學校扶貧幫困活動方案
我國的現代化建設就是要實現由傳統的農業社會向現代的工業社會的轉變。農業的基礎地位和我國的基本國情決定了我國現代化的關鍵在農村。由于農村經濟基礎薄弱，我國形成了嚴重的城鄉二元格局，農村發展也極不平衡，各種因素造成了農村貧困人口和弱勢群體的長期存在。無論是基于現代化發展的要求，還是為促進社會穩定和社會公正事業的發展，開展農村扶貧幫困工作都具有十分重要的意義。
學校扶貧幫困活動方案范文一：
為貫徹落實《省委政府關于在全省開展扶貧濟困活動的通知》精神，根據區委、區政府關于開展“扶貧濟困日”活動要求和市教育局關于在全市教育系統開展“奉獻愛心扶貧助學”活動的工作部署，結合我區教育系統的實際，特制定如下實施方案:
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以促進城鄉和諧協調發展、實現教育公平為目標，充分發揮黨組織的領導核心作用和黨員的先鋒模范作用，動員教育系統廣大干部、教師和學生弘揚中華民族“扶貧濟困、樂善好施”的傳統美德，有效開展“扶貧濟困日”和“奉獻愛心扶貧助學”系列活動，為建設和諧社會作出積極貢獻。
二、活動安排
(一)組織人員參加區“扶貧濟困日”活動啟動儀式
根據區扶貧濟困日活動辦公室的統一安排，組織機關工作人員參與 6月30日下午全區“扶貧濟困日”活動啟動儀式(主辦股室：辦公室)。
(二)在全區中小學生開展“扶貧濟困，奉獻愛心”專題教育活動
1、開展“扶貧濟困、奉獻愛心”主題教育活動。向全區師生發出“扶貧濟困，奉獻愛心”的倡議書，提高廣大師生對活動重要性的認識，積極參與各項活動。各學校要統一利用6月28日(星期一)上午升旗儀式、校園廣播站、校內宣傳欄等載體做好扶貧濟困活動的動員工作，營造濃郁的輿論宣傳氛圍。在校園開展“扶貧濟困奉獻愛心”主題班會，通過向學生介紹有關我省貧困山區的生活情況以及社會上“獻愛心”的具體事例，使學生進一步認識到關心、幫助別人的重要性及其重大意義, 鼓勵人人爭當“奉獻愛心小明星”。開展積極開展感恩教育, 引導學生“學會感恩、傳遞愛心”，并自覺發揚關愛互助的精神，主動去關心和幫助別人。(主辦股室：政體股)
2、組織開展社會實踐活動。各學校要積極圍繞“扶貧濟困”這一主題，廣泛開展社會實踐活動，組織學生代表到貧困地區開展社會實踐活動。探訪貧困家庭，體驗困難群眾疾苦。探望關心貧困學生，廣泛開展扶困助學的結對活動。讓學生在活動中學會感恩和奉獻，培養艱苦奮斗、勤儉節約的優秀品質。在實踐活動后引導學生談體會、寫日記。(主辦股室：政體股)
(三)在全區教育系統開展扶貧濟困“六個一次”活動
1、開展一次“奉獻愛心扶貧助學”捐贈活動。盡最大努力，廣泛動員、積極引導全區教育系統機關干部和教職工捐贈扶貧濟困款物，并統一送到區慈善會。在進行廣泛宣傳教育的基礎上，6月30日在全區中小學校舉辦一次“奉獻你我愛心”捐獻活動，充分發揮廣大少先隊員、共青團員和學生黨員的先鋒帶頭作用。通過積極倡議廣大學生“少舉辦一次生日會”、“少買一件玩具”、“少吃一個雪糕”等方法節省零用錢，動員學生拿出自己的.壓歲錢或幫父母勞動時獲得的獎勵等，用實際行動捐出自己的一份愛心。(主辦股室：辦公室、教育工會、政體股)
2、開展一次“千名教師大幫扶”活動。組織全區廣大教師，特別是黨員教師，采取“一幫多”、“一幫一”或“多幫一”等方式，對校內或校外困難學生和困難教師家庭開展幫扶活動，及時送去黨和人民的關懷和溫暖，增強他們戰勝困難的信心。(主辦股室：人事股)
3、開展一次幫助定點幫扶村辦實事辦好事的活動。區教育局籌集資金支持樂昌市九峰鎮大廊村的建設。(主辦股室：人事股;協辦股室：計財股、教育工會)
4、開展一次智力扶貧活動。各中等職業學校特別是省級以上重點學校，要繼續推行工學結合、半工半讀辦學模式。積極引導全區中職學校開展“送技術下鄉”、“送科普書下鄉”等活動。(主辦股室：職成辦)
5、開展一次解決貧困家庭勞動力就業問題的活動。結合我局的扶貧開發幫扶任務，積極聯系幫助樂昌市九峰鎮大廊村貧困戶富余勞動力在當地就業或外出務工。(主辦股室：職成辦)
