【精選】幼兒園大班教案4篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
一、故事與兒歌“聰明的烏龜”
二、設計意圖：
故事“聰明的烏龜”講述了一只烏龜用自己的智慧戰勝狡猾的狐貍的故事，故事中聰明可愛的小烏龜是小朋友最喜愛的形象，是他們的學習的榜樣，依據《綱要》語言領域第４、２條。
三、目標：
１、能記住故事中的角色的語言，設計角色的動作，樂意扮演故事中的角色。
２、培養幼兒互相幫助，不畏邪惡的'高尚品質。
四、教玩具準備：
桌面教具：一只青蛙、狐貍、烏龜、草地、池塘等動物頭飾
五、課題設計：
１、引入、激發幼兒興趣。
２、講第一遍故事，后提問：故事的名字叫什么？故事里有些誰？你喜歡誰？為什么？
３、利用桌面教具講第二遍故事，用邊提問邊講述的方法，后討論：哪些地方可以看出烏龜聰明？
４、幼兒跟講故事，學習故事里角色的語言，設計角色的動作。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、喜歡看圖片，樂于參加看圖講述活動；
2、聯系在語言的指導下，一邊觀察圖片一邊用完整的句子回答問題，并逐步把句子連起來，說一段較連貫的話。
3、能在教師的.引導下，展開想象。設想出合乎情理的救助辦法。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
5、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
活動準備：
幼兒用書，排練情境表演。
活動過程：
1、情境表演；
2、提問、理解；
3、看圖講述第一幅：這是什么地方？有誰？他們在做什么？
第二幅：發生的什么事？誰有危險？誰幫助了兔媽媽？他是怎樣幫助的？
4、手掌表演，講述故事；
5、指導幼兒看書講述；
6、評價、結束。
幼兒園大班教案 篇3
幼兒的人際交往對象有同伴、教師和成人，交往及學習主要有語言、方法、主動性及情感等方面。可以幫助幼兒提高某一方面的能力，只要擴大交往范圍，掌握交往策略，兒童的交往能力就能獲得提高。
課題生成：
新年快到了，每到這個時候，都要開展這種教學活動到軍營參觀、聯歡，與解放軍交朋友。有句古話說得好：“垂倍思親。”因為，此時也是新兵剛入伍不久的日子，利用幼兒去軍營與戰士們一起慶賀新年，是一個最有意義的活動。孩子們的到來，使新戰士感到就像回到了家一樣，給軍營帶來了快樂和歡聲笑語。解放軍雄壯嘹亮的歌聲和表演給孩子們留下了深刻的印象。這次大班“慶元旦”聯歡會就是通過與新老戰士的談話、交流、結對子，培養幼兒的交往能力和良好品行。
【活動目標】
1、通過到軍營參觀聯歡，幼兒初步了解戰士的生活解放軍的尊敬、熱愛之情;同時培養幼兒勇敢堅強的品質。
2、培養幼兒主動大方地與人交往，逐步養成與人合作的習慣。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
【活動準備】
1、知識準備：
(1)事前和部隊聯系好參觀聯誼的事項。
(2)幼兒每人制作一件半成品的手工制品。
(3)每個班級準備1～2個兒童舞蹈。
(4)每個班組繪制一幅“壁畫”(課前請部分繪畫能力較強，幼兒完成)。
2、材料準備：
(1)各種紙張若干(卡紙、皺紋紙、彩色即時貼等)。
(2)水彩筆、油畫棒、膠水、抹布若干。
(3)每人自帶水果一個。
(4)錄音機一臺、磁帶一盤、電話記錄本一個。
【活動過程】
一、參觀前談話。
1、師：“新年快到了，今年元旦，我們要到軍營和解放軍叔叔一起過節，小朋友們一定非常高興，解放軍叔叔為我們準備了很多節目，我們小朋友送給叔叔什么禮物呢?”
