精選中班教案范文錦集4篇
作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班教案5篇,歡迎大家分享。

中班教案 篇1
活動目標:
1、初步感知7以內數與數之間多1的關系。
2、復習對數字外形及意義的理解。
3、能較清楚地講述自己的操作過程和結果。
活動重點:
復習對數字外形及意義的理解。
活動難點:
初步感知7以內數與數之間多1的關系。
活動準備:
教具:分類板,雙色數字卡,單獨的小動物卡片若干。
學具:幼兒用書。
活動過程:
一、復習認讀數字。
分別出示紅色數字1-5,請幼兒讀一讀,說一說它像什么?它可以表示什么呢?
二、小動物變魔術。
1、教師請幼兒將數字按數序排一排,出示小動物卡片,請幼兒給每張數卡下面放相同數量的小動物。引導幼兒說一說:數字×可以表示×只小羊。
2、教師:小動物要給我們變個魔術。教師將數字1翻一面,翻成藍色的數字2。引導幼兒發現數字顏色變了,數字也變了。
3、教師:數字1變成了幾?它的下面應該是幾只小動物?引導幼兒思考并示范如何將小動物的數量與變過后數字相等,師幼共同講述:1添上1個就變成了2……
4、再用同上的方法操作數字2,熟悉活動玩法。
三、小組操作活動。
1、小動物變魔術。先在分類盒中插上紅顏色的數字,然后按數字放小動物。放好以后,把數字翻過來,變成藍顏色的數字,小動物數量也變得和數字一樣多,邊玩邊講一講。初步感知7以內數與數之間多1的`關系。
2、變成一樣多。引導幼兒觀察《幼兒用書》畫面,認讀數字,數一數物體的數量,鼓勵幼兒想辦法把物體數量變成和數字一樣多。
活動評價:
請幼兒展示操作,介紹活動過程,強調幼兒講述:1添上1個變成2……了解操作新活動的幼兒人數,鼓勵沒有操作新活動的幼兒有時間到數學區角再去嘗試。表揚在活動中邊操作邊講述的幼兒。
中班教案 篇2
活動目標:
1.理解故事畫面,知道黑夜是不用討厭和害怕的。
2.懂得用多種方式排解怕黑情緒,逐漸養成積極樂觀的生活態度。
活動準備:
1.《我不會害怕》繪本部分課件,美麗的夜景課件,散文詩。
2.人手一份刮畫紙。
活動過程:
一、以談話形式引出主題。
1.教師:你們以前有遇到過讓你非常害怕的事情嗎
2.兒回憶遇到過的害怕事情。教師總結:每個小朋友都遇到過害怕的事情,有一只小兔子她也遇到了害怕的事情,我們一起來看看她遇到了什么吧!
二、請幼兒觀看ppt,了解小兔子害怕的`事情。
1.教師講述課件中的內容,請幼兒猜想小兔子害怕的事情。
2.教師引導幼兒知道夜晚不害怕,我們要想一些快樂的事情。
教師總結:黑夜不用害怕,我們可以抱著自己的布娃娃,唱唱好聽的歌,美美地睡上一覺,很快就到第二天了。
三、請幼兒邊看美麗的夜景圖,邊聽散文詩,引導幼兒不再害怕黑夜。
1.教師請幼兒觀看課件ppt,讀散文詩,讓幼兒感受夜景的美麗,萌生將美麗的夜景留下的愿望。
散文詩《美麗的夜晚》
天漸漸黑了,月亮姐姐笑瞇瞇地向我們走來,許多小星星調皮地向她眨著眼睛,地球媽媽睡得真香啊,輕輕地打著呼,花兒合上了美麗的花瓣,甜甜地睡著了:小草的葉子上還掛著剛剛洗澡留下的露珠,也睡著了,小寶寶在又溫暖又舒服的搖籃里慢慢地閉上了眼睛,媽媽輕輕地唱著《搖籃曲》。
2.教師提問:你在散文詩里聽到了什么?這樣的夜晚美不美呀?那你還會害怕這樣的夜晚嗎?那我們就一起來將這樣美麗的夜晚留下來,好不好?
3.請幼兒繪畫美麗的夜景。(在刮畫紙上自由刮畫)
四、結束
將畫好的夜景圖與其他的小朋友們一起分享,讓其他的小朋友也知道夜晚是很美麗的,讓他們也不再害怕黑夜好嗎?
中班教案 篇3
【活動目標】
1、在活動中感知左、右,學習以自身為中心區分左和右的位置關系。
2、通過游戲,讓幼兒充分感受到數學就在身邊。
3、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。
4、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
【活動準備】
聰明表、智慧星、食物圖片、《健康歌》音頻、課件。
【活動過程】
一、激趣導入,感知左右 (1)拍手游戲,小朋友們喜歡玩游戲嗎?喜歡的小朋友請舉手。
師:請不要把手放下,你舉的一只手是左手,還是右手?
