活動建議書范文匯總5篇
在現實社會中，建議書應用范圍愈來愈廣泛，建議書在工作中往往有著承上啟下的作用。怎么寫建議書才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的活動建議書5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動建議書 篇1
尊敬的李校長：
您好!
我是您的一名學生，在圣誕節即將來臨之際，給您寫這封信是為了表達同學們對您的崇敬和感激之情。
李校長，首先我代表同學們向您表示感謝!感謝您為我們筑起了窗明幾凈的南豐教學樓、建造了百花爭艷的校內花園、鋪設了地毯般的厚厚草地，美化了我們的學習環境，使我們的校園處處充滿了詩情畫意。
李校長，自從您離開了我們班后，同學們都十分想念您，時常回想起您與我們一同歡愉的情景。我記得那天您第一次為我們上課時，您和藹的笑臉、風趣的話語，引得同學們陣陣歡笑，大伙兒無拘無束，課堂氣氛異常活躍。課后同學們可高興了，都說：李校長的課是我們從未上過的最最好玩、最最有趣的數學課。而李校長您則是最風趣、最可愛、和我們最講得來的老師了。真正是我們的良師益友。
李校長，我對您的至理名言現在還記憶猶新，回答錯了，不要緊!只要認真聽課，大膽發言就好!同學們在您的鼓動之下，爭先舉手發言，一時課堂上高手如林;我也不甘示弱，搶著發言，和同學們比試誰更高手。在您耐心地引導下，通過爭搶發言我驚奇地發現數學原來也是如此有趣，從此改變了我對數學的敬畏之心。
李校長，我記得您從不打罵我們。那次，班上同學開小差，您既不打罰、也不責罵、更不請家長;您只是悄悄地走到那位同學的背后，舉起您的右手。而這一動作，開小差的同學卻渾然不知。見您如此舉動，全班同學都捂著嘴偷笑。等到那位同學回過神來，您才放下手，說：同學，你害我舉手舉得手都酸了，你看該怎么辦吧?那同學頓時滿臉通紅，從此專心聽課、積極發言。李校長，您的方法真高明。
李校長，您時常鼓勵我們積極參加學校的各種競賽，您說：要多參加競賽，多磨煉自己，沒有得名次不要緊!可以從頭再來，哪里跌倒就從哪里爬起來;如果得了名次更好，我給你們發獎品!在您激勵下，那年我們班碩果累累，大家快樂地過了個豐收年。
李校長，您還時常教導我們講文明講禮貌，而您更是身體力行。在您的教誨下，同學們紛紛拜讀您博客中的`《吝嗇的謝謝》，并以此為鏡，對照自己的行為。當我們走進校園，遇見您和老師們時，便會對您們真誠地說一聲：老師，您好!當聽到您和老師們回了一聲：同學好!后，頓時一股暖流涌入心田，使我們感到無比溫暖。
古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
敬愛的李校長，您就如同那平凡的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;您就像黑夜中的指路明燈，指引著我們遠行的方向;您就像甘霖雨露，滋潤著我們幼小心靈，哺育我們茁壯成長。
敬愛的李校長，我們班全體同學真誠盼望您能來我們班再上數學課，我們能在課堂上再次聆聽您的教誨!
活動建議書 篇2
一. 指導思想
深入貫徹黨的十六大精神,以全面建設小康社會為契機,努力促進荊州殘疾人事業與荊州經濟、社會的同步發展。
二. 活動目的
崇尚“以人為本”,關注弱勢群體,關心殘障人士,加深溝通,增進了解,通過培訓學習手語,普及和掌握手語,以早日實現溝通無障礙,促進我市殘疾人事業的發展和進步.
三.活動主題
構建和諧社會
溝通從心開始
四.活動背景
在黨的十六大報告中首次把構建和諧社會作為現代化建設的一個目標,而努力發展殘疾人事業是全面建設社會主義和諧社會的重要內容,并具有重要意義.殘疾是人類社會發展進程中所付出的不可避免的代價,我市現在共有各類殘疾人數23349人,其中肢體殘疾4698人,聽力殘疾8571人,聽力殘疾3283人,精神殘疾1050人,智力殘疾占全市總人口的3.4%,殘疾人作為弱勢群體中的弱勢,而聾啞人所占比例是最大的,他們經受著生理和心理兩方面的雙重壓力,對走向社會與人溝通交流帶來了障礙,影響到他們正常的生活和學習,他們聽不到聲音,不能訴說心中的話語,內心深處更渴望與人交流,更希望能得到人們的關注和理解,關懷和幫助,少一點歧視,多一些關懷,才能更好的消除由于殘疾所帶來的影響和與外界溝通的障礙,既然他們已經受到身體的殘缺,就不能再讓他們的心靈受到傷害.而手語作為聾啞人的交際工具,也是一種語言,應該讓更多的人知道、了解他們的難處,更好的去學習手語,普及手語,進行心與心的溝通,減少在生活和學習中的障礙,為構建和諧社會而努力!
