活動方案匯總10篇
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、活動背景
為了落實我區少先隊組織手拉手傳統活動項目，廣泛地匯聚公益力量，全面了解貧困團隊員的思想、生活、學習狀況，力所能及的解決他們的燃眉之急，以幫助困難學生完成學業。同時，通過活動的開展，希望向全體少先隊員和兒童團員傳達“公益”的理念，進而在全校營造“全民公益”、“人人公益”的文化氛圍。用我們每個紅綠領巾的一份愛心，給我們身邊的貧困小伙伴送去一份溫暖，讓他們過一個快樂的新年。
二、活動原則
以各中隊組織為主體，在校每一位兒童團員、少先隊員以自愿為主捐獻1元零用錢（貧困隊員不必參加），量力而行，捐獻數額不攀比，原則上不多于5元。
三、活動過程
1、宣傳動員：學校按照區少工委的`要求，對活動作出統一部署，各中隊少先隊組織要積極組織實施。
2、主題教育：利用12月25（星期五）的班隊會課，結合核心價值觀，對學生進行“友善”和“公益”理念教育，并可讓學生自行制作愛心捐助箱，各中隊少先隊組織要結合各自的實際情況，集中開展形式多樣的捐獻儀式，掀起幫助身邊小伙伴的新高潮（每個中隊上交一張班級捐贈留影）。
3、集中募捐：12月28日（星期一）升旗儀式上請各中隊將所募得的款項裝好，將金額寫在信封上，由大隊委員宣讀倡議書，由中隊長放入學校集體愛心募捐箱，進行集中募捐。
4、資金匯繳：籌的款項，將全部用于對本校貧困隊員的幫扶工作，主要用于為每位貧困隊員購置學習和生活用品。后續由學校安排人員根據排摸名單進行走訪慰問工作。
活動方案 篇2
設計意圖：
過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此興趣十足，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的`快樂。
活動目標：
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
活動準備：
禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動過程：
一、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽進教室）
（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）
師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、（圍坐）
師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？
（引導幼兒說出禮物的顏色特征）
（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。
2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）
這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）
如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”……
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！
——放背景音樂《新年好》。
幼兒園托班主題活動――認識醫生
托班主題活動――認識醫生
活動一：認識醫生
活動目標
１、知道醫生是我們生病時醫治我們的人，醫生有特別的制服。
２、學說短句：醫生，辛苦了。
活動準備
1．醫生工作時的錄像。
2．醫生及不同職業人物的卡片。
活動建議
1．出示不同職業人物的照片：讓托兒從中找出醫生。
2．和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。
３．觀看醫生工作的錄像，認識醫生的制服和醫生使用的聽診器、針、體溫計等。
活動方案 篇3
