活動方案

活動方案[集合9篇]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的活動方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　為進一步提高我校學生的法制安全意識，預防和減少涉及學生的安全事故。落實關于開展全國校園法制安全知識普及活動的通知要求，牢固樹立“珍愛生命 安全地一”的意識，結合我校實際情況，將公共安全知識的普及作為今后安全教育工作的重點之一。切實做好安全教育工作，確保師生的生命安全，特制定學校安全教育活動實施方案。

　　一、指導思想

　　指貫徹上級有關文件精神，進一步落實《全國校園法制安全知識普及教育活動》，在學校建立應急避險安全知識宣傳的長效機制，有針對性地開展法制安全教育，著眼于全面提高在校師生應對突發事件的能力及安全意識。將主題教育活動與其他教育教學活動有機結合起來，促進良好校風、師風、學風的形成，通過主題宣傳教育活動，扎實做好法制安全教育工作，確保學生在安全的環境中健康成長。

　　二、活動主題

　　加強安全教育，提高防范意識，人人規范行為，個個自我保護;

　　排查安全疑點，消除事故隱患，落實安全責任，確保學生平安。

　　三、活動內容

　　學校安全工作是事關師生員工生命安危的大事，是整個社會安全穩定工作的重要組成部分。學校安全是教育事業發展的前提和基礎，安全穩定的校園環境是維持良好教育教學秩序的根本保證，全校學生對“安全教育”要警鐘長鳴，常抓不懈，不能存在僥幸心理，麻痹思想。本次活動主要以《中小學生應急避險知識手冊》為主要內容，它涵蓋了常見的自然災害和公共安全知識，把自然災害的自救知識和突發公共安全事件的急救常識融為一體，學校將把這些內容貫穿于主題宣傳教育實踐活動的全過程，具體內容如下：

　　學習法制安全知識方面：讓學生在教師的指導下，認真學習《中小學生應急避險知識手冊》，

　　實踐法制安全知識方面：讓師生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為法制安全教育的宣傳者、實踐者、示范者，

　　展示法制安全知識方面：通過開展征文、演講比賽、知識競賽、講身邊發生的安全故事、爭創法制安全教育先進校和爭當“安全小衛士”等活動，展現師生員工在校園法制安全教育宣傳實踐活動中的成果，為發展京山獻禮。

　　宣傳法制安全知識方面:通過家長學校和培訓法制安全教育宣傳員，面向家庭、社會進行法制安全知識宣傳，營造小手拉大手，共創文明新京山的良好氛圍。

　　四、主要措施和要求

　　(一)成立組織領導小組，加強領導，廣泛動員，讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實開展起來。新市一小開展“校園法制安全教育”主題教育實踐活動領導小組名單。

　　組 長：劉x

　　副組長：魯x

　　成 員：鄧x

　　王 紅 魏x 各班班主任

　　(二)加大宣傳力度、創造濃厚的輿論氛圍，依托學校網站系列報道校園法制安全教育活動，要通過紅領巾廣播站、宣傳欄、校刊班隊會等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教職工，每一個學生，同時要開展多種行之有效的實踐活動，安全知識講座、安全知識競賽、主題班會、安全教育征文、安全知識教育輔導課等。

　　(三)堅持“三加強 一堅持”：加強師德師風建設，要求教職工在開展校園法制安全教育中應做到為人師表;加強安全文化建設，為學校實踐法制安全教育提供環境;加強家溝通，通過家長的配合，讓孩子更進一步提高安全意識。堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，突出“安全發展”這一主線。普及安全法制法規和安全意識，著力強化廣大教職員工安全責任意識。

　　(四)注重“五結合”：校園法制安全教育與課堂，與小學生日常行為規范，與豐富多彩的活動，與校外德育活動基地，與社區評價相結合。

　　(五)要分層次，分階段落實校園法制安全教育的內容和任務。低年級的安全教育重點是校園內應注意的安全事項，如運動會，課間、上實驗課、大掃除、遇到高年級學生勒索錢財，與同學發生了矛盾如何處理等等。是安全教育的啟蒙教育，中年級安全教育重點是在家里及公共場所應注意的安全事項，高年級教育的重點是食品衛生、上網及常用的`急救知識，如遵守交通規則、健康上網、關心、幫助需要幫助的人，重在安全意識的形成。

