幼兒園學前教育宣傳月活動方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園學前教育宣傳月活動方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園學前教育宣傳月活動方案1
一、指導思想
為貫徹落實《3--6歲兒童學習與發展指南》，積極組織宣傳培訓，深化幼兒園教育改革，努力提升學前教育質量，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，做到家喻戶曉，深入人心。現制訂如下計劃：
二、活動主題
幼小協同科學銜接
三、活動時間
5月20日至6月20日
四、活動目的
1、經過活動，讓大班幼兒從思想方面、身體方面、生活自理能力方面、學習習慣方面都有所了解和準備。
2、經過活動向家長傳播學前教育改革發展成果和科學育兒理念。
3、經過活動引導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的幼小銜接準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。
五、活動具體安排
(一)準備階段(5.15--5.19)
1、成立宣傳小組，制定具體實施方案。組長::張莉莉副組長::賀琛網上平臺負責::廖文燕家長社區宣傳負責::周莉娜園內欄目宣傳負責::尹倩、馬盈盈組員::全體教職工按照文件精神，共同制定此次學前教育宣傳月活動的具體實施方案。文檔僅供參考
2、準備宣傳材料和工作安排，開展園內宣傳動員工作。召開全園教職工大會，傳達印發關于《泉山區關于開展學前教育宣傳月活動》的通知及針對通知我園制定的實施方案,,明確宣傳活動主題——幼小銜接，科學銜接,幫助教職工了解宣傳月的內容形式，從而加強活動意識，準備迎接活動的工作要求及安排。
(二)宣傳實施階段(5.20---6.16)
1、配合“張慧幫你問”欄目組，做好“幼小銜接話題”采訪工作。
2、各年級組織教師學習《指南》精神，重點做好杜絕小學化傾向教學工作，科學幫助幼兒和家長做好幼小銜接準備工作，具體做法如下：
★幼兒方面：
（1）、入學前思想準備：經過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望。參觀小學生升旗儀式、早操活動、課間活動，而且還把她們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發她們上學的欲望。回園后引導幼兒自己主動參與環境的創設。以“我心中的'學校”為主題，讓她們自己動手，動腦，設計出一組生動形象的，有趣的小學生生活場景圖，其中有小學生上學，升旗、上課、鍛煉、課間活動等情景。
（2）、身體方面的準備：
①經過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使她們能夠身心健康地邁入小學；
②為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
③在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
④注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
（3）、獨立生活能力的準備：
①經過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
②培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓她們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
③學記口述日記，培養幼兒的任務意識。
④開展“小值日生活動”，培養幼兒獨立意識和為她人服務意識。
⑤開展“快樂課間十分鐘”活動，培養幼兒自理、自立的能力。
（4）、學習方面的準備
①培養孩子學習方面的動手操作能力：讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它學習工具。
②培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確看書姿勢、喜歡閱讀的好習慣；另外經過適當的布置作業培養幼兒的任務意識。游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
③從五月份開始學習時間、運動時間逐步增長，生活、游戲時間逐步縮短：如集體活動時間由每節25分鐘可延長為35—040分鐘，讓幼兒在心理上對時間概念有所準備。
★教師方面：
（1）、學習幼小銜接文章,精通幼小銜接的相關知識，掌握小學生活、教育的一些基本行為習慣要求。
（2）、加強幼兒安全意識和自理能力的培養。
（3）、加強幼兒對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。
（4）、與小學老師座談，了解歷屆我園幼兒升小學后存在的突出問題及幼兒園需要注意的幼小銜接的問題，并及時調整自己的教學策略。
（5）、開展相關主題活動，加強幼兒對小學生知識的學習和熱愛上小學的情感培養，做好幼兒心理疏導。
（6）、向家長宣傳幼小銜接的相關知識。
★家長方面：
（1）、召開家長會，向家長宣傳幼小銜接的'相關知識。向家長宣傳幼小銜文檔僅供參考接，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。
（2）、利用家園聯系欄向家長宣傳幼小銜接方面的知識。
（3）、在家培養幼兒的時間觀念定時作息；如：有計劃的完成老師留下的任務、不遲到等等。
（4）、加強幼兒自理能力的培養。
3、開展慶“六.一”文藝匯演活動，邀請家長參與，家園互動，促進幼兒發展。
4、利用我園網站進行全方位科學育兒《指南》宣傳，營造學前教育宣傳月活動氛圍。
5、到社區發放宣傳單，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。
6、以園為單位，發放《致家長一封信》。主要介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
7、開展骨干教師教學活動比賽和年輕班長教學觀摩活動，進一步培訓教師對《指南》理解下幼兒活動的組織實施。
(三)宣傳月活動總結階段(6.18--6.20)
本次活動結束后，我園會認真行總結交流，總結經驗，把活動中的先進典型給予宣傳和表揚。并按照活動要求按時將活動情況的文字材料和圖片資料整理發送和報送到文教體局學前辦公室。
