朗誦比賽活動方案15篇(精選)
為了確保工作或事情順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的朗誦比賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朗誦比賽活動方案1
一、活動宗旨
為了進一步活躍校園文化氛圍，加強學風建設，把高雅藝術請進校園，提高學生的文化素養，豐富同學們的.課余文化生活，弘揚傳統文化，同時也為校園科技文化藝術節選拔優秀節目。年級特舉辦此次朗誦比賽，給同學們一個展示自我的舞臺，為增添校園文化氣息貢獻力量。
二、活動主題——弦歌悠揚珠玉華章
三、活動開展過程
1.前期準備：20xx年3月15日——4月9日，各語文、英語教師分別在其所教班級組織發動學生積極報名參賽，并對報名班級給予相應指導。（中文：201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221）
2.選拔賽：20xx年4月10日下午4點開始。選拔賽抽簽進行。
四、舉辦單位
主辦單位：高二年級委
協辦單位：語文備課組、英語備課組
五、活動組織者：高二年級委
六、大賽評委：王、林、語文組三人、英語組三人
七、活動地點：學校運動場
八、評獎方式
大賽設一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名
九、其他
許老師負責調度、何老師負責音響、231班負責場地布置
朗誦比賽活動方案2
一、活動背景
“日半遮羞，春不暖，青綠難抵料峭寒，怎料素枝吐紅軟，原來是，春色難關”。春意款款，歲月緩緩，一縷新生春魂涌動在這神韻的三月天;春光作序，萬物和鳴，一場朗誦比賽舉辦在這蓬勃的xxxx社。為活躍校園文化氛圍，發揚社團優秀文化，xxxx文學社特地舉辦以“xxxx”為主題的.朗誦比賽，為同學們提供一個展示才華、鍛煉自我的平臺。
二、活動目的
1、構建和諧校園，使同學們增進友誼，并且互相交流學習。
2、朗誦優秀詩歌作品，使同學們接受文化熏陶，傳承并發揚詩歌文化。
3、營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設。
三、活動時間
20xx年3月20日
四、活動對象
xxxx學院全體學生
五、活動地點
六、前期準備
1、活動策劃，撰寫策劃書(組織部)
2、活動宣傳，宣傳部負責繪制板報;網絡部通過各種網絡工具宣傳本次活動;
3、組織部申請教室;
4、辦公室統計報名人數以及隊伍及名單，統計音樂及朗誦作品名稱;
5、組織部借取桌布及其他會場用品。
七、比賽要求
1、可以采用單人或者多人朗誦的方式。
2、要求朗誦的配樂要符合朗誦情境。
3、要求每位選手朗誦的時間在2—5分鐘內，不足2分鐘或者超過5分鐘的在最后得分中酌情扣分。
4、參賽選手必須提前30分鐘到場簽到，并在簽到后將配樂交給負責人。(配樂要求以MP3、wma兩種格式存在MP3、MP4、U盤內上交，注意貼上標簽)。
5、參賽選手要注意參賽時服裝的搭配。
6、參賽選手遲到10分鐘做自動棄權處理。
7、參賽順序：按照抽簽順序。
8、內容以朗誦詩歌、散文為主，要求主題健康向上。符合朗誦主題。
八、比賽流程
1、評委及嘉賓入場;
2、主持人致詞宣布競賽開始;
3、主持人介紹評委，及到場嘉賓;
4、主持人宣布比賽規則，包括評分標準;
5、參賽選手候場開始比賽;
6、評委在每個選手朗誦后進行點評和評分;
7、統計結果，主持人宣布比賽結果;
8、主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束。
九、評分標準
題材(2分)
1、內容(1分)：題材不限，內容健康向上;充實生動，有真情實意。
2、主題(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用。
普通話(4分)
1、發音(2分)：語音準確2分，較準確1.8分，基本準確1.5分，不準確不得分。
2、語速(1分)：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，因不熟練，每停頓一次扣0.1分。
3、節奏(1分)：節奏優美，富有感情1分;節奏鮮明，基本有感情0.8分。
表達(3分)
1、表達(1分)：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.6分。
2、感情(1分)：處理得當1分，處理一般0.6分。
3、感召力(1分)：富有創意，引人入勝1分;有創意，有一定感召力0.8分。
臺風(1分)
1、上下場致意、答謝(0.5分)