　　(六)建立監控激勵機制，學校將校園法制安全教育初中實踐活動開展情況，學生安全意識形成的表現作為評價班級德育工作的重要內容。各班做好評比工作，建立獎勵制度，要評出在實踐活動中表現突出的學生。學校給予表彰鼓勵。爭當“安全教育示范班”。

　　四：活動安排

　　2月份：

　　制定活動方案，各班進行思想動員，啟動“校園法制安全教育”主題教育活動。

　　3月份：

　　1、3月2日(周一)升國旗儀式，對全體師生進行以安全教育(交通、飲食、防溺水等)為主題的國旗下講話，并對安全教育周活動進行動員和部署。

　　2、認真出好一期“安全在我心中，建和諧校園”的主題黑板報或板報。利用黑板報、宣傳欄的功能，在學校櫥窗內以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將安全知識普及學生。

　　3、各中隊舉行“珍愛生命，安全第一”的主題班隊會。各班班主任認真備好隊會課，向學生宣傳 “安全意識”、“自救方法”、“各種救助電話”等，進一步讓同學們明白了生命的珍貴，懂得要保護生命、愛惜生命。開展學唱安全教育兒歌的活動。

　　4、深入檢查學生攜帶的玩具、刀具等物，及時清理危險物品。

　　4月份

　　1、各班組織觀看安全教育錄象。

　　2、懸掛安全教育標語和張貼交通安全掛圖。

　　3、邀請法制副校長為全體學生做安全專題講座。

　　4、對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，解決問題。

　　5、發放告家長書，聯合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。

　　5月份：

　　1、向全體少先隊員發出了“致全體少先隊員的一封信”，要求少先隊員在道路交通、活動安全、食品衛生、用水用電等方面提出了要求，號召少先隊員遵守交通規則、遵守學校活動要求、嚴格把好入口關等等。全體班主任老師帶領學生一起認真學習了“致全體少先隊員的一封信”，各班還根據班級的特點進行了有針對性的教育。

　　2、開展“校園法制安全教育”書畫、征文競賽。

　　6月份：

　　1、 開展“自我保護十招”安全知識競賽，

　　2、由少先隊舉辦“我身邊的安全故事”演講活動。

　　7月份：

　　總結、評比。

活動方案 篇2

　　為了開拓學生視野，增長他們的見識和豐富他們的課余生活，培養學生的觀察事物的能力和想象能力，提高他們的寫作水平。少先隊大隊部決定組織全體少先隊員舉行春游活動，有關事項如下：

　　一、活動內容：深圳世界之窗

　　二、活動時間：二00八年十月三十一日（第九周星期五）

　　三、活動地點：深圳世界之窗

　　四、領隊：謝慶發

　　五、總指揮：李偉杰、劉炳生、鄭燦杰、葛鵬亮

　　六、活動人員：一至六年級隊員和全體教師

　　七、活動過程：

　　8：30-9：00學生在教室集合

　　9：00-10：00乘車到深圳世界之窗

　　11：40-12：40午餐

　　15：00-16：30返回白坭坑小學

　　八、工作安排：

　　1、后勤負責人：陳懷瑾、劉愛文

　　2、名班負責人：

　　九、注意事項：

　　1、出發前，各班主任做好安全教育工作。

　　2、乘車時，負責老師要強調隊員不準把身體的`任何部分伸出車窗外。

　　3、游覽景區時，要求隊員集體行動，不能獨自離隊，同時要發揚互相關心、互相幫助、互相照顧的精神。

　　4、上車時必須清點人數，直到人到齊之后才可開車

活動方案 篇3

　　活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。關愛智障兒童的活動方案應該怎么制定?

