小班教案

時間：2023-07-04 08:05:29 教案

【精選】小班教案范文集錦十篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】小班教案范文集錦十篇

小班教案篇1

　　教學目標

　　1. 教育幼兒講衛生、愛清潔。

　　2. 豐富詞匯：干凈、臟。

　　3. 使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學說對話。

　　教學準備： 課件《小豬變干凈了》

　　活動重點： 要求幼兒學用普通話說出故事中的角色和主要內容。

　　活動難點： 記住主要對話

　　活動過程：

　　1 、導入活動

　　（ 1 ）出示手偶師：這是誰？長的'什么樣？有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽一聽。

　　2 、教師講述故事，并與幼兒一起回憶

　　（ 1 ）故事里有誰？

　　（ 2 ）剛開始，小豬找到朋友了嗎？

　　（ 3 ）豬媽媽說了什么？小豬又是怎樣做的？

　　（ 4 ）最后，小豬找到朋友了嗎？為什么？

　　3 、討論：師：你喜歡誰？為什么？

　　4 、小結師：你是怎樣講衛生的？應該怎樣做？引導幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣

　　活動評價：

　　1 、知道泥可以用水洗干凈

　　2 、在日常生活中會講衛生

　　活動延伸：

　　提醒幼兒用正確的方法洗手

　　家園互動：

　　幫助督促孩子在家中形成良好的衛生習慣

小班教案篇2

　　活動目標

　　⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　　⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

　　⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

　　⒋喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　　⒌能按物體的某外部特征（顏色特征）進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。

　　活動安排

　　第一周

　　1.寶寶有禮貌（社會）

　　2.點點愛上幼兒園（語言）

　　3.小手真干凈（健康）

　　4.參觀大班的畫展（美術）

　　5.拍手點頭（音樂）

　　活動目標

　　⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　　⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

　　⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

　　⒋喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　　⒌能按物體的某外部特征（顏色特征）進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。

　　活動安排

　　第二周

　　1.保健老師，你好（社會）

　　2.我能，我會（語言）

　　3.玩具找家（科學）

　　4.神氣的.畫筆（美術）

　　5.親親（音樂）

　　活動目標

　　⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　　⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

　　⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

　　⒋喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　　⒌能按物體的某外部特征（顏色特征）進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。

　　活動安排

　　第三周

　　1.我是xx組小朋友（社會）

　　2.開火車（美術）

　　3.你是我的好朋友（語言）

　　4.我上幼兒園（音樂）

　　5.我要上廁所（健康）

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、體驗作品中溫馨、美好的情感。

　　2、觀看桌面教具的表演、參加集體的討論和表演，感知、理解作品內容。

　　3、理解故事情節和人物形象，熟悉作品中的主要對話，豐富相應的動詞：“蹲、咬、趴”。

　　活動準備：

　　1、桌面教具：大象、小老鼠、小兔、小羊、小貓。

　　2、森林背景圖。

　　3、大象、小老鼠、小兔、小羊、小貓胸飾。

　　活動過程：

　　1、出示動物圖片，引導幼兒了解故事中的角色。

　　提問：這是誰呀？小老鼠在森林里散步，后來發生了什么事情呢？

　　2、完整欣賞故事

　　提問：故事里有哪些小動物？

　　3、教師邊演示桌面教具，邊繪聲繪色地講故事。

　　（1）教師講到“小老鼠咬咬大象的細尾巴”時，幼兒學做“咬”的動作，邊做邊說“咬大象的細尾巴”。

　　（2）教師講到“小老鼠覺得很有趣，就蹲在大象面前看它睡覺”時，幼兒學做“蹲”的動作。邊做邊說“蹲在大象面前看大象睡覺”。

　　（3）教師講到“看著，看著，大家看累了，都趴在大象身邊，一起睡著了”時，幼兒學做趴的'動作，邊說邊做“都趴在大象身邊，一起睡著了”。

　　4、教師帶領幼兒進行聽說表演。

　　附故事：

　　一起睡著了

　　一只小老鼠在森林里散步。“噢！那兒有個小山坡。”小老鼠想，“爬山是很有意思的。”啊！原來不是小山，是一只睡著的大象。小老鼠咬咬大象的細尾巴，大象睡得很香，一點反應也沒有。

