小班教案

時間：2026-02-24 06:05:56 教案

【精品】小班教案模板錦集九篇

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】小班教案模板錦集九篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、認真聽辨并模仿聲音。

　　2、體驗聲音給自己帶來的快樂。

　　3、發展幼兒的觀察力、想象力。

　　4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　活動準備：

　　不透明的瓶子四個，并分別裝有硬幣、黃豆、紙屑、米粒教師用筆、紙，自制的笑臉娃娃貼紙若干錄音機一臺，錄制自然界的聲音（如風聲、雷聲、雨聲）和動物的叫聲等的錄音

　　活動過程：

　　一、傾聽瓶子里發生的聲音，嘗試分辨

　　1、教師晃動裝有硬幣的瓶子

　　2、教師依次晃動裝有黃豆、紙屑、米粒的可樂瓶，幼兒聽一聽、猜一猜，教師一一證實

　　3、將四個瓶子混放在一起，教師晃動，幼兒猜

　　二、聽辨自然界的聲音和小動物的叫聲

　　1、教師播放風聲、雷聲、雨聲等自然界的聲音

　　2、教師播放小雞、小鳥、小狗等小動物的叫聲

　　活動延伸：

　　1、提供不同的物體和瓶瓶罐罐，請幼兒自己填裝并和同伴一起嘗試聽辨。

　　2、幼兒討論：你還聽到過什么聲音？（小鈴聲、喇叭聲、歌聲……）

　　教學反思

　　聲音是一種既看不見也摸不著的東西，然而正是它的存在，使我們的.生活更加得豐富多彩，為了進一步讓幼兒感知和區別生活中的各種聲音，我設計了一節以聲音為主題的小班科學活動——《奇妙的聲音》。這是一節以探索為主體的小班科學活動，整個活動的設計以"猜一猜"、"玩一玩"、"說一說"、"做一做"、"學一學"五個部分組成。為了培養幼兒大膽探索、積極嘗試的學習態度和思維的靈活性、動手操作能力，讓幼兒在輕輕松松的過程中得到發展和提高，成為活動的真正的主人，讓幼兒充分自主的發現聲音、探究聲音。

　　《奇妙的聲音》整個的教學活動過程都是圍繞聲音展開，由淺入深、銜接自然、緊湊，環環相扣，教師個人靈活多樣的教學方法使課堂氣氛非常活躍，幼兒通過動手操作來體驗不同的物品能發出不同的聲音，非常符合綱要中提到的"教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發現問題、解決問題"。本節課是小班科學領域的一節探索活動，教師活動中為幼兒提供了大量動手操作的材料，通過分組實驗，集體交流、談話引導，再動手操作探索發現等靈活多樣的教學形式來啟發、引導幼兒緊緊圍繞教學目標來開展活動。在整個活動過程中，教師為幼兒提供了一個非常寬松的環境，形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。

　　在這五個環節中，我認為幼兒在"玩一玩"和"說一說"這兩個環節中表現得比較活躍。幼兒通過親身體驗去發現和觀察聲音的變化，去感受成功的快樂。在"做一做"和"學一學"這兩個環節中，讓幼兒去尋找身邊各種不同的聲音，并用肢體動作加以表現出來，這樣更加深了幼兒探索的興趣。縱觀整個活動程序結構嚴謹、活而不亂，能收能放，使幼兒能在輕松愉快的環境中體驗學習的樂趣。但是在"玩一玩"這一實驗環節中，我覺得留給孩子們真正探索發現的時間還是太短了，部分幼兒對實驗所達到的目的還不明確，作為一節科學活動，教師應注意多為幼兒提供自由探索的時間和空間。如果將這點不足進一步完善，相信教學活動的效果會更加好。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、熟悉音樂旋律，能夠隨音樂節奏擺動身體。

