幼兒園關注留守兒童簡報
因人口流動引發的農村留守兒童問題已經成為不可忽視的社會問題,以下就是小編整理的幼兒園關注留守兒童簡報，一起來看看吧！
幼兒園關注留守兒童簡報1
今年9月，汶川縣第一幼兒園開展了“關愛留守兒童、播撒愛的`陽光”活動，通過建立健全“留守兒童”檔案、“大手拉小手”愛心結隊、“致家長的一封信”等系列活動，確保留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人撫慰。此次活動不僅拉近了幼兒園、教師與留守兒童及其家長的情感距離，對于促進留守兒童形成健全的人格也起到了積極的作用。
幼兒園關注留守兒童簡報2
該校創建于1958年春，距通江縣城72公里，下轄中央小學一所，村小學5所，生源主要覆蓋砥壩鄉六個行政村。目前，在校學生300多人，教學班11個；學校教職工編制17人，在編教師8人，特崗教師4人，代課教師5人，中學高級教師1人，小學高級教師4人，大專以上文化程度14人。近年來，在各級黨政的領導下，該校行政帶領全體教職工堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，認真執行黨的教育方針和政策，求真務實，不斷深化改革，強化管理，狠抓教育教學，不斷提升辦學水平。同時，該校從有限的.辦公經費中，擠出資金，師生齊心協力，自力更生，歷時十余載，打造出了以“砥身礪行，立己達人”為主題的校園文化。
附：關注留守兒童
據資料顯示，中國農村留守兒童近2000萬人。有專家推算和保守估計，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬以上。在一些農村勞動力輸出大省，留守兒童在當地兒童總數中所占比例高達18-22%。父母雙方都外出流動，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過了半數，比例高56.17%。因人口流動引發的農村留守兒童問題已經成為不可忽視的社會問題：
一是監護不力，九年義務教育難以保證
據統計，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監護和親友臨時監護，年事已高、文化素質較低的祖輩監護人基本沒有能力輔導和監督孩子學習。農村學校受辦學條件、師資力量、教學理念的局限與制約，針對留守兒童的需求提供特殊有效的教育和關愛力不從心，學校與家庭之間缺乏溝通。
家庭和學校監護不力，導致相當數量的留守兒童產生厭學、逃學、輟學現象。留守兒童學習成績及初中教育的在學率都低于正常家庭兒童，中國人民大學人口與發展研究中心的研究顯示，進入初中階段以后，留守兒童在校率大幅度下降，14周歲留守兒童的在校率僅為88%。
二是缺乏撫慰，身心健康令人擔憂
據西部某勞務輸出大省在一縣域內的調查顯示：70%的父母年均回家不足3次，有的甚至幾年才回家1次;近30%的.留守兒童與父母通話、通信頻率月均不足1次。由于父母長期外出，留守兒童的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導，極大地影響了其身心健康形成人格扭曲的隱患，導致一部分兒童行為習慣較差，并且極易產生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。
三是疏于照顧，人身安全不容忽視
監護責任不落實，監護人缺乏防范意識，兒童防護能力弱，農村留守兒童容易受到意外傷害，甚至成為不法分子侵害的對象。統計數據顯示，第一位是流動兒童，第二位是留守兒童。女孩受到性侵害又不能及時得到父母幫助，極易釀成嚴重后果。
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