動學生學習數學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，加強學生對計算的`熟練程度，進一步提高學生計算的速度和正確率，提高學生的計算能力，發展學生的思維能力，使我校的校本研修進一步完善。
二、主辦:
教導處
三、承辦:
數學教研組
四、競賽時間和地點:
20xx年4月 16 日(周二)下午在學校教學樓前舉行。
五、參加單位:
一至六年級全體學生。
各班先自行組織預選，然后根據成績每班選出15名學生參加學校統一組織的比賽。
六、決定名次的獎勵辦法。
本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學校將給與獎勵和一定的獎品。
七、競賽辦法:
⑴本著公平公正公開的原則，開展競賽時各年級同時進行。
⑵本次競賽的時間為60分鐘。
⑶各年級組的老師必須按教導處的要求提前做好準備。
口算題:80道(每小題0.5分) 筆算題:20道(每小題3分)
八、比賽時以廣播口令為準。
九、監考老師:
一年級:趙秋玲
二年級:邢紅妮
三年級:辛 靖
四年級:郭紅衛
五年級:馮竹娟
六年級:王 濤
數學競賽活動方案 篇14
一、活動目的：針對我校學生數學基礎差，對基礎知識、基本定理、概念掌握不牢的.現狀，為了夯實基礎知識，促進學生對書上基礎知識、定理、定義、概念的理解掌握；同時為了培養我校學生學習數學的興趣，提高數學思維，本著“抓基礎，練技能”的宗旨，考查學生對數學基礎知識的掌握舉辦此次數學知識競賽。
二、主辦單位：阿勒泰市第三中學高中部教務處
承辦單位：高中部數學
三、競賽各項人員安排：
1、出卷人：張志強
2、監考人員：各班班主任
3、閱卷組：數學組
四、競賽時間：統一于周日（12月XX日）第九節課在各班教室同時進行，有各班班主任監考。于12月X日公布獲獎名單。
五、參賽對象：高一、高二全體學生
六、競賽方式以及競賽題范圍：競賽以答試卷的方式進行，教師下發相應的試題，學生在規定的時間內答完，并上交答卷。范圍是：
七、獎項設定及發放時間
1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎6名
2、20xx年12月日頒發獎品
八、資金預算：見附表1。
【數學競賽活動方案】相關文章：
數學競賽活動方案10-23
數學競賽活動方案06-11
數學競賽活動方案10-14
數學競賽活動方案[優]09-25
(推薦)數學競賽活動方案09-26
（薦）數學競賽活動方案10-01
（合集）數學競賽活動方案06-11
數學口算競賽活動方案04-19
小學數學競賽活動方案02-24
小學數學競賽活動方案06-05