　　2、初步嘗試遷移生活經驗創編各種肢體動作。

　　3、感知韻律活動帶來的快樂。

　　活動準備：錄音機、音樂CD；跳舞娃娃一個、跳舞臺一個、魔法棒一個

　　活動過程：

　　一、出示跳舞娃娃，引起幼兒跳舞的欲望。

　　師：今天有位小客人要來到我們班，你們想不想知道它是誰？請你們閉上小眼睛，我數三下，你們再睜開眼睛，看看它是誰？（請幼兒閉上眼睛）

　　師：一、二、三！睜開小眼睛，瞧它是誰？（出示跳舞娃娃）

　　二、遷移生活經驗創編各種肢體動作。

　　1、模仿跳舞娃娃跳舞。

　　師：它是跳舞娃娃，你們看它在做什么？（請幼兒欣賞跳舞娃娃跳舞）

　　師：跳舞娃娃在做什么？（請幼兒回答）

　　師：跳舞娃娃是怎樣跳舞的？我們再來欣賞一遍。（請幼兒再欣賞一遍）

　　師：跳舞娃娃是怎樣跳舞的，我們一起來學一學。（請幼兒模仿跳舞娃娃的動作）

　　2、請幼兒創編各種肢體動作。

　　師：如果你是跳舞娃娃，你會怎樣跳舞？（請幼兒創編動作，其他幼兒模仿）

　　三、幼兒隨音樂跳舞。

　　1、幼兒自由跳舞。

　　師：今天我們來玩一個游戲，我是魔法師，你們是跳舞娃娃，當我的魔法棒點到你的時候，你就隨音樂跳舞，沒點到你的時候你就擺好造型不動，聽清楚了嗎？現在你們找個舒適寬敞的地方準備好，我數三下，音樂就開始了。（請幼兒隨音樂跳舞，老師觀察）

　　2、請跳得好的.幼兒表演，幼兒欣賞。

　　3、提出要求，再次請幼兒隨音樂跳舞。（跳和別人不同的動作）

　　4、變化動作再次跳舞。（可以加上腳的動作或是跳動起來）

　　5、請客人老師與跳舞娃娃一起跳舞。

小班教案篇3

　　課程目標：

　　1，引導孩子們觀察小動物，激發孩子對繪畫的無比興趣。

　　2，學習用圖案結合的方法，畫出毛毛蟲，提高孩子大膽的想象力。

　　3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色，增添孩子對顏色的應用能力。

　　課程準備：

　　1，事先準備好，關于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。

　　2，課件中，要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。

　　3，在課堂中，再重復一遍課件里畫畫的過程。更慢一些，畫的'時候，要盡量用語言來表達過程。課程過程：

　　1，課件出現，老師開始以激動的口氣問孩子，這是什么呀？引起孩子對課件的興趣，并達到極好的互動。

　　2，老師引導孩子觀察毛毛蟲，長長的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長滿了毛毛。3，課件播放完后，老師開始一個步驟一個步驟地示范畫毛毛蟲的過程。

　　4，畫出一個圓頭，然后畫上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長長的觸角。

　　5，再畫上毛毛蟲的身子。依據個人的了解可以幾個圈連在一起。

　　6，給毛毛蟲涂上顏色，可以不同的節涂不同的顏色，以美為最終目的。

　　課程指導：

　　有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那么明確，所以老師要給不會畫的孩子耐心的指導。尤其是告訴孩子，毛毛蟲的身體的結構，是幾個圓圈連在一起的，孩子自然就會理解了。

　　當孩子畫完了，老師則可以建議孩子們展開想象力，給毛毛蟲配上它生活的地方，包括小草，花等等。課程總結：

　　通過畫毛毛蟲，不僅增加了孩子對繪畫的興趣，而且對顏色的認知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的動物和生活也更有范圍了。

　　而且繪畫中，老師與小朋友的交流也十分重要，能促進老師與小朋友之間的親密關系。

小班教案篇4

　　【活動目標】

　　1、欣賞故事，知道夏天空調是避暑的好幫手，但不能過于貪涼。

　　2、喜歡參加戶外活動。

　　【活動準備】

　　1、各種空調的圖片、教室中的空調實物。

　　2、掛圖《鼴鼠的空調屋》、故事、小動物頭飾。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：談話導入，引起興趣。

　　師：現在是什么季節?(夏天)現在的天氣怎樣?(很熱)

　　師：天氣很熱，小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些?(游泳、吃冷飲、吹風扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空調等等。)你家有空調嗎?你家的空調是什么樣子的?(長方形、橢圓形)你家的空調是什么顏色的呀?(白色、銀灰色)天氣很熱，小朋友們喜歡開著空調嗎?(喜歡)

　　二、基本部分：

　　1、出示空調圖片(可以請幼兒去觀察并感受大班寢室里的空調)，引出活動。

　　提問：看看老師手里這張圖片上畫的是什么?(空調)是什么形狀的?(長方形)

　　夏天吹空調會是什么感覺的呢?(涼涼的)我們一起來看一下鼴鼠的空調屋是什么樣的?

