第一課時《小魚的夢》教案
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的第一課時《小魚的夢》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一課時《小魚的夢》教案1
一、導入：
（課件出示）同學們，在池塘里生活著許多活潑可愛的小魚。當月亮公公露出笑臉時，星星也睜開了眼睛，像珍珠似的一閃一閃的真美麗。小魚睡著了，它做了個甜甜的夢??
二、聽讀識字：
1、你聽。（教師播放課文錄音）說說你知道了什么？
2、今天我們就來學習剛聽到的這首兒歌《小魚的夢》。（板書）齊讀課題。
3、請同學們打開書68頁，自己試著讀讀課文。
問：遇到不認識的字怎么辦？
師：你們說的方法都很好，就按你們說的方法讀課文，把不認識的字圈出來，自己想辦法讀準。
4、誰已經能把課文讀出來了？（指名讀）
其他同學在聽的過程中，要多留心你不認識的字。做到眼看、手指。
5、看到你們讀的這么起勁兒，老師也想來讀一讀，行嗎？你們可以小聲跟讀，別忘了做到眼看、手指、口讀。
6、老師讀完了，誰還想讀？同桌互相讀一讀，注意要讀準每個字音，如果同桌有不會的要互相幫助。
7、誰覺得自己同桌讀的'好，推薦他來讀一讀？（互評）
三、指導朗讀：
1、看來大多數同學能把兒歌讀出來了，請大家數數，課文一共有幾句話？
2、再給你們一點時間把課文讀一讀，看看你最喜歡哪一句話。你認為怎樣能讀出你對這句話的喜歡，你就怎樣讀，可以多讀幾遍。
3、指導體會朗讀。
（1）（課件出示第一句）誰最喜歡第一句話？
（2）（課件出示第二句）喜歡第二句的同學，誰來讀一讀？（1名）
a、（音樂課件）看，天上的星星一閃一閃的，靜靜的水面上倒映著小星星的影子，也一閃一閃的，多像是給小魚蓋上了一床珍珠被呀！
b、誰再來讀一讀？（3名，男女生讀，齊讀）（3）師：小魚蓋上了珍珠被多舒服啊！（放搖籃曲）聽，風兒為它唱起了催眠曲，波浪娃娃又把它的搖籃輕輕的推。同學們，讓我們一起來當波浪娃娃為小魚推起搖籃。
（課件出示第三句）誰來做著動作讀讀這句話？
（4）（放搖籃曲）
師：在這優美的環境中，小魚睡著了。（課件出示第四句）誰來讀讀這句話？
4、小魚睡的真香啊！下面我們就來配上音樂完整的、有感情的讀讀兒歌。（大屏幕出示課文）
5、師：星星為小魚蓋被，風兒為小魚唱歌，波浪搖小魚入睡，小魚做了個甜甜的夢，它會夢見什么呢？
過渡：小魚的夢真美，你們的課文也讀的很美。那這課的生字你們認識了嗎？
四、識字：
1、（課件出示生字）這就是本課要認識的新朋友，同桌互相讀一讀。
2、歸類識字：
（1）出示“三點水”這是什么？本課有哪幾個字帶“三點水旁”？點出“池、波”，它們都與水有關。
（2）出示“提手旁”找一找，提手旁的字有哪些？（課件：把、搖、推、擺）它們與手有關。這四個字長得很像，自己快讀一讀，認一認，一會我們來做“識字加法”的游戲。（游戲中順勢學習“被”“巴”）
五、小結：
今天，大家學的可真棒，回去以后把這首有趣的小兒歌讀給爸爸媽媽聽一聽，并幫助小魚把它的美夢畫出來，然后寫上一句你最喜歡的話，不會的字可以用拼音。
第一課時《小魚的夢》教案2
教學目標：
1．認識本課15個生字，會寫3個字。培養學生、自主合作的意識。
2．初讀課文，要求讀準字音，讀通句子。初步感悟課文的內容和感情。試背喜歡的句子。
3．培養學生的愛心，激發想象。
教學重點、難點：
1．識字寫字，培養識字能力。
2．朗讀、背誦課文，體會語言文字的美。
教具準備：
課件、詞語卡片、彩色圖片
教學過程：
一、創設情景，拉近師生距離
你喜歡小動物嗎？你養過什么動物？你是怎么和小動物交流的？（每當小狗這樣一叫〈學狗叫〉，我就知道它餓了；每當我拿著魚食去喂它們，所有的魚兒都向我聚攏過來）
激趣導入：我發現咱們班同學都特別有愛心，養了那么多小動物。老師原來也養過一條小魚，雖然我十分喜愛它，但我知道大自然才是它真正的家。于是，我把它放回了池塘里。（請跟我讀：池塘〈同時貼出池塘的詞語卡片〉）可是我心里總想著它，同學們，你們想和我一起去看看那條小魚嗎？
二、初讀課文，學習生字。
一年級學生的合作從同桌開始，提出明確要求，讓小伙伴互相幫助，互相學習。
三、學詞學句，讀中感悟。
（一）請愿意讀文的同學齊讀課文。
（教師在學生讀文的過程中，貼出詞語卡片。）
睡、落下來、珍珠被、波浪、搖籃、推、擺尾巴、咂咂嘴
（二）請小老師帶著大家讀詞語。
（三）質疑：這些詞語中你還有哪些不明白的？這個詞出現在哪個句子中，你能先讀讀句子嗎？（這一點正符合了我校的科研課題中的一點，培養學生的質疑能力。）
（珍珠被――星星的影子落在池塘里，給它蓋上了一床閃著星光的，像珍珠一樣的'被子。〈播放課件，配合理解詞句〉）
（搖籃――小寶寶通常睡在搖籃里，體會媽媽的愛，溫暖幸福。聽搖籃曲）
（落下來、推――可請學生演示、做動作來理解。）
（四）句中學詞，指導朗讀。（學生配樂練讀喜歡的句子）
四、鞏固識字，指導書寫。
（一）游戲，鞏固識字。
（二）指導書寫。
五、小結
今天我們進到了小魚甜甜的夢中，我們克服了好多困難，認識了很多生字，你們可真棒呀！現在你會背這首小詩了嗎？
小魚在甜甜的夢中，會夢見什么呢？誰愿意帶著這個漂亮的頭飾說一說，演一演。
六、作業
那么，你們會和小魚一起做個怎樣的夢呢？課下你可以編一個有趣的故事；畫一張生動的圖畫；或者和小伙伴一起編個童話劇演一演，好嗎？
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