2、服裝得體，自然大方(0.5分)
朗誦比賽活動方案3
一、比賽意義
為全面推行素質教育，為了切實提高學生的語文素養，并為學生的發展打下堅實的基礎。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學，我校語文組和少先隊聯合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。
二、比賽內容及方式
比賽內容可以是學過的課文、詩歌或課外優秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。
三、比賽時間
XX年5月21日下午4：30
四、比賽地點
學校田徑場
五、評委安排
評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。
六、評價標準
滿分100分
1、穿著整潔，佩戴紅領巾；態度認真、有禮貌，充滿自信；舉止穩重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）
2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達出作品的意境，能讀出作品的`韻味。（酌情打分滿分為50分）
3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）
4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）
七、獎勵辦法：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。
八、具體準備：
報幕員：楊倩和朱成龍同學。
音響廣播：凌超成唐燦郭效軍
觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排
攝影：賀森
分數統計：唐蘭楊曉燕
九、備注：
1、希望各位負責教師提前做好準備，保證比賽高效、積極地開展。
2、未盡事宜另行協商。 明星希望小學語文組少先隊
朗誦比賽活動方案4
一、活動目的
十一國慶到來之際，為讓隊員們更加了解中國革命的歷史和時代背景，此比賽我們旨在緬懷革命先烈、傳承紅色精神，讓我校少先隊員們更加了解、感悟和傳頌紅色經典。并增強愛國主義情感，激發隊員們的愛國熱情。
二、活動主題
“明月寄情，童聲誦祖國”
三、參賽對象
2—6年級少先隊員
四、比賽要求
比賽分為預賽和決賽。預賽為線上提交作品，決賽于9。27在學校多功能廳舉行。
[關于預賽]
作品視頻提交要求：
1、所選詩詞內容脫稿朗誦
2、時間為三分鐘左右。
3、內容與贊頌祖國、贊頌紅色經典為主。
選拔要求：
各位隊員將錄制的作品在9。24日之前發給各位輔導員老師。
輔導員老師轉發學校大隊部。
由專門的評選小組選拔。
各年級晉級人數：
二年級：2人
三年級：3人
四年級：3人
五年級：4人
六年級：4人
[其他要求]
1、學生參賽的'詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
2、各隊員可在朗誦的形式上可以有所創新，可以是個人賽或集體賽（三人、五人、全班等多人團體表演）。預賽、決賽參賽選手都可自備節目背景、音樂等，獲取良好的藝術效果。
3、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
4、服裝要合適。
五、評分標準：
比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分，取平均分，主持人現場報分。起評分6分，保留到小數點后兩位。
六、獎項設置：
比賽分為兩大組：2—4年級，5—6年級。
各組設—等獎3名，二等獎5名，獲獎的隊員頒發個人榮譽證書，組織較好的班級均由學校頒發榮譽證書。
朗誦比賽活動方案5
國慶節是中國人民最重要的節日之一，為了豐富學生們的課余生活，增強他們的愛國主義情感，樹立正確的價值觀，我校決定舉辦一場盛大的國慶節朗誦比賽活動。以下是該活動的方案：
一、活動目的
1、增強學生的愛國主義情感，培養對祖國的熱愛和感恩之情。
2、提高學生的朗誦技巧和表達能力，培養學生的語言表達能力。
3、激發學生的學習興趣，提高他們的'文化素養。
二、活動時間和地點
活動時間：國慶節當天上午9點至11點
活動地點：學校禮堂
三、參與人員和形式
1、參賽選手：全校各年級的學生均可參加，每個年級選派2名代表參賽。
2、形式：比賽分為初賽和決賽兩個環節。初賽通過學校內部選拔舉行，決賽則由初賽中的前四名選手參加。
3、評委：由學校教師組成的評委團負責評選優勝者。
四、比賽內容