　　小老鼠覺得很有趣，就蹲在大象面前看它睡覺。

　　小兔子從這里走過，問：“你在干什么呀？”小老鼠說：“我在看大象睡覺呢。”小兔子也蹲下來，和小老鼠一起看大象睡覺。

　　小花貓從這里走過，問：“你們在干什么呀？”小老鼠、小兔子說：“我們在看大象睡覺呢。”小花貓也蹲下來，和小老鼠、小兔子一起看大象睡覺。

　　小山羊從這里走過，問：“你們在干什么呀？”小老鼠、小兔子、小花貓說：“我們在看大象睡覺呢。”小山羊也蹲下來，和小老鼠、小兔子、小花貓一起看大象睡覺。

　　看著，看著，大家看累了，都趴在大象身邊，一起睡著了。

小班教案篇4

　　一、我是手推車

　　目的：訓練小兒身體懸空，兩手著地爬行。鍛煉頸肌、臂肌、腰肌及腹肌。

　　玩法：

　　1、抱腰推行

　　要求小兒兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住小兒腰部向上抬起，使兩腿離開地面，同時對小兒說：“寶寶是小推車，要用兩手代替車輪向前爬行。媽媽是推車人，我向前推時，你要用兩手掌在地上輪換向前爬行。“然后，邊推腰部，邊指導小兒向前爬，向左或向右轉彎。

　　2、抱腿推行

　　要求小兒兩手仍舊撐在地上，媽媽站在小兒的腳后，用雙手將小兒的小腿向上抬起，向前方推著，促使小兒爬行。同時說：“推呀推，推呀推，小推車向前走。向左走，向右走，到站了，停下來。”

　　提示：

　　爬行時間和距離要掌握循序漸進的原則，不能操之過急。先玩游戲1，待小兒玩熟練后，再玩游戲2。在游戲中教認左右方向。

　　二、取豆數豆

　　目的：運用實物數數，掌握從1-3的數目概念。

　　玩法：

　　1、碗中取豆

　　準備一個盛著幾十粒黃豆的大碗和一個小碗及一個湯匙；紅色和黑色的鉛筆各一支，硬紙一張。游戲時，媽媽對小兒說：“請你用湯匙在大碗中取1粒豆放在小碗里。”如果取對了，就用紅筆畫一個0，取錯了就用黑筆打X，然后再對小兒說：“取2粒豆。”同樣，對了畫紅0，錯了畫X，依此類推。媽媽可以不依次序指令小兒取豆，共5-10次，然后計算小兒取對了幾次，錯了幾次，讓小兒數有多少紅0，多少黑的.X。

　　水中取豆

　　將盛滿幾十粒黃豆的碗中加水，豆浮在水面上，爸爸和小兒每人面前放一個小碗和湯匙，媽媽做裁判員。游戲時，媽媽發出口令，要求小兒用匙從水中取豆，從1粒到3粒豆，能完全按口令的要求取出正確數目的為勝利者。

　　提示：

　　①為了增加游戲的興趣，爸爸有時故意出錯，使小兒獲得勝利，讓游戲玩得更活躍。

　　②在日常生活中，有許多方面可以讓小兒練習運用實物來數數。如進餐時，讓小兒為一家3口擺3個碗，3雙筷子，或者分水果、糖果、餅干，點玩具的數目等，以鞏固小兒對1――3數的概念。

小班教案篇5

　　教學目標：

　　1、在數熊山的游戲情境中初步學念兒歌。

　　2、感受與同伴共同游戲的快樂。

　　教學準備：

　　認知準備：幼兒已經上過計算活動“數熊山”

