二年級美術教案會轉的玩具

時間：2022-10-01 01:03:21 教案

二年級美術教案會轉的玩具

　　關于二年級美術《會轉的玩具》應該怎么備課教案?下面是小編整理的二年級美術教案《會轉的玩具》，僅供參考。

二年級美術教案會轉的玩具

　　二年級美術教案會轉的玩具【1】

　　課時：一課時

　　教學目標：1、培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]的動手能力。

　　2、了解玩具轉的方法。

　　3、掌握玩具的制作方法。

　　教學重點：了解各種轉的方法和玩具制作方法。

　　教學難點：能將會轉的紙片紙圈變成各種會轉的玩具

　　教學具準備：玩具范作若干，實物玩具每組一個，每組：繩子，竹簽，牙簽，針，紐扣，鉛筆，圖釘。

　　教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

　　一、導入新課

　　1、談話：

　　今天老師要考考大家，在桌上有一張紙，請大家想一想，用什么方法能讓這張紙滾動或轉動起來?

　　學生思考后回答(卷)

　　除了用卷的方法，請大家觀察一下桌上的工具，我們能否借助它們，讓這張紙轉起來?

　　請同學們兩個兩個討論一下。

　　(學生討論研究后回答 )

　　同學們想得真不錯，請大家二人合作把自己的想法做出來。

　　學生二人合作(師巡回指導 )

　　2 、由學生自己展示作業(yè)轉的方法，其他學生欣賞

　　3 、揭題：大家都開動了小腦筋，轉的方式有很多。

　　我們今天就用這些會轉的紙片紙圈來做會轉的玩具

　　(出示課題)

　　二、講授新課

　　1 、問：你覺得這些會轉的紙片紙圈可以變成什么樣的玩具呢?

　　(學生回答)

　　2、想不想看看老師把它變成了什么玩具?

　　(師出示范作)

　　瞧，這兒有風車、燈籠、魚、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺……

　　3 、你們想玩一玩嗎?

　　請大家在玩的過程中要研究一下這些玩具的做法和玩法

　　(師每組下發(fā)玩具)

　　(學生欣賞,小組一起玩研究玩具)

　　4、組長展示玩具的轉法并說說做法

　　5、看了這些玩具，你有看不懂或不會做的地方嗎?

　　(學生回答)

　　6、老師這邊還有玩具，有會滾的獅子、會打滾的小男孩，誰來玩一玩，比一比誰滾得遠?

　　(三位學生上臺來比一比)

　　7、玩了這么多玩具，你想不想親手做一個?

　　請兩兩討論一下，你們想把手中的紙片紙圈變成什么玩具?

　　(學生兩兩討論后回答)

　　三、作業(yè)

　　學生二人合作，師巡回指導

　　四、作業(yè)展示：誰想展示自己的作品?

　　(學生自展自評)

　　五、課后延伸

　　同學們做了這么多會轉的玩具，在我們生活中也有許多會轉的玩具，你們想玩嗎?只要你們用心觀察，我們的生活會變得很有意思。

　　美術教案-會轉的玩具教案【2】

　　會轉的玩具教學目標：1、了解會轉物體的特征。

　　2、引導學生自主探索，通過剪、貼、畫等方法制作一個紙圈的會轉的玩具，進行簡單裝飾。

　　3、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，合理利用廢舊材料。

　　通過自己制作感受美術活動的樂趣，培養(yǎng)動手和創(chuàng)新的能力。

　　教學重點：1、認識會轉物體的特征。

　　2、引導學生了解“轉”的各種方式進行創(chuàng)造性活動。

　　教學難點：引導學生設計出獨特有趣的玩具。

　　教學過程：一、玩玩具師：老師手里呀有兩個好玩的東西，猜猜是什么?(學生猜測)生：……師：究竟是什么?瞧，(出示玩具，先陀螺，再轉轉兒)生：……師：誰想玩?(請兩個同學上來玩)師：這兩個玩具有什么共同特點? 它們都會——生：會轉! 師：對了。

