實用的大班教案模板合集6篇
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一只球
2、籮筐四只
3、螃蟹頭飾一個
活動過程：
一、熱身運(yùn)動
1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊？現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做
運(yùn)動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？
2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。
二、探索練習(xí)
1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運(yùn)回家，但是運(yùn)的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運(yùn)？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。
2、集合，請個別幼兒進(jìn)行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的？
3、教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運(yùn)瓜
1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的'時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。
2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運(yùn)瓜，看哪一隊寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽
1、教師：剛才我們學(xué)會了合作運(yùn)瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？
2、再次比賽。
五、結(jié)束
1、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動（題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰）。
2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、了解心情和人面部表情的關(guān)系，理解微笑的魅力。
2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，能夠關(guān)注他人的情緒，用微笑感染他人。
3、仿編詩歌，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語言表達(dá)能力。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準(zhǔn)備
Ppt圖片、音帶《歌聲與微笑》，難過和微笑的圖片各一張，小鏡子每人一個，繪畫材料若干。
活動過程
一、看“微笑”
1、幼兒參觀微笑圖片展，引出課題。
師：今天老師帶來了許多微笑的圖片，有空姐的，有警察的，還有小朋友的，現(xiàn)在請小朋友一起去看一下這些圖片好嗎？
提問：
a．剛才小朋友們參觀了微笑圖片展，看了后有什么感覺？
b．你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的？
c．依次出示難過和微笑的圖片，引導(dǎo)幼兒分別說出看了圖片后的感受，通過對比讓幼兒進(jìn)一步感知微笑的魅力。
2、小結(jié)：
當(dāng)一個人心情不好或難過時就會露出痛苦的表情，當(dāng)你開心高興的'時候臉上就會露出微笑，讓人看了感覺很舒服。所以當(dāng)我們不高興、不開心的時候要想些高興的事情，讓自己高興起來。
二、聽“微笑”
師：老師這里有一首贊美微笑的詩歌，小朋友想欣賞一下嗎？
師朗誦詩歌：
微笑讓陰天變得明媚，
微笑讓彩虹變得鮮艷，
微笑讓冬天變得溫暖，
微笑讓朋友變得快樂。
請你獻(xiàn)出自己的微笑，
別人也會以微笑相報。
提問：詩歌里是怎樣說微笑的？
三、談“微笑”
借助ppt幫助幼兒理解詩歌大意。
（1）微笑讓陰天變得怎樣呢？
（2）微笑讓彩虹變得怎樣呢？
（3）微笑讓冬天變得怎樣呢？
（4）微笑讓朋友變得怎樣呢
（5）怎樣把微笑留住？
引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論：
和身邊的人友好相處，互相幫助，身邊的人快樂自己也會很開心；每個人心里開心的時候就會有微笑，那樣就會把微笑永遠(yuǎn)留住……
四、創(chuàng)“微笑”
師：微笑還可以使什么變得怎樣呢？（引導(dǎo)幼兒用自己的語言進(jìn)行仿編）
五、畫“微笑”
