幼兒園大班數學教案《認識10以內的單雙數》
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班數學教案《認識10以內的單雙數》，歡迎大家分享。
課題名稱
認識10以內的單雙數
難點名稱
理解單數和雙數的含義。
難點分析
從知識角度分析為什么難
單數和雙數這兩個概念比較抽象，在學習中幼兒需要把單數和雙數與具體的數字結合起來，并進行拆分，拆分較不容易掌握。
從學生角度分析為什么難
由于幼兒園的小朋友以具體形象思維為主，學習需要結合具體生活經驗，單數和雙數這兩個概念比較抽象，幼兒在生活中較少接觸這兩個概念。
難點教學方法
1、觀察法
2、提問法
3、探究法
4、講解法
5、情景游戲法
教學環節教學過程
導入
一、游戲導入
今天上課前我們來做一個小游戲放松一下，請兩組小朋友分別到前面來一組5個人，一組6個人，請小朋友觀察并讓小朋友知道兩個兩個在一起的是好朋友的是雙數，剩一個孤單沒朋友的是單數（放拉拉勾的音樂）。初步感知單雙數的概念。
知識講解
（難點突破）
二、觀看PPT，認識10以內的單雙數
今天老師請來了好多客人來我們大一班和小朋友們玩游戲了，看看都有誰？提問問題。
1、XXX東西有幾只呢？
2、那可以用數字幾來表示？
3、有沒有好朋友？
師幼小結：可以兩個兩個圈在一起做朋友的就是雙數（2、4、6、8、10）；兩個兩個圈在一起后剩下一個沒有朋友的的數字是單數（1、3、5、7、9）。
課堂練習
（難點鞏固）
三、游戲：
1、集體游戲：抱一抱
小客人們都找到好朋友了，我們小朋友也來找好朋友吧！（播放找朋友的歌曲）。游戲規則：當教師說出單數（1、3、5、7、9）時幼兒抱自己，當教師說出（2、4、6、8、10）是兩個小朋友抱在一起。
2、分組游戲：數字蹲
我們大一班小朋友都很聰明，很快就能區分單雙數了，數字寶寶為了獎勵小朋友們來和你們做游戲了。游戲規則：請10名小朋友到前面來，把數字貼在小朋友胸前，老師說單數蹲，胸前貼單數的小朋友蹲下，反之，老師說雙數蹲，胸前貼雙數的小朋友蹲下。
小結
整堂課下來，課堂氛圍很好，幼兒也很投入，回答問題也很積極。幼兒在老師的講解和游戲中學會了10以內的單雙數，活動中我們也發現了些問題：比如有些幼兒操作還好，但是歸納、表述的能力還欠佳等，這需要我們今后給予更多的鼓勵與幫助，讓他們取得更大的進步，在玩游戲環節常規有些亂，沒有十全十美的課堂，有好的留下自然會有不足的存在。有不足，才會讓我更努力的做中教、做中學、做中求進步。
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