為深化學習實踐科學發展觀活動，豐富實踐內容，推進建平縣運輸管理所學習實踐活動取得實實在在的成果，根據建學組發［20xx］4號和建交黨發[20xx]11號文件精神，結合我縣道路運輸管理工作實際，所支部決定，在全所學習實踐活動中，開展以“堅持科學發展，構建和諧運管”為主題的系列實踐活動。制定如下方案。
一、指導思想
開展“堅持科學發展、構建和諧運管”主題實踐活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，緊緊抓住制約科學發展、群眾反映強烈的突出問題，以廣大黨員為實踐活動主體，著力解決實際問題、著力轉變工作作風、著力密切黨群干群關系、著力促進道路運輸事業又好又快發展，真正用科學發展觀指導道路運輸管理工作實踐，理清發展思路，破解發展難題，努力推動道路運輸管理工作在更高起點上實現新的跨躍。
二、活動內容
開展“堅持科學發展、構建和諧運管”主題實踐活動，要緊緊圍繞縣委“堅持科學發展，建設和諧建平”和縣局黨工委“堅持科學發展，建設和諧交通”的統一部署，結合道路運輸管理工作實際，圍繞道路運輸管理工作中心任務，設計一系列實踐載體。
一是圍繞道路運輸管理工作，開展“共產黨員示范工程”實踐活動。通過開展這項活動，進一步發揮全所廣大黨員在“堅持科學發展、構建和諧運管”系列實踐活動中的先鋒模范作用，激發廣大黨員的積極性和創造性，唱響科學發展的'主旋律，出色地完成各項道路運輸管理工作任務，把道路運輸管理工作打造成交通黨建的品牌工程，促進道路運輸事業又好又快發展。
二是圍繞優化交通發展結構，開展“管理工程” 實踐活動。抓好運輸市場管理。按照“運輸經營集約化、市場監管規范化”的要求，堅持整頓與規范并舉，管理與服務并重，加強對運輸市場主體的清理整頓，打擊非法營運車，規范城區運輸市場秩序，凈化道路運營環境。
三是圍繞交通軟環境建設，開展“形象工程”實踐活動。通過各種新聞媒體，廣泛宣傳《中華人民共和國道路運輸條例》及配套規章，進一步提高全社會對道路運輸管理工作的認識。建立以公正公開、務實高效為目的的行政執法公示制；以文明執法服務、樹立行業形象為目標的責任制；以強化執法紀律為主要內容的執法監督制和以違法必究為準則的錯案、執法過錯追究制。規范道路運輸管理行政執法人員行為。聘請社會監督員和內部監督員，設立舉報電話、舉報箱。
四是按著縣委、局黨工委要求，開展以解決困難群眾生活問題為主要內容的“黨員干部走進千家萬戶”實踐活動。組織所在職黨員干部聯系由縣民政部門確定的城鄉低保護、生活困難的優撫對象、農村分散供養的五保戶等貧困家庭。幫助其解決吃、穿等基本生活問題；解決農村貧困家庭春耕生產，危房、險房維修改造問題，解決困難群眾看病難、貧困家庭子女上學難問題；幫助有勞動能力的城市貧困群體實現再就業，幫助農村貧困群體找到脫貧致富的路子，盡快脫貧致富；為困難群眾幫助提供幫扶救助和社會保障方面的政策咨詢和指導，幫助他們維護自身的合法權益；解決其他需要解決并能夠解決的問題。努力讓這些困難群眾在他們需要的時候得到幫助，困難時候得到救助，危難時候得到援助，確保他們學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，實實在在地享受到改革發展帶來的成果。
三、組織領導
開展“堅持科學發展、構建和諧運管”系列實踐活動，在局黨工委和所支部的統一領導下進行，所學習實踐活動領導小組辦公室負責統籌協調，要落實領導責任和責任部門，堅持上下聯動，統籌推進，有序開展，確保各項實踐活動深入開展，取得實效，讓人民群眾滿意。
活動方案 篇4
活動目標:
1、感受學習的快樂，體驗探索學習的樂趣。
2、培養幼兒初步的邏輯思維能力和自主學習的能力。
3、幫助幼兒在理解序數含義的基礎上，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。初步學習從不同方向確認物體的排列次序。
活動準備:
1、感受學習的快樂，體驗探索學習的樂趣。
2、培養幼兒初步的邏輯思維能力和自主學習的能力。
3、幫助幼兒在理解序數含義的基礎上，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。初步學習從不同方向確認物體的排列次序。
