【必備】大班教案范文集合五篇
作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標：
1、了解一些狗的趣事，說說狗的本領，表達喜愛狗的感情。
2、看圖示辯方位，發展空間概念及推理。
環境創設：
圖片
重點與難點：
看圖示辯方位，發展空間概念及推理。
活動過程：
一、觀察圖片、交流經驗
1、 觀察各種狗的圖片或錄像。說說狗會幫助人類做什么事，會做什么有趣的`事。
2、 談論、交流各自最喜歡的狗，它長什么樣，會做什么有趣的事
3、 小結：狗的品種很多，他們長的都不一樣，本領也不一樣。狗勇敢、聽話、鼻子很靈，所以能幫助人類做很多事情，是人類的朋友。
二、了解狗的特殊本領
1、 觀看錄像《警犬》，討論：什么樣的狗可以做警犬？警犬有哪些本領？他會幫助警察做什么事？
2、 狗還有什么特殊的本領？（雪好犬、牧羊犬、導盲犬）
三、游戲：學做小警犬
1、 介紹游戲方法：模仿小警犬根據路線圖幫助警察尋找壞人
2、 幼兒嘗試游戲：幼兒兩人一組進行游戲，可兩人交換路線圖或交換場地進行游戲。
大班教案 篇2
教學
內容音樂《小樹葉》
重點難點
1.能用不同的聲音演唱不同的段落
2.理解歌曲的情感教學
目標
1.理解歌詞鎖表達的情感，用不同聲音來演唱歌曲
2.感受歌曲旋律，體驗大樹和樹葉間的親密關系組織
形式集體教學
準備兒童經驗基礎體會離開媽媽的害怕。環境準備磁帶、鋼琴過程與策略有效語言設計環境輔助
一、談話引出主題
老師與幼兒談話，是幼兒明白傷心的感覺。
二、學歌詞，初步理解大樹和樹葉之間的關系
1.幼兒學習第一段歌詞
2.學習第二段歌詞
三、欣賞歌曲，理解歌曲不同段落的不同演唱情緒。
1.老師有表情的演唱歌曲，請幼兒說說自己的感受
2.分段演唱，讓幼兒進一步感受歌曲不同段落的不同演唱情緒。同時引導幼兒演唱歌曲
四、幼兒學唱
1.老師帶領幼兒邊做動作邊演唱
2.幼兒嘗試完整演唱。1.小朋友，你們離開媽媽，心里是什么感覺
2.秋天到了，小樹葉離開了媽媽，它們心里會是什么感覺？我們一起去問問它吧！
3.我們來聽聽小樹葉會這么說呢？
4.聽了歌曲，你有什么感受？
5.離開媽媽的小樹葉心里是不是很害怕？我們能用什么樣的聲音來唱出對小樹葉的關心呢？
6.離開媽媽的小樹葉表現出怎么樣的態度？我們可以用什么樣的聲音來演唱？主題引入
學唱歌詞
體會感情
完整演唱歌曲分析反思：
小朋友能夠充分理解害怕的心情，并能用連貫舒緩的聲音將歌曲第一部分進行演唱。也能夠運用有力堅挺的聲音演唱第二段，將小樹呀的`勇敢表現出來。教學活動中，幼兒能較好的將生活中的感受導入到音樂中，同時，我們通過簡單的表演，讓大家體會到樹葉離不開大樹；樹葉的掉落與生長隨著季節的變化在變化
大班教案 篇3
活動目標:
1、欣賞故事，理解和感受故事中人物的心理狀態。
2、知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
3、了解生氣會給人帶來不良影響，學習并嘗試較好地調節自己生氣的情緒，逐漸養成積極樂觀的生活態度。
重點難點:
獲得消除生氣這一消極情緒的辦法，有積極調整不良情緒的愿望。
活動準備:
1、我不想生氣”故事的PPT。
2、心情盒及緩解生氣情緒辦法的圖片
3、《拉拉勾》音樂
活動過程
一、談話引出課題：
1．今天，老師特別高興，因為別人夸我衣服好看。（出示高興的圖片）小朋友們，你們有高興的事？自由發言
2．出示生氣的圖片，語言描述生氣的樣子，你們什么時候生氣了？（自由發言）今天老師帶來一位朋友叫小灰，他也有事情告訴我們，猜猜他有什么事情告訴大家呢，請聽故事《我不生氣了》
二、故事《我不生氣了》，出示PPT
(一）小兔生氣了出示ppt1
1、觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？
你從哪里感覺到它很生氣？
2．教師出示漢字“生氣”
3、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——
（1）看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看PPT，聽教師講述畫面內容）
(3)小結真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。
4．猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢？
（二)“生氣”的故事
1、播放ppt、幼兒傾聽故事(故事講至“可偏偏怪到我頭上”）
提問:小兔到底為了什么事情生氣呀?
