【精品】生日教案5篇
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的生日教案5篇，歡迎大家分享。
生日教案 篇1
活動目標：
1.能正確判斷9以內的數量。
2.知道相鄰數之間的關系（后面一個數比前面一個數大，前面一個數比后面一個數小）。
3.能按要求進行操作，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1.教具：課件快樂的瓢蟲
2.學具：幼兒操作材料
活動過程：
導入：幼兒聽音樂，學小兔子蹦蹦跳跳入場。
一、正確判斷9以內的數量。
1、看課件p1：
（1）今天草地上真熱鬧，你聽是什么聲音？（播放生日歌）是誰過生日呢？放大鏡，猜一猜。
（2）這么多小兔子一起過生日，有幾只小兔子？看這些小兔子長的都一樣嗎？哪里不一樣？
2、引導幼兒觀察兔子手里的點子，幼兒一一準確地說出點子的數目。
3、教師出示房子，引導幼兒觀察。
（1）這些房子就是小兔子的家，你能幫助它們找到自己的家嗎？
（2）一個幼兒說說其中一個小兔子的家，提問：你怎么知道這是它的家。理解點子和數字匹配起來。
（3）教師引導幼兒把幫助其他兔子按胸口的點數尋找相應的家。提問：為什么ⅹ號房子是這只兔子的家。幼兒闡述自己的理由。（運用路徑設計，讓兔子回家）
二、理解相鄰兩數之間的關系。
1、教師出示花環、小鳥：今天是兔子們過集體的生日，小鳥們準備了許多的'大花環送給它們，請一個孩子送一個花環給隨便一只兔子。（運用包含的操作，發現花環彈回來了）
2、教師說：你送錯了，我要比氣球上的點子少一（多一）的號碼。
3、提問：剛才兔子說了什么？再請幼兒送一送
4、聽其他兔子的要求，分別把"少一"和"多一"的花環送一送。教師請幼兒闡述自己的想法，并說明理由。（運用包含的操作）小結：5個點子添上一個點子是6個點子，有6個點子的小兔子住在6號家，所以花環應該送給6號家的兔子。其他數字依次類推。
三、幼兒操作：給兔子送賀卡。
1、講解操作規則：兔子的朋友們知道今天小兔子過生日寄來了許多賀卡，可粗心的朋友寫錯了門牌號碼，請小朋友幫忙把錯的改過來，讓每個信封上的點子和數字一樣多，然后在信和兔子之間連線表示。
2、講評：介紹自己的操作結果。教師根據幼兒的講述進行演示。
3、結束：一起為兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌。
生日教案 篇2
教學目標：
1、認識12個生字，能讀準字音，認清字形、認識2個偏旁“饣、牜”。會寫“今、正、雨、兩”4個字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，從故事中感受母女間的情感。
教學重點難點：
重點：識字讀文
難點：讀懂課文，從故事中感受母女間的情感
課前準備：多媒體課件、生字卡片
課時安排：2課時
第一課時
【課時目標】
1、認識12個生字，認識兩個偏旁，會寫“今、正”。
2、朗讀課文，了解課文內容。
【課時重難點】
1、認字、寫字。
2、朗讀課文，感受母女間的情感。
【教學過程】
一、談話導入
1、板書：借
問：平時你向別人或別人向你借過什么嗎？（生自由回答）
2、好多小朋友都有過借東西的經歷。但你們借過生日嗎？（板書：生日）
3、師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎（讓學生提，鼓勵大膽質疑）？
(預設：生日怎么可以借？誰向誰借生日？有沒有借到？)
4、師：我們一起到課文中去找找答案吧！
請同學們帶著自己提出的問題讀書。
二、初讀課文，大體感知課文內容。
1、師范讀課文，生尋找答案，了解故事主要內容。
2、交流。
3、質疑，教師進行歸納、整理。
(預設：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？)
小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日?
