《小貓真愛玩》大班親子教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的《小貓真愛玩》大班親子教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、親親熱熱——皮小猴，找朋友
指向：愿意大方地介紹自己。
準(zhǔn)備：小猴手偶1只。
過程：
1、教師出示“小猴”手偶：“我叫淘淘，今年X歲，我屬X。你是誰？告訴我，好嗎？然后寶寶說：‘我叫XX，今年X歲，我屬X。’最后大家一起拍手說：‘XX,XX，你是我的好朋友！’”
2、教師逐一問候每個(gè)寶寶，寶寶響亮地作自我介紹。
二、做做玩玩——大力猴
指向：初步感知平衡，體驗(yàn)成功的快樂。
準(zhǔn)備：“大力猴”玩具若干份，數(shù)量與寶寶人數(shù)相等。
過程：
1、教師以標(biāo)志姿勢取工作毯與玩具托盤，并從托盤中取出“大力猴”玩具。
2、教師邊講故事《小猴背香蕉》（自編）邊演示“大力猴”玩具的玩法。
教師：“一天，猴媽媽帶著小猴取摘香蕉，他們摘了很多很多的香蕉，現(xiàn)在他們要把香蕉背回家，我們一起來看看小猴是怎樣背香蕉的。”
教師小心地將香蕉放在小猴的雙肩，香蕉可橫放，也可豎放。擺放中，注意保持平衡，盡量使香蕉不掉下來。
3、寶寶獨(dú)立取工作毯和玩具托盤并自主操作。
提示家長：盡量讓寶寶獨(dú)立操作，引導(dǎo)寶寶輕輕地?cái)[放；如寶寶對活動(dòng)失去興趣或因能力有限不能獨(dú)立操作時(shí)，家長可與寶寶一起玩，讓寶寶也能體驗(yàn)成功的快樂，提升對活動(dòng)的興趣。
教師觀察寶寶的操作情況，表揚(yáng)在大力猴身上擺放的香蕉多的寶寶。
4、10分鐘后播放収玩具的音樂（自選），提醒家長和寶寶一起將工作毯放入毯筐、“大力猴”玩具放入托盤并送回玩具架。
三、蹦蹦跳跳——船兒搖到外婆橋
指向：能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作，并學(xué)習(xí)聽指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
準(zhǔn)備：紙棍若干（或塑料棒），數(shù)量與寶寶人數(shù)相等。
過程：
1、教師邊做搖船的動(dòng)作邊念兒歌《船兒搖到外婆橋》。
2、教師示范并講解游戲的要求。
聽到“大雨來了”，寶寶立即蹲下，表示躲雨；聽到“大風(fēng)來了”，寶寶雙手交叉扶肩，表示避風(fēng)；聽到“太陽出來了”，寶寶繼續(xù)向前駕駛“小船”。
3、教師帶領(lǐng)寶寶雙手持棍，邊念兒歌邊隨著兒歌的節(jié)奏前后自然搖擺。
游戲中，教師不斷發(fā)出指令“大雨來了”、“大風(fēng)來了”、“太陽出來了”，寶寶根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
游戲2～3遍。
附兒歌：船兒搖到外婆橋
搖啊搖，搖啊搖，
搖到外婆橋，
外婆叫我好寶寶，
我對外婆瞇瞇笑。
四、涂涂畫畫——馬路上
指向：喜歡玩色活動(dòng)，感受不同的玩具車輛和手指在紙上留下的軌跡。
準(zhǔn)備：寶寶兩人1張1K大紙，紅、黃、藍(lán)、綠4種顏料放在小盤中，玩具汽車、玩具摩托車、蠟筆若干。
過程：
1、引導(dǎo)寶寶回憶馬路上的各種交通工具，并根據(jù)寶寶的講述出示相應(yīng)的玩具汽車、摩托車。
2、教師示范并講解色彩游戲“大馬路”。
用蠟筆在紙中央畫出“隔離帶”，告訴寶寶：“這是一條大馬路。”
“寶寶，馬路上有什么？”教師用各種不同車輛的輪子在色盤中蘸滿顏色（用托盤托住，防止滴色）后在“大馬路”上行駛，引導(dǎo)寶寶觀察不同的車輛在“馬路”（大紙）上留下的不同痕跡。“寶寶，汽車開過的地方一樣嗎？”引導(dǎo)寶寶說說“粗粗的”、“細(xì)細(xì)的”、“深深淺淺”等詞語。
教師用兩個(gè)手指蘸色在“馬路”上“行走”，代表行人。“寶寶，馬路上真熱鬧，有許多汽車，還有許多行人……”
3、寶寶和家長一起玩色彩游戲“大馬路”。
請寶寶自選各種玩具汽車，用車輪蘸滿顏料在“馬路”上行駛，用手指蘸上顏料在馬路上點(diǎn)畫，最后由家長在馬路旁添畫房子、樹。
五、開開心心——小貓小貓真愛玩
指向：愿意和大家一起邊念兒歌邊聽信號游戲。
過程：
1、教師示范游戲的玩法。
主班教師做貓媽媽，配班教師做小貓。“貓媽媽”帶著大家一起念兒歌：“小貓小貓正摸摸墻壁跑回來。”兒歌念完，“貓媽媽”帶著“小貓”摸墻壁，然后回到“貓媽媽”身邊，拍“貓媽媽”的手。
2、集體游戲。
教師扮貓媽媽，寶寶扮小貓，寶寶根據(jù)教師發(fā)出的不同指令做游戲。如：“小貓小貓真愛玩，快快躲到媽媽身后去。”“小貓小貓真愛玩，摸摸柱子跑回來。”最后，“貓媽媽”說：“我的小貓?jiān)谀睦铮俊薄靶∝垺被氐健柏垕寢尅钡纳磉叄螒蚪Y(jié)束。
提示家長：游戲中可根據(jù)寶寶的能力，水平?jīng)Q定自己是否參與游戲，如寶寶很大方，運(yùn)動(dòng)、理解能力都較強(qiáng)，可以讓寶寶獨(dú)立參加游戲；如寶寶膽小，各種能力相對弱一點(diǎn)，家長可和寶寶共同參與游戲。
3、游戲2～3遍。
家庭延伸：
在家玩此游戲時(shí)，可不斷變換動(dòng)物角色，如“小狗小狗真愛玩”等。熟悉游戲后，可增加難度，變回“跳回來”、“走回來”、“爬回來”等，以訓(xùn)練寶寶的聽覺及反應(yīng)能力。
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