活動過程:
一、出示活動列車，幼兒觀察，說出有幾節車廂并說出各車廂的顏色。
二、教師出示幾種水果圖片，請幼兒說出名稱。師生共同用水果圖片裝飾“火車”，命名的“水果列車”。裝飾時注意同一水果圖片粘貼到同一節車廂上。
三、請幼兒欣賞水果列車，說出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上，這一節車廂是第幾節車廂。幼兒在教師的幫助下，學習用序數描述水果列車，如：第一節車廂是紅色的`，第二節車廂裝得是香蕉等。
四、請幼兒給住在樓房里的小動物送水果，并說出活動的結果，如大象住在第幾層，我給住在第幾層的猴子送桃子等，教師根據幼兒的不同表現提供幫助。
五、播放背景音樂《火車開了》，幼兒5人一組進行游戲。
六、請幼兒活動結束后與同伴自由交談，說說自己的感受。
活動方案 篇5
一、團購活動目的：
? 在目前客源匱乏的情況下，以團購大副度的優惠政策有效促進銷售； ? 快速回籠資金，解決開發商工程資金問題
? 針對目標客戶，聯系學校購房需求客戶，挖掘并聚集客戶，單位客戶，通過
團購形式，推廣項目，達到最終銷售目的； ? 根據團購成交結果來制定開盤價格及策略
二、活動時間：
20xx年9月20日至10月10日
三、活動對象：
剛性需求客戶、意向客戶和單位集體客戶
四、活動執行細則：
（一）、團購操作思路流程：
對外針對團購特定棟號（由開發商提供）指定房源及單價，價格需要開發商提供成本價供參考（建議4號樓指定房源50套）
參加團購人員條件：特定的`團購單位或入會的VIP會員客戶 前期認籌VIP客戶參加團購活動，只享受團購政策。 只要有三組客戶為一個團，就可以參加團購選房
在實際團購操作中如果客戶量較大，我們考慮對首批其他房源進行加推。
（三）團購操作步驟：
1、 釋放團購信息
2、 填寫團購意向登記房源表
3、 繳納團購首付款并簽訂團購協議
（四）、團購優惠政策：
此次團購活動優惠政策采用團購優惠加付款優惠和禮品贈送的方式。
1、付款優惠
2
1) 一次性付款：8.5折； 2) 銀行貸款按揭： 8.8折；
五、活動工作安排：
六、物料準備：
3
4
團購申請須知
? 團購申請時間為：20xx年9月12日至20xx年10月10日，逾期不再辦理；
? 團購房源：翰林世家項目4號樓東單元可售房源
? 報名參與團購的客戶可憑申請表，到翰林世家項目營銷中心選定房號，交納訂金；
? 訂金交納完畢，在規定日期內，簽訂定金合同，按付款的方式不同享受不同價格優惠（一次性付款享受8.5折，貸款享受8.8折），
? 購買者享受統一團購優惠外，還可以享受禮品（家電、家裝優惠券等）。 ? 最終解釋權歸開發商所有；
附：單位職工提供身份證以及工作證明，親戚朋友需提供身份證以及介紹人的工作證明。
客戶簽名：
活動方案 篇6
前言
結婚是人一生中的大事。在人們生活水平不斷提高，生活內容不斷豐富多彩的今天，婚紗攝影已經成為人們留駐幸福一刻的主流。
根據1999年中國經濟景氣監測中心在北京、武漢兩座城市對結婚消費進行了居民調查，結果顯示，無論貧富，多數人結婚都要動用積蓄。結婚不僅消化居民現有的收入，而且還使居民的部分儲蓄轉化為消費支出。
婚紗攝影作為結婚的時尚方式被越來越多的妙齡青年及其父母們的認可，調查中男性有百分之二十三點八，女性有百分之十九點八認為該攝影留念，此項支出排在第五位。可見婚紗攝影已經深入消費者心里，但是越是發展，消費者選擇余地增多，也帶來了一些影樓生意人的困惑，面對著如此龐大的市場，自己的營業額竟然沒有達到預想的'效果，在加上外來同行的搶灘，國內中小型影樓已經不覺走入困境。這種困境，跟市場有很大的關系，但究其主要原因還是來自于經營本身。
怎樣發展影樓，讓它由小做大，提高營業額呢？
市場狀況分析
1、全情市場狀況：根據有關部門統計，截止1999年2月，北京市共有大小影樓2351家，其中中小型影樓占據比率最大。但是，大型舶來公司攻占北京市場的也不下二十家。整個影樓市場規模龐大，而且人氣極旺。
2、競爭分析：主要來自于大規模公司以及附近的同等公司的宣傳強度。
3、消費者分析：新婚夫妻以及希望留念補照的中老年夫妻。這些人收入穩定，有著很好的文化素質，多數都已占有一席之地。