師：小朋友們都喜歡微笑，因為微笑能讓人美麗。那么我們微笑時是什么樣子的呢？讓我們一起來看一看吧。
1、幼兒每人一面小鏡子，引導(dǎo)幼兒照著鏡子做出微笑的表情。
2、鼓勵幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情，讓幼兒進(jìn)一步感受微笑的美麗和魅力。
師小結(jié)：微笑很神奇，它能讓人美麗，讓你的心情舒暢，也能讓一些不高興的事情悄悄地從身邊走開。所以當(dāng)我們不高興的時候要想些開心的事情讓自己高興起來，這樣，你快樂，我快樂，大家都快樂。
六、結(jié)束部分
師：小朋友，今天你快樂嗎？那就讓我們一起隨著音樂唱起來，跳起來吧！
師幼一起演唱歌曲《歌聲與微笑》。
大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。
2.通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
3.激發(fā)幼兒對生命的關(guān)注和熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、課件、白紙和彩筆。
活動過程：
一、開始部分
1.教師談話，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
你們喜歡太陽嗎？為什么？（因為有太陽的地方會變得溫暖又明亮），世界上有幾個太陽呢，有個小朋友認(rèn)為一個太陽不夠，他想種太陽，為什么呢，我們一起欣賞一首歌曲《種太陽》。
二、基本部分
1.播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。
提問：
（1）小朋友的愿望是什么？
（2）他為什么要播種太陽呢？
（3）他想把太陽送給誰？為什么？
2.教師再次引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想、希望的情感。
提問：
（1）這首歌曲聽上去怎樣？
（2）請你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太陽的時候，他的'心情是怎樣的？
（3）這首歌曲是幾拍子的？
3.出示掛圖，教幼兒朗誦歌詞，直到幼兒朗誦會為止。
4. 教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲，并鼓勵幼兒大膽跟唱。
5.教師鼓勵幼兒根據(jù)歌曲展開想象，并大膽表達(dá)出來。
（1）如果讓你們來種太陽，你們想種出什么樣的太陽呢？請幼兒用筆把他畫出來？
（2）你們想把種的太陽送給誰呢？為什么？
6.教師根據(jù)幼兒的想象，改變歌曲部分歌詞，引導(dǎo)幼兒欣賞，鼓勵幼兒和教師一起演唱。
三、結(jié)束部分
1.教師總結(jié)，對幼兒進(jìn)行感恩教育。
2.下課休息。
大班教案 篇4
日常生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子們很愛玩水，對水很感興趣，但家長卻因怕臟怕濕不能放開孩子的手腳，讓孩子真正的去玩水。我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，結(jié)合電腦設(shè)計了本次活動。讓幼兒通過自己的操作活動：動一動，玩一玩，試一試來感知水的特性，使其在探索中獲得知識。
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境的積極情感。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，動手操作能力和探究能力。
3.了解水及液體的特性。知道油，牛奶，顏料等都屬于液體。
活動準(zhǔn)備：
1.水，塑料袋，各種形狀的瓶子若干。
2.餐洗劑，顏料，膠水。
3.電腦。
活動過程：
活動一：水的作用
“老師今天帶來了一個朋友——水。”教師出示水，并請幼兒說出水有什么用途，（渴了要喝水，洗手要用水，做飯要用水……）引出課題。
活動二：了解水的特性：無色，無味，無固定形狀，能流動。
1.請幼兒自己用瓶子，塑料袋等物裝水，玩水，觀察水的顏色，聞聞水的味道。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：水，無色，無味，無固定形狀。
2.請幼兒用塑料來玩水，用手捧水。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是可以流動的。
活動三：知道水是液體的`一種。液體是無固定形狀，可以流動的物質(zhì)。
1.“水就像小朋友一樣，也有自己兄弟姐妹，比如：餐洗劑，顏料，油等等。他們同屬于一個家族——‘液體’。”出示餐洗劑，顏料，油等。引出“液體”這個詞。
2.請幼兒觀察水，餐洗劑，油，顏料有什么相同之處。引導(dǎo)幼兒總結(jié)液體的特性：無固定形狀，可以流動。
3.請幼兒上機(jī)，從電腦里了解液體家族里還有那些成員（牛奶，油，膠水，……）。
4.小結(jié)：液體是無固定形狀，能流動的物質(zhì)。液體家族還有許多成員，如：油，油漆，牛奶，膠水，顏料……
