《哪些地方不能玩》大班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《哪些地方不能玩》大班教案，歡迎大家分享。
活動目標
1.樂于與同伴交流，體驗與人交流經驗的樂趣。
2.積極探索、思考問題，能夠大膽講述自己的觀點。
3.懂得在安全的地方玩耍，增強自我保護意識。
4.大膽說出自己的理解。
5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
教學重點、難點
重點：知道哪些地方危險，不應該在哪些地方玩耍
難點：增強安全意識學會自我保護
活動準備：
1.掛圖、電視機
2.紙和筆若干
活動過程
1.故事到入主題
引導語：一只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯，偷偷的溜出去玩。他來到了河邊，看到河里的魚兒游來游去，它多想抓幾條魚啊！它把手伸進水里，想去抓魚。可是一不小心，小貓就掉進了河里。恰好小鴨子經過，把小貓救了上來。從此小貓再也不敢自己到河邊玩了。小朋友，我們能不能在河邊玩耍呢？在河邊玩耍很危險。還有哪些地方我們不能去玩？
2.看視頻，引導幼兒觀察并討論。
（1）教師引導幼兒觀看視頻動畫
提問：畫面上的兩個小朋友在哪里？小男孩還對小女孩說了什么？小女孩又是怎樣回答的呢？
小結：在鐵軌上玩耍很危險，不能在鐵軌上玩，以免發生意外。
（2）教師引導幼兒觀看視頻動畫二
①提問：這兩個小朋友又在什么地方玩耍呢？他們這樣做有什么危險？
②小結：在機動車道里玩耍很危險，不能在機動車道里玩，車道上車來車往，如果不注意可能發生車禍。
3．看掛圖，引導幼兒觀察并討論
(1)教師引導幼兒觀看圖一
提問：這兩個小朋友在那里打羽毛球？
小結：不能在高壓電線下玩耍，如放風箏、爬電線桿、釣魚等。
(2)教師引導幼兒觀看圖二
提問：小男孩在哪里玩耍呢？他這樣做對嗎？
小結：不能在深井旁，懸崖邊玩。
4.組織幼兒尋找教室或幼兒園危險的地方，并為這些危險的地方設計標志。
（1）引導語:小朋友，我們的教師或幼兒園里有哪些危險的地方，并為這些危險的地方設計標志。
（2）幼兒動手繪制標志，教師巡回指導。
（3）教師帶領幼兒將做好的標志貼在相應的危險的地方。
5.幼兒進行角色表演
分別扮演司機、行人和警察叔叔，談談在馬路上玩耍的危險。
6.教師小結，活動結束。
小結：玩耍時要選擇安全的地方，不要再危險的地方玩。
教學反思
1.對活動過程的反思：
⑴對幼兒發展的反思，活動內容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面都得到自主發展。
⑵對教師專業發展的反思，了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征.能把握教育內容的核心價值及其發展線索.能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展.
⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調整教學。
2.對活動效果的評析。
本次活動達到了教學目標，幼兒能充分意識到安全的重要性，并能很好的意識在安全的地方玩耍。
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