4、產品分析：
A、優勢：具有一定獨創性，宣傳意識強，促銷有一定誘惑點。
B、 劣勢：門面裝修略顯陳舊，攝影手法技能有待提高。
C、 威脅：主要來自于大型公司，消費者強調要最精彩的，支出不是主要顧忌點。
D、機會：推出全新促銷活動，吸引消費者，宣傳手法更新。
5、產品定位分析：略
6、以往促銷活動分析：
例如：20xx千禧紀念套：對于老顧客有種受騙感，因此時折扣高達4折。而新客戶面對驚人的優惠價格，會認為商家的質量或其他一系列問題。
1、全情市場狀況：婚紗攝影作為結婚的時尚方式被越來越多的妙齡青年及其父母們的認可，由于工作等其它原因，大多數情侶選擇在“五一黃金周”期間的結婚。根據調查顯示九江目前市場上共有大小影樓25家，其中中小型影樓占據比率最大。但是，大型婚紗攝影公司攻占九江市場的有3家。這些影樓市場規模龐大，而且知名度較高，人氣極旺。
2、競爭分析：主要來自于大規模影樓以及附近的同等影樓的宣傳強度，而且本公司致命度及形象還未完全樹立。
3、消費者分析：五一前后的新婚夫妻以及希望留念補照的中老年夫妻。這些人收入穩定，有著很好的文化素質，多數都已占有一席之地。
SWOT分析
優勢分析：
1、巴黎春天在九江市及周邊地區有一定的知名度及美譽度。
2、五月推出的特別活動婚紗攝影、情侶套餐、全家福、個人寫真等優惠活動。
3、價格在同類產品中，產品價格較低，而且質量和服務都是較好的。
4、各大攝影樓公司推出過較多促銷優惠活動，但是并沒有本公司的活動具有針對性、密集性，而且活動的優惠服務的面也擴大。
劣勢分析：
1、同檔次的產品競爭比較激烈，（如蒙娜麗紗、麗人行）
2、消費者對新活動了解不多，很難深入人心。
3、人們對新的活動存在偏見（有些人總是不太喜歡嘗試新的事物，對新事物有所偏見），同時也害怕上當受騙。
機會點：
1、新活動具有是針對性服務的，在同類活動中，還未有針對性服務的活動。
2、促銷計劃不僅可以吸引新顧客，同時可以拉動老顧客的再次消費。這種促銷同時也建立了一個顧客群體。
威脅：
1、在五一市場活動中，其他競爭公司肯定也有新的活動的推出，對公司活動造成一定程度威脅。
2、該活動具有針對性服務，享受顧客面會受到一定程度的限制，失去競爭優勢。
活動方案 篇7
一、活動時間：
20xx年4月
二、活動地點：
kup段遠程教室
三、教學水平展示月活動領導小組：
組長：吳圣云
組員：黃銀廖必金李群蘇昌銀孫國華
四、參加對象：
各學科在職專任教師
五、活動主題：
高效課堂教學模式的建構。
六、展示內容：
包括5個方面：一節課；一次說課；一份教學敘事（案例分析或教學反思）；一份教學設計;一件多媒體教學課件。
七、活動步驟：
1、宣傳發動、組織實施（4月1日——4月12日）
2、課堂教學展示（4月13日——4月28日）
3、總結、評比（4月29日）
4、檔案整理（4月30日）
八、其它：
1、活動要求及評分細則嚴格按照區教研室相關文件執行。
2、本次展示活動要求必須使用遠程教育資源上課，否則其所上課作為不合格處理。
3、獎勵辦法：按展示結果得分多少評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。
活動方案 篇8
活動準備：
1、學習《小學生行為規范》。
2、收集講文明，懂禮貌的詩歌。
3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育。(不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼)
4、明確主持人。
5、準備文明競猜題。
活動過程：
一、開場白主持人：
1、a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。
2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。
二、現在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝!
大家準備好了嗎?(生：準備好了!)