　　關愛智障兒童的活動方案

　　一、 活動背景

　　孩子，是一叢叢向陽的葵花，張揚著他們的笑，如珠落銀盤的聲音，任何語言，任何色彩都不足以形容他們的朝氣他們的繽紛。你看得到他們的成長，聽得到他們生命里拔節的聲音，想象得到這一株株蓬勃的生命成長為參天大樹時的蔚然茁壯。

　　但，有這么一群孩子―他們的眼神黯淡，聲音渾濁，行為笨拙，他們永遠都如幼童一般的依賴，縱使他們有人實際年齡已經超過20歲，你聽不懂他們的咿呀語調，看不懂他們的比劃手勢，你看不到他們的未來，或者不忍心去想象他們的未來。他們在自己的世界里，迷失了方向。但，他們的笑，仍然明凈，是那清晨初升的太陽散下的`一縷溫熱的陽光，讓人心疼，讓人不忍，讓人想要去守望。

　　他們，需要我，需要你，需要我們。

　　二、活動形式

　　組織協會新會員前往陽光中心看望智障兒童，深入了解，走近他們的生活。

　　二、 活動目的

　　1. 為了使新拓荒者們更快的明確自己的責任，激發他們想為社會公益有所作為的心，盡快完成愛心定位，堅定自己關愛并幫助弱勢群體的信念，更好的在團隊里發光發熱，更好的珍惜生活，回報社會。

　　2. 為了更好的貫徹拓荒者協會“無論您是精神的荒蕪還是的匱乏，拓荒者定會堅持‘見到荒地就得盡全力讓它肥’”的原則。踐行拓荒者精神，擴大協會影響力。

　　3. 希望通過本次活動，為社會做出示范，呼吁社會各界更加關注智障兒童，伸出援手提供幫助，多去看望他們，不要讓孩子們的世界空洞。

　　4. 作為新會員入會的第一次活動，提供一個會員之間交流的平臺，加深彼此之間，增強社團凝聚力與向心力。為協會進益步的發展奠定基礎。

　　三、活動時間

　　xx年10月24日

　　四、 活動地點

　　長沙市陽光中心

　　五、 活動參與人員

　　拓荒者協會負責人，新干事以及會員共20人

　　六、 活動內容

　　1、前期準備

　　a、外聯部與陽光中心相關負責人聯系交流，了解智障兒童具體情況。

　　b、宣傳部對此次活動通過橫幅傳單等進行宣傳與動員，以及活動期間的資料采集。

　　c、策劃部擬寫好活動策劃書，辦公室在活動結束后及時總結。

　　d、辦公室通知所有成員關于此次活動的相關事宜，確認志愿者名單，通知到人，并在出發前一天交代注意事項。

　　e、印發有關智障兒童的資料，在出發前一晚召開會議討論，初步了解智障兒童情況。

　　f、 文藝部提前準備好節目，游戲，以及一些小禮物小食品等。

　　2、活動過程

　　a、于24號早上八點在學校南門口集合，清點人數，并分為兩個小組，統一乘車出發，踏上愛的旅途。

　　b、9點鐘到達陽光中心，在與有關負責人協商后，進入陽光中心，按已分小組與智障兒童進行接觸交流

　　c、進行節目表演，并與智障兒童合作;做一些合適的無危險性的游戲，調動智障兒童的情緒

　　d、小禮物的贈送和食品的分發

　　e、與陽光中心的負責人以及照顧孩子的有關人員進行交流，更深入的了解智障兒童的日常起居，病因及各自喜好，加深對他們的認識，激發會員的愛心與責任心

　　f、在活動結束后集體拍照留念

　　g、告別，統一乘車返校。返校途中交流心得。

　　3、活動結束

　　1、 要求參加此次活動的成員寫好活動總結與感想，及時上交。

　　2、辦公室負責將本次活動的圖片等整理成材料，發布到本協會宣傳網頁等宣傳媒介上。

　　七、活動期間注意事項

　　1、準備的節目，游戲，食品等，應適合智障兒童接受，并確保無危險性。

　　2、在與智障兒童進行接觸交流時，要有足夠的耐心與細心，并保障自己的安全。

　　3、活動期間所有成員聽從組織統一安排，嚴禁脫離團體單獨行動。

　　八、經費預算

　　車費約40元

　　九、活動總結

　　有位哲人曾經說過“為了看看陽光，我來到這世界上。”

　　當我們出現在他們的視野里，他們的眼睛發出的那微弱但無比欣喜的光亮，是深秋溫暖的陽光，照亮了我們的心。我們與他們一起歌唱，他們的小手緊緊牽著我們的衣角;我們聽他們渾濁的咿呀，微笑著看他們揮動的雙臂。那一刻，再沒有什么能比得上他們的笑容純凈，再沒有什么能夠動搖我們想去幫助他們的決心。

　　你們是陽光，雖然微弱但絕不膽怯;

　　你們是陽光，雖然殘缺但從不絕望。

　　為了看看陽光，我來到這世界上。而我們要說：為了你們，我們愿意守望!

