小班數學活動方案誰掉了
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的小班數學活動方案誰掉了，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班數學活動方案誰掉了1
一、教材簡析：
活動《誰掉了》選自《山東省幼兒園課程指導》教師用書小班小學期，主題四之次主題二的經典游戲。活動目的在于鍛煉幼兒仔細觀察的能力和幼兒數數的能力。活動在幼兒已經基本掌握了1——4數的認識的基礎上開展，以游戲化的'形式進行，能進一步激發幼兒對數學活動的興趣，并能促進幼兒思維能力的開發。
二、目標情感：
激發幼兒對數學活動的興趣。
三、能力：
鍛煉幼兒仔細觀察的能力和記憶力。
四、知識：
鞏固幼兒數數的能力。
重點鍛煉幼兒仔細觀察的能力和幼兒數數的能力。
難點鍛煉幼兒仔細觀察的能力和記憶力。
五、準備教具：
PPT桌布
六、活動過程
（一）數字寶寶準備去郊游導入活動——復習認識數字1、2、3、4。
（二）數字寶寶去郊游——培養幼兒的數數能力突出重點。
1、分別點數數量為3以內的小動物說出總數并按數做動作。
2、點數站成兩排的4只小狗，師幼互動總結有序點數的方法：可以從上向下，從左到右。
3、點數在圓圈上的5只小熊，師幼互動總結有序點數的方法：。確定起點轉著圈一個接著一個數，不重復數、不漏數
（三）游戲：誰不見了——鍛煉幼兒的觀察力和記憶力解決難點。
1、動物不見了———初步體驗游戲。
2、數字不見了———鍛煉幼兒對數字的觀察力和記憶力。
（1）有秩序的數列中1個數字不見了。
（2）無秩序的數列中哪1、2個數字不見了。
（四）游戲：
誰掉隊了———與生活結合進一步鍛煉幼兒的觀察力和記憶力，并進行行為習慣教育。
小班數學活動方案誰掉了2
目標情感：
激發幼兒對數學活動的興趣。
能力：
鍛煉幼兒仔細觀察的能力和記憶力
知識：
鞏固幼兒數數的能力
重點
鍛煉幼兒仔細觀察的能力和幼兒數數的能力
難點
鍛煉幼兒仔細觀察的能力和記憶力
準備教具：
PPT桌布
活動過程
(一)數字寶寶準備去郊游導入活動----復習認識數字1、2、3、4
(二)數字寶寶去郊游----培養幼兒的數數能力突出重點
1、分別點數數量為3以內的小動物說出總數并按數做動作
2、點數站成兩排的4只小狗，師幼互動總結有序點數的方法：可以從上向下，從左到右。
3、點數在圓圈上的`5只小熊，師幼互動總結有序點數的方法：確定起點轉著圈一個接著一個數，不重復數、不漏數
(三)游戲：誰不見了----鍛煉幼兒的觀察力和記憶力解決難點
1、動物不見了-----初步體驗游戲
2、數字不見了-----鍛煉幼兒對數字的觀察力和記憶力
(1)有秩序的數列中1個數字不見了
(2)無秩序的數列中哪1、2個數字不見了
(四)游戲：誰掉隊了---與生活結合進一步鍛煉幼兒的觀察力和記憶力，并進行行為習慣教育
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