三、自學課文
1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準字音，認識生字，讀通句子。學生用自己喜歡的符號標出課文中不認識的字詞。
2、小組合作，互相幫助認讀生字。
3、教師出示今、正、放、班、快、禮、物、怎、拿等生字卡，請學生幫老師認讀，并說說是運用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。
4、大聲朗讀生字詞。
5、檢查識字情況，學生之間互相交流，然后出示字卡，請學生認讀，認識“饣—飯，牛--物”（學生認讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法）。
四、再讀課文，體會情感。
1、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。
2、小組匯報，其它組認真聽，發現錯誤問題。
3、集體評議、總結。
重點抓兩處：
①媽媽笑著說：我忘了。
②小云第二次說的話（可啟發想想，小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么。）
五、課間操：
為小云媽媽唱一支《生日歌》
六、指導書寫
1、生仔細觀察“今、正”的筆順及筆畫。
2、師范寫，邊寫邊強調位置。
3、生練寫。
4、展示評議。
七、作業布置
1、認讀本課生字新詞。
2、回家熟讀課文，思考：小云為什么把生日借給媽媽？
記住爸爸媽媽的生日，并為他們做一件事。
第二課時
【課時目標】
1、會寫“雨、兩”。
2、進一步了解課文內容，知道小云把生日借給媽媽的原因。
【課時重難點】
寫字、朗讀課文及理解課文。
【教學過程】
一、
復習導入
1、齊讀生字。課件給予評價。
2、看誰說得多：給“放、班、正、快”擴詞
二、感悟課文。
1、自由讀書，看看能從課文里發現什么。
2、學生交流：我從課文里發現……(教師相機引導感悟小云和媽媽之間的情感，并指導朗讀。)
（1）我從課文里發現媽媽愛小云。你從哪里發現的？
課件展示課文插圖1，并指導朗讀：你怎么從來不過生日？（抓住情景和問號讀出奇怪的`語氣）
（2）我從課文里發現媽媽愛小云。你從哪里發現的？
課件展示課文插圖2，并指導朗讀：媽媽這個布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日，今天我把生日借給您。
A追問：小朋友，如果你是小云，你喜歡過生日嗎？為什么？
小朋友自由回答后，師小結：是呀，每個小朋友都喜歡過生日。（課件展示過生日的歡樂場景）你看，過生日時朋友們給了我們許多祝福，許多小禮物，還能吃跟大家一起分享香甜美麗的蛋糕，可熱鬧了。生日是小朋友最快樂的一天，最盼望的一天，最幸福的一天。
B追問：可是，小云要把這么幸福、快樂的一天借給媽媽，這說明了什么呢？她當時是怎么想的？（如，媽媽工作太忙了。媽媽不是真的忘了生日，是覺得子女的生日比自己的生日更重要。等）
3、有感情地朗讀全文。
三、拓展課文：小朋友，你們愛媽媽嗎？你打算怎樣表達對媽媽的愛？
1、自由表達
2、課間律動：《好媽媽》（課件配樂）
四、學習寫字。(比賽：看誰寫得好)
1、請學生觀察要寫的兩個字筆順和在田字格中的占位。（課件播放）
出示：兩、雨
2、你發現了什么？出示：┳
3、教師范寫，邊寫邊講關鍵筆畫。學生跟著老師書空。
4、學生書寫，教師巡視發現問題，及時評講。
四、布置作業（課件出示）
1、記一記媽媽的生日是幾月幾日
2、想一想你準備怎樣給媽媽過生日
3、背一背《游子吟》
搜集描寫爸爸媽媽的故事。
板書設計：
借生日
小云愛媽媽
生日教案 篇3
活動目標：
1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點和情節發展線索。
2、嘗試有節奏、有感情地朗誦兒歌，體驗和感受兒歌獨特的情趣美、韻律美。
3、懂得朋友間要友愛、寬容、相互諒解。
活動準備：
小老虎、小白兔、小狗熊等圖片
活動過程：
一、談話、圖片引出活動內容
1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？
2、你過生日的時候會邀請誰呢？為什么？
3、出示圖片：你們瞧！誰來了？（老虎）我們跟它打個招呼吧！小老虎你好！今天小老虎要過生日，它會邀請誰呢？我們一起來聽一聽吧！
二、分段欣賞兒歌，初步了解兒歌的內容
1、教師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒討論：
——有人來參加小老虎的生日會嗎？
——小老虎想了什么辦法邀請自己的小伙伴？
——小老虎邀請了誰？
2、教師再次朗誦兒歌第2、3段后，組織幼兒討論：
——小老虎是怎么說的？
——小白兔、小狗熊又是怎么說的？我們來學習它們的對話吧。
三、集體欣賞兒歌第4段
1、大家都不來參加小老虎的生日，小老虎的心情怎樣？
2、最后，小老虎的朋友來了嗎？（來了）
3、它們是怎么樣和小老虎說的`？（學說小動物間的對話）
四、完整地欣賞兒歌，然后討論、交流兒歌和故事的不同
1、兒歌和平時聽的故事一樣嗎？哪里不一樣？（鼓勵幼兒結合自己的經驗大膽講述）
