中班教案

時(shí)間：2026-02-26 21:15:26 教案

中班教案模板合集七篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案模板合集七篇

中班教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營(yíng)養(yǎng);

　　2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)

　　2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子。

　　3、豐富詞匯：維生素。

　　三、設(shè)計(jì)思路：買菜

　　認(rèn)識(shí)、了解常見蔬菜烹飪品嘗收拾、整理針對(duì)中班幼兒，對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛吃各種食物，均有著重要的影響。

　　四、活動(dòng)進(jìn)程

　　1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入

　　師：小朋友，你們看這是什么地方?幼：××蔬菜超市!師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。(音樂)師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上，排好。

　　師：啊，你們可真能干!買了那么多，都有什么菜呀?

　　2、認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)(分別出示)

　　師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)常口腔潰瘍，那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va，所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。

　　師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的'什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血。

　　師：小朋友平時(shí)都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。

　　烹飪過程(介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng))對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育，共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察講述運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景，理解起點(diǎn)與終點(diǎn)的含義，能正確判斷不同比賽項(xiàng)目的起點(diǎn)與終點(diǎn)

　　2、根據(jù)運(yùn)動(dòng)員距離終點(diǎn)的遠(yuǎn)近，嘗試將小動(dòng)物圖片擺放在合適的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，并運(yùn)用7以內(nèi)的序數(shù)詞正確表述小動(dòng)物的名次。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：實(shí)物平臺(tái)、運(yùn)動(dòng)會(huì)PPT、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)圖片、賽車比賽及爬桿比賽小動(dòng)物圖片各一套。

　　學(xué)具：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)圖片、賽車比賽小動(dòng)物圖片、爬桿比賽小動(dòng)物圖片每位幼兒各一套。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員

　　1、談話活動(dòng)進(jìn)入情境。

　　師：小朋友們好！我是包包大人，自從青青草原上開展了羊族運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，草原上的其他小動(dòng)物都忍不住也要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，想請(qǐng)你們做小裁判呢，你們?cè)敢鈫幔壳疲\(yùn)動(dòng)員們坐著小火車來啦。

　　2、觀看ppt，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)員，說一說小動(dòng)物坐在第幾節(jié)車廂。

　　提問：都有誰來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了？（小猴、小豬、小狗等）小猴坐在第幾節(jié)車廂里？你是怎么知道的？我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。點(diǎn)數(shù)后ppt顯示車廂號(hào)驗(yàn)證。

　　二、賽車比賽

　　1、認(rèn)識(shí)起點(diǎn)與終點(diǎn)

　　師：包包大人宣布“運(yùn)動(dòng)會(huì)”開始了，第一個(gè)進(jìn)行的比賽項(xiàng)目是：汽車比賽。

　　提問：它們從哪里出發(fā)的？這個(gè)地方叫什么？

　　小結(jié)：小動(dòng)物從最右邊準(zhǔn)備出發(fā)，這個(gè)地方叫起點(diǎn)。

　　提問：它們要去哪里？有小紅旗的地方叫什么？

　　小結(jié)：比賽結(jié)束的地方叫終點(diǎn)。

　　2、比一比誰是第一名、第二名、第三名。

　　（1）觀看課件：賽車比賽

　　師：我們一起給它們加油吧……時(shí)間到，請(qǐng)小裁判給運(yùn)動(dòng)員排名次，

　　（2）提問：誰是第一名？你從哪里看出來的？

　　小結(jié)：小猴離終點(diǎn)最近，排第一名

　　（3）誰是第二名？你怎么發(fā)現(xiàn)的？

　　小結(jié)：小老鼠比小猴落后一點(diǎn)點(diǎn)，除了小猴，小老鼠離終點(diǎn)最近，所以小老鼠是第二名。

　　誰是第三名？你怎么發(fā)現(xiàn)的？（方法同上）

　　3、將前三名運(yùn)動(dòng)員送到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

　　（1）師：小猴、小老鼠、小牛分別獲得了第一、第二、第三名，都想到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)呢。