幼兒園學前教育宣傳月活動方案2
一、指導思想
為了深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園保育教育評估指南》精神，樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。____縣第二幼兒園結合20xx年全國學前教育宣傳月主題“守護育幼底線，成就美好童年”，聚焦一日保教活動，堅持以幼兒為本，傾聽理解幼兒，有效支持幼兒的學習發展，增強家園溝通。現結合幼兒園實際，制定了以下方案。
領導小組
組長：
副組長：
組員：全體教職工
二、宣傳重點
為了展示宣傳近些年基層幼兒園貫徹落實《3-6歲幼兒學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要》的實踐探索，本次宣傳月將聚焦幼兒園保育教育實踐中的專業難點和困惑問題，重點宣傳：一是如何發現幼兒在游戲和生活中有意義的學習;二是怎樣回應、支持和拓展幼兒的學習;三是結合實際，分享深入觀察了解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業成長的真情實感。
三、實施步驟
01宣傳發動，活動準備
(5月20日至6月18日)
1、制定北安幼兒園20xx年學前教育宣傳月活動實施方案”，把各項工作細化，明確分工并落實到個人，確保每項工作有序、有質地開展。
2、開展宣傳月啟動儀式，利用行政會、教師例會，組織全體教師學習學前教育宣傳月的活動內容，解讀全國第____個學前教育宣傳月主題，領悟“守護育幼底線，成就美好童年”的真正含義，深入了解相關理念和要求。
3、廣泛利用微信公眾號、班級群等信息平臺，開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳活動。向老師及家長宣傳關于20xx年學前教育宣傳月相關活動及致家長的一封信。
4、錄制幼兒園學前教育宣傳片，開展致家長的一封信活動，向家長們傳遞科學的傾聽經驗，鼓勵家長們傾聽幼兒，看懂幼兒、走近幼兒。
5、結合《評估指南》開展“一對一傾聽”活動，以問題研討、案例分享、經驗交流等方式，共同梳理“一對一傾聽”的價值、內容、形式和方法，班級整理一個一對一傾聽案例或開展各種形式的觀察傾聽系列活動，讓教師看見孩子、傾聽孩子、尊重孩子、支持孩子，從而喚醒教師的'洞察能力和發現能力。
啟動儀式
02有序開展，全面落實。(5月20日-6月19日)
1、聚焦幼兒一日常規活動的組織與開展。持續做好幼兒日常活動中的觀察與傾聽，關注個體差異，加強師幼高質量互動。幼兒能用動作、語言、圖像、繪畫、符號、“思維小地圖”等進行表達表征，通過分享交流、談話的方式，讓幼兒分享自己的游戲經歷與收獲。
2、聚焦幼兒發展開展多元活動。結合幼小銜接、家長開放日、六一兒童節、畢業典禮等生動活潑、靈活多樣的活動，讓教師關注每一位幼兒的表達表現，積累回應、支持和拓展幼兒學習的經驗，向家長宣傳優秀的教育理念，引發家園共鳴共思。
3、將學前教育宣傳月與主題教研相結合。全園教師圍繞幼兒的游戲與生活，關注孩子的游戲和表征，進行觀察、傾聽活動，開展視頻觀察與分析、游戲故事表征、游戲后的回顧分享等多項活動，通過現場觀摩、專題講座、沙龍研討等形式教師反復研磨與實踐教學，去“聽”孩子的經驗發展水平，讀懂幼兒的年齡特點和發展需要，為幼兒的學習活動提供豐富的支持。
4、為讓家長成為有力的兒童教育者和陪伴者，結合我園讀書節系列活動，我園利用公眾號向家長宣傳傾聽幼兒的重要性，幼兒用畫筆記錄自己的閱讀感悟，家長用文字記錄下幼兒閱讀的點滴與成長，鼓勵家長用研究的態度去進一步嘗試傾聽兒童、看懂兒童、走近兒童。
03分享經驗，總結推廣
(6月18日-6月20日)
1、觀察是教師了解幼兒的重要途徑，更是教育幼兒的前提和基礎，是教師讀懂兒童、走進童心的橋梁。為幫助教師掌握正確的觀察方法，提高對兒童游戲的觀察、記錄、評價等能力，我園將于6月上旬開展“一對一傾聽，發現兒童有意義的學習”為主題的科學教學觀摩研討活動。
2、多角度、多形式宣傳呈現幼兒園教師觀察記錄、傾聽幼兒的游戲活動中真實情景和具體案例，通過游戲案例幫助家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，了解幼兒年齡階段的成長的身心發展規律。積極塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展良好氛圍。
幼兒園學前教育宣傳月活動方案3
各幼兒園：根據《浙江省教育廳辦公室轉發教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(浙教電傳【20xx】160號)相關精神與要求，為進一步推進《指南》的貫徹與落實，大力做好科學育兒知識的社會宣傳工作，結合我區學前教育發展現狀，現就開展20xx年學前教育宣傳月活動有關事項通知如下：
一、活動主題
《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。
二、活動時間
20xx年5月20日至6月20日。
三、宣傳內容
繼續圍繞深入貫徹和落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
四、宣傳對象與形式
(一)面向社會宣傳
1.要開展一次科學保教知識進社區活動。各園要編印一本或一張有關《指南》宣傳的專題資料或園報，并向社區居民發放。同時邀請社區居民參與幼兒園保教開放活動，向社區居民廣泛宣傳幼兒學習與發展的規律和學前教育的特點，增進社會各界對科學保教的認識。
2.要開展一次以上的媒體宣傳活動。各園要充分運用各種媒體，在市級以上廣播、電視、報紙等媒體上宣傳幼兒園科學保
教活動，讓廣大市民了解學前兒童的年齡特點、學習特點及發展情況，進一步凈化科學保教社會環境。
(二)面向家長宣傳
1.要開展科學保教知識短信推送活動。各園要建立各類短信推送平臺，制定幼兒園和班級的學期短信推送計劃，以《指南》理念及內容為主，與家長分享《指南》學習與落實的經驗。短信推送每周不少于一次，推送率達到95%以上。
2.要組織家長參加全市科學保教知識大講堂活動。通過名優教師講座，向家長宣傳科學育兒知識，幫助家長扭轉以發展孩子智力為主的片面思想，提升廣大家長科學育兒的意識和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康發展規律的'活動。
(三)面向教職工宣傳
1.要組織全體教職工開展一次學習貫徹《指南》的經驗介紹或研討會。組織教師圍繞學《指南》、用《指南》開展多種形式的學習交流活動。
