大班教案

時間：2024-04-16 07:18:35 教案

大班教案大全（5篇）

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案大全（5篇）

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、在活動中積極嘗試和操作，發現物體與物體之間的各種連接方法。

　　2、經驗遷移，發現生活中的連接現象，萌發探究的興趣。

　　3、發揮想象和創造，體驗解決問題的樂趣。

　　活動重點：

　　通過操作多種材料，發現物體之間的各種連接方法（粘、夾、打結等），體驗解決問題的樂趣。

　　活動難點：

　　發揮想象和創造，創造性地進行物體的連接。

　　活動準備：

　　1、吸管、手工紙、回形針、橡皮泥、布條、繩子、雙面膠、輕泡、牙簽。

　　2、森林背景圖一張。

　　3、字卡：粘、夾、打結、串、釘、插。

　　4、 PPT課件：生活中的連接現象（水管、電線、桌椅、積木）。

　　活動過程：

　　一、故事導入，激發興趣。

　　師：今天，老師請來了兩個朋友，你們肯定認識喜羊羊和懶羊羊。

　　他們兩個決定進行一次偉大的探險。

　　師講述故事：兩個小家伙背上神奇背包，離開了羊村，來到小河邊，卻發現——橋斷了，怎么過去呢？（指導：把斷橋連接起來）

　　橋接好了，兩人繼續探險，來到一片黑森林里，這里充滿了危險，到處都有灰太狼挖的陷阱……他們兩個非常小心地往前走，一步一步，忽然，懶羊羊覺得腳下一空，撲通掉進了深深的陷阱里面，這個洞這么深，懶羊羊爬不出，急得直哭，喜羊羊努力地想辦法……

　　猜猜，喜羊羊會想到什么方法呢？

　　（幼兒自由發表個人見解）

　　二、操作材料，嘗試連接。

　　1、師：我們來聽聽喜羊羊怎么做，他想了想，打開神奇背包，發現了這些東西（出示材料引導幼兒觀察）有：吸管、手工紙、回形針、橡皮泥、布條、塑料袋、繩子、雙面膠，透明膠、剪刀

　　2、師：可是這些東西都是短短的，能把懶羊羊救起來嗎？（不能）喜羊羊不知道怎么辦了，想請小朋友幫忙，你會怎么做？（重點引導：把短的東西連接起來）

　　3、師：下面就請你把這些短短的東西變長，把懶羊羊救上來。

　　4、幼兒操作材料，嘗試多種連接方法，教師注意觀察并重點指導幼兒：選擇多種材料，嘗試多種方法的`連接，比如：布條打結、手工紙用雙面膠粘成長條、或用夾子夾成等等。

　　5、提醒幼兒：如果你完成了，去圖上比劃一下，看長度夠不夠把懶羊羊救上來。

　　教師有針對性地展示個別幼兒的探索結果，鼓勵第一個完成營救任務的幼兒，以及活動中的合作。

　　三、交流討論，總結方法。

　　1、師：喜羊羊可著急啦，趕緊把你想到的辦法告訴他吧！誰愿意第一個告訴他？（請第一個成功的幼兒）

　　（幼兒講述自己的方法，教師出示相應的字卡，如粘、夾等），他用這個方法連接，成功了嗎？我看到他是第一個成功的。

　　2、師：有誰和他用一樣的方法？

　　3、師：除了……還有什么方法？

　　（教師針對創造性的方法給予重點展示）

　　4、師：你們想到了粘、夾、打結、串、釘、插這么多連接方法，為你們開動小腦筋，老師要鼓個掌。懶羊羊就順著這條長長的線往上爬啊爬啊，終于逃出了陷阱，“小朋友，謝謝你們的幫忙”兩個人又開始了他們的探險之旅。

　　四、經驗遷移，發現連接。

　　1、師：剛才我們通過把東西連接起來，幫兩個小家伙解決了難題，其實生活中有些東西只要連一連就可以幫忙解決很多問題。（出示課件）

　　師：比如說它水管，把它們連接起來就可以？（送水等）

　　這個呢？（電線）把他們連接起來就可以？（通電）

　　還有這個木頭，連接起來就是？（桌子椅子等等）

　　下面這個小朋友最喜歡（管子積木），連接起來就是……

　　2、延伸部分

　　師：在我們教室里，哪些地方有連接的？和你的好朋友一起去找一找，找到后記錄在紙上，比一比誰觀察最仔細，找到的最多。

大班教案篇2

　　設計意圖：

　　一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但是這些物品的隨便丟棄又造成對環境的污染。這個月，實習生在我園實習，老師喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不銹鋼杯，實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔，小朋友曾有過激烈的爭議，最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識：把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉土民間藝術，木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經常在美工角用各種紙制作成紙偶，放到木偶臺表演區表演故事。新綱要指出：指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動。活動中設計三種杯子是好朋友，不愿相互離別的情境，讓“情”貫穿于活動過程。鼓勵幼兒大膽進行創新制作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識；在制作過程中，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感；選擇本活動利用了本地、本園資源，既符合幼兒興趣和現有經驗，又有助于形成符合目標的新經驗，既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。因此，此活動來源于生活，又能服務于幼兒的`生活。

　　活動目標：

　　1、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶，培養幼兒大膽創新意識，提高幼兒手工制作能力，增強小肌肉的靈活性和協調性。

　　2、通過讓幼兒討論構思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶，培養幼兒自主、探索、合作、學習的習慣和口頭表達能力。

　　3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感，培養幼兒環保意識。

　　經驗準備：

　　對一次性紙杯有初步的了解，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經驗。

　　物質準備：

　　1、相關課件、音樂磁帶兩盤。

　　2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。

　　3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。_ 兒童網

大班教案篇3

　　教學目標

　　1、在學習兒歌的過程中，了解昆蟲的主要特征。

　　2、仔細傾聽科學童話，了解內容，并能從中獲得一定的科學知識。

　　3、熟悉昆蟲的定義，并能據此作出判斷。

　　教學準備

　　各類蟲蟲的'玩具模型或圖片：如螞蟻、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蠶、螳螂等

　　教學過程:

　　1、什么是昆蟲 (出示各類蟲蟲的玩具模型：如蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等)“它們中那些是昆蟲?”“你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲?”

　　2、講述《昆蟲運動會》，使孩子了解昆蟲的判斷特征。

　　1、昆蟲運動會“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢?”(幼兒根據自己的經驗回答)

　　2、昆蟲都來了(教師講述故事，并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。)引導幼兒討論：“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲的主要特征。(出示毛毛蟲)“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎?為什么?”“為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽?”(再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)

　　3、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象：《昆蟲運動會會歌》：運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數錯了。