　　它們都是會轉的玩具。

　　(揭題) 你們還玩過哪些會轉的玩具?生：呼啦圈、滾鐵環(huán)、風車、溜溜球…… 二、認識手工制作的會轉的玩具師：那想不想自己動手做一個?生：……師：老師這里有一些紙(出示紙條)，有什么方法能讓它轉起來?生：……師：你們的點子可真多。

　　這節(jié)課我們就采用…的方法，把它做成紙圈。

　　(貼一下) 師：好，那這個玩具光禿禿的好看嗎?怎樣打扮一下?生：……師：老師已經(jīng)做好了一些，想看嗎? 等一會兒每組發(fā)兩個，看一看，是怎么做的，生：……師：好，面向老師，你認為它是怎么做的?(先做什么?再做什么?)生：……師：制作順序多種多樣，可以根據(jù)自己的習慣來做。

　　師：(比較兩個玩具) 我們來仔細看看這兩個玩具的裝飾有哪些不同? 生：……師：(邊框可以剪成花邊，畫上花紋，里面內容可以畫、剪貼，可以平面、立體，一個有軸) 師：假如去掉軸會怎么樣?生：……師：哦，假如嫌小加根軸，這是個補救的方法。

　　嫌大了，怎么辦?生：……師：這些方法簡單嗎?那待會兒你們準備做一個什么樣的會轉的玩具?(小組里討論一下)生：…… 三、學生動手設計制作師：我看到有的小朋友手都開始癢癢了，別急，今天我們來個比賽，最優(yōu)秀的小組會得到一個獎杯!(出示獎杯)生：……師：比什么?聽好要求：每組至少做兩個好玩、好看又有創(chuàng)意的會轉的玩具，。

　　那就要看哪個小組能發(fā)揚團結合作的精神，組長要分工好，材料得大家一塊兒用。

　　比一比哪一組做得最快、最好。

　　既然是比賽，就得遵守規(guī)則，要同時開始，同時結束，如果沒說開始，有的小組先做了，那屬于——生：犯規(guī)!師;那老師說了停，有的人還在做，那也是—— 那就——生：……師：好!準備——開始! (及時解決制作過程中遇到的問題，及時表揚有創(chuàng)意的學生，讓學生試著轉轉) 四、玩一玩自己做的玩具。

　　五、作業(yè) 評價1、以小組為單位展示作品，評出“創(chuàng)意獎”、“巧手獎”。

　　離比賽結束時間不多了，小朋友們快一點。

　　(結束前一分鐘)離結束時間還剩十秒，開始倒計時，十、九、八……把作品放在小組的籃子里，……零讓組長介紹作品，并試試能否轉，好的話掌聲通過。

　　讓學生評出最佳合作獎、創(chuàng)意獎、巧手獎。

　　2、整理桌子今天你們做得都很棒，可原先整潔的教室被我們弄臟了，我們以最快的速度整理干凈，比一比哪組最快。

　　六、課后拓展師：今天，我們用紙做了會轉的玩具，想想，還能用哪些材料做?……師：出示泡沫盤，它能轉嗎?放一放，倒了有什么方法能讓它轉，不倒下來。

　　……出示用兩個泡沫盤做的滾動玩具。

　　(讓學生說一說是怎么做的)師：再看看這個玩具是用什么做的?生：……師：這個玩具需要仔細聽。

　　(師轉)聽到什么了嗎?怎么會有聲音?生：(里面放石子、沙子、豆子……)師：能放很多嗎? (不能，為什么?)生：……師：下面這個玩具要用眼睛看，出示玩具，它的色彩給你什么感覺?生：……師：它是用什么材料的?生：……師：剛才都是整體轉的玩具，再來看看這個(出示用泡沫瓶蓋做的車)，只是圓形的輪子在轉。

　　那么，不是圓形的物體，能轉嗎? (出示繞軸轉的玩具)誰來玩一玩?有不同的玩法。

　　這個玩具是怎么做的呢?請你課后研究它的制作方法。

　　師：課后請你們利用廢舊材料做一個會轉的玩具，可以自己玩，也可以作為禮物送給你的弟弟和妹妹。

　　美術教案-會轉的玩具

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