2.要組織教師開展常態化自主性的區域活動研究。通過專題研討、區域活動觀摩展示，轉變教師對課程高度控制的理念，提高其教育教學的實踐能力。
3.要規范和優化幼兒園的一日生活活動，科學設置幼兒園的一日課程。改變原先以集體教學活動為主的模式，將精力放在關注孩子的生活活動環節、游戲活動環節、運動環節與各類學習環節上。
4.要創設和營造適于孩子主動學習、健康成長、愉悅發展的環境與氛圍，根據孩子的需要和興趣，及時采取適宜的教育方式指導孩子的活動，與孩子有較多的積極互動，支持和促進孩子的主動學習與探索。
五、相關要求
(一)提高認識
各幼兒園要把開展宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，與規范辦園行為、提高保教質量緊密結合，納入學前教育常規管理工作，建立長效宣傳機制。要結合實際，緊扣主題，精心設計，以園為單位認真制定宣傳活
動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。
(二)創新方式
各園要創新宣傳方式，提高宣傳的針對性和有效性，精心組織宣傳月系列活動，努力辦出聲勢、辦出水平。
(三)科學規范
各幼兒園要對宣傳月系列活動的內容進行嚴格審查把關，防止和糾正違背科學育兒規律的錯誤傾向，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳活動，確保宣傳活動的公益性和科學性。
(四)總結成果
各園在活動實施中加強宣傳報道，做好活動總結，要重點總結宣傳好活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。活動結束后要將相關的活動方案、宣傳資料、計劃總結、照片視頻等整理與歸檔，并接受上級有關部門對此項工作的檢查。宣傳月活動總結材料請于6月22日前將發學前辦內網郵箱。
幼兒園學前教育宣傳月活動方案4
為貫徹落實平羅縣教體局《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》的文件要求，現結合我園實際，制定本方案。
一、活動主題：
快樂生活、健康成長
二、活動時間：
20xx年5月20日至6月20日。
三、領導小組：
組長：張芳
副組長：王天驕
成員：各班主班及副班
四、活動安排：
1、5月25日下午，組織全體教職工會議，傳達平羅縣教體局《關于開展學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確"快樂生活、健康成長"的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的.內容、形式。
2、5月25日成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案。 3、在宣傳月活動期間，在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
4、5月29日下午3：00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規范辦園、科學保教的理念；6月18日至21日全園家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境，改變傳統教學模式，寓教于樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
5、6月12日分發致每位家長一封信，宣傳規范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
6、在宣傳月活動期間，利用六一節等系列活動，在轄區范圍內面向社區開展宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。
附：學前教育宣傳標語
1、大力實施學前教育三年行動計劃
2、普及學前教育，奠基教育未來
3、將學前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中
4、規范辦園，科學保教
5、獻出你的愛心，為學前教育添磚加瓦
6、家園共建，為學前兒童營造健康成長的教育環境
7、家園攜手為孩子鋪就美麗的人生之路
幼兒園學前教育宣傳月活動方案5
今年是第__個全國學前教育宣傳月，同時是《3——6歲兒童學習與發展指南》頒布的__周年，根據《省教育廳辦公室關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》要求，我園部署啟動了學前教育宣傳月活動。
活動主題
________
活動時間
20xx年5月20日至6月20日。
宣傳重點
(一)聚焦學前教育十年砥礪奮進之路，系統回顧宣傳學前教育普及普惠發展的.重大成果、輝煌成就，以及推進幼兒園科學保教的新實踐、新經驗，全面展現新時代學前教育深化改革規范發展的新面貌。
(二)通過講好學前教育故事，突出人民群眾的獲得感、突出教師和家長教育觀念的轉變、突出幼兒的健康成長，以小見大反映學前教育改革發展成效。
活動內容及安排
(一)宣傳工作
1、通過微信公眾平臺、櫥窗、電子顯示屏等向家長、教師宣傳20__學前教育宣傳月活動，營造學前教育宣傳月活動氛圍。
2、通過觀看____市教育局官網設置的“____”專欄，學習典型經驗。
3、開展線上家長講座活動，向家長宣傳科學保教的成果經驗。
(二)“童心永向黨”活動
以“童心永向黨”為主題，開展特色鮮明、形式多樣的教育活動，引導幼兒從小學黨史，聽黨話、跟黨走。
(三)親子活動
各年級組通過開展形式多樣的親子活動，讓家長了解科學保教的重大意義。
(四)征文活動
鼓勵老師結合自身從教經歷、所見所聞撰寫典型案例，說說學前教育改革發展十年來自己在教育理念、專業能力等方面的悄然蛻變和點滴成長，進一步立足新起點，樹立新責任，實現新成長。
幼兒園學前教育宣傳月活動方案6
為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》(國發[20__]41號)，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，教育部決定從20xx年起在全國范圍內組織開展全國學前教育宣傳月活動，活動時間定為每年的5月20日至6月20日，今年為第____個學前教育宣傳月。