小結：被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。
2、幼兒交流分享自己生氣的原因，討論處理生氣的方法
提問:你也有這樣生氣的時候嗎？你覺得經常生氣好嗎?為什么?
小結:生氣就像心里裝了個大火球，難受極了，而且生氣會影響心情，有損身體健康
3、繼續傾聽故事，了解消氣方法
提問:小灰用哪些方法消氣?（繼續播放ppt）你們還有哪些方法讓自己消氣呢?
呼——吸——，請幼兒學著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。去和關心你的人說說你這么生氣到底是為什么。體會氣消后的愉快心情，呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的
小結:深呼吸，找個安靜的地方坐一會，和媽媽說一說，聽音樂，散步，洗澡都是讓我們緩解情緒的好辦法。
三、完整傾聽故事一遍
教師小結:生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時候。生氣的時候會有各種各樣沖動的想法，但是這個時候我們一定要控制住自己的情緒，讓自己安靜下來，試著用你喜歡的方式把自己的情緒宣泄出來，不傷害自己，也不傷害別人。
四、玩一玩，我不想生氣
1、出示“心情盒”，介紹秘密:心情盒里有一些幫助我們不生氣的好辦法，請你們來找適合的.好辦法
2、交代要求:從第一個孩子開始，一個接一個，每人只能抽取一張卡片
3、分組貼于黑板上
4、驗證結果:你認為對的打J，你認為錯的L
五:活動延伸:歌曲《拉拉勾》
唱首歌，與小兔一起忘記生氣，感受快樂吧
教學反思：
到了大班、幼兒的個人主意和意愿也會變多、這個階段處于交往頻發的階段、同伴之間的交往行為每天都要發生許多問題、如爭搶一本書看、想要玩同一個玩具、如果協調不好、就會使孩子產生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發生在每個孩子的身上。但有的孩子自我調節能力較弱，不能很好地面對生氣并進行緩解。整個活動以談話、討論等形式幫助幼兒學習一些調節不良情緒的有效方法、從整體上已經達到了活動目的、活動中幼兒交流表達的欲望強、環節銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學的，積極的方法解決
不足之處：
就是提問的方式還不夠靈活，較深層次地引導幼兒講述，這有待進一步的實踐探索。
大班教案 篇4
教案目的：
在復習正方形和圓形的基礎上認識三角形，知道三種圖形的基本特征。
用自己喜歡的顏色，大膽作畫。
體驗活動的樂趣。
教案準備：
1、三角形/正方形/圓形三種沒有顏色的魚(與幼兒人數相等)
2、音樂：快樂的小魚
3、蠟筆(與幼兒人數相等)
4、場地上劃三角形、正方形、圓形區域(作為池塘用)
5、厚泡沫紙一張，上面畫上博浪線(作為大海用)
教案流程：
一、引出小魚，復習圖形。
今天呀，幼兒園來了個動物小客人，是誰呀?我們把它請出來怎么樣?
(出示小魚)，瞧，到底是誰來了呀?(小魚)
瞧.這只小魚很特別，滿身藏著圖形寶寶，來看看，都藏著什么圖形寶寶阿?
復習圖形。
二、引出小魚的朋友們，與幼兒一起認識小魚朋友身上的圖形，并游戲。
1、小魚一個人來幼兒園玩特孤單，它想把它的小魚朋友們也叫過來一起玩，你們同意嗎?那我們把他們也請出來吧!