活動方案 篇4

　　為進一步提升學校專業化服務能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，根據《關于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關于轉發〈關于進一步加強我市中小學幼兒園家訪工作的意見〉的通知》文件精神。我校根據上級部門部署，特在全校組織開展家訪活動，貫徹落實文件精神。

　　一.領導小組

　　組長

　　副組長

　　組員

　　二.活動具體安排

　　（一）活動時間：

　　（二）家訪對象：

　　全體學生（初一年級新生必須在第一學期內完成）

　　（三）參與家訪教師

　　全體教師

　　（四）活動內容：

　　1.了解學生及其家庭狀況。重點了解學生的學習習慣和生活習慣，與家長共商提高學生學習能力、養成良好學習習慣和行為習慣的方法。

　　2.向家長宣傳教育法律、法規和教育政策。向家長通報學校及班級有關工作舉措，爭取家長的`理解和支持，指導家長配合做好學生的家庭教育工作。

　　3.介紹近幾年教育的發展情況和學校教育教學工作取得的成績，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

　　4.征求家長對學校的意見和建議，并及時向學校及有關部門反饋，進一步提高社會、家長、學生對學校教育和教育系統的滿意度。

　　(五).活動要求

　　1.教師集中家訪活動的開展是實現家校溝通、構建和諧教育的有效途徑，各位教師要充分認識開展家訪活動的重大意義，切實抓緊抓好，確保活動實效。

　　2.每個家訪團隊要在訪前進行集體會商、備課，訪后及時分析、反饋信息。

　　3.家訪期間適逢教節日期間，全體教師必須廉潔自律，確保良好的師德形象。

　　（六）.活動步驟

　　1.宣傳發動階段（20xx年9月3日～9月11日）

　　成立組織機構，制定具體活動方案，召開全體教師動員會進行安排部署。各班級制定相應的家訪計劃。

　　2.組織實施階段（20xx年9月16日～20xx年5月30日）

　　按照學校的實施方案和班級家訪計劃，全面開展走訪新生社區、家庭活動。填寫家訪記錄表，通過文字、圖片等形式建立走訪檔案。

　　3.總結階段（20xx年6月1日～6月28日）

　　我校對走訪活動開展情況進行全面自查和認真總結，開展家訪手記評比，撰寫總結材料并上報。

活動方案 篇5

　　一、活動目的

　　跳長繩是我校的.一項傳統體育活動，通過跳繩運動可以促進學生心肺功能的提高，培養學生良好的意志品質，還可以培養學生團結協作的精神；為了讓更多的學生投身于體育鍛煉活動，掀起我校體育鍛煉的高潮，在全校范圍內舉行迎奧運 “跳長繩比賽”活動。

　　二 、比賽規則

　　各隊男、女各10人（包括搖繩2人），一隊共計20人。搖繩隊員相向站立，間隔距離不小于4.5米，以白色線為標志，搖繩隊員不得踩或超越標志線。跳繩隊員依次跳過且必須一人一次跳過繩，方計次數一次（2人或以上人數同時跳過只計次數一次，不得一人連跳）。每隊三次機會，將三次成績相加，次數多為勝者。比賽使用繩一律由大會提供。

　　三、活動過程

　　1、學校進行總動員，班主任做好宣傳發動并積極組織，全體學生認真參與；

　　2、體育組要做好跳長繩活動的指導、督促和訓練工作，通過體育課、課外體育活動及課余時間，加強練習；

　　3、通過比賽來確定班級的團體名次；

　　四、比賽準備

　　1、比賽場地、觀眾席安排；

　　2、工作人員培訓；

　　五、名次錄取和獎勵

活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　語文課程的核心目標是學習語言文字的運用，實現這一目標的主要途徑是進行大量的聽說讀寫實踐，以培養適應實際生活需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，提升學生的綜合素養，為學好其他課程打下基礎。