為了深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園保育教育評估指南》精神，樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。我園結合20xx年全國學前教育宣傳月主題“守護育幼底線，成就美好童年”，聚焦一日保教活動，堅持以幼兒為本，傾聽理解幼兒，有效支持幼兒的學習發展，特以“學、研、賽、聽”為主線開展宣傳月系列活動。
活動主題
守護育幼底線，成就美好童年
活動時間
20xx年4月20日-6月20日
領導小組
組長：
副組長：
組員：____幼兒園全體教師
宣傳重點
1、如何發現幼兒在游戲和生活中有意義的學習;
2、怎樣回應、支持和拓展幼兒的學習;
3、結合實際，分享深入觀察了解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業成長的真情實感。
實施步驟
一、學——文件解讀理念先導
我園組織全體教師學習學前教育宣傳月的活動內容，解讀全國第____個學前教育宣傳月主題，領悟“守護育幼底線，成就美好童年”的真正含義，深入了解相關理念和要求。同時，制定我園“守護育幼底線，成就美好童年”系列活動方案，商討活動內容與形式。
二、研——觀察研學互動研討
為提高教師觀察、傾聽、解讀、支持幼兒游戲的專業能力和水平，我園圍繞“幼兒自主游戲”、“觀察”、“傾聽”等主題進行游戲與游戲后的分享觀摩、專題講座、沙龍研討等多項活動通過教師間的反復研磨與實踐教學，去“聽”孩子的經驗發展水平，讀懂幼兒的年齡特點和發展需要，為幼兒的學習活動提供豐富的支持。
三、賽——以賽促研以觀促長
觀察是教師了解幼兒的重要途徑，更是教育幼兒的前提和基礎，是教師讀懂兒童、走進童心的橋梁。為幫助教師掌握正確的觀察方法，提高對兒童游戲的.觀察、記錄、評價等能力，我園將于5月下旬開展“游戲觀察記錄評比”、“游戲后分享案例評比”活動。
四、聽——親子閱讀傾聽“童”話
為讓家長成為有力的兒童教育者和陪伴者，結合我園繪本特色，我園利用公眾號向家長宣傳傾聽幼兒的重要性并邀請家長參與“親子閱讀繪畫記錄”活動。家長和幼兒一起閱讀從幼兒園“漂流”回家的繪本，一起領略書中的奧秘，享受溫馨的親子共讀時光，幼兒用畫筆記錄自己的閱讀感悟，家長用文字記錄下幼兒閱讀的點滴與成長，鼓勵家長用研究的態度去進一步嘗試傾聽兒童、看懂兒童、走近兒童。
幼兒園學前教育宣傳月活動方案7
一、活動時間：20xx年XX月XX日8:30—11:30
二、活動地點：XXX小學
三、活動目標：
XX小學,體驗小學生學習、活動的場所和學習常規;觀察小學生下課、活動的情況。
四、活動流程：
1、師幼8:00在幼兒園班級集中，介紹參觀東方半島小學的活動內容、安全要求及注意事項。8:30整隊一起去東方半島小學。(認識校牌、校名)在整個過程中，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。
(1)在參觀過程中要認真聽，仔細看，不脫離隊伍。 (2)不大聲說話，不影響小學生的學習。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花、不踩草坪。 2、觀看東方半島小學升旗儀式3、帶領幼兒觀看社團活動：
(1)參觀大操場：訪問操場上的老師、小學生，了解各場所的用途。
(2)參觀功能室：知道這些地方是小學生重要的.學習場所。 (3)組織觀看小學生做操。
4、在三樓多功能廳參加互動活動
(1)聽小學老師介紹小學的學習模式和生活常規，激發幼兒做一個光榮合格的小學生的愿望。
(2)觀看“東方半島小學文明禮儀操”或“英語操”互動活動
五、組織幼兒回園交流。
提問：你參觀了什么學校?知道了哪些情況?你發現幼兒園與小學有什么不同?參觀過程中遇到了困難了嗎?誰幫助了你?解決了什么問題?到了小學，你準備如何做一個合格的、優秀的小學生。
六、領導及部門人員工作安排
領導：XX總負責。
XX負責聯系東方半島小學招生辦主任胡春雷、做好參觀小學的工作的安排。
XX負責帶領幼兒園師幼、家長到小學。
各班級三位教師和家長義工負責帶好孩子跟著小學教師參觀校園、觀摩升旗儀式、早操、參觀功能室等。
幼兒園學前教育宣傳月活動方案8
一、主題：幼小協同，科學銜接
二、時間：20xx年5月20日——6月20日
三、預備工作(5月20日——25日)
1、認真研讀《福建省關于開展20xx年全省學前教育宣傳月活動的通知》(閩教辦基【20xx】10號)等文件，領會宣傳月的精神。
2、組織全體教職工開預備會，制定方案。
四、宣傳工作(5月30日——6月20日)
(一)教師宣傳工作。
1、梁園長講話：做好宣傳月的宣傳員。
2、各班級制定宣傳方案。
(二)面向社會宣傳工作。
把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
(三)家長及社區宣傳工作。
1、匯演活動：慶“六一”文藝匯演活動。
全園以班級為單位，開展主題為“童心飛翔，快樂成長”的西烏垞村慶“六一”文藝節目匯演活動。通過活動，使幼兒在積極的'參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。
2、宣傳單的傳發。
宣傳內容圍繞著：國家關于學前教育的方針、政策;幼兒衛生保健的常識;培養幼兒良好個性品質的家教方法。
3、各班級家園宣傳欄專刊。
宣傳內容：圍繞著近期教育主題，展示幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各領域的發展狀況;培養幼兒良好禮儀的家園共育的舉措;關注幼兒日常生活中安全事項的警示。
4、各班家長Q群主題話題討論。
各班以班級幼兒的年齡特點為依據，向家長推薦一本好的教育讀物，并圍繞著讀后感展開討論。
5、大班開學幼小銜接系列活動。
體驗小學生活，了解小學環境。教師帶領大班幼兒參觀湖山小學，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。從而提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎。
幼兒園學前教育宣傳月活動方案9
為了深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，創設有利于幼兒健康成長的良好社會環境，推動我市學前教育科學、快速的發展，根據國家教育部、省教育廳、五指山市教育局文件精神，我園定于20xx年5月20日至6月20日開展學前教育宣傳月活動，結合我園實際情況，現制定我園20xx年學前教育宣傳月活動方案如下：
一、宣傳主題
學習《指南》，讓科學育兒知識進入千家萬戶，給孩子適宜的愛。
二、宣傳時間
20xx年5月20日至6月20日
三、宣傳內容