　　（2）觀察領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)標(biāo)有數(shù)字1的是第一名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，標(biāo)有數(shù)字2的是第二名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，依次類推。

　　（3）提問：誰愿意幫助小動(dòng)物把照片貼到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上？引導(dǎo)一名幼兒上前操作，如有誤，請(qǐng)其他小朋友幫忙。

　　4、把所有的運(yùn)動(dòng)員都送上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　（1）老師介紹操作材料：我給每位小裁判準(zhǔn)備了一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)和小動(dòng)物照片，請(qǐng)各位小裁判比較賽車比賽的名次，將七位運(yùn)動(dòng)員的照片都貼到相應(yīng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

　　（2）要求：小裁判要認(rèn)真細(xì)心，做到公平公正。

　　（3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（4）請(qǐng)操作完成的幼兒再次檢查，并與同伴相互講述。

　　（5）實(shí)物平臺(tái)展示2名幼兒操作結(jié)果，幼兒集體驗(yàn)證、糾錯(cuò)，用最好聽的.聲音集體宣布運(yùn)動(dòng)員的名次。

　　5、小結(jié)：本次比賽，各位小裁判能公平公正的將小動(dòng)物擺放至正確的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，小動(dòng)物們特別開心，謝謝各位小裁判。

　　三、爬桿比賽

　　1、觀看ppt，認(rèn)識(shí)參加爬桿比賽的小動(dòng)物。

　　2、區(qū)分爬桿比賽的起點(diǎn)與終點(diǎn)。

　　提問：爬桿比賽的起點(diǎn)在哪里？為什么？

　　小結(jié)：小猴從下往上爬，所以最下面的紅線是起點(diǎn)，最上面紅旗處是終點(diǎn)。

　　3、幼兒操作，將每位爬桿比賽運(yùn)動(dòng)員的照片貼在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　師：比一比，爬桿比賽誰是第一名、第二名……給它們排出名次，將照片貼至領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)相應(yīng)位置上。

　　4、教師巡回指導(dǎo)，幼兒操作完成后相互講述、討論操作結(jié)果。

　　5、實(shí)物平臺(tái)展示2名幼兒操作結(jié)果，幼兒集體驗(yàn)證、糾錯(cuò)，用最好聽的聲音集體宣布運(yùn)動(dòng)員的名次。

　　6、小結(jié)：我們?cè)谧霾门袉T的時(shí)候，一定要根據(jù)不同的比賽項(xiàng)目，先確定起點(diǎn)和終點(diǎn)，再比一比誰離終點(diǎn)近，就能正確給運(yùn)動(dòng)員排名次。

　　四、結(jié)束部分：

　　師：在兩項(xiàng)比賽中，小裁判都能公平公正的做出判斷，我宣布你們都被評(píng)為最佳小裁判！還有個(gè)好消息要告訴你們呢，大班的哥哥姐姐聽說你們被評(píng)為最佳小裁判，也要請(qǐng)你們參加他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，我們一起出發(fā)啦。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解叫賣聲對(duì)人們生活的作用，引導(dǎo)幼兒對(duì)溫州的風(fēng)俗民情產(chǎn)生興趣。

　　2、感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔，鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)習(xí)用溫州話模仿叫賣聲。

　　3、通過模仿叫賣游戲，初步學(xué)習(xí)自我推銷的簡(jiǎn)單技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種水果（甌柑、葡萄、枇杷、香蕉、楊梅、蘋果、梨子），裝入與幼兒人數(shù)相同的筐內(nèi)。

　　2、街頭叫賣的錄像。

　　3、紙幣若干，分給聽課的教師。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過觀看錄像，了解叫賣師：

　　今天老師帶來了一段錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，這是什么地方？錄像里的人都在干什么？（放錄像）提問：這是些什么地方？錄像里的人在干什么？師：他們到底在賣些什么，他們都是怎么叫賣的呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽一聽。（放錄像）