　　2、看圖聽故事《鼴鼠的空調屋》。

　　(1)設置懸念，引出故事。

　　夏天太熱了，太陽火辣辣的，鼴鼠媽媽也想出了一個避暑的好辦法，什么辦法呢?(裝了一臺空調在屋里)

　　(2)教師講述故事。

　　提問：小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意?(因為鼴鼠媽媽怕他們熱，讓他們在家吹空調，這樣比較涼快。)小鼴鼠在家天天吹空調，一點陽光也沒照到，結果怎么樣了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩，鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(鼴鼠媽媽讓他出去玩了)

　　(3)幼兒看圖，教師分角色講述一遍故事。(教師戴鼴鼠媽媽的.頭飾，帶動作講述，請幾個小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠)

　　(4)請幼兒分角色扮演，口頭表達故事里的角色語言。(幼兒選擇自己喜歡的角色)

　　小結：空調能帶給我們一個清涼的世界，但不能過于貪涼，否則會生病。適當的戶外活動有利于身體健康。

　　三、活動結束：引導幼兒簡單續編故事。

　　第二天，小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后來又發生什么事了呢?引導幼兒發揮想象力，簡單續編故事。(請語言表達能力強的幼兒帶頭說一說。)

　　活動延伸：引導幼兒去外面陰涼處跟著音樂做運動。

　　效果記錄：本節課課堂氣氛活躍，達到了預期目的。有的孩子語言表達能力很強，有的孩子模仿力(小動物的聲音)很強，有的幼兒對常識知識了解比較多。本次活動主要培養幼兒對生活常識的深入了解，培養幼兒的語言表達能力、想象力、創造力。

小班教案篇5

　　生活活動：

　　愛干凈的秋姐姐

　　活動目標：

　　幼兒逐步養成不隨地吐痰,不亂扔廢物的習慣.

　　活動準備：

　　里面貼有秋姐姐相片的小房子一座；圖片兩幅；扇子若干。

　　活動過程：

　　一、出示秋姐姐的家，知道春姐姐是個愛干凈的'孩子。

　　1． “現在是什么季節了呢？”

　　2． “看，這就是秋姐姐的家。秋姐姐的家里非常干凈，她在家不隨便扔廢物，也不隨地吐痰；

　　3．出了門，看到馬路上有廢紙和臟東西，也要把它們吹到墻角。”

　　4．“我們是秋姐姐的好朋友，也要做個愛干凈的孩子。”

　　二、出示圖片兩幅，讓幼兒知道遇到有廢紙和想吐痰時如何處理。

　　5．“現在我們來看兩幅圖，看看圖上的小朋友在干什么？”

　　三、玩游戲“愛干凈的秋姐姐”。

　　四、結束活動。

小班教案篇6

　　活動目的

　　練習聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

　　體驗合作創編游戲的樂趣。

　　樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準備

　　1.燕子頭飾若干，老鼠頭飾一個。

　　2.圓圈若干(數量與幼兒人數相等)，分散放在場地一端。

　　活動過程

　　1.教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。

　　場地一端散放者著與幼兒人數相等的圓圈當燕窩，幼兒扮小燕占一個窩，教師扮演媽媽。

　　游戲開始，燕媽媽說：“孩子們，春天到了，天氣暖和了，我們出來跳跳舞吧!”。小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞：“春天到，天氣好，小燕出來把舞跳。”這時一只老鼠(可由老師扮演)跑出來偷走1-2個“窩”。當燕媽媽說：“下雨了，孩子們快回窩”時，小燕迅速跑回窩。已進窩的小燕子可請找不到窩的小燕子到自己的`窩里來。

　　第二遍游戲時，變動作為小碎步走和起踵步走。

　　2.提醒幼兒遵守游戲規則。

　　(1)聽到燕媽媽發出回窩的指令后才能回窩。

　　(2)沒有找到窩的小燕子，如果沒有得到邀請，不能站到已有小燕子的“窩”里。

　　3.游戲過程中，對幼兒進行團結友愛、互相幫助的教育。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小班教案篇7

　　活動目標：

　　1．初步感受歌曲的旋律，嘗試唱出“孤孤單單”和“快樂”的不同情緒。

　　2．大膽用動作表情表演歌曲，體驗集體表演唱的快樂。

　　活動準備：

　　物質準備：繪有海底世界的電視機；小魚的手套；創設海底世界場景。活動過程： l、隨樂入場，幼兒肢體探索游戲。創設海底世界的情境。

　　師：可愛的小魚們，現在跟著魚媽媽一起到美麗海底世界去游玩吧！師：今天魚媽媽帶來了一首好聽的歌，聽聽看，歌里唱的是誰?

