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教案

中班語言老爺爺?shù)拿弊咏贪?/h1>
時間：2022-10-05 08:52:28 教案

中班語言老爺爺?shù)拿弊咏贪?/p>

　　作為一名老師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班語言老爺爺?shù)拿弊咏贪福Ｍ麑Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

中班語言老爺爺?shù)拿弊咏贪?/></p> <h2>中班語言老爺爺?shù)拿弊咏贪?</h2> <p>　　<strong>設計意圖：</strong></p><p>　　《老爺爺?shù)拿弊印肥且粍t以"老爺爺關心小鳥，小鳥關心老爺爺"為主題的溫馨童話。結合現(xiàn)代家庭實際情況，考慮現(xiàn)在的獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不太考慮別人的情緒和感受，不懂得關心、幫助他人。未來的社會需要幼兒從小學會生活、學會關心，因此我設計了這一活動旨在引導幼兒學會關心，愛護他人，體驗助人為樂所獲得的幸福感和快樂感，學會關心他人，萌發(fā)互愛情感。此活動故事表現(xiàn)出愛的象征，教材中的老爺爺有兩頂幔子：第一頂是他自己的帽子，他把它送給了小鳥，表示他對小鳥的愛；第二頂是小鳥用羽毛做成的帽子，表示小鳥對老爺爺?shù)?愛，抓住此環(huán)節(jié)，對幼兒進行形象的"愛心"教育。使幼兒樂意與人交往、學習、互助、合作、分享有同情心。并且結合中班年齡段的學習特征，讓幼兒想說、敢說、有機會說，這樣就創(chuàng)設了幼兒發(fā)展語言又提供了有意條件。</p><p>　　<strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、理解故事內容，體驗老爺爺與小鳥相互關心、相互幫助的美好情感。</p><p>　　2、激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關心和幫助他人的內心感受。</p><p>　　3、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發(fā)展口語表達能力。</p><p>　　<strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、課件PPT。</p><p>　　2、愛心卡片若干。</p><p>　　<strong>重點難點：</strong></p><p>　　學會關心，幫助他人。</p><p>　　<strong>方法手段：</strong></p><p>　　1、情景導入法、提問法、直觀形象法。</p><p>　　2、圖片、錄音機。</p><p>　　<strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、開始部分</p><p>　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬天）冬天冷不冷了啊？</p><p>　　2、那怎樣讓自己變暖和起來呢？（圍圍巾、戴帽子、戴手套等）</p><p>　　設計意圖：通過提問，自然導入，引出課題，激發(fā)幼兒的學習興趣。</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　（一）觀看PPT圖片，猜測故事內容。</p><p>　　1、是呀，寒冷的冬天里我們都穿得很暖和，而且都呆在溫暖的房子里，可是有一只小鳥它卻一個人孤零零地站在外面的樹枝上，它怎么了？（風把鳥窩吹走了，沒有家，冷得直發(fā)抖）</p><p>　　2、這時一位老爺爺走來了，他看到小鳥在樹枝上冷得直發(fā)抖，他會怎么想啊？(這只小鳥多可憐呀,這么冷的天,小鳥一定會凍死的)</p><p>　　你們覺得老爺爺會怎么做呢？（幼兒猜測）</p><p>　　3、小鳥住在用帽子做的窩里，感覺怎么樣？（開心、溫暖、暖和）</p><p>　　4、后來，怎么會有許多小鳥飛進老爺爺?shù)拿弊永飦砟兀浚ㄐ▲B想到了在樹林里，還有許多怕冷的小鳥，它們也一定冷的直發(fā)抖，就把它們叫來了）</p><p>　　小結：于是，小鳥們都飛進了老爺爺?shù)拿弊永铩＠蠣敔數(shù)拿弊诱媾停鼈兎浅８兄x老爺爺，高興地唱歌給老爺爺聽。以后，老爺爺天天來看小鳥，聽小鳥唱歌，小鳥們非常高興。</p><p>　　5、可是，有一天，老爺爺沒有來。</p><p>　　他為什么沒來了呢？你們覺得老爺爺怎么了？（生病了，老爺爺把帽子給了小鳥，小鳥們暖和了，可是老爺爺卻著涼生病了。）</p><p>　　6、老爺爺?shù)降自趺戳耍课覀円黄鸬剿依锶タ纯窗伞Ｔ瓉戆。蠣敔敳×恕Ｐ▲B們知道了這個消息，都來看望老爺爺，它們還用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺，老爺爺非常感謝小鳥。</p><p>　　7、過了幾天，老爺爺怎么樣了？（病好了）</p><p>　　小結：過了幾天，老爺爺?shù)牟『昧耍髦▲B們用羽毛做的帽子來看望小鳥，小鳥們高興地唱起了歌。你們高興嗎？恩，我們大家都很高興。</p><p>　　（二）感受他人的關心，體驗被關心的快樂。