　　二、初步掌握叫賣的特點(diǎn)

　　1、他們都在賣些什么？

　　2、對(duì)，他們一邊賣，還一邊怎么樣呀？

　　3、老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來學(xué)一學(xué)。（現(xiàn)個(gè)別，后集體）

　　4、咦，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？許多賣東西的人都在用什么話叫賣？（溫州話）『叫賣就是一邊把賣東西買給別人，一邊大聲的叫著自己賣的東西』

　　5、真奇怪，為什么他們都用溫州話叫賣呢？師：溫州話是我們溫州的方言，溫州人都能聽懂溫州話，用溫州話來叫賣，大家都能聽得懂，就會(huì)有更多的人來買。

　　三、嘗試用溫州話練習(xí)叫賣

　　1、你們會(huì)說溫州話嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說）

　　請(qǐng)小朋友相互說一說，試一試，用溫州話來與小朋友交流一下。（教師巡回輔導(dǎo)）誰愿意說給大家聽一聽？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說）

　　2、除了剛才在錄像中播放的叫賣聲以外，平時(shí)你在生活中還聽到過哪些叫賣聲？

　　四、學(xué)習(xí)叫賣的基本特點(diǎn)

　　以（出示甌柑）這是什么？溫州話怎么說？甌柑是我們溫州的特產(chǎn)，誰愿意用溫州話來叫賣一下？（請(qǐng)個(gè)別幼兒，教師引導(dǎo)幼兒說出叫賣聲的特點(diǎn)）提示語：誰能叫得更響一點(diǎn)，把腔調(diào)拉開長(zhǎng)一點(diǎn)更好，誰來試一試？（或者教師示范，幼兒比較。）

　　教師小結(jié)：

　　為了吸引更多的人來買你的`東西，除了可以吧聲音叫得響一點(diǎn)以外，我們還可以把聲音拉長(zhǎng)，加上“唉——”這樣一些有趣的話，比如“買甌柑唉——”。錄像里的小販很多都在邊走邊賣，這是為什么呢？（更好推銷，方便顧客）那我們也來試試吧！

　　五、嘗試推銷物品

　　1、老師今天為小朋友準(zhǔn)備了許多水果（出示水果），有什么呀？

　　2、老師現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫我一起賣水果。怎么買呢？小朋友選一樣自己喜歡的水果，把我們學(xué)到的叫賣本領(lǐng)，把水果賣給后面的客人老師，你們可要?jiǎng)幽X筋想辦法，把自己的水果推銷出去。

　　3、賣出去了嗎？有的小朋友真能干，他不僅叫賣聲音響亮，還把自己的水果夸的很好，說自己的水果又大又好，客人老師都搶著買呢？

　　這么多水果都賣出去了，真能干，我們帶著剩下的水果再賣給別的客人好嗎！

　　（出活動(dòng)室）

中班教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　正確感知6以內(nèi)的數(shù)字，并且能夠很快辨認(rèn)6以內(nèi)的數(shù)字組合(物體)

　　積極參與集體教學(xué)活動(dòng)，喜歡上數(shù)學(xué)活動(dòng)課。

　　發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

　　樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　以實(shí)物代替單調(diào)的“數(shù)字”，活學(xué)活用。

　　能夠快速反應(yīng)6以內(nèi)的數(shù)字將數(shù)字活化。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1—6數(shù)字圖片、六個(gè)實(shí)物標(biāo)示的大圓圈。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、數(shù)數(shù)復(fù)習(xí)，自然導(dǎo)入

　　通過復(fù)習(xí)1—50的數(shù)字，自然過度到本次教學(xué)活動(dòng)，數(shù)數(shù)字對(duì)于中班的小朋友來說已經(jīng)不是什么大難題了，他們已經(jīng)能夠很流暢的數(shù)出1—50的數(shù)字，有的甚至能數(shù)更多。

　　師：寶貝們真棒!已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)這么多的數(shù)字啦!今天呀我們有六個(gè)數(shù)字寶寶要和我們做游戲，他們是哪些寶寶呢?