繼續圍繞深入落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向老師、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
四、活動安排及形式
(一)準備階段(5月10日—5月1 9日)
我園按照省教育廳、市教育局宣傳活動月實施方案制定本園具體的.宣傳月活動實施方案并準備相關宣傳資料。
(二)實施階段(5月2 0日—6月2 0日)
1、5月2 0日——6月10日，開展宣傳月活動。5月30日，為了讓我園幼兒度過一個健康、和諧、歡樂的節日，我園在“三月三”廣場開展慶“六一”親子游園活動。6月8日，在幼兒園里懸掛宣傳海報、標語、掛圖，向家長分發宣傳《指南》宣傳冊，并向家長介紹《指南》精神，為家長解惑答疑有關幼兒教育知識。
2、6月2日——2 0日，開展學前教育專題培訓活動。6月6日，組織我園幼兒園教師、家長參加由市教育局舉辦的學前教育宣傳月活動專題講座《兒童心理發展軌跡與教育責任》的培訓，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分放任及忽視幼兒自身的發展需要等現象和問題，給幼兒適宜的愛，目的在于幫助家長樹立科學的育兒觀念。6月18日，組織我園全體教師開展專題培訓活動：學習《指南》，目的在于通過培訓學習，讓教師進一步了解3—6歲兒童的學習方式，改變教育觀念。6月20日，組織我園全體家長來園參加家長專題培訓活動：《家園合作，促進幼兒健康快樂成長》，目的在于改變家長小學化傾向觀念，轉變家長的教育觀，給孩子一個快樂的童年生活。
(三)總結階段(6月21日—2 5日)
收集本園開展學前教育宣傳活動月的資料歸檔，并總結宣傳月的各項工作，形成總結材料報送市教育局。
五、有關要求
1、統一部署、加強領導。我園緊扣學前教育宣傳月主題，精心設計，制定本園切實可行的活動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。
2、廣泛發動、深入宣傳。幼兒園充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。保證幼兒園每位教師人手一冊《指南》，促進教師自覺貫徹《指南》要求，保證《指南》精神家喻戶曉，努力擴大宣傳活動的覆蓋面，為科學保教營造良好的社會氛圍。
3、活動實施后及時進行總結，收集開展宣傳月活動相片、方案及總結，主要總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。
幼兒園學前教育宣傳月活動方案10
為開展好年學前教育宣傳月活動，我園全面落實《指南》精神，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的科學育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍；營造高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面。
一、活動主題：
傾聽兒童、相伴成長
二、活動時間：
三、組織機構：
成員：全體教師
四、宣傳內容：
1、組織各班家長參加“學前教育宣傳月活動一一家長課堂”暨學前教育宣傳月啟動儀式，全面啟動學前教育宣傳月活動。
組織全體教職工會議，傳達《關于開展年學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確“幼小協同科學銜接”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。同時，組“20xx織教職工觀看學前教育宣傳月公益回顧”“學前教育宣傳月專題訪（524談（聚焦幼小銜接）”等宣傳片。月日）張貼年全國學前教育宣傳月海報，宣傳學前教育宣傳月主題，面向社會開展宣傳活動，營造全社會共同關心、支持學前教育的'良好氛圍。
2、通過家園共育欄、電子屏、幼兒園公眾號、微門戶、群等途徑，傳播先進的早教理念，在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學20xx前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把學前教育宣傳片介（5紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。月底）
3、開展家長課堂講座“高質量的親子陪伴，給孩子最好的未來”，通過了解什么是高質量的陪伴？高質量的陪伴有那些必備要素？了解各年齡段孩子常見問題現象與指導重點，理解各年齡段孩子的心理需求，讓家長進（一步了解家庭教育的重要性。）
4、大班開學幼小銜接系列活動：
（1）體驗小學生活，了解小學環境。大班帶領幼兒參觀寧陽學校各系列活動，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。從而提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎。
（2）“幼小銜接”家長座談，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把“提早學識字、學拼音”的教育理念轉化為正確地引導孩子向往小學生活，理解孩子的學習特點，培養孩子良好的學習習慣和學習品質。
（3）哥哥姐姐答疑活動。邀請小學的哥哥姐姐就幼兒心中對小學的疑惑進行答疑，為了解小學生活、順利進入小學做好心理準備。
（4）做好幼兒入小學的信息登記工作。向家長做好宣傳工作，明確信息（5登記的重要性，配合幼兒園做好幼兒信息登記，確保信息登記的準確性。6月一一月份）
幼兒園學前教育宣傳月活動方案11
一、指導思想：
為深入貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，推進學前教育科學發展，營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍，進一步提升學前教育整體水平，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。結合《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，石獅市實驗幼兒園經研究決定開展學前教育宣傳月活動，并制定方案如下：
二、活動主題：
游戲——點亮快樂童年
三、活動時間：
20xx年5月——20xx年6月
四、領導小組
組長：黃純真
副組長：陳雅貞
成員：顏美汾、陳曉斌、王曉藝
五、實施步驟