　　二、目標任務

　　（一）晨誦

　　要求：

　　1.時間：學生在校時間每天早晨不少于二十分鐘誦讀。還可利用雙休日、寒暑假等時間有計劃的安排學生誦讀。

　　2.內容：見附件

　　3.音準：學生誦讀前，指導教師先正音，以防錯音。

　　4.方式：通過誦讀比賽等靈活多樣的方式，充分激發學生的誦讀興趣與熱情。

　　5.考查：在學期末學業水平檢測中考查。音準考查；題型以連線題為主。學生能讀準字音、背熟內容便可做對。

　　（二）午寫

　　要求：

　　1.時間：每天下午第一節課前安排學生練字不少于二十分鐘。

　　2.方式：書法教師或語文教師要有計劃的進行寫字教學，每節課始先給以五分鐘以內的書寫指導，學生再進行書寫練習，教師在學生練習過程中巡視、指導、面批面改。

　　3.書寫姿勢：引導學生正確的書寫姿勢，重點糾正握筆姿勢。

　　4.書寫工具：一二年級用鉛筆書寫，三年級以上用鋼筆書寫。

　　5.考查：期末試卷評價；練字本評價；各科作業本抽查評價。

　　（三）課前演說

　　要求：

　　1.時間：每節語文課前2-5分鐘。

　　2.形式：以演說為主，說學習與生活中的所見所聞、親身感受，發表自己的觀點評論。上臺學生一律脫稿表演。語文老師要對每個學生的表演做出一分鐘評價，以鼓勵指導為主。

　　3.各學校語文老師提前安排好學生表演名單，讓學生有充足的時間做好準備，發揮出最好水平。語文老師一定要落實到位，做到時間準時、活動真實、環節扎實。

　　4.各班級學生按表演名單依次上講臺表演，本學期結束前每人保證表演一次。學期末，挑選出表演優秀的學生，以備下學期學校比賽。

　　5.活動開始前各班將學生表演安排表上交學校，并在活動過程中做好學生表演內容記錄，留存檔案，以備檢查。

　　6.考查：各種檔案資料考查。

　　三、工作措施

　　（一）充分了解本校各年級語文能力訓練水平。

　　學校在了解基本情況的基礎上，語文教研組全體成員根據老師們的.交流情況，共同研討，制定晨誦、午寫、課前誦讀講演最佳訓練方案，讓學生的各種能力訓練更高效。

　　（二）開展各種活動推進能力訓練。

　　各校辦、各學校要科學設計，通過開展形式多樣的活動，如：鉛筆字、鋼筆字比賽、經典誦讀比賽、讀書演講、作文競賽、讀書筆記展評、班級辯論會等，創造展示與交流的機會，營造聽說讀寫能力訓練的良好氛圍，激發學生的積極性。

　　（三）學校注重過程管理，完善各項目標任務的檔案資料。

　　（四）教育局教研室將對以上活動進行專項評比檢查。

　　附件：

　　小學語文經典誦讀修訂內容

　　自《xx市教育局關于加強全市中小學語文課外閱讀的通知》(禹教研字[20xx]1號)文件下發一年來，各單位非常重視，學生閱讀興趣漸濃，為繼續強化對學生課外閱讀的指導，幫助學生在小學階段養成良好的閱讀習慣，初步形成較強的閱讀能力，提高閱讀品位，現將經典誦讀內容和課外必讀書目做以下修訂：