　　(通過數(shù)字寶寶這一游戲直接過度到下一環(huán)節(jié))

　　二、數(shù)字找朋友

　　師：小朋友看清楚嘍，左邊呢有數(shù)量不等的棒棒糖，右邊是數(shù)字寶寶，哪些數(shù)字呢?我們來數(shù)一數(shù)……這個(gè)游戲是怎么玩的呢?左邊有一根棒棒糖，那么我們就把這根棒棒棒和右邊的數(shù)字“1”連起來，好朋友，要手拉手對(duì)不對(duì)!

　　這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲幫助幼兒初步建立實(shí)物與“數(shù)字”的關(guān)系。

　　三、你大我小比一比

　　這一環(huán)節(jié)提供的實(shí)物并不是單一的品種，大小不同，直觀上并不能很快判斷數(shù)量多少，必須經(jīng)過一一的數(shù)出來

　　寶貝們這里有好多好玩的東西我們來給它們比一比誰多誰少

　　這個(gè)游戲設(shè)定是不僅僅是教會(huì)孩子們進(jìn)行數(shù)的比較，更是對(duì)數(shù)數(shù)的進(jìn)一步訓(xùn)練。

　　四、游戲大比拼

　　在游戲室事先準(zhǔn)備好六個(gè)大圓圈，并且都有數(shù)字標(biāo)示(物體表示的1—6)教師隨機(jī)喊出一個(gè)數(shù)字，小朋友必須以最快的速度跑進(jìn)該數(shù)字代表的圓圈里

　　這一游戲幫助孩子們快速反應(yīng)數(shù)字，訓(xùn)練數(shù)字敏感度。

　　五、“畫”數(shù)字

　　這屬于拓展延伸，仍然是要求幼兒用實(shí)物代替數(shù)字，在白紙上畫好1—6。

　　幫助孩子加深理解!

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的`重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知6以內(nèi)的數(shù)，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

中班教案篇5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　開學(xué)初孩子們開始學(xué)做新的廣播操，在排隊(duì)的過程中他們也發(fā)現(xiàn)了各自的身高的明顯的變化，他們也在議論暑假過后哪些朋友比以前長(zhǎng)高了。結(jié)合站點(diǎn)“我們快快長(zhǎng)”及“和同伴比高矮”站點(diǎn)內(nèi)容，通過活動(dòng)運(yùn)用目測(cè)與測(cè)量幫助幼兒積累相關(guān)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)比較的簡(jiǎn)單方法，也從而體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。同時(shí)結(jié)合班級(jí)中體弱幼兒的情況，向幼兒滲透一些長(zhǎng)高的好方法，并在日常生活中認(rèn)真實(shí)行。

　　本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：首先通過幼兒聯(lián)系自己的已有生活經(jīng)驗(yàn)，從外在的感知(服飾、體重、飯量等)來初步感受自己的變化;其次通過兩個(gè)兩個(gè)，三個(gè)三個(gè)的遞進(jìn)比高矮體驗(yàn)和感受測(cè)量的不同方法;最后通過進(jìn)一步的討論和對(duì)視頻的欣賞，來進(jìn)一步激發(fā)幼兒運(yùn)用好的長(zhǎng)高方法，讓自己快快長(zhǎng)高。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在兩個(gè)人比高矮的基礎(chǔ)上，嘗試用比較、目測(cè)等方法進(jìn)行高矮排列。

　　2、分享長(zhǎng)大長(zhǎng)高的經(jīng)驗(yàn)，知道一些長(zhǎng)高的不同方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　測(cè)量身高的刻度表，保健醫(yī)生關(guān)于長(zhǎng)高方法的`錄音或視頻。

　　活動(dòng)過程:

　　一、我們長(zhǎng)高了——在談話中了解自己長(zhǎng)高了，體驗(yàn)到長(zhǎng)大的快樂。

　　1、我們現(xiàn)在成為中班的哥哥姐姐了，你覺得從哪里感覺到自己長(zhǎng)大了?