(分別給舉左手小朋友的戴上“聰明表”,舉右手的送上“智慧星”,作為左、右的一種提示。)平時,你們的右手做些什么事情呢?教師小結:右手一般做拿筷子,握筆,刷牙,寫字等等。那舉起你們的左手,說說左手一般做些什么事情?
【小結】對呀,左手,右手是我們身上的一對好朋友,只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。
(2)體驗自身左與右師:左右是一對好朋友,配合起來力量可大了。小朋友們看看自己身上還有這樣的好朋友嗎?誰來說一說?
(3)游戲伸出你的左手,伸出你的右手,左手拍左肩,右手拍右肩,左手拍左腿,右手拍右腿,左手摸左耳,右手摸右耳,
二、“換座位兒“游戲。
(1)音樂開始,小朋友邊聽音樂在椅子周圍自由做動作,小朋友聽仔細,音樂停下找椅子。
(2)音樂停止,小朋友迅速走到找到的小椅旁并坐好。
(3)請小朋友說一說:我的左邊是誰’我的右邊是誰?(或說一說:誰在我的左邊,誰在你的右邊?)。
(4)同伴相互說一說:我的左邊是誰?我的右邊是誰?
三、聯系生活,應用左右今天,我們學了一個新本領,認識了左右,小朋友真聰明,幫老師把食物擺到合適的位置好嗎?
1、請小朋友輕輕的到桌子上拿一種食物。
2、小朋友手里拿的是什么,報一下吧。
3、聽口令把它們擺上餐桌吧。
餐桌的最中間是一盤蘋果蘋果的左邊是蛋糕、右邊是可樂,上面是香蕉,下面是冰激凌香蕉的左邊是橘子,左邊是草莓冰激凌的左邊是桃子,右邊是梨餐桌擺好了,小朋友高興嗎?那我們也去休息吧!
教學反思:
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的'環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
中班教案 篇4
活動目標:
1、 知道陽臺的主要功能,了解陽臺上的一些安全知識。
2、 樂意用比較完整連貫的語言表達自己的想法。
活動準備:
幼兒事先對自己的陽臺做過調查,并以文字或者圖畫照片的形式記錄下來的
教師制作的陽臺的課件,拍攝的陽臺上的錄像,輕音樂磁帶
邀請園長老師進班和幼兒共同活動
活動過程:
一、信息交流,介紹自己家的陽臺
1、 看老師家的陽臺
導入:今天,老師帶小朋友去一個好地方,看看是哪里?(觀看教師家陽臺的照片)老師家的陽臺上放了一些什么東西?(常見的生活用品)
2、 介紹自己家的.陽臺
(1) 幼兒和同伴互相交流
(2)個別幼兒上來交流(教師挑選幾名幼兒上來介紹,如陽臺上養花的;陽臺上放小凳子的,或者陽臺上放桌椅的等)
二、情景展現,了解陽臺的功能
1、 鍛煉身體
(1) 觀看錄像——園長老師在陽臺上打拳
問題1:園長老師在陽臺上干什么?
問題2:園長老師為什么選擇在陽臺上打拳,而不選擇在臥室或者客廳呢?(選派采訪代表,采訪園長老師)
(2)跟著園長老師學打拳
(3)教師提升:陽臺空氣清新,是鍛煉身體的好地方。
2、 休閑娛樂
(1)觀看照片——陽臺上放了一把搖椅
問題1:這家陽臺上放了什么有趣的東西?
問題2:猜想主人為什么把搖椅放在陽臺上?可能會做些什么事情?
問題3:你最喜歡什么時候坐在陽臺上?
(2) 教師提升:陽臺冬暖夏涼,是休閑娛樂的好場所。
3、 安全教育
(1) 觀看錄像——小朋友在幼兒園的陽臺上曬太陽,有幾個孩子在爬窗口
問題1:這是哪里的陽臺?你看到了什么?他(爬窗口的幼兒)做的事情你覺得對嗎?為什么?
問題2:陽臺上還有哪些危險的事情不能做呢?
教師提升:我們在陽臺上要注意安全,為了防止發生危險,我們小朋友千萬不要把頭或身體伸到陽臺的窗戶外面。
三、觀看幻燈,教師總結
陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上洗衣曬被,有的人家在陽臺上養花種草,有的人在陽臺上鍛煉身體。夏天,可在陽臺上乘涼,冬天可以在陽臺上曬太陽。陽臺雖小,功能卻不小,是我們家里必不可少的一個好地方。許多快樂的事情都發生在陽臺上,很多危險的事情也通常在陽臺上發生。小朋友,當你在陽臺上休息、玩耍、游戲的時候,千萬要把安全記在心中哦!
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