1、自選詩詞：選手可以自由選擇任何一首與國慶節相關的詩詞進行朗誦。比賽時間為35分鐘。
2、給定課文：除了自選詩詞外，選手還需朗誦學校統一發放的國慶節相關的課文。比賽時間為35分鐘。
五、比賽評分標準
1、發音準確、語音表達清晰。
2、朗誦語調把握得當，情感真摯。
3、聲音洪亮、抑揚頓挫自如。
4、節奏感強，節奏與意境相結合。
5、情感表達自然真實，引發觀眾共鳴。
六、獎項設置
1、冠軍獎：獎勵一等獎、獎狀和獎杯。
2、亞軍獎：獎勵二等獎、獎狀和獎杯。
3、季軍獎：獎勵三等獎、獎狀和獎杯。
4、優秀獎：獎勵前十名選手優秀獎和獎狀。
七、活動流程
1、開場：校長致辭，介紹比賽背景和意義。
2、初賽：各年級選派2名代表參加，每人依次進行自選詩詞朗誦，評委打分。
3、決賽：初賽中評分最高的四名選手進入決賽環節，朗誦給定課文，評委打分。
4、表彰：公布比賽結果，頒發獎狀和獎杯。
八、宣傳工作
1、校內宣傳：將比賽活動張貼在學校公告欄、電子屏幕和班級微信群中。
2、校外宣傳：發放宣傳單，通過校園廣播、報紙等媒體進行宣傳。
以上是我校國慶節朗誦比賽活動的方案。通過此次活動，我們相信學生們能夠更加深刻地體驗到國慶節的意義，激發他們對祖國的熱愛之情，同時也提高他們的朗誦能力和語言表達能力，為他們的全面發展打下良好基礎。
朗誦比賽活動方案6
一、活動背景與目的
紅色詩歌是對中國共產黨和革命先烈的崇高贊頌，是對中國革命歷史和紅色文化的珍貴記錄和傳承。通過朗誦紅色詩歌，可以讓人們更加深刻地認識中國革命的艱辛和勝利，感受到革命先輩們的心路歷程和堅定信念，從中不斷汲取奮斗的'力量和智慧。舉辦詩歌朗誦大賽是為同學們建立一個表達愛國情懷，致敬那些為國家無私奉獻的中國共產黨人同時鍛煉自我、提升自我、展示自我的舞臺。
二、活動名稱
XX
三、活動主題
紅星記憶，詩頌華年
四、活動對象
XX大學XX學院全體學生
五、初賽
（一）初賽（線上）：20xx年10月31日20：00前上傳作品
（二）具體要求
1、每位參賽選手按照要求提交朗誦視頻至釘釘群文件，以[班級+姓名+學號]進行命名；
2、報名之后的參賽選手錄制自己的朗誦參賽視頻，朗誦自選詩歌一篇，要求符合活動主題；
3、視頻自己用手機錄制即可（有更先進的設備皆可），時長不超過3分鐘，不抖動，聲音清晰，不用話筒，可配背景音樂，不得進行后期合成，保持原汁原味即可；
4、盡量能夠脫稿完成朗誦篇目，衣著得體；
5、本次初賽將選出兩名選手代表人文與法學學院參加XX學院決賽。
六、決賽
（一）時間：20xx年11月8號13：30
（二）地點：XX
（三）具體要求
1、第一輪朗誦，選手按賽前抽取的號碼牌依次朗誦自己準備的篇目，時長不超過3分鐘。朗誦結束后，現場抽題庫里的詩篇下臺準備第二輪朗誦。
2、第二輪朗誦，選手朗誦現場抽取到的題庫中的詩歌，時長不超過2分鐘。
七、報名方式
通過掃描二維碼，進入釘釘群報名
初賽截止時間：20xx年10月31日20：00前上交視頻
朗誦比賽活動方案7
一、目的`：豐富校園文化生活。
提高學生閱讀經典的興趣。
給學生展示的舞臺，發揮學生特長。
二、比賽方式：配樂朗誦
三、參賽內容：古今中外優秀詩詞歌賦，經典散文。
四、比賽要求：脫稿，背會全文；
口齒清楚，節奏準確，聲音洪亮；
感情充沛；
配樂合適。
五、參賽對象：初一、二學生。
六、時間安排：下周為班內選拔階段，每班選拔3—5個節目于周五例會前報楊主任處；
下下周周二下午進行初賽，周四下午進行決賽。
決賽時，初一二全體師生參加。
七、建議：考慮參賽學生的服裝，整潔大方；
參與人數上可以單人、雙人、多人；
參與形式上可以上齊誦、領誦、表演誦；
可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、獎項設置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。
優秀節目輔導獎兩名。
xx三中德育處
朗誦比賽活動方案8
一、活動目的：
為了培養學生的愛國熱情、活躍校園文化，提高學生綜合素質，凸顯班級讀書活動特色，創建書香校園。特在學校舉辦“美文朗誦，我愛誦讀”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。
二、活動時間：
活動時間xxx年5月16日星期一下午
三、參賽要求：
1．以年級為單位，每班推選2名學生參與朗誦。
2．朗誦內容要求是中國古詩詞、經典美文、詩歌等。
3．朗誦形式不限，如領誦、配樂等，伴奏載體自備。
4．地點：校園操場。
5．比賽順序賽前抽簽確定。
四、評分標準：（十分制）
1．遵守紀律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）
