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教案

幼兒園大班數學活動教案《分一分》含反思

時間:2022-06-21 14:24:49 教案

幼兒園大班數學活動教案《分一分》含反思

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班數學活動教案《分一分》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班數學活動教案《分一分》含反思

  活動目標:

  1.能認識10以內的單雙數,初步理解單雙數的含義。

  2.初步培養觀察、比較和反應能力。

  3.培養幼兒比較和判斷的能力。

  4.發展幼兒邏輯思維能力。

  5.激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。

  活動準備:

  1.貼絨原片(紅色6個,藍色7個),1—10數卡一套。

  2.每人膠粒若干,《幼兒畫冊》。

  活動過程:

  一、初步了解單雙數。

  1.將6個紅色圓片兩個兩個的分,引導幼兒觀察感知雙數。

  提問:6個圓片兩個兩個的分,分了幾次?分到最后有沒有剩下的?

  2.將7個藍色圓片兩個兩個的分,引導幼兒觀察,感知單數。

  提問:7個圓片兩個兩個的分,分了幾次?分到最后有沒有剩下的?

  3.小結:什么是單數,什么是雙數。兩個兩個的分,分到最后一個都不剩的是雙數,分到最后還剩一個的是單數。

  二、幼兒操作。

  1.操作游戲:分片片。

  請幼兒先數數盤子里有幾顆豆子,然后將豆子兩個兩個的分,反倒最后看看有沒有剩下的,剩幾個?并記錄下自己的操作過程。

  2.幼兒講述操作結果,教師在黑板上記錄。

  三、做《幼兒畫冊》。

  活動反思

  大班數學《分一分》活動是讓幼兒區分10以內的單數和雙數,數學對幼兒來說,是較抽象的思維概念,為了幫助幼兒更好的理解,我把雙數比成都找到了好朋友的數字,單數比作需要找朋友的數字,將抽象的概念生活化,具體化,對于大班幼兒來說,有一定的自主學習能力,在活動中適當的給予引導,將游戲的方式交給幼兒,由幼兒自己理解并完成,每一操作過程結束小結,留意到每位幼兒的學習情況,而不僅僅只是作為一個游戲簡單的一帶而過,當幼兒出現錯誤時,及時的幫助其修正,在幼兒的操作過程中,出現一些不規范的操作,如個別幼兒將雙數和單數區分不清楚時候,不能忽略這些現象,在后面的環節中,要給予彌補,結合《幼兒用書》的實際生活經驗看一看糖葫蘆哪些是雙數的,哪些是單數的,加入了遷移生活經驗的活動,體現了數學活動的生活化。

  《分一分》活動提倡的是操作性和游戲性,讓幼兒在學中玩,玩中受益,真正體驗到操作游戲的快樂,這也是《分一分》活動的主要目的,整個活動條理清楚,結合幼兒日常生活經驗來學習單雙數。在活動中引導幼兒討論操作結果,達到了幫助幼兒整理經驗,明確概念的目的。幼兒能積極主動地參與到整個活動中,在操作中,幼兒能自己開動腦筋探索知識,獲得經驗,并運用各種感官參與,使得多種智能得到了發展和提高。怎樣才能讓每一個幼兒熟練掌握任意數是單數還是雙數?這是我下一步應該認真思考和探索的問題。總之整個活動在動靜交替中進行,且結合日常生活經驗,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握了單雙數的概念,活動的教學效果較好。

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