　　2、你比以前長(zhǎng)高了，可以做些什么事情?

　　小結(jié)：衣服鞋子都小了，穿不下，個(gè)頭長(zhǎng)高了，我們真的長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了還可以幫助家人做很多有用的事情呢。

　　二、誰長(zhǎng)得高——在比一比的過程中了解并探索一些比高矮的簡(jiǎn)單方法。

　　1、誰長(zhǎng)得最高呢?你是怎么知道的?

　　2、比身高的時(shí)候，怎樣比才最公平?(幼兒示范，背靠背站直)

　　3、用這個(gè)好方法我們來找個(gè)朋友比一比誰高誰矮?

　　4、如果三個(gè)人比，該怎么辦?(兩個(gè)兩個(gè)輪換比)

　　5、四個(gè)人比有更快更好的方法嗎?(目測(cè))

　　三、我要快快長(zhǎng)高——了解一些長(zhǎng)高的好方法并運(yùn)用在日常生活中。

　　1、想讓自己長(zhǎng)得更高更快，有什么好方法嗎?

　　2、聽一聽，潘醫(yī)生是怎么說的?

　　3、小結(jié)：只要天天用這些好方法，我們的身體一定能夠長(zhǎng)得更高更快，下次我們?cè)賮肀纫槐龋覀兊纳砀?/p>

中班教案篇6

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給了孩子音樂美的享受。《綱要》和《指南》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。以往的傳統(tǒng)音樂活動(dòng)都是固定的教唱模式，不能有效地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，滿足幼兒的好奇心和好勝心。為了讓幼兒在自然游戲下邊玩耍邊學(xué)會(huì)演唱，所以我設(shè)計(jì)了本次音樂活動(dòng)《小猴真淘氣》，活動(dòng)中借助點(diǎn)兵點(diǎn)將的游戲，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)游戲的正確玩法；通過幼兒與同伴之間的交流感受到音樂游戲中互動(dòng)交往的快樂，真正的讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

　　2、在游戲過程中，嘗試有節(jié)奏地點(diǎn)同伴；在歌曲結(jié)束時(shí)，創(chuàng)編小猴滑到的不同造型。

　　3、在游戲過程中，懂得應(yīng)該養(yǎng)成不亂扔臟東西的.好習(xí)慣。

　　4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小猴手偶2個(gè)，音樂伴奏。

　　2、師幼圍坐成圈。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　能理解歌詞，用自然好聽的聲音演唱歌曲。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　正確的玩游戲，有節(jié)奏的輕點(diǎn)同伴，能創(chuàng)編出小猴滑到的不同造型。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、用故事導(dǎo)入情境，激趣導(dǎo)入。

　　師：森林里，有一只淘氣的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，結(jié)果發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽一聽。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、感知歌曲，理解歌詞。