(幼兒拿出藏在小椅子下面的小魚)
2、幼兒介紹手中的圖形各是什么?有幾個
3、幼兒根據小魚的形狀游到指定的魚塘(放背景音樂)
師：小魚們現在呀，想到池塘去玩，可是，瞧瞧，這里有三個大池塘，分別是……，有這么多小魚，該怎么辦呢?(請幼兒帶著小魚一起游到池塘并蹲下來)
三、幼兒涂色，給小魚穿上漂亮的衣服。
1、師：阿，在池塘玩的陣開心呀“呼“的一陣風吹過來，哎呀，好冷，好冷呀!原來小魚從家里跑出來的時候忘了穿衣服了，這只粗心的小魚，那我們該怎么幫助它呢?(穿上衣服)
2、教師范畫：你們想給小魚的穿什么顏色的衣服，頭?尾巴?我們給小魚頭上畫點花紋的衣服怎么樣?小魚說，我的衣服要從一個方向涂，小朋友人小可要大力點涂，注意不要涂出輪廓。
哎呀，小魚說:我今天真漂亮，謝謝小朋友幫助我，可是我的伙伴們還沒穿上漂亮的.衣服呢，你們幫幫他們行嗎?待會兒請給小魚穿好衣服的小朋友把小魚送回他們的家大海，我們一起來看看誰穿的衣服最漂亮。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
幼兒自由蹲下來或坐下來，在小椅子上作畫，教師對有困難的幼兒提供幫助。
四、展示作品：把作品粘到大海里，對幼兒作品進行表揚和鼓勵
師：請小朋友把穿好衣服的小魚送回家，我們一起來瞧瞧誰的衣服最漂亮。
教師對幼兒的作品進行點評，表演畫得好的幼兒，鼓勵其他幼兒再接再厲，給畫完畫的幼兒都獎勵一朵大紅花以資鼓勵。
五、結束活動。
小魚游回了自己的家，他們今天跟小朋友玩的可開心了，它跟小朋友說再見呢，你們也來跟他們說再見吧!
大班教案 篇5
活動名稱：
一切都在變（大班）
設計思路：
孩子們都知道水有三態，實質上任何物質都有三態。通過幼兒能夠感受理解的有趣的活動，把一些物質的溶解和凝固的過程呈現在孩子們面前，激發他們對科學世界的好奇心和探索興趣，同時也潛移默化地告訴孩子們：物質不是一成不變的。
活動目標：
1、引導幼兒學習使用簡單的實驗工具，懂得操作規則，并學會用語言描述觀察到的小實驗現象；
2、通過實驗使幼兒感知到物質既能溶化又能凝固；
3、發展幼兒的觀察力，培養對科學的好奇心。
活動準備：
1、各種可以溶解和不能溶解的固體材料；紙杯和小勺每人一套；
2、有關煉鋼、制造玻璃制品和火山噴發的錄像和圖片；
3、酒精燈一盞。
活動一、什么不見了。
1、出示各種固體飲料：奶粉、橘子粉、高樂高、咖啡等，讓幼兒看看、聞聞，并談談怎樣把它們制成可口的飲料？
2、幼兒動手配制飲料：任意選用一種固體飲料，放在紙杯里，用小勺加水配制成飲料后供大家享用。
3、討論：為什么剛才的.固體飲料都不見了呢？
小結：固體飲料都溶解在水里了。
4、想想還有哪些東西是可以溶解在水里的？請幼兒親自動手驗證一下。
小結：皂粉、牙膏、藥片、方糖等等，都是可以溶解的。
活動二：它們也會變。
1、出示鐵塊、石塊、小玻璃瓶、石蠟等，說說他們能溶解嗎？
2、小實驗：將這些物品放到水里，讓幼兒觀察并說出感受。
小結：它們在水里沒有變化。
3、小實驗：將上述物品依次放到火上加熱，讓幼兒觀察并說出有何變化？
小結：石蠟融化了，其他的東西都沒有變化。
4、看錄像和圖片：煉鋼廠里鋼水奔流，工人將它冷卻后制成鋼錠；玻璃制品廠里工人在用液態的玻璃制作花瓶；火山噴發后，巖漿冷卻后變成巖石。
活動三：變去又變回。
1、讓幼兒思考：用什么辦法將熔化的石蠟變成不同的形狀？
2、小實驗：教師往小酒杯中倒入熔化后的石蠟，請幼兒放在水中冷卻凝固，將石蠟倒出。
小結：石蠟熔化后冷卻又會凝固。
3、小實驗：將盛滿濃糖水的燒杯放在酒精燈上加熱，觀察糖水煮沸后結成小糖粒。
小結：有些東西溶解后加熱又會變回原來的樣子。
效果分析：
看著一個個“奇跡”從自己的手中發生，孩子們無法用語言表達自己的喜悅。“實踐出真知”，在主動探索的過程中，孩子們就已經獲得了很多寶貴的經驗。
活動延伸：
在科學發現區投放更多的材料供幼兒繼續探索。
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