　　一、經典誦讀內容

　　（一）誦讀范圍

　　一年級：

　　第一學期期末考試：《弟子規》全冊

　　第二學期期末考試：《千字文》全冊

　　二年級：

　　第一學期期末考試：《三字經》全冊

　　第二學期期末考試：《聲律啟蒙》上卷1—6章

　　三年級：

　　第一學期期末考試：《語文課程標準》（修訂版）小學生必背前40首詩

　　第二學期期末考試：《語文課程標準》（修訂版）小學生必背后35首詩

　　四年級：第一學期期中考試：《論語》1—4篇

　　第一學期期末考試：《論語》5、6篇

　　第二學期期中考試：《論語》7—9篇

　　第二學期期末考試：《論語》10、11篇

　　五年級：

　　第一學期期末考試：《道德經》前41篇

　　第二學期期末考試：《道德經》后40篇

　　六年級：

　　第一學期期末考試：《大學》總綱和前八章

　　第二學期期末考試：《大學》第九、十章

　　（二）誦讀要求

　　1.音準。學生誦讀前，指導教師先正音。

　　2.背誦。通過靈活多樣的方式，充分激發學生的誦讀興趣；利用晨讀、雙休日、寒暑假等時間有計劃的安排學生誦讀。

　　3.考查。音準考查；題型以連線題為主。學生能讀準音、背熟內容便可做對。

　　二、必讀書籍

　　一年級：上學期： 《365夜故事》 《小巴掌童話》 （彩繪注音版）

　　下學期：《安徒生童話》 《小飛俠》 （彩圖注音版）

　　二年級：上學期：《一千零一夜》 《寶葫蘆的秘密》（彩繪注音版）

　　下學期：《木偶奇遇記》《湯姆叔叔的小屋》（彩圖注音版）

　　三年級：上學期：《尼爾斯騎鵝旅行記》《小鹿斑比》（彩繪注音版）

　　下學期：《窗邊的小豆豆》 《夏洛的網》

　　四年級：上學期：《稻草人》（葉圣陶專集） 《城南舊事》

　　下學期：《愛的教育》 《草房子》

　　五年級：上學期：《地心游記》 《落花生》 （許地山專集）

　　下學期：《希臘神話》 《西游記》

　　六年級：上學期： 《呼蘭河傳》 《羊脂球》

　　下學期：《中華上下五千年》 《魯濱遜漂流記》

　　說明：在每學期的期末學情檢測中考查。考查內容一般以故事情節、人物特點等方面內容為主。學生只要認真讀完全書，便能做對。

活動方案 篇7

　　20xx年10月17日是我國第三個“扶貧日”。為開展好扶貧日活動，根據上級統一部署，結合我校實際，經學校研究決定，在全校開展“扶貧日”主題活動，現將有關事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　1017，邀您一起，為減貧扶貧獻愛心。

　　二、活動目的

　　在第三個“扶貧日”到來之際，組織全校師生廣泛開展“扶貧日”活動，引導廣大師生以實際行動踐行社會主義核心價值觀，為貧困地區、貧困群眾解決一些急需解決的困難、辦一批有意義的實事好事，弘揚扶貧濟困、助人為樂的傳統美德。

　　三、活動內容

　　1、開展走訪慰問活動。班主任將組織少先隊志愿者到困難家庭中了解他們生活、學習中遇到的實際困難，用實際行動為他們做一些力所能及的實事好事，切實幫助他們解決實際困難。

　　2、開展少先隊“手拉手”活動。全校各少先隊中隊將于10月16日(本周五)要圍繞“減貧扶貧獻愛心”開展主題班會活動。讓學生了解貧困山區孩子學習的不易，要珍惜我們現在的'學習生活，主動去幫助困難學生，為他們獻出一份愛心。同時，根據上級組織安排，并結合實際，發動少先隊員與貧困地區(家庭)少年兒童開展以“四個一”(即：給貧困地區少先隊員寫一封信，為貧困學生捐一本書、一個書包、一個玩具)為主題的“手拉手”活動，通過“手拉手”活動，讓廣大貧困家庭的孩子感受到社會大家庭的溫暖和關愛。(本周五班會檢查，取素材)

　　3、開展扶貧幫助活動。全校要迅速行動起來，組織動員廣大團員、少先隊員積極響應區社管局扶貧的號召，開展一次扶貧幫助活動，通過幫助身邊家庭困難學生，參加扶貧活動，為貧困學生獻愛心送溫暖。

　　四、活動要求

　　1、統一思想認識。全校各團支部、各少先隊中隊要充分認識開展好第三個“扶貧日”活動的重要意義，積極發動全校廣大團員、少先隊員參與扶貧日活動，要準確把握“扶貧日”活動的主要目的和核心內容，認真對待，周密部署。