　　（1）教師用較慢的速度，清唱歌曲一遍、

　　（2）理解歌詞、

　　提問：這只小猴吃了什么？

　　吃完西瓜然后呢？

　　結(jié)果滑到了誰呀？（先滑到了……又滑到了……）

　　2、傾聽范唱，唱完時(shí)出示手偶。

　　（1）教師清唱歌曲一遍。

　　（2）教師跟鋼琴范唱，唱完出示另一只手偶。

　　（3）師幼游戲。

　　A、教師在圈中邊唱邊示范“找小猴”的游戲，并提問：我是怎么樣找到他的？

　　B、教師示范唱最后一句，唱至最后一個(gè)字“呀”時(shí)，手偶停留在一位“小猴”頭上。

　　C、教師第五次演唱歌曲，并完整示范游戲。

　　3、學(xué)唱歌曲，幼幼游戲。

　　師：你們想不想自己來找亂扔西瓜皮的小猴呀？（想）

　　（1）教師帶領(lǐng)全體幼兒邊唱歌邊一下一下地做點(diǎn)數(shù)動(dòng)作。

　　（2）幼兒和同伴之間開展游戲，學(xué)唱歌曲。

　　（3）玩游戲2—3遍。

　　4、添加“小猴滑到情節(jié)”，繼續(xù)學(xué)唱。

　　師：原來是這2只“小猴”亂扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下來又會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　（1）教師再次示范，在“找小猴”的基礎(chǔ)上，添加“小猴滑倒”的情節(jié)，聽音樂旋律做旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，音樂一結(jié)束，便擺出痛苦的滑倒造型，口數(shù)“五、四、三、二、一”后方可起身。

　　（2）請(qǐng)1名幼兒上來表演。

　　師：我們?cè)诨沟臅r(shí)候一定要注意安全，懂得保護(hù)自己千萬別摔傷自己，滑倒是很痛苦的，我們一樣要表現(xiàn)出痛苦的表情。

　　（3）請(qǐng)2名幼兒上來示范滑到的造型，并堅(jiān)持至全體幼兒給倒數(shù)5個(gè)數(shù)方可起身。

　　（4）教師邀請(qǐng)1名幼兒“找小猴”并讓被找到的幼兒扮演“小猴滑倒”的造型，完整游戲1遍。

　　5、增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)

　　師：小朋友們模仿的都不錯(cuò)，你們知道小猴為什么會(huì)被滑倒嗎？因?yàn)樗麃y扔了西瓜皮，小朋友們?nèi)绻欣藨?yīng)該怎么辦呢？

　　三、反思評(píng)價(jià)

　　師：這個(gè)游戲已經(jīng)玩了很多遍了，現(xiàn)在有個(gè)問題需要你們思考，你們覺得會(huì)唱這首歌了嗎？你們可以先想一想，覺得會(huì)唱的小朋友請(qǐng)舉手，待會(huì)唱給大家聽，不會(huì)唱的可以坐在位子上，傾聽別人演唱。

　　四、表演唱

　　1、請(qǐng)四位幼兒在圈內(nèi)表演唱。

　　2、教師再請(qǐng)幾位小朋友上來演唱。

　　3、全體幼兒演唱，活動(dòng)結(jié)束。

　　4、集體表演唱

　　結(jié)束語：

　　猴兒們表現(xiàn)的真不錯(cuò)！今天我的小猴們已經(jīng)有點(diǎn)累了，我們回去休息一下吧！

　　教學(xué)反思：

　　歌唱本應(yīng)該是孩子非常喜歡的活動(dòng)，可是每次學(xué)習(xí)新歌，孩子們的興趣都不濃厚，積極性也不高，很難讓孩子們都開口快樂的唱起來，實(shí)在讓我頭疼。該如何激發(fā)孩子們的歌唱興趣，開啟他們歌唱的快樂之門，讓他們?cè)敢獬⑾矚g唱、自然地唱呢？我陷落了沉思……又是一節(jié)歌唱活動(dòng)——《小猴真淘氣》，這是首曲調(diào)簡(jiǎn)單，情節(jié)有趣，又貼近幼兒的生活歌曲。講述了小猴在吃完西瓜后，亂扔西瓜皮，結(jié)果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情節(jié)。活動(dòng)開始，我順手彈奏著孩子非常熟悉的音樂“比比誰最棒”。與往常一樣，剛在課間游戲的孩子們一個(gè)個(gè)散開了，以飛快地速度回到了自己的坐位并隨著音樂做著簡(jiǎn)單動(dòng)作，只有剛才還在玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”游戲的有幾個(gè)孩子，似乎沒有玩盡興。“哎，真好玩，我都還沒輪到呢？”“我們等下繼續(xù)玩吧。”慢慢吞吞有些失落的回到座位上。我感到有些不妙，似乎打斷了孩子剛快樂游戲的情緒，讓我于心不忍。