(一)校園文明用語家庭文明用語社會文明用語
a:大家說得好!語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。
(二)問答
b:接下來是問答的`環節，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分。現在我們開始了：
一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環節。請2組做準備。
1、聽好了：你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢?(勸架、禮貌用語等)
(課間文明休息，不追逐打鬧;課余，進行文明健康地文體活動。)
2、今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢?(問好，禮貌用語，請假時間等)
(按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。)
3、老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業。于是老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢?(報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等)
(進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入;離開時說“再見”)
4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇!書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢?
(詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等)
(請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝!)
5、今天課間，你發現在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什么呢?
(語氣誠懇，態度溫和，禮貌用語)
(對人有禮，團結同學，也要關心同學。能分辨是非，對于班上出現的不良現象要敢于制止。)
師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。
三、表演唱
每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。
(師打分，最后全班都要齊讀。)
1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后;說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠;在車上，不搶座;車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
四、宣布最后得分，送給獎品。
班主任講話：
孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小
標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔;還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢?
就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧!
五、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。
“做文明的我”主題班會現在結束。
活動方案 篇9
1、通過做橡皮泥造型，提高學生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。
2、通過橡皮泥造型，陶冶學生情操，培養學生審美能力及表現美，創造美的能力。
教學重點：探究橡皮泥造型的技巧。
教學難點：審美能力和創作能力的培養。
學具準備：作業紙、彩筆、 美術書、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。 教具準備：多媒體課件、 小玩具。
教學過程：
一、“禮物”引入
1、同學們，今天老師給你們帶來了好多的小禮物，快打開看看，你們喜歡嗎?(圖片展示)
2、仔細看一看，想一想，你最喜歡吃什么?
3、你還喜歡吃那些食物呢?
4、學生交流，師適時引導。
二、引導制作
1、選擇漢堡包示范制作。
2、教師示范。
3、學生模仿，并發揮自己的.想象力選擇橡皮泥的顏色。
三、動手創作
1、學生分組，捏制食物。
2、教師到學生中間巡回輔導。
四、鑒賞作品
1、 學生作品展示：
①學生拿著作品到實物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創作意圖、顏色配置等。
②把學生作品放到一起集中展示，自由交流。
2、生生、師生鑒賞交流，教師相機點撥。
五、小結
1、學生談想法或感受。
2、小結
活動方案 篇10
一、活動主題：
“小百靈”幼兒歌唱大賽
二、活動目的:
歌唱是表達情感的極佳方式，通過開展本次幼兒歌唱大賽，展示幼兒的音樂藝術風采，促進幼兒藝術素質教育，豐富幼兒的`課余生活，營造和諧向上、健康文明的文化氛圍及良好的藝術環境。
三、指導思想：
為幼兒提供一個自我展示的舞臺，展示才藝、表現自我、張揚個性。挖掘幼兒的歌唱潛力、調動學習音樂的興趣，提高幼兒演唱技能。
四、比賽內容及形式：
1、歌曲內容健康、積極向上，臺風及服裝端莊大方，符合幼兒的身心特點，展現幼兒的精神風貌。
2、每位參賽選手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱時間原則上限制在5分鐘以內，并自備cd伴奏帶(參賽選手提供的伴奏帶必須保證質量，若因伴奏質量問題而影響成績，后果自負)。自行化妝，自備服裝和道具。
3、演唱形式：獨唱
五、參賽對象：
小班級組全體幼兒
六、報名及比賽時間安排：
報名截止日期：(6月17日)
比賽時間：6月下旬(具體時間另行通知)。
比賽地點：一樓音樂室
七、評分標準。
比賽評分標準及形式：本次比賽為10分制，由評委現場評分。
① 音準和音色，不跑調、離調。 2分
② 正確把握歌曲的節奏，不脫節、搶拍。 2分
③ 吐、咬清晰，氣息流暢。 2分
④ 理解歌曲內涵，情感投入、到位。 1分
⑤ 歌曲選擇適當，演唱完整、熟練，并有一定的技能技巧。2分
⑥服飾反映唱歌題材(1分)
八、評獎辦法：
1、評分采用十分制。詳見：評分細則。
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低,評選出一、二、三等獎。
九、評委：每班選兩個家長代表
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