2．聲音洪亮、飽滿，能準確表達所選文章內涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術感染力。（3分）
3．普通話標準，能正確把握語速、語調、頓挫節奏、輕重音節奏。（3分）
4．表現形式活潑、新穎，富有創意。（2分）
五、獎項設置及評審辦法：
1．評獎分一、二、三等獎。分為高低年級兩組，一、二、三年級為一組，評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。四、五、六年級為一組，每一組，評選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
2．比賽采用評委現場打分制。
3．評分方法為取平均分。
六、人員安排：
領導小組組長：王春姑、王城俅
副組長：呂嬌教導、周媛（語文教研組長）
成員：全體語文老師
評委：呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪
七、其它說明：
1．每位班主任要認真組織、輔導。
2．未盡事宜另行通知。
朗誦比賽活動方案9
一，活動目的
為貫徹落實黨中央、共青團的決策，深入愛國主義教育，增強同學們的愛黨、愛國意識和紅色革命的'懷念，提高學生們的愛國熱情、培養同學們樂于交流、關注時事的習慣。激發學生們的民族自豪感和責任心，同時幫助我們更好的了解祖國的發展歷程，豐富學生們的文化生活，電子通信xx系學習部將舉辦一次主題為“紀念紅色經典，中華頌”朗誦大賽。展現當代大學生發憤圖強、積極向上的精神風貌和理想追求。使同學們自覺地把自己的成長同祖國命運聯系在一起，深刻的認識到自己肩負的史使命，并為之而努力、奮斗！
二，活動主題
契合二十大報告，以“紀念紅色經典，中華頌”為主題
1、弘揚中華文化，培養愛國情操
2、歌頌和抒發愛國情懷，傳承紅色精神
三，活動具體安排
1、參賽對象：xxxx系全體學生。
2、參賽節：參賽者每人朗誦一篇文章，限時4-5分鐘之內
3、比賽時間：4月6日下午五點
4、比賽地點：5號樓104自習室。
5、比賽形式：現場打分，現場統計。
6活動組織者：xxxx系。
7、參賽要求：
1：朗誦內容要以歌頌祖國、歌頌黨為主
2：朗誦形式：個人朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦。
四，活動流程
（一）前期準備
宣傳規則：活動前期對本次活動進行宣傳工作，通過學習部成員以及各個班的負責人對本次活動進行積極宣傳。
確定參加比賽人員進行抽簽順序進行比賽。
（二）活動流程
1、工作人員需提前15分鐘到場。
2、5：00比賽正式開始；
3、主持人介紹比賽的規則、評分細則
4、由學習部各個成員進行比賽現場的拍攝；
5、維持好現場秩序，保持現場安靜，不得隨意走動，并把手機調成震動，靜音或者關機狀態；
6、遵紀守法，講文明，遇到各類突發事件，友好協商處理。
五，評分細則
本次比賽計分采用十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：
1、吐字清晰，普通話標準，正確把握朗誦節奏。(4分)
2、朗誦內容積極向上及切合主題，技巧運用自如。觀點正確鮮明，見解獨到，內容具體充實，生動感人(2分)
3、感情飽滿真摯表達自然，能正確把握朗誦內容聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力(3分)
4、精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。(1分)
六、獎項設置
1、一等獎名（待定）
2、二等獎名（待定）
3、三等獎名（待定）
根據具體參加比賽人員數量確定獎項
朗誦比賽活動方案10
一、活動主題：
緬懷英烈，放飛理想
二、活動目的：
積極組織學生開展緬懷革命先烈、弘揚愛國精神詩歌朗誦活動，進一步貫徹縣教育局德育工作的中心理念，豐富學生的'讀書內容，傳承中華民族的傳統美德，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神；加強少年兒童思想道德教育，對學生進行愛國主義教育。以清明節、紀念革命先烈為教育契機對學生進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，擁有夢想，不斷努力，樹立服務意識。
同時，激發學生朗誦詩歌的興趣，提高學生朗誦水平，培養學生合作學習的習慣；提高學生的文化素養，陶冶學生的精神情操。
三、活動內容：
革命詩歌朗誦比賽
四、參加對象：
七到八年級全體學生。