(一)動員階段：5月9日至5月xx日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
(二)實施階段：5月20日至6月20日為宣傳實施階段，根據宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策，同時抓好活動的落實。
(三)總結階段：6月23日至6月25日為活動總結階段。在本次活動結束后，將活動開展情況及時寫出書頁總結報告。
六、宣傳內容
深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》及新頒布的《幼兒園工作規程》，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，杜絕“小學化”傾向，精心組織，注重實施效果，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關注，引導他們創設寬松自由的環境支持幼兒游戲。
(一)廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式。
(二)結合活動主題“游戲——點亮快樂童年”開展學習研討活動，通過活動促使幼教工作者創新觀念、豐富知識、提升能力。
1、組織全體教師學習新《幼兒園工作規程》，開展《指南》背景下的各級各類研討活動，如：幼兒園創造性游戲的教研、幼兒園教學課程游戲化、幼兒園區域游戲的組織與指導、《指南》背景下的幼兒園結構游戲體驗教研等。
2、開展數學游戲化教學的教師教學比武活動，有效更新教師的教育理念。
3、開展青年教師創游觀摩活動，通過互相觀摩、學習，有效提高教師組織創造性游戲水平。
(三)轉變家長的教育觀念，幫助家長走出幼兒教育“小學化”的誤區。
1、加大宣傳力度，通過家長會、家園宣傳欄、微信公眾號、網站以及日常交流等形式，向家長宣傳幼兒教育“小學化”帶給孩子未來發展的危害。
2、邀請專家來解讀：孩子是如何在適宜的游戲環境中，通過與材料、同伴、老師的互動建構自己的知識經驗;教師如何利用游戲促進孩子發展，讓孩子感受到學習的快樂。
3、幫助家長正確認識游戲對幼兒發展的價值，進而認同幼兒園的.教育觀念。
4、向家長開放各種類型的游戲活動，讓家長去觀察孩子在游戲中的狀態，去了解孩子們在游戲中學到了什么，獲得了什么，去體會老師們在為孩子游戲環境、制作游戲材料、組織游戲時所花費的心思，使家長們感受到：游戲可以讓孩子獲得知識，并且在游戲中得到了能力的提高。
5、讓家長參與孩子的游戲，和孩子一起玩，一起體驗游戲的快樂：讓他們一起承擔、共同完成相應的任務，進一步體會:游戲中，孩子是在愉快地、主動地學習。
(四)以“游戲——點亮快樂童年”為出發點，根據幼兒身心發展特點，遵循幼兒教育規律，結合多種教育理論，有聲有色地開展區域活動和傳統游戲活動。
七、具體活動安排:
五月份：
1、制定學前教育宣傳月主題為“游戲——點亮快樂童年”的活動方案
2、在學園公眾號上進行學前教育宣傳活動
3、開展第六屆閱讀節活動，學園全體教師、幼兒、家長積極參與各種閱讀活動，各班開展媽媽故事團活動
4、開展“游戲——點亮快樂童年”家長學校專題講座
5、開展園本培訓《幼兒園創造性游戲的組織與指導策略》，提高專業知識，杜絕“小學化”傾向
6、開展“市級觀摩研討”暨“第一片區教研”活動，研討主題為：支持、接納、賞識——藝術活動中促進幼兒主動學習的策略。
7、開展《大班角色游戲的觀察與指導》、《小班角色游戲中教師如何適時介入指導》等年段教研活動。
8、組織全園家長開放日活動，以游戲為主題，教師們從晨間游戲、集體活動、親子游戲、區域游戲活動等多個方面進行精心設計安排，向家長宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值
9、召開體驗式家長會，幫助家長正確認識游戲對幼兒發展的價值，進而認同幼兒園的教育觀念。
10、開展教師數學課程游戲化教學比武。
六月份：
1、開展青年教師“創造性游戲”觀摩研討
2、開展“親子同樂慶六一”活動
3、啟動學前教育宣傳標語的滾動宣傳
4、常態化地開展“家長助教”、“家長進課堂”活動，提高家長的參教意識。
5、定期在學園公眾號、網站、班級家長園地、微信群等向家長宣傳“游戲——點亮快樂童年”知識
6、繼續開展教師數學課程游戲化教學比武
7、開展園本培訓《“指南”背景下的幼兒園結構游戲體驗式教研》。
8、開展教師讀書活動，閱讀“游戲”的幼教書籍，并書寫閱讀心得。
9、結合“端午節”，積極開展民間傳統游戲活動。
10、對學前教育宣傳月活動進行總結
幼兒園學前教育宣傳月活動方案12
為做好第____個全國學前教育宣傳月活動，貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學____的指導意見》，多途徑宣傳科學育兒理念和方法，提升學前教育質量，根據教育部、省教育廳以及各級關于《開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，結合實際情況特制定“____縣實驗中心幼兒園20xx年學前教育宣傳月活動實施方案”。
一、活動主題
守護育幼底線，成就美好童年
二、活動時間
20xx年5月20日至6月20日
三、活動重點
(一)政策宣傳
多形式、多角度宣傳解讀《教育部關于大力推進幼兒園與小學____的指導意見》《幼兒園入學準備教育指導要點》《小學入學適應教育指導要點》《____省幼小科學銜接攻堅行動實施方案》等文件精神，推進幼兒園和小學深入理解和落實相關政策要求，積極推進校園幼小銜接試點工作，做好幼兒入學準備，緩解家長入學焦慮，引導全園教職工及家長共同樹立和踐行幼小科學銜接教育觀念和教育行為。
(二)深度研討與交流
發揮____縣實驗中心幼兒園、____縣第三小學“幼小銜
接”工作試點校的主力作用，深層次研究和分析入學準備和入學適應內容，主要從教師觀念銜接、園校環境銜接、時間銜接、課程內容銜接、教法銜接、家園校共育機制、評價機制等方面著手開展幼小銜接工作，總結和梳理、宣傳幼兒園已形成的幼小銜接工作實際案例。
(三)展示階段
以線上線展示階段下相結合方式，通過展示幼兒在園的`一日生活活動、自主游戲的學習價值、閱讀活動、游戲視頻、半日活動開放等形式，通過幼兒園公眾號平臺大力宣傳和展示幼兒入學適應良好的做法和幼小銜接取得的有益經驗。
四、實施內容
第一階段：宣傳發動，細化分工(20xx年5月13日-5月19日)
1、制定《____縣實驗中心幼兒園宣傳月活動方案》，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。