　　2、教師范唱，引導幼兒完整感受歌曲的旋律并理解歌詞內容。

　　第一遍范唱：引導幼兒初步感受歌曲的旋律。

　　師：歌曲里有誰？你們聽到了幾條小魚呀?那最開始有幾條魚在水里游呢?

　　接下來又有幾條魚在水里游了呀?歌曲的'名字就叫《三條魚》，這首歌真好聽，海底電視臺也來表演這個節目了，魚寶寶們認真看，魚兒們是怎么玩游戲的。第二遍范唱：操作教具，讓幼兒理解歌詞內容和情緒。

　　師：一條魚兒水里游，它心里感覺怎么樣?它很想去找朋友，看看誰來啦？現在有幾條小魚在水里游啦？那它們心情怎么樣?兩條魚是怎么游的？那現在請你跟旁邊的魚寶寶交朋友，我們一起來學學搖搖尾巴碰碰頭的樣子吧。咦，還有一條小魚看到它們玩得真開心，它也游過來了。三條魚兒水里游，大家一起做朋友。

　　3、操作教具，學唱歌曲。

　　(l)教師操作教具，放慢速度彈琴并大聲范唱，幼兒小聲跟唱。

　　師：海底電視臺的叔叔說想請魚寶寶們表演《三條魚》的節目，看看，魚寶寶們的歌聲是不是都很好聽，呆會兒呀他會拍下來放到電視上播給大家看，那現在我們得排練一下，聽著音樂，跟魚媽媽一起用好聽的聲音來唱一唱吧。

　　(2)教師放慢速度彈琴并小聲范唱，幼兒帶情緒唱。

　　師：一條魚兒孤孤單單水里游的時候和它找到朋友后的心情是一樣的嗎？（不一樣）演出正式開始了，魚媽媽負責表演，這邊還有魚姐姐的鋼琴伴奏，那魚室寶們來當小小歌唱家，為這個演出伴唱。

　　(3)播放音樂伴奏，幼兒隨樂邊演唱歌曲邊游戲。

　　游戲規則：魚寶寶們，想不想去大海里開演唱會呀p那可得聽仔細嘍。當你們唱一條魚兒水里游的時候，小魚們是怎樣游的呀?是孤孤單單自己游。當唱到兩條魚兒水里游的時候，看看誰最先找到朋友，跟他搖搖尾巴碰碰頭，唱到第三條魚兒的時候，你們趕緊再去找另一個朋友一起游。

　　幼兒游戲：小魚們，讓我們唱著好聽的歌，去大海里開演唱會吧。

　　5、小結，活動結束。

　　師：今天小魚們都玩得很開心。現在魚寶寶們也累了，跟著魚媽媽回家休息吧！

小班教案篇8

　　游戲名稱：

　　《袋鼠媽媽》

　　游戲目標：

　　鍛煉幼兒跳的技能。

　　樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的.樂趣。

　　游戲準備：

　　四個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：

　　幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。

　　游戲規則：

　　當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲，沒跳的幼兒要重新開始。

　　教學反思：

　　小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

小班教案篇9

　　活動目標：

　　1.進一步激發寶寶對色彩的興趣，感受油水分離的特殊效果。

　　2.在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　3.主動參與實驗探索。

　　4.發展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準備：

　　材料柜(內有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種小動物的紙)稀釋的各色水粉顏料、抹布

　　設計思路：

　　通過前幾次的玩色活動，如手指點畫“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發了孩子對色彩的喜愛，而且孩子對玩色活動也產生了一定的.興趣。這幾天，有小朋友一直對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料。”根據孩子的興趣需要，我設計了本次活動，這也符合“超市”課程精神。本次活動以水粉脫色的奇特效果(即油水分離)來進一步提高對玩色的興趣。

　　重點指導：

　　(一)導入活動，引起興趣

　　1.師：今天，我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動物藏了起來?(幼兒講講說說)

　　2.師：我們一起把這些小動物請出來，好嗎?

　　(二)講解示范

　　1.師：我請綿球寶寶來幫忙，給它穿上好看的衣服。(蘸顏料)

　　2.教師示范用綿球平涂，從紙的最上端開始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂，不留空。并邊涂邊說：“找呀找呀找呀找，小動物們快出來。”

　　(三)幼兒練習

　　1.鼓勵幼兒邊說邊涂，把整張紙都涂滿。

　　2.指導幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂。

　　(四)活動結束和好朋友說說你把誰找出來了

　　教學反思：