由班主任在班級進行預賽選拔，推選出優秀學生進行比賽。
五、活動時間：
20xx年3月31日（暫定）
請各班將參賽題目及參賽人名單于3月20日之前上報鄒彬老師。
六、比賽地點：
多媒體課室
七、具體分工：
訓練輔導：各班班主任
主持人：兩名學生（指導教師：鄒彬）
評委：全體語文老師
記分員：（2名學生）
八、比賽規則：
1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合學生朗誦。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手可帶稿朗誦。
4、每號選手朗誦時間3—5分鐘
5、參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。發音清晰，聲音富有表現力，達到一定的朗誦效果。
6、每班至少一首詩歌，參賽人數2人。參賽形式不限，根據詩歌內容可一個人朗誦，可多人朗誦，也可全班參與。
九、評獎辦法：
1、評分采用百分制：
選手儀表20分，朗誦內容20分，朗誦技巧30分，朗誦效果30分。
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。
朗誦比賽活動方案11
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十七屆五中全會、全國第四次教育工作會議和“十二五”教育改革與發展規劃綱要精神，以慶祝建黨90周年為契機，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業績為主題，進一步深入開展創先爭優活動，引導各支部和廣大團、黨員
繼承和發揚黨的`光榮傳統和優良作風，掀起弘揚正氣、團結奮進、真抓實干的新高潮，推進分院各項工作又好又快發展，
規劃方案
《朗誦比賽活動方案》
二、活動目標
以紀念建黨90周年為核心，以“學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”為重點，以加快研究型學院建設為目標，抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動;結合創先爭優活動，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力，發揮黨員的模范帶頭作用，激勵全體黨員奮發向上、開拓進取。
三、活動時間：
四、活動地點：
五、參加人員：
09市場營銷全體學生
六、活動具體事宜：
開展“慶祝建黨詩歌創作和朗誦比賽”活動，現將具體方案安排如下：
1、比賽內容
1)詩歌創作比賽。
格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創作，內容必須緊扣活動主題。如發現抄襲行為則取消比賽資格。
2)朗誦比賽。
自創作品、他人作品不限，但內容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。
2、評分標準。
1)演講比賽活動評分細則
分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。 a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。
d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
七、獎項設立
朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發榮譽證書和獎品。
詩歌創作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;
朗誦比賽設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;
另設組織獎若干個。
朗誦比賽活動方案12
一、活動目的：
為弘揚中華民族的傳統美德，豐富學生的課余生活，提高學生的'朗誦水平，培養孩子們的愛國情操。我校決定開展以“愛國”為主題的詩歌朗誦活動，進一步深入實施素質教育，豐富校園文化生活，給學生營造一個濃郁的讀書氛圍。通過比賽提高學生的普通話口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情。表達學生的愛國之心、強國之愿、報國之志。在參與比賽中，充分享受讀書的快樂，培養學生熱愛祖國、報效祖國的情懷，同時傳承博大精深的中華詩詞文化。
二、比賽內容：
校大隊部決定于20xx年10月14日，啟動學生愛國詩歌朗誦比賽海選