2、召開專題會議。組織幼兒園全體教師學習《____縣實驗中心幼兒園學前教育宣傳月活動實施方案》。
3、開展宣傳月啟動儀式。利用周一升旗儀式，開展宣傳月啟動儀式，宣傳本次宣傳月活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，引起全體教師高度重視。
4、利用LED、微信公眾號等媒體信息平臺，向老師及家長宣傳有關于20xx年學前教育宣傳月相關活動報道。利用公眾號宣傳幼兒在園“去小學化”科學保教情況。(放宣傳照片)
第二階段：有序開展，全面落實(20xx年5月20日-6月18日)
1、組織教師開展一次《幼兒園入學準備教育指導要點》研討活動。
2、開展____縣第一幼教集團幼小銜接工作開展情況實地調研活動。
3、利用外墻宣傳欄制作宣傳板塊，多途徑展示科學做好幼小銜接的重要意義和有效途徑。
4、大班級開展“我要上小學”系列主題活動。
5、開展一次“幼小銜接，走進小學”參觀體驗活動。
6、與____三小聯合開展進課堂研討活動。
7、與____三小開展聯合教研活動，介紹幼兒園在入學準備及小學在入學適應上做的相關工作，研討幼小銜接新思路、新方法。并組織家長線上觀看。
8、開展一次“幼小銜接，我們一直在行動”家園溝通活動。利用線上線下家訪、家長開放日、專題講座等形式，重點圍繞“入學準備教育”等，進行及時有效溝通，引導家長自覺抵制違背兒童身心發展規律的行為，支持和參與幼小銜接工作。
9、組織____縣第一幼教集團、____縣學習共同體幼兒園第一組教師開展“守護育幼底線，成就美好童年”專題研修活動。
第三階段：分享經驗，總結推廣。(20xx年6月19日-6月20日)
收集活動影像資料;撰寫活動總結、簡報，部署下階段延伸活動。
幼兒園學前教育宣傳月活動方案13
根據教育部、省教育廳以及各級關于《20xx年學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，做好第____個全國學前教育宣傳月活動，制定《“幼小科學銜接”活動實施方案》，幼兒園既要做好入學準備，又要幫助家庭和兒童實現從幼兒園到小學的順利過渡，全面做好幼小銜接。
一、活動目標
1、從心理準備入手，培養孩子入學前良好的心理品質。(情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等)
2、以培養孩子良好的學習、生活習慣為重點，幫助孩子適應幼小過渡中的斷層問題。
3、加強幼兒園與小學的互動觀摩交流，為幼兒做好入學前必要的心理準備。
4、家園同步，增強教師與家長的交流溝通，共同為幼兒入小學做好準備。
二、活動重點
1、轉變家長觀念，向家長進行有效的宣傳，禁止過度的強調知識準備的.認識偏差。
2、堅決抵制和摒棄學習小學課程和內容的“小學化”錯誤傾向。
3、關注幼兒身心健康、學習品質及社會性發展等關鍵素質準備。
4、注重鍛煉幼兒健康的體魄，養成良好的生活習慣和自理能力。
5、激發幼兒學習興趣，培養勤學好問、認真專注的學習習慣。
6、建立初步的任務意識和規則意識。
7、形成誠實守信、團結友愛、互助合作等道德品質。
8、引發幼兒對小學生活的積極體驗和向往。
三、活動主題
守護育幼底線，成就美好童年。
四、活動時間
20xx年5月20日至6月20日。
五、領導小組
組長：
副組長：
成員：大班班主任
六、實施內容
第一階段：宣傳發動，細化分工
(20xx年5月16日-20xx年5月25日)
1、制定“____縣第二幼兒園學前教育宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。
2、開展宣傳月啟動儀式。利用周一升旗儀式，開展宣傳月啟動儀式，宣傳本次宣傳月活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，引起全體教師高度重視。
3、利用LED、釘釘班級群、微信公眾號等媒體信息平臺，向老師及家長宣傳有關于20xx年學前教育宣傳月相關活動報道。
第二階段：有序開展，全面落實。
(20xx年5月26日-20xx年6月18日)
1、利用公眾號宣傳幼兒在園“去小學化”科學保教情況。
2、結本園保教工作實際和家庭育兒實踐，用生動真實的案例宣傳科學理念和方法，剖析片面準備的危害。
3、利用宣傳欄制作宣傳板塊，宣傳幼兒社會性素養發展情況，重點良好的生活習慣和自理能力形成情況，勤學好問、認真專注的學習習慣培養情況，初步的任務意識和規則意識建立情況，誠實守信、團結友愛、互助合作等道德品質形成情況。
4、與____縣第二小學簽訂“幼小銜接”共建協議，堅持兒童為本、雙向銜接、系統推進、規范管理原則，統籌各方資源，建立幼兒園與小學____的長效機制，加強在課程、教學、管理和教研等方面的研究合作，真正把“幼小銜接”工作落到實處。
5、與____縣第二小學開展“幼小共研，助力成長”教研活動。
6、組織一場“走進小學”活動。
7、組織開展“去小學化傾向”專題送教幫扶活動。
第三階段：分享經驗，總結推廣。
(20xx年6月19日-20xx年6月20日)
收集活動影像資料;撰寫活動總結，部署下階段延伸活動。
七、我們想說
“幼小銜接”不等于“小學化”，不能簡單地將幼小銜接理解為“知識經驗的銜接”。成功的幼小銜接，不是小學知識的提前傳授，也不是小學教育模式的超前進行，而應該專注學習能力的準備。
“授之以魚不如授之以漁”，能力的發展才可以讓孩子的學習長久受益，能力準備是幼小銜接的根本，相比于知識的學習，幼兒上小學的興趣、任務意識、規則意識和責任感的培養是更為重要的內容。
幼兒園學前教育宣傳月活動方案14
一、指導思想
今年是第____個全國學前教育宣傳月，是《3-6歲兒童學習與發展指南》頒布的__周年，更是全國砥礪奮進推動學前教育跨越式發展、推進科學保教取得重大進展的十年。今年的宣傳月聚焦學前教育十年砥礪奮進之路，系統回顧宣傳學前教育普及普惠發展的重大成果、輝煌成就，以及推進幼兒園科學保教的新實踐、新經驗，全面展現新時代學前教育深化改革規范發展的新面貌。通過講好學前教育故事，突出人民群眾的獲得感、突出教師和家長教育觀念的轉變、突出幼兒的`健康成長，以小見大反映學前教育改革發展成效。
根據教育部辦公廳印發《關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》，____幼兒園啟動以“守護育幼底線，成就美好童年”為主題的宣傳月活動，積極采取措施，大力宣傳科學保教及家庭幼兒教育等有關知識，現結合我園實際，制定本方案。
二、活動主題
守護育幼底線，成就美好童年
三、活動時間
20xx年5月20日——6月20日
四、活動內容
(一)準備階段(5月20日——5月22日)1.召開動員大會，成立領導小組