教師小結：兒歌和故事比起來語言更簡練，兒歌句子比較短，但有節奏，這是因為兒歌的上下句或間隔句的句尾用了相同或相近讀音的字，使兒歌的語言產生了整齊均勻、和諧悅耳的音樂美，所以讀起來朗朗上口，節奏感強。
2、引導幼兒朗誦兒歌，進一步熟悉兒歌內容
——分角色練習對話
——教師扮演小老虎，幼兒扮演小動物，進行兒歌朗誦練習
生日教案 篇4
【活動目標】
1、能根據不同的顏色分類。
2、能在集體面前大膽講述。
3、積極參與游戲活動，體驗游戲的快樂。
【活動準備】
積木房子4座（紅、黃、藍、綠）、柵欄4個、平衡木2個、籮筐7只、4色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日快樂》、蛋糕一盒、蠟燭、天線寶寶圖片4幅
【活動過程】
一、導入，引起興趣。
1、師：今天，老師請來了四個你們非常喜歡的好朋友，我們一起請他們出來，好嗎？
出示小波，問：“小波穿著什么顏色的衣服？”（紅色）那我們給它取個好聽的名字——紅色的小波，小朋友一起念一遍。
分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導他們說出：黃色的拉拉、藍色的丁丁、綠色的迪西。
2、師：他們要告訴你們一件高興的事情，今天是他們的.生日。我們一起和天線寶寶過生日好嗎？（好）
3、師：老師已經為你們準備了禮物，我們一起來看看送送什么禮物給他們呢？
二、送禮物。
1、出示禮物，逐樣介紹。
師：這是什么禮物呀？（圈）我們用好聽的名字來說，紅色的圈、黃色的圈、藍色的圈、綠色的圈。
接下來請小朋友說出其他禮物的名字（紅色的串鈴、黃色的串鈴、藍色的串鈴、綠色的串鈴；紅色的大雪花片、黃色的大雪花片、藍色的大雪花片、綠色的大雪花片）
2、師：其實呢，天線寶寶早就在家等我們了，我們一起來找找看他們的家在哪兒呢？請小朋友說說那座房子是小波的？引導幼兒從顏色上找，紅色的小波喜歡紅色的房子。請小朋友接著找拉拉、丁丁、迪西的房子，分別貼上他們的圖片。
3、老師示范送禮物。
師：老師先來給小波送禮物，你們說紅色的小波喜歡什么顏色的www.300168.com禮物？（紅色的禮物）請小朋友來幫老師找一找。請三個小朋友找紅色的禮物。
師：我就挑一個紅色的圈送給小波，天線寶寶的家門前有一座小橋，我先過橋然后在把禮物送進小波門前的籮筐里，今天是小波的生日，我們要說什么呢？引導說出“小波，祝你生日快樂。”送完禮物從小橋回家，我們還要給拉拉送呢。
4、請三個小朋友分別送禮物給拉拉、丁丁、迪西。
5、小朋友自己送。提出要求：送禮物時，別忘了祝他們生日快樂。每次送完禮物都要從小橋上回家。
6、檢查禮物。表揚小朋友。
7、小結：天線寶寶收到了這么多禮物和祝福，可高興了！他們說：“謝謝小朋友！”小朋友說：“不用謝！”現在他們邀請我們吃蛋糕嘍！
三、吃蛋糕。
1、出示蛋糕，插上蠟燭點亮，一起吹蠟燭。
2、跟著音樂一起唱《生日快樂》歌。
【活動結束】
師：我們一起進教室和天線寶寶分享蛋糕吧！
生日教案 篇5
教學目標：
（一）知識目標：1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握圖形的透明與不透明處置
3、能自身創作一張有新意的生日賀卡
（二）能力培養：
1、激發同學的發明性，能創作出有新意的生日賀卡
2、培養同學自學和合作的能力
3、培養同學欣賞他人作品以和評價他人作品的能力
（三）思想教育：大膽想象，勇于創新
教學重、難點：能自身創作出一張有新意的生日賀卡
教學準備：
1、各種生日賀卡的`圖片
2、課件—制作的生日賀卡
教學時間：一課時
教學過程：
一、提出問題
教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？
課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網頁上的圖片，選擇“復制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網頁上的圖片粘貼到畫布上。
同學討論：提出各種想要創作的圖片
二、互動探究，解決問題
教師：
（1）引導同學打開圖像文件
（2）探究如何設計一張漂亮美麗的圖片（關鍵步驟：選擇、復制、粘貼）
（3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？
（4）如何將規則圖像變為不規則圖像（翻轉/旋轉）教師巡視
（5）保管文件
同學：
（1）打開自身喜歡的圖片
（2）小組討論，分析問題得出答案
（3）在粘貼時，發現重疊現象
（4）小組討論分析問題
（5）獨立操作
三、作品欣賞與評價
教師：
（1）根據巡視結果選擇不同創意的同學作品展示
（2）回顧他們的創作過程，鼓勵同學要大膽想象、勇于創作。教師巡視點撥指導
（3）欣賞和評價他人作品
同學：小組一起討論，小組評價
四、總結與作業
教師：
（1）總結：本堂課的學習任務是什么？你是采用什么方法來完成的？
（2）作業創作一張有新意的新年賀卡
同學：總結學習內容和方法
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