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教案

《找春天》教案設計

時間:2025-12-23 12:29:39 教案

《找春天》教案設計范文

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的《找春天》教案設計范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《找春天》教案設計范文

  【教學目標】

  1、會認“羞”等9個生字,會寫“脫”等9個字。

  2、正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文,了解春天的特征,感受春天清新和充滿生機的美,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。

  3、熱愛春天,愿意去觀察、發現。

  【課前準備】

  音樂磁帶《找春天》、春天美景的錄像、生字教學的課件。

  【教學過程】

  第一課時

  一、導入新課

  小朋友,一年有哪四個季節?

  春天是一年中最美的季節,你有哪些話可以來贊美她?

  今天,我們一起來學學找春天的課文吧。

  二、讀課文,讀記生字

  小朋友自己小聲讀課文,借助拼音讀準生字。

  出示生字卡片,多種形式讀。

  三、讀課文,感知課文內容

  1、自讀課文,把課文讀通順:

  (自由讀──抽查讀)

  2、邊讀邊想,提出不懂的問題:

  啟發思考,自己解決。

  通過動作理解“害羞”“躲躲藏藏”“遮遮掩掩”。

  學生之間互相解決。

  老師解答。

  3、精讀感悟,合作學習:

  讀課文題目,隨課文中的小朋友找到春天了嗎?找到了什么?

  寫下在課文中找到的春天。

  匯報自己的學習結果,注意學生的理解和感悟。

  四、讀文想象,回答問題

  我們看到了春天的什么?

  我們聽到了春天的什么?

  我們聞到了春天的什么?

  我們觸到了春天的什么?

  我們()了春天的什么?

  五、朗讀課文,鞏固識字

  六、課件展示,拓展延伸

  1、看錄像,說說你在春天還有哪些新發現?

  2、除了這些,請大家在生活中注意觀察,一定會有新的發現。

  第二課時

  一、復習生字

  1、用卡片檢查學生的識字情況。

  2、同桌互相檢查。

  二、回報交流

  說說對春天又有什么新發現?告訴大家。

  三、朗讀感悟

  現在讓我們走進課文,去欣賞作者給我們描繪的春天吧。

  1、學生在課文中找出自己喜歡的句子,美美的讀一讀。

  2、把自己喜歡的地方讀給大家聽,與大家分享。

  3、有感情朗讀課文。

  四、用自己喜歡的方式背誦課文

  五、鞏固識字,交流記字方法

  六、指導寫字

  1、生字課件,說說自己有什么困難。

  2、重點知道:

  溪:右半邊部件多,要寫得緊湊。

  凍:兩點水不要寫成三點水。

  野:右邊容易多一撇。

  躲:“身”字旁“,第6、7”筆右邊不出頭。

  3、學生練寫,老師輔導。

  七、積累運用

  自主積累好詞好句。

  完成“找找說說”練習。

  八、實踐運用

  畫春天。

  【課后記】

  充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人。語文教學重在激發學生的學習興趣,培養學生自主學習的意識和習慣,為學生創設良好的自主學習情境,培養學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

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