組長：
副組長：
成員：各班班主任
(二)實施階段(5月26日-6月15日)
1、開展“守護育幼底線，成就美好童年”大討論。
回顧宣傳學前教育普及普惠發展的重大成果、輝煌成就，以及推進幼兒園科學保教的新實踐、新經驗，全面展現新時代學前教育深化改革規范發展的新面貌。
利用集體備課、教研時間組織教師學《指南》、用《指南》，并在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動，幫助教師、家長理解《指南》的教育理念和教育內涵，引導教師、家長學會認真觀察、了解孩子，充分尊重、理解孩子。
2、開展童心向黨，茁壯成長—幼兒戶外自主游戲觀摩活動。
結合《指南》要求，以“自由、自主、愉悅、創造”的游戲精神為指引，我園開展了“3+2”中大班晨間戶外混齡混班游戲活動、小班定點游戲活動，打造了孩子們喜愛的游戲成長樂園。充分利用幼兒園戶外條件，合理規劃區域場地，設置車類游戲區、沙池活動區、體能鍛煉區、建構區、藝術創作區等八大戶外活動區。
3、開展“學習百年黨史共繪奮進歷程”學習教育主題親子繪畫展覽活動。
通過親子繪畫作品描繪百年黨史，謳歌奮進歷程，以及100年來我黨在各個時期的各種經典場景或經典人物的畫面，重點展現建黨以來取得的歷史性成就，展現近現代黨員英雄們的豐功偉績。
4、“六一”兒童篇
結合宣傳月主題，在“六一”兒童節到來之際，開展“紅星照童心，接力耀百年”文藝匯演活動。以此培育幼兒心向黨、跟黨走的理想信念和高尚情感，引導幼兒感受紅色基因文化，萌發愛國主義情懷。
5、開展讀書曬筆記活動：
教育，因讀書而精彩。每位教師或借或自備一本專業書刊，結合幼兒園的讀書安排活動開展讀書活動，并將階段收獲在微信上進行分享，且同步在早期教育公眾號上進行投稿。通過讀書活動，教師養成良好的讀書習慣和思考習慣，轉變教育理念，積極探索教育改革，不斷創新教育理念。
6、做好“幼小銜接”工作
以幼小銜接為主題，從幼兒習慣培養為著力點，倡導做好幼小銜接的科學性、重要性和必要性，指導家長正確認識幼小銜接。為幫助孩子更好的進入小學，班級開展一次“幼小銜接”邀請小學教師進園的講座，通過講座，讓大班孩子理解小學孩子的學習特點，小學校園的活動內容，讓幼兒從心理、生活和學習上順利過渡到小學。
7、畢業典禮：
舉行大班畢業典禮：感恩父母、感恩老師，感受同伴友誼，感謝家長的養育和教師的教育，通過畢業典禮表達情感。引導廣大幼兒園教師和家長充分認識幼兒童年生活的重要價值，認知游戲體驗是兒童特有的生活和學習方式，創造充足的機會條件，點亮快樂童年。
8、開展網絡宣傳活動。
通過幼兒園微信公眾號或班級群等，圍繞“普及普惠解民生之困”和“科學保教促幼兒健康成長”兩條主線，全面展現學前教育改革十年來，黨和國家重大政策落地見效的成果、教育系統干事創業的精神風貌、幼兒園今非昔比的新氣象、教師和家長教育觀念的轉變及幼兒健康快樂成長的新變化。
(三)第三階段：總結階段(6月16日-6月20日)
本次活動結束后，認真總結交流，按時將活動情況的文字材料和圖片資料整理，做好宣傳月活動總結。于20xx年6月20日前整理本次學前教育宣傳月工作總結，并把材料報縣幼教股辦公室。
活動要求：
1、精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列宣傳活動。
2、多方參與，充分發揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業優勢，充分發動家長和教師積極參與和支持宣傳月活動。
3、活動實施后要及時進行總結。
幼兒園學前教育宣傳月活動方案15
一、活動目的
向幼兒園、家長和社區傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的社會氛圍。《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。
二、活動時間
20xx年5月20日至6月20日
三、活動主題
傾聽兒童、相伴成長
四、活動要求
1、面向幼兒園教職工宣傳，提高實踐能力。組織幼兒園開展多種形式的學習貫徹《指南》經驗交流活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，促進廣大幼兒園教師在實踐中科學運用《指南》，開展保育教育活動。
2、面向家長宣傳，解決育兒困惑。發動幼兒園、有關教科研機構和專家學者，通過主題活動、家長會、親子游戲、社區講堂等多種途徑，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教育指導服務，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力。
3、面向社會宣傳，增進科學保教共識。充分運用電視、廣播、報紙、網絡、海報及手機等傳播途徑，針對公眾關心的育兒話題，將《指南》理念和方法用公眾易于理解的'方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業宣傳的不良影響，增進社會各界對科學保教的共識，凈化社會環境。
（一）開展“五個一”活動
更新家教宣傳欄，推廣正確的教育理念和方法；舉辦一次慶祝“六一”活動，請家長與孩子共同歡慶節日；召開一次家長會，宣傳學前教育法規政策，宣傳科學育兒的重要性；舉辦一次家長開放日，讓家長走進幼兒園，了解幼兒一日生活；舉辦一次進社區宣傳活動，向居民宣傳學前教育重要性，贏得社區的支持。
（二）抓住“快樂生活，健康成長”宣傳重點
1、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。大力宣傳中央財政支持學前教育發展政策、學前教育重大項目及地方學前教育三年行動計劃等國家和地方學前教育政策措施，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各地學前教育改革發展的典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
2、宣傳管理制度，促進規范辦園。重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列學前教育法規、規章制度及地方的相關管理文件，堅持科學保教，規范辦園行為。
3、宣傳科學育兒知識、糾正“小學化傾向”。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
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