內容：以“愛國”為主題的唐詩、宋詞、現代詩、兒歌。
三、參賽對象：
一到六年級學生
四、活動要求：
1、朗誦分為獨誦和合誦（1-5人均可）
2、作品自帶光碟或他人伴奏。
3、每部作品限時3-5分鐘。
五、報名方式：
以個人或自由組合為單位到大隊長處報名，填好報名表（2份）
（希望各班主任多鼓勵班上學生積極參與，不設置門檻，想參加自行準備在規定時間，規定地點參加海選就可以）
六、比賽時間及地點：
1、比賽時間：（一整天，各參賽選手可利用課間休息時間自行到規定地點參加海選）
海選：10月19日（星期一、1-2年級）
10月20日（星期二、3年級）
10月21日（星期三、4年級）
10月22日（星期四、5年級）
10月23日（星期五、6年級）
決賽：11月4日
（注：晉級決賽根據當天報名人數確定晉級名額）
2、海選地點：校門口展臺（下雨在禮堂進行）
七、參與人員
主持人：待定
評委：海選（大隊干部及在演講比賽中獲得過獎項的學生），決賽待定
會場秩序維持：大隊長
音響負責人：待定
拍照：待定
八、評分標準：
本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：
（一）朗誦內容50%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。
（二）字音10%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、小組誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。
（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。
（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。
（五）脫稿10％：全文背誦。
九、獎勵
四到六年級設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎七名。
一到三年級設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎七名
朗誦比賽活動方案13
一、活動目的
國慶節是我國重要的傳統節日之一，為了提高學生對國慶節的認識和了解，并激發學生對祖國的熱愛，培養學生的表達能力和自信心，舉行一場朗誦比賽活動是非常有必要的。
二、活動時間
活動時間定在國慶節前一周，具體時間可根據學校的實際情況來確定。
三、活動形式
1、初、高中進行分組比賽，小學可以演變成朗誦表演。
2、每個組別從參賽隊伍中評選出優勝者。
四、活動內容
1、比賽內容：參賽選手自備朗誦作品。
2、作品要求：朗誦內容可以是詩歌、散文、名言警句等，主題與國慶節相關，內容積極向上，表達對祖國的熱愛之情。
3、參賽選手須熟讀自備的作品，并參賽前經過學校朗誦老師指導。
4、朗誦時間限定在3分鐘以內。
五、活動流程
1、開場致辭：由學校校長或班主任代表致辭，介紹活動目的和意義。
2、比賽環節：按組別進行比賽，每位參賽選手上臺按順序進行朗誦，由評委根據朗誦的內容、表現和語言等方面進行評分。
3、評選優勝者：將進入決賽環節的選手以表現順序進行評選，評選出一、二、三等獎和優勝獎。
4、頒獎儀式：由領導或老師代表頒發獎杯、獎狀和獎品給獲獎選手，并為他們表彰。
5、閉幕致辭：由學校領導或班主任代表致閉幕詞，對參賽選手和組織者表示感謝和肯定，并對今后的.工作提出寄語。
六、注意事項
1、保證比賽的公平公正，評委需具有較高的專業水平，評分制度要嚴謹公正。
2、活動過程中需嚴格控制時間，確保活動的順利進行。
3、活動期間要加強對學生的安全教育和管理，確保學生的安全。
4、活動結束后，要及時總結，發放活動報告，并提出改進意見，為今后的活動提供依據。
七、預期目標
通過這次比賽活動，旨在提高學生對國慶節的了解和認識，培養學生的愛國情懷和自信心，同時也促進了學生的語言表達能力和藝術素養的發展。此外，通過比賽活動的積極開展，也為學校展示了良好的教育氛圍，提高了學生和家長對學校的認同感和滿意度。
朗誦比賽活動方案14
一、指導思想：
中華文化源遠流長，經典詩文內容廣泛，語言精辟，思想深邃。經典古詩文凝聚著中華民族的文化精髄，是中華無數古圣先賢智慧結晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。為扎實有效地開展古詩文誦讀活動，傳承中華文化，誦讀經典詩文，開發少年各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學生閱讀經典，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養。