</p><p>　　1、現(xiàn)在老師就把這些圖片變成一個好聽完整的故事，故事的名字叫《老爺爺?shù)拿弊印罚覀円黄饋砺犚宦牐貌缓茫靠纯窗。遣皇蔷拖裎覀冃∨笥巡碌哪菢印?/p><p>　　2、提問：</p><p>　　（1）老爺爺?shù)拿弊铀徒o誰了?他為什么要把帽子送給小鳥呢?</p><p>　　（2）老爺爺關心小鳥、救小鳥，小鳥心里覺得怎么樣？</p><p>　　（3）當老爺爺生病的時候，小鳥是怎樣做的？</p><p>　　3、小朋友們，你們喜歡老爺爺嗎？為什么？喜歡小鳥嗎？為什么？</p><p>　　4、出示ppt圖片，引導幼兒復述故事。</p><p>　　小結：是呀！只要你去關心、幫助別人，這樣自己也能得到別人的關心和幫助，這樣我們心里會很高興、很快樂！</p><p>　　三、結束部分</p><p>　　1、理解他人的需要，學習在生活中關心、幫助他人。</p><p>　　（1）在我們成長過程中，有誰在關心我們？他們是怎么做的？被人關心、愛護的感覺怎樣？</p><p>　　（2）你關心、幫助過別人嗎？心情怎樣？（佩戴"愛心"獎章）</p><p>　　2、出示圖片</p><p>　　3、小結：在生活中經(jīng)常會遇到困難，我們要用小眼睛去發(fā)現(xiàn)，并幫助有困難的人、許多人需要我們大家一起去關心、幫助。學會互相關心、互相幫助，就會感到十分幸福、快樂。</p><p>　　<strong>活動延伸：</strong></p><p>　　為幼兒頒發(fā)"愛心"獎章，鼓勵幼兒做互愛行動。 "愛心"獎章是獎給有愛心的小朋友，讓有愛心的小朋友帶著這顆獎章一起行動起來吧！</p><h2>中班語言老爺爺?shù)拿弊咏贪?</h2> <p>　　<strong>設計意圖：</strong></p><p>　　《老爺爺?shù)拿弊印反嘶顒幽軡B透多種領域，故事表現(xiàn)出愛的象征.教材中的老爺爺共有兩頂帽子：第一頂是他自己的帽子.他把它送給了小鳥，表示他對小鳥的愛;第二頂是小鳥用羽毛做成的帽子，表示小鳥對老爺爺?shù)膼?作者抓住這個環(huán)節(jié)，對幼兒進行形象的`“愛心”教育.使幼兒樂意與人交往，學習，互助，合作，分享有同情心.然而，對于中班年齡段的學習特征，為此“愛心”教育，讓幼兒想說，敢說，有機會說，這樣就創(chuàng)設了幼兒發(fā)展語言又了有意條件.</p><p>　　<strong>活動目標：</strong></p><p>　　1.理解故事內容，懂得要關心別人，體驗同情心.</p><p>　　2.學習詞：可憐、發(fā)抖、著涼、暖和，學習講述故事中角色的對話.</p><p>　　<strong>活動準備：</strong></p><p>　　背景圖一張（老爺爺?shù)募遥T口有一顆大樹），老爺爺，帽子，小鳥數(shù)只做成活動教具，可在磁性黑板上運用.</p><p>　　錄音磁帶及錄音機</p><p>　　<strong>活動過程：</strong></p><p>　　（一）教師講述引出課題.</p><p>　　冬天來了，天氣很冷，小朋友都穿上了棉襖，戴上了手套，圍上了圍巾，還戴上了帽子，穿得挺暖和的.有一位老爺爺也和我們一樣，圍上了圍巾，戴上帽子.可是，有一天老爺爺把帽子送了人，送給誰了呢?聽老師講一個冬天里的故事，題目叫<<老爺爺?shù)拿弊?gt;></p><p>　　（二）教師講述故事一遍后提問.</p><p>　　1.老爺爺?shù)拿弊铀徒o誰了?他為什么把羽毛做的帽子送給老爺爺呢?</p><p>　　2.后來，小鳥為什么把羽毛做的帽子送給老爺爺呢?</p><p>　　（三）教師演示磁性教具，講述故事一遍.</p><p>　　（四）幼兒學習故事中角色對話.</p><p>　　1.小鳥在樹枝上冷得直發(fā)抖，老爺爺看到了，是怎么想的?（這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，小鳥一定會凍死的）</p><p>　　2.小鳥看見老爺爺怎么說?（風把我們的鳥窩吹走了，我們沒有家了，冷得直發(fā)抖）</p><p>　　3.老爺爺看到了，是怎么說，又是怎么做的呢?（老爺爺說：“別著急，我來幫你們想辦法。“老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩）</p><p>　　4.后來，怎么會有許多小鳥飛進老爺爺?shù)拿弊永飦砟?（小鳥想到了在樹林里，還有許多怕冷的小鳥，就把它們叫來了）</p><p>　　5.小鳥在老爺爺?shù)拿弊永镎媾停鼈兪窃趺锤吲d地唱歌的?（教師用簡單的幼兒熟悉的曲調配上故事中小鳥唱的歌，教幼兒一起唱）</p><p>　　6.后來，小鳥們知道老爺爺生病了，他們怎么想怎么做的呢?（小鳥想：一定是老爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用身上的羽毛做成了一頂帽子送給老爺爺）</p><p>　　7.小朋友，你們喜歡老爺爺嗎?為什么?喜歡小鳥嗎?為什么?（啟發(fā)幼兒懂得要關心別人）</p><p>　　（五）聽錄音，幼兒一起講故事。</p><p>　　<strong>延伸討論：</strong></p><p>　　1、如果你的爺爺奶奶或外公外婆病了，你能做些什么呢?</p><p>　　2、如果你看到需要幫助的人，愿意去幫助他們嗎?以前你做過這樣的事嗎?</p><div id=

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