　　材料準備：PPT

　　一、說說一座山

　　1、討論圖片

　　——（看圖片）這些山有什么不一樣？（是熊山）有幾座是熊山？（5座小熊山）

　　2、欣賞兒歌：數熊山

　　3、幼兒嘗試扮演

　　——如果要表演這首兒歌的話，你想扮演誰？（熊山、數熊山的人）

　　——需要幾個人來扮演熊山？（5個）

　　二、念念幾座山

　　1、討論不一樣的熊山

　　——這幾座熊山有什么不一樣？（有的是一只熊的熊山，有的是兩只熊在一起的熊山）

　　2、再次欣賞兒歌

　　3、幼兒嘗試扮演

　　——如果請兩只熊在一起扮演一座熊山，我們需要5座山，需要幾個人來扮演熊山？（10個人）

　　——沒有輪到的'小朋友干嗎？

　　三、做做小游戲

　　1、介紹游戲規則

　　根據圖片以及教師的拍手聲提示變換組成熊山的小熊數量，多余幼兒做數熊山的小朋友。

　　2、幼兒分角色游戲

小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、復習4以內的數，了解數的實際意義。

　　2、嘗試按實物點數。

　　活動準備：

　　自制汽車頭若干(各有數字1~5)，方向盤、小椅子、小司機胸卡(各有圓點1~5個)、貨物若干份，點子卡(各有圓形、方形、三角形1~5個)若干，幼兒數學用書《我是小司機》。

　　活動過程：

　　1、汽車在哪里：

　　(1)幼兒自選一張胸卡佩戴，數一數卡上有幾個點，就去找有數字幾的'汽車頭。

　　——“早晨，停車場里的小汽車都醒了，小司機們快來上班吧!找一找你的小汽車在哪兒?”

　　(2)互相看一看，如果司機找對了小汽車就可以手持方向盤開車出發了。

　　2、汽車嘟嘟開：

　　(1)幼兒任選一份“貨物”，數一數有幾個，找到相應數量的點子卡。

　　——“小司機們，一起幫忙把貨物運到超市去吧!”

　　(2)在幼兒數學用書《我是小司機》中，請小司機按照有五棵樹的路線到達超市。

　　3、汽車要回家：

　　(1)請車頭上數字相同的小汽車圍在一起休息。

　　——“小司機今天工作了一天，真辛苦，該回家休息啦!”

　　(2)請一定數量的小汽車圍在一起休息。

小班教案篇7

　　活動目標：

　　1、體驗歌唱活動的樂趣，萌發喜愛小動物的情感。

　　2、能情緒愉快地參與歌唱活動，大膽歌唱、用肢體動作模仿小動物。

　　活動準備：

　　音樂《我愛洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動物ppt、森林的背景活動過程：

　　一、韻律活動《我愛洗澡》帶動氣氛"森林里面馬上要舉行一個舞會了，來來來，寶寶們一起來和老師跳洗澡舞，準備去參加舞會吧。"

　　二、學習歌表演《走路》 "寶寶們的本領真大，你們優美的舞姿把其他小動物也引來啦，你們想知道是誰來了嗎？"（想）"我們一起來聽聽看好嗎？"

　　（一）了解歌曲：感知歌曲的動聽，有趣聽歌曲第一遍提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即點擊出小動物）總結："對呀，小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個一個的走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來看看它們是怎么走來的.好嗎？