延伸活動：
請幼兒區(qū)分室內(nèi)哪些物體是液體，哪些物體不是液體，為什么？
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.感知我國民間兒歌“顛倒歌”的特點(diǎn)。
2.體驗將一件正常事情說顛倒的感覺。
活動準(zhǔn)備：
中華文化：“顛顛倒”，錄音機(jī)；實物投影儀。
活動過程：
一、教師示范念兒歌《顛顛倒》，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天老師帶來了一首有趣的兒歌。運(yùn)用實物投影儀展示中華文化：“顛顛倒”畫面內(nèi)容，教師示范念兒歌《顛顛倒》，“你們?yōu)槭裁葱ρ剑俊?/p>
二、欣賞兒歌《顛顛倒》，感受相反事的幽默感。
老師再次念兒歌《顛顛倒》，請幼兒想一想、說一說老師哪里念錯了？引導(dǎo)幼兒回憶并用兒歌中語句講述。
集體用《顛顛倒》兒歌中的語句連起來完整講述。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識我國民間兒歌“顛倒歌”的特點(diǎn)，體會“顛倒歌”把事情倒過來說的幽默感。
師：你們把正常事情倒過來說時有什么感覺？引導(dǎo)幼兒體會有趣，學(xué)習(xí)詞語“幽默”。
請幼兒說說這些事不顛倒應(yīng)當(dāng)是什么樣的.，引導(dǎo)幼兒把對的說一說。引導(dǎo)幼兒逐句倒過來說一說。
鼓勵幼兒獨(dú)自試著把整首《顛顛倒》兒歌內(nèi)容倒過來說一說。
集體念倒過來的兒歌內(nèi)容。
三、啟發(fā)幼兒遷徙經(jīng)驗，自由想象創(chuàng)編新的顛倒歌。
師：你還知道哪些顛倒的有趣的事情？引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗進(jìn)行自由創(chuàng)編。幼兒交流。
組織幼兒把剛才自由創(chuàng)編的語句連起來編成新的《顛顛倒》兒歌。
四、玩“說相反”游戲。
告知幼兒今天是“相反日”，請大家做一件與平常不一樣的事情（教師適當(dāng)提示一下），如：
1.將自己或好朋友的名字倒過來念。
2.教師說短句，幼兒將短句反過來說。
3.教師或個別幼兒做一個動作，其他幼兒做與其相反的動作。
大班教案 篇6
主題目標(biāo)
1、認(rèn)識幾種常見的生活、安全有關(guān)的標(biāo)志,知通它們所表達(dá)的意思及與人們生活的關(guān)系。
2、樂于尋找生活中常見的標(biāo)志,初步感知標(biāo)志圖形底色與形狀的含義。
3、大方的向同伴介紹自己找到的標(biāo)志,并仔細(xì)傾聽同班的介紹,初步用排比方式創(chuàng)編兒歌,體現(xiàn)對標(biāo)志的'認(rèn)識。
4、理解故事內(nèi)容,知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
5、能清楚地排列口述10以內(nèi)數(shù)量的順序,知道它們是順數(shù)還是倒數(shù),初步理解單雙數(shù)的意義,并能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
6、能用繪畫的形式來表現(xiàn)自己認(rèn)識的常見標(biāo)志,嘗試為幼兒園需要的場所設(shè)計和制作標(biāo)志,并介紹標(biāo)志的含義。
7、會唱歌曲《顛倒歌》,常準(zhǔn)切分音符和休止符,初步體會歌曲的幽默風(fēng)趣的風(fēng)格。
8、能按信號快走及提高快跑能力,在快跑的過程中注意分散、避讓,以免發(fā)生碰撞。
教學(xué)活動
科學(xué):有趣的標(biāo)志(一)
科學(xué):有趣的標(biāo)志(二)
科學(xué):我們居住的地球
語言:我找到的標(biāo)志
語言:小老鼠過生日(故事)
語言:標(biāo)志是我們的好朋友
音樂:顛倒歌
音樂:拉拉勾
音樂:小熊找家
美術(shù):我認(rèn)識的標(biāo)志
美術(shù):我們班上的老師
社會:交通規(guī)則
社會:幼兒園需要的標(biāo)志
計算:學(xué)習(xí)顛倒歌
計算:學(xué)習(xí)單雙數(shù)
計算:折裝紙盒
計算:認(rèn)識正、長方體并歸類
體育:熊和石頭人
體育:人槍虎
體育:投沙袋
綜合:我們的新教室
綜合:我和弟弟妹妹一起玩
綜合:我們找到的標(biāo)志
綜合:活動區(qū)規(guī)則
綜合:設(shè)計標(biāo)志
健康:學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
【實用的大班教案】相關(guān)文章：
【實用】大班教案01-13
實用的大班教案(熱)01-15
實用的大班教案[集合]01-15
(熱)實用的大班教案01-17
(精)實用的大班教案04-11
[優(yōu)選]實用的大班教案01-15
實用的大班教案(必備)03-07
[精品]實用的大班教案05-13
[經(jīng)典]實用的大班教案7篇04-17
大班教案[實用7篇]03-18