五.活動內容及實施步驟
1.確定活動時間
以5.12助殘日為中心,前以5.4青年節、5.12護士節開頭,后以12.3世界殘疾人日為結尾,開展對手語的宣傳,培訓和普及等各項工作.
2.確定活動范圍
可以從以下幾個范圍開展
高校：以青年志愿者協會為主,積極吸納手語愛好者的加入為輔
服務性行業：以醫院等一些服務性強的單位為主體,再向外多行業拓展開來
醫院：以支助中心,導診護士的群體為主,鼓勵年輕醫生,行政職能部門及醫療醫技的人員參與進來為輔
3.以團市委牽頭,與殘聯,特校聯系老師,以安排學習培訓時間
4.在高校成立手語協會的.社團,進一步普及推廣開來.在醫院定期進行開辦手語培訓班,以護帶醫,以醫帶院
六. 預期效果
能與聾啞人群進行正常的日常交流,能掌握基本的日常用語,并學會一到兩首手語歌曲，如《感恩的心》等。
我相信手語的不斷普及,必將有力推動我市殘疾人事業的發展,促進正常人與殘疾人的交流,加深社會各界對殘疾人事業的關心和了解。那份流轉在十指之間的溫暖
必將感動那些靠手語生活的人,更能感動千千萬萬普通人的心,從而號召全體公民為構建和諧社會而付出我們共同的努力,為我市助殘事業貢獻出自己的一份光和一份熱!
活動建議書 篇3
親愛的廣大市民朋友們：
社會的進步離不開文明，社會的和諧離不開“奉獻、互助、友愛、進步”的志愿精神和志愿者。
志愿者行動不僅是中華民族助人為樂傳統美德的體現，更是人類社會文明與進步的紐帶。
創建和諧社會，發揚雷鋒精神，需要廣泛動員和組織社會各方面的力量，包括廣大志愿者的共同參與。
為進一步在全社會倡導志愿精神，培育志愿服務理念。
在此，我們特向廣大巴林右旗居民發出倡議：
讓我們行動起來，大力增強熱愛巴林右旗，建設巴林右旗的主人翁意識；大力增強人民城鎮人民建，人民城鎮人民管的參與意識；大力弘揚雷鋒主義精神，積極投身志愿者服務隊伍，為營造我們美麗和諧的家園盡一份責，出一份力。
讓我們行動起來，自覺踐行社會主義榮辱觀以及全民道德規范，用自己的文明行動帶動和感染周圍的每一個人爭做文明市民，自覺做到文明出行（文明乘車、文明行車）、文明就餐、文明游園、文明觀看、文明購物、文明上網，努力營造文明和諧的社會風尚。
讓我們行動起來，深入社區、深入農村牧區、深入家庭，廣泛開展生活料理、醫療保健、義務家教、文化娛樂、創業培訓、捐資捐物、法律援助、家電維修、城市管理等志愿服務活動，用我們的熱情展示志愿者良好的道德素質和精神風貌，并在服務中去體會志愿者光榮之感，體會志愿者服務的快樂之情。
讓我們行動起來，大力弘揚“人人為我，我為人人”的良好風尚，帶動更多的人加入到志愿者的隊伍中來，凝聚在“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者旗幟下，踴躍參與志愿者服務活動，以我們的真誠塑造巴林右旗美好的.城鎮形象，用我們的愛心共同構建和諧社會，讓志愿者服務成為巴林草原的一道亮麗的風景。
同享一片藍天，共踏一方熱土，我們生活在一個不斷重復著幫助別人和需要幫助的社會中，我們生活的城市是你我共同的家園。
“贈人玫瑰，手有余香”，有愛心，去做一名志愿者；有困難，去找愛心志愿者。
因為有了您的參與，我們的志愿者隊伍多了一份力量，志愿者行動多了一道精彩；有了您的參與，愛的暖流將永遠蕩漾在我們身邊，文明、和諧的巴林右旗將呈現在我們大家面前！
活動建議書 篇4
歐校長及學校各位領導：
昨天，聆聽了劉道軍局長的一番話，我又鼓起了勇氣，很想利用綜合實踐活動的課程理念，幫我的校長、我的學校打造學校特色。
我校教學成績很不錯是不假。但，缺乏類似長湴小學、高塘石小學這樣別具特色與眾不同的拿得出來炫耀的東西。
歐校長的《要重視“后進生”的轉化教育---“短板理論”的啟示》中說到：“班級管理者要從班級原有狀況出發，制定班級奮斗目標，使之吸引全體學生的關注，凝結全班同學的精神，成為班級建設動力的源泉。”我相信，作為學校，選準目標后，凝結全校師生的力量，持之以恒去干一件事，一定能打造屬于學校的有特色的、與眾不同的輝煌。
什么項目好做？今天我提供兩套草案模式：
選題一，特色很明顯，對學生的技能、創新意識培養有實際意義，甚至有可能產生經濟效益。但前期資金投入較多，操作涉及到社會經濟活動領域，難度較大。
選題二，能把學校德育教育落到實處，對學生行為規范的養成很有幫助，對學校的持續發展有好處。但難造聲勢，缺別具一格的風格。
草案（一）
熱點問題：學生校服——制服的研究、設計、制作、銷售