　　2、注重活動實效。全校各團支部、各少先隊中隊要根據實際組織發動好廣大團員、青少年開展扶貧活動，大造“扶貧日”活動聲勢，并積極引導身邊人共同關注貧困問題，關愛貧困人口，關心扶貧工作，營造青少年學習身邊榜樣、宣傳凡人善舉的良好氛圍，提倡“一份捐贈、一份愛心”的理念。

　　3、加強扶貧日集中宣傳。學校將充分利用學校網站、微信公眾平臺、LED等媒體平臺大力宣傳每年的10月17日為教育“扶貧日”，增強全校師生的扶貧意識。

活動方案 篇8

　　活動目標:

　　1、學習手足眼互相協調。

　　2、鍛煉身體的靈活性。

　　活動準備: 鈴鼓

　　活動過程:

　　一、熱身運動教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的`動作（站著跳、蹲著跳），充分做好游戲前的準備活動。

　　二、教師講解游戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂小跳豆。”老師搖動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些。

　　三、幼兒做游戲

　　1、先請幼兒學說“跳！跳！跳！我們是快樂的小跳豆。”

　　2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節奏，讓幼兒跟隨節奏的強弱進行隨時調整。

　　3、分組進行游戲。

　　4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復進行。

　　四、放松活動

　　教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結束游戲。

活動方案 篇9

　　為進一步推動陽光體育運動的實施，培養學生團結協作的集體主義精神，使學生在大課間得到更好的鍛煉，增強班級凝聚力，展示學生的青春風采，檢閱跑操質量，按照學校計劃決定舉行20xx年冬季跑操比賽活動，望各班提高認識，積極準備并組織訓練。

　　一、主辦單位：

　　政教處、藝體組。

　　二、比賽時間：

　　20xx年11月13日（星期四）大課間時間。

　　三、比賽地點：

　　學校塑膠操場

　　四、參賽隊：

　　分三個年級組，以班級為單位。

　　五、比賽秩序：

　　七年級1—6班，八、九年級1—7班

　　六、參賽辦法及要求：

　　1、成立評委小組。

　　2、評委按照評分標準對各班跑操情況進行現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，其余分值相加取平均分即為該班得分。評委評分時除缺勤人數、服裝外，采用0.5為計量遞進單位進行評分。

　　3、參加人數：以班級為單位參加，每班必須全體學生參加（不留清掃衛生學生），如有特殊情況請提前申請，將請假手續交藝體組備案。

　　4、各班應由體育委員或者班內推薦的領跑員持班牌跑在班級最前面一行里側。

　　5、各班繞跑道跑三圈，經過操場西出入口時喊121－1234及班級勵志口號。

　　七、跑操評分標準：

　　1、進場（1分），上午第二節下課鈴響后9：45分到操場東西出入口外集中整隊，拖拉班級酌情扣分，9：50分各班按次序跑向塑膠廠北邊中段跑道里側指定位置，準備跑操比賽。

　　2、出勤（1分），無故缺席每人次扣0.2分，特殊情況須提前請假，請假不扣分。

　　3、班距（1分），隊伍左右緊湊，方陣感強。班距包括班內前后距離和班級與班級之間前后的`距離。跑操過程中保持勻速行進，如班級與班級之間距離過近或過遠，或班內隊伍前后距離過遠、過近應扣分。

　　4、整齊度（4分），方陣中橫看成行，豎看成排。跑操節奏清楚，步伐整齊，腳步聲一致，班級凝聚力強，班級隊伍緊湊，轉彎時能很好的保持前后距離。

　　5、呼號效果（1分），遵守跑操紀律，情緒高昂；有121—121－1234且有班級個性勵志，口號響亮整齊，內容積極，聲音洪亮，有班級特色。

　　6、服裝（1分），八、九年級所有學生服裝整齊統一，運動鞋，顏色不作統一要求；凡是學生沒有統一著裝的，每人次扣0.2分，扣完為止；七年級不作要求。

　　7、退場（1分），各班學生仍應以整齊步伐跑出運動場區。

　　八、獎勵辦法：

　　按各年級組內得分高低評獎排名，七年級取前2名，xxx年級取前三名，頒發獎狀。

　　九、不盡事宜，另行通知。

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