二、活動目的：
1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。
2、以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的`學習行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生語文素養。
4、通過開展經典誦讀活動，營造和諧、人文的校園文化。
三、活動時間：
報名：12月24日至12月27日
抽簽：12月28日下午第三節課
比賽：20xx年1月3日下午第三節課
四、活動地點：
小禮堂
五、參加人員：
7、8年級各班選一名選手，9年級自愿參加。
六、活動內容：
古詩詞、近現代詩文等的朗誦
七、參賽選手要求：
1.選手必須提前準備好比賽稿,時間為4~6分鐘
2.選手上場必須遵守順序3.參賽詩文自選。
八、評分細則
滿分100分
1、印象分(20%)
①儀表端莊，衣著整潔
②表情自然，動作大方得體
2、朗誦內容分(20%)
①主題鮮明
②突出“傳統經典”
3、朗誦技巧分(50%)
①口齒清晰，普通話標準
②表達流暢、生動，飽含感情
③感染力強，整體效果良好
④節奏把握準確，能準確表現詩歌的內涵
4、時間掌握(10%)朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。
九、獎項設置：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干。
朗誦比賽活動方案15
一、比賽時間：1月17日8：00分
二、比賽地點：會議室
三、參加人員：全體語文教師
四、朗誦比賽評分標準（100分）：
1、朗誦熟練、流暢、自然，富有節奏和韻律，脫稿，不超時。（20分）
2、能準確、完整地朗誦選定的課文內容，讀得正確、流利，能正確地表達課文意境。（20分）
3、能使用標準的普通話朗誦課文，發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，重音（得當，語法重音、邏輯重音和感情重音處理得當）、語調（得體，句調之升降平曲）、語速（適中、連貫，停頓恰如其分，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復語句）等恰到好處，聲音能傳達出文章的韻味。（30分）
4、感情（飽滿真摯）、表情（自然、投入，充滿自信）、動作富有表現力和感染力，所配背景音樂和課件的意境與課文相符，能通過聲音表情反映作品內涵，正確表達課文的思想感情。（20分）
5、儀表端莊、整潔，舉止自然、大方，出場與結束有禮，能體現語文教師的良好形象和素養，整體效果好。（10分）
五、比賽規則
1、按參加比賽選手姓氏拼音字母排序，確定選手上場順序。
2、采取“去掉一個最高分、一個最低分，取平均分為選手最后得分”的計分辦法，算的`選手最后成績。
3、取各校參賽人員平均分的前三名設優秀組織獎。
六、比賽任務分工
總負責：
比賽場地負責人：
主持人：
計分員：
語文教師朗誦比賽評分表
評委：
序號
單位
姓名
評分標準
得分
朗誦熟練、流暢、自然，富有節奏和韻律，脫稿，不超時。（20分）
能準確、完整地朗誦選定的課文內容，讀得正確、流利，能正確地表達課文意境。（20分）
能使用標準的普通話朗誦課文，發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，重音（得當，語法重音、邏輯重音和感情重音處理得當）、語調（得體，句調之升降平曲）、語速（適中、連貫，停頓恰如其分，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復語句）等恰到好處，聲音能傳達出文章的韻味。（30分）
感情（飽滿真摯）、表情（自然、投入，充滿自信）、動作富有表現力和感染力，所配背景音樂和課件的意境與課文相符，能通過聲音表情反映作品內涵，正確表達課文的思想感情。（20分）
儀表端莊、整潔，舉止自然、大方，出場與結束有禮，能體現語文教師的良好形象和素養，整體效果好。（10分）
【朗誦比賽活動方案】相關文章：
朗誦比賽活動方案10-28
朗誦比賽活動方案10-05
朗誦比賽活動方案10-16
朗誦比賽活動方案08-02
朗誦比賽活動方案10-09
朗誦比賽活動方案【精選】12-08
朗誦比賽活動方案【必備】10-17
[優選]朗誦比賽活動方案10-17
朗誦比賽活動方案[集合]01-09
朗誦比賽活動方案(推薦)08-12