本主題可利用資源：附近高校的服裝設計院、家長經濟實力、互聯網、學校空場室
1、特點：
1）、符合學生興趣特點
2）、獨具特色
3）、集綜合實踐活動四大領域和非指定領域于一體，使課程高度的綜合，減少了老師、學生的重復勞動。
4）、通過打造特色，把學生的富裕精力引導在征途上，體現了課程的'德育的價值
2、具體做法：
主管領導監督，整個操作過程由主管教師統籌安排具體步驟和實施細則、制定評價各事項。
三年級：指導學生收集全世界的制服及款式的圖片和流行趨勢，研究世界各種制服的含義及體現的地方風俗民情的特點
信息技術老師指導、班主任落實任務、級長落實評價
利用時間：信息技術、校本課程、活動課程、班會課、綜合實踐活動課
四年級：指導學生研究世界各種中、小學生制服的特點，學習服裝剪裁知識
主管教師（聯系專家） 班主任落實任務、智囊團（專家講座）、級長落實評價
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、綜合實踐活動課、
五年級：學習服裝的設計方法，設計各種中小學生制服
美術教師指導、班主任落實任務、級長落實評價
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、美術課、科技勞動、綜合實踐活動課、
六年級：指導學生設計、剪裁美觀大方的中小學服飾
主管教師（聯系專家、資金落實、工具落實） 智囊團（專家教學）、班主任落實任務、級長落實評價
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、科技勞動、綜合實踐活動課
七年級：制作有特色的中小學生制服，巡回推介服飾
主管教師（聯系、指定推介策略、質量監督）、藝術教師指導、級長落實評價制度
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、科技勞動、藝術課、綜合實踐活動課
八年級：制作網頁，銷售服裝
主管教師（聯系、組建銷售隊伍、監督銷售過程）、信息技術教師指導、級長落實評價制度
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、科技勞動、信息技術、綜合實踐活動課
草案（二）
二、與德育教育掛鉤：做一個文明的學生
主題班會：我要成功——制定長遠目標和近期目標
宣傳：班報、班會課、輿論
行動：班干部、班主任
11月：級會：成功家長以身說法，表現突出學生以身說法，
主題班會：優秀學生以身說，反思自己的進步和修正目標
宣傳：家長會、廣播站、學校宣傳欄
行動：互助小組
12月：級會：優秀學生經驗介紹，頒獎
主題班會：說說我的進步
宣傳：輿論、給家長的喜報、宣傳欄、廣播站
行動：互助小組
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、綜合實踐活動
活動建議書 篇5
跟隨著城市經濟的發展，城市周邊及農村地區對健康的重視程度已經漸漸顯露出來，不僅是健康消費的增加，對健康知識的渴求更是愈演愈烈。積極宣傳衛生文化知識不僅僅是建設社會主義新農村的政策性要求，更是各級政府部門的義務和責任。
為了滿足這些需求，xx醫院協助政府部門為了共同提高全民素質，特別提出“文化醫療下鄉”的活動計劃，具體內容建議如下：
一、目的`：
1．利用“電影進農村”作為載體，積極宣傳政府關于建設新農村的要求及進展，促進農村文化建設。
2．利用“醫療進農村”作為載體，將醫療衛生服務送到農民家門口，通過各種宣傳及義診，提高農民健康意識和健康水平。
二、活動綱要：
活動主題：xx醫院與xx（合作部門）“文化醫療下鄉”
活動內容：由xx醫院送電影進入各鄉鎮或較大村子，播放同時發放文化宣傳資料，放映第二日，由xx醫院義診隊進行大型義診活動。
活動時間：（略）
三、具體活動內容：
1．電影下鄉：五十場左右；放映片內容可由文化片和故事片組成，文化片及放映地點由政府與xx醫院共同商定；可以向農民發放相關文化宣傳資料。
2．醫療下鄉：義診三十場左右；每次義診最少有外科、內科醫生，視情況再增加婦科、中醫科醫生，可進行免費咨詢、免費測量血壓等。
特別貧困人員可接受xx醫院的減免手術；以上僅為活動簡單方案，供參考使用，具體內容可在通過方案后再具體商議。
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