6、開展一次慈善助學活動。聯系區慈善會，安排專項資金，為在校尤其是就讀大學的低保家庭子女提供資助，著力幫助他們完成學業。(主辦股室：計財股;協辦股室：招生辦)
三、組織保障
(一)加強領導、周密部署。各鎮(街)和區直各學校要把開展扶貧濟困活動日作為推動科學發展、促進社會和諧的一項重要政治任務，高度重視，周密部署，根據每年的活動主題，及時抓好活動實施方案的制定工作，具體明確活動的目標、內容、責任分工和實施措施，著力推進活動扎實展開。各學校要在6月28日前將“扶貧濟困日”活動實施方案報區教育局辦公室。
(二)結合實際，確保實效。各學校要結合本校實際，創新活動形式，豐富活動內容，扎扎實實地為群眾做好事，辦實事，著力幫助困難學生和困難群眾解難題、度難關。
(三)及時報道，樹立典型。各學校要隨時掌握開展“扶貧濟困日”活動情況。及時宣傳報道本地本單位在活動中產生的實效、先進事跡以及好經驗、好做法。今年7月1日前，各學校要將活動情況報送區教育局辦公室匯總上報。
學校扶貧幫困活動方案范文二：
為了進一步轉變工作觀念，優化教育作風，落實縣局“懷家長之心，盡教師之責”教育理念，創新和深化“兩創三訪活動”的形式和內容，中心校決定在全鎮教師中開展“一幫一”扶貧幫困活動。就活動的實施方案制定如下：
一、活動的目的和意義
本次活動旨在進一步創新教育理念，關愛學生成長，錘煉師德師風，密切師生關系，深化家校聯系，轉變教風學風，提升辦學品位，創辦和諧校園，切實為學生辦實事、辦難事、辦好事。真正實現辦人民滿意的教育，為我鎮基礎教育事業的穩步、健康發展再添活力。
二、活動內容及要求
1、扶助主體是全體在崗教師，幫扶對象為在校家庭困難生、留守特困生、學困生。
2、中心校成員，各基層校中層干部、后勤人員以現金的形式至少資助一名學生，一線教師至少幫助兩名學困生。
3、此項活動是我鎮“兩創三訪”活動的拓展與深化，各校要高度重視，制定制度，扎實安排，不留形式，不走過場，確保此項活動順利開展。
4、堅持學生健康成長第一、全面發展第一，教師要進學校，進班級，進家庭，了解家情，了解學情，建立聯系機制，時刻關注關愛幫扶對象，解決他們在生活、學習、思想遇到的困難，使被關愛的孩子健康、快樂地成長。
三、活動步驟
1、 第一階段：宣傳動員，形成共識。各校召開全體教師會，深刻探討“懷家長之心，盡教師職責”的內涵，明確“兩創三訪”暨“一幫一”扶貧幫困活動對我校優化教育作風，創新教育理念的重要意義，提高每位教師參與的主動性和自覺性。
2、第二階段：摸底調查，確定資助對象，制定幫扶工作方案。并在全鎮正式開展此項活動。
3、第三階段：層層動員，開展具體活動。各教師要不定期深入家庭、深入學生，對學生進行品行幫扶、心理幫扶、學習幫扶、生活幫扶。通過對困難生的幫助，解決后顧之憂，樹立生活信心，快樂幸福地融入到學校大家庭生活中。通過對學困生學習上有針對性的幫助，逐步提高其學習能力、學習成績，使其轉差為優，綜合素質全面提升，進而推動教育質量的有效提升。
4、第四階段：總結評比，交流反思。各校通過對這項活動的開展，查找工作中的'得與失，做好交流和反思，并全面進行總結和評價，為今后工作的再提高明確目標和方向。
四、活動措施
1、為了確保此項活動健康、有序的開展，中心校成立以黨西宏校長為組長，王忠鋒、皇甫和平為副組長，其他成員及各小學校長為成員的工作領導小組，明確各自職責，齊心協力完成各階段的目標任務。
2、各校要把此項活動做為創建和諧校園、特色校園的契機和平臺,精心組織，創新工作思路，工作方式，工作內容，把此項“愛心工程”的溫暖傳遞至學生、家庭、社會，使其成為密切家校關系、增進彼此信任的橋梁與紐帶。
3、做好三個結合，各校要把此項活動同教育教學常規管理相結合，同“兩創三訪”活動相結合，同“四嚴格一提升”活動相結合，同時完善相關記錄，最終使這項活動規范、有序的開展。
4、為了使活動扎實、有序、有效的進行，中心校將此項活動的開展情況作為每次督查工作的重要內容，并納入到學年度個人和集體的考核之中。
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