大班教案

時間：2026-02-26 23:22:53 教案

有關大班教案模板合集六篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班教案6篇，希望對大家有所幫助。

有關大班教案模板合集六篇

大班教案篇1

　　設計意圖：

　　"快來看呀，樹葉從樹上飛下來了！"、"地上樹葉真多呀！"、"踩在樹葉上軟軟的。"、"樹葉給大地蓋上了一層地毯。"、"