引導幼兒開動腦筋，激發幼兒對解放軍的熱愛之情。想一想自己準備什么參加聯誼會(如：唱一首歌，跳一個舞蹈，講一個故事，仿編一首詩歌，畫一幅畫或制作一個小掛件、賀卡之類的等等)。
2、提出參觀要求：
遵守紀律、懂禮貌、講文明，要注意安全。
二、組織參觀軍營。
1、認識軍營外部特征：初步了解什么叫“哨位”，并看戰型崗的過程。
2、觀看解放軍訓練，體驗其勇敢頑強的精神。
①軍體拳表演。
②禮儀訓練。
③隊列操練等。
3、參觀戰士宿舍，體驗其整潔有序的作風，學習一絲不不茍的精神。
①觀察其物品的擺放(如：茶杯、毛巾的擺放，被褥床單的等)。
②請戰士表演鋪疊被子，并且手把手地教幼兒學習疊被子。
三、同慶新年，互結對子。
1、幼兒和戰士結成對子，共同活動：
①推選出節目主持人。
②啟發幼兒相互協調，分配角色，按意愿去表演。
2、現場制作禮物送給叔叔，表達對解放軍的敬愛之情。
①重點指導幼兒學習分工合作，互相配合的能力。(啟發幼兒制作賀年卡、愛心卡、紅花、幸運星、千紙鶴等，鼓勵幼兒勇于在別人面前表現自己。)
②鼓勵幼兒主動、大方地與解放軍交談，并將自己制作的卡片和水果一同送給所結交的朋友，并且說一句悄悄話。
③互相簽名留念。
④選派幾名代表把“壁畫”送給部隊首長，表示全體師生一片心意。同時，《難忘今宵》音樂響起。
3、請解放軍代表向幼兒提出希望：激發幼兒努力學習的愿望。
四、全體官兵回送幼兒告別軍營、回幼兒園，活動結束。
【活動延伸】
1、利用繪畫形式與戰士通信。
2、請家長配合，協助幼兒給戰士寫信。
紅花送給最可愛的人——幼兒自己制作禮物之一，同慶新年，互結對子。
【課題評價】
1、效果分析
本活動選擇幼兒身邊熟悉的`題材，引導幼兒自己想辦法解決問題。活動過程中幼兒大膽嘗試探索：自己選擇完成什么和誰一起完成，充分體現了幼兒的自主性和積極參與活動的興趣，通過與解放軍戰士交朋友結對子，激發了幼兒分工合作，愿幼兒在活動中，根據自己特點和能力安排活動，能跳的去跳，能唱的去唱，能畫的去畫等，給每個孩子充分提供展現自我的機會使其都能獲得成功的體驗，主動與人交往的能力也有所提高。在活動中，通過戰士和兒童的之間互相通信、問候等反饋，使幼兒獲得了與解放軍叔叔交往的信息，使其社會交往能力得到發展。
2、專家點評
在兒童的社會性發展中，兒童的主動性是最主要的影響原因，是社會性發展教育的核心內容。人的主動性，從根本上說，就是人在客體的相互作用中表現出來的能動性、創造性和自主性。
有充分發揮兒童在活動中的主體地位，才能真正培養他的主動，它本活動就是將兒童置身于主體地位，讓他們在教育過程中主動來，與解放軍交往，在互動中學習與發展，讓幼兒園的社會活動真正走進了“社會”。
3、反思與討論
社會活動除了課堂教學、外出觀摩互動外，還有哪些好的活形式?
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
幼兒園大班教案 篇4
設計意圖：
本活動以蒙古族為主線，以蒙古舞“我們是草原小牧民”為中心，結合常識、手工制作，使幼兒在各個方面較深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活習慣，感知蒙古舞的風格特點。
活動目的：
1.使幼兒了解蒙古族，以及蒙古族人民的生活習慣等。
2.學習踏點步、壓腕、上下聳肩等基本動作和舞步，感知蒙古舞的風格特點。
3.通過手工制作培養幼兒的`合作能力。
活動準備：
1.介紹蒙古族的光盤一盒、電視機、VCD。
2.《我們是草原小牧民》音樂帶一盤、錄音機。
3.草原風光圖片若干。
4.教師示范鞭子一個，幼兒用皺紋紙紙條若干。
活動過程：
1.聽音樂《我們是草原小牧民》，教師帶領幼兒做跑馬步進活動室。
2.“小朋友，我們剛才聽的歌曲是哪個民族的?”(蒙古族)
“你們知道蒙古族人民生活在什么地方?”(內蒙古草原)
“你們去過草原嗎?”
3.放影碟，請幼兒欣賞草原風光，教師穿插講解。
4.結合掛圖提問。
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