　　（二）理解歌詞內容：模仿動物走路播放歌曲視頻第二遍提問：

　　1、小兔是怎么走路的呀？

　　2、小鴨子是怎么走路的呀？

　　3、小烏龜是怎么走路的啊？

　　4、小花貓是怎么走路的啊？

　　總結：

　　1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。

　　2、小鴨子走路，搖啊搖啊搖。

　　3、小烏龜走路，慢吞吞。

　　4、小花貓走路，靜悄悄。

　　我們一起來學學它們的走路，師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動物走路。

　　（三）幼兒集體表演唱：

　　體驗活動的快樂播放歌曲視頻第三遍（和幼兒一起邊唱邊表演）

　　三、小動物回家在《走路》的音樂聲中，按自己的意愿分別模仿自己所扮演的角色的動作，在老師的帶領下走回家。

　　"寶寶們本領真大，學會了小動物們的走路，現在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起回家吧！"

小班教案篇8

　　活動目標:

　　1.學習理解故事情節和人物形象，熟悉作品中的主要對話，感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

　　2.運用聽說游戲的方式感知、理解作品內容。

　　3.喜歡幼兒園，樂意上幼兒園。

　　活動準備:

　　1. 在活動室內布置草地、小樹林、幼兒園的簡單場景。

　　2. 大班幼兒分別學會在場景中扮演小鳥、兔子、梅花鹿。

　　3．小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。

　　活動過程:

　　1．教師帶領幼兒進入場景中，感知故事的內容。

　　大班幼兒分別扮演小鳥、兔子、梅花鹿，站在場景中準備表演。

　　教師：我是媽媽，你們是點點，媽媽帶你們去上幼兒園。

　　講到“經過一棵大樹，樹枝上落滿五顏六色的`小鳥”時，教師手指著小鳥提問：什么樣的小鳥？

　　“小鳥”邊飛邊和幼兒一起說：五顏六色的小鳥。

　　講到“經過一片草地，草地上有雪白雪白的兔子”時，教師手指著兔子提問：什么樣的兔子？

　　“小兔”邊跳邊和幼兒一起說：雪白雪白的兔子。

　　講到“經過一片小樹林，樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿”時，教師手指著梅花鹿提問：什么樣的梅花鹿？

　　“梅花鹿”邊輕輕跺跺腳邊和幼兒一起說：漂漂亮亮的梅花鹿。

　　2.教師帶領幼兒進行聽說表演。

　　教師幫助幼兒分配好點點、小鳥、兔子、梅花鹿、小朋友等角色，戴上頭飾，分別站在不同的場景中。

　　大班哥哥姐姐帶領幼兒一起邊講故事邊表演。

　　講到故事中的對話時，分角色進行對話。

　　幼兒交換角色，再次表演。

　　活動建議

　　區角活動：將《點點愛去幼兒園》的幼兒用書放在語言區，幼兒在區角活動時可以自由地閱讀。

　　家園共育：請家長和幼兒共同閱讀《點點愛去幼兒園》，激發幼兒愛上幼兒園的情感。

　　領域滲透：結合健康活動“幼兒園真好玩”、社會活動“我上幼兒園”，培養幼兒樂于上幼兒園的情感。結合美術活動，教師用簡單的線條畫一個表現小鳥、小兔、小鹿幼兒園的底圖，為幼兒準備小鳥、小兔、小鹿的印章，指導幼兒用蓋印章的方法，表現小鳥、小兔、小鹿幼兒園。結合音樂活動，演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

小班教案篇9

　　活動目標：

　　1、感知、區別3個物體的大小、長短，并能按大小、長短等量的差異給3個物體排序。

　　2、學習整理物品，在嘗試、操作活動中學習按序擺放物品。

　　3、積極參加排序活動，初步體驗活動的有趣。

　　活動準備：

　　1、"娃娃超市"的場景布置，分3~4個區域。每個區域中擺放物品的柜臺（桌面或臺面）上均有一條橫線，橫線左邊有一個紅旗

　　2、提供幼兒熟悉的大小、長短不一的多組物品。

　　活動過程：

　　1、教師創設游戲情境，提出問題。

　　（1）教師："娃娃超市"的東西真多啊，可是，超市物品擺放不整齊，我們來幫忙整理物品吧！

　　（2）幼兒嘗試給一組物品排隊。

　　教師：瞧，這里有瓶子、娃娃……每種物品都有好幾個，它們都一樣大嗎？試試拿出一種物品，比比它們的`大小，再把它們排在"超市"的柜臺上。

　　（3）教師引導幼兒觀察柜臺上的排序標記，明確物品在橫線上的，且排在紅旗后面。

　　教師請幼兒找出一組物品，然后按大小或長短的順序給物品排隊。

　　2、幼兒扮演營業員，按序整理物品。

　　（1）教師：我們來當"娃娃超市"的營業員，一起動手整理這些物品吧！

　　（2）幼兒當超市營業員，自主選擇整理的區域，嘗試在"貨架"上擺放一組物品。

　　3、分享成功，體驗快樂。

　　（1）幼兒介紹自己擺放的物品。

　　（2）教師與幼兒一起欣賞" 娃娃超市" 擺放的物品。

小班教案篇10

　　一、課文說明：

　　本課的教學思路是：“聯系實際、體出問題——分組實驗、自行探索——匯報研討、得出結論——鞏固應用、解釋現象”這一教學思路充分體現了學生是學習的主人。有利于學生探究精神和探究能力的培養。

　　二、教學目標：

　　1、知識目標：使學生知道空氣受熱后會上升的原理，了解熱空氣的實際應用。

　　2、能力目標：培養學生的實驗操作能力、歸納概括能力、以及運用知識解決問題的能力。

　　3、情感目標：激發學生熱愛科學的興趣，向學生滲透自然事物是變化的，這種變化是有規律的辯證唯物主義觀點。

　　三、教學重點、難點：

　　1、重點：使學生認識空氣受熱，體積膨脹，與同體積的了冷空氣相比重量減輕從而上升的道理。

　　2、難點：指導學生自行設計實驗探究熱空氣上升的原理。

　　本科教學采用“探究—研討”的教學方法，即：指導學生通過觀察、思考、實驗、討論以及在生產生活中的實際應用。

　　四、課前準備：

　　五、教學過程：

　　㈠、導入新課：

　　1、出示自治的`走馬燈，從學生們感興趣的事物入手，讓學生觀察點燃酒精燈后走馬燈轉個不停的現象，調動學生學習的積極性。

　　2、提問：“對于這個現象你們有什么疑問？”讓學生在強烈

　　的好奇心的驅使下產生探究的愿望。

　　㈡、學習新課：

　　1、設計實驗、發現問題。

　　指導學生自行設計實驗探究熱空氣為什么會上升是本課的教學難點。為了順利的突破這一教學難點，教師應做到：一、提供足夠的探究時間和寬松的探究氛圍便于學生獨立的進行研究。二、提供足夠的又結構的實驗材料。由于常溫下的空氣和熱空氣都是無色透明的氣體，要知道它們的體積是否發生變化，應借助一些物體來研究。為此，我為學生準備了塑料袋、小紙蛇、小紙輪等實驗材料，幫助學生對熱空氣進行研究，難點就迎刃而解了。

　　分組實驗觀察紙蛇（小紙輪）轉動實驗，匯報實驗現象，學生提出不懂的問題。

　　分組研究塑料袋上升實驗，匯報實驗現象學生提出不懂得問題。

　　2、師生討論、解決問題

　　在學生獲得了一定的感性認識的基礎上引發學生思考并討論以下問題：

　　紙蛇（紙輪）為什么會轉動？是誰讓它轉動。

　　塑料袋為什么會上升？是誰讓它上升？

　　熟料袋上升到一定的高度為什么不繼續上升？

　　通過以上想象你認為空氣受熱后哪些方面發生變化?

　　3、歸納概括、得出結論：

　　在學生充分研討的基礎上，教師引導學生將感性認識上升到理性認識，逐步引導學生概括出熱空氣的性質。

　　空氣受熱后體積膨脹，比同體積的冷空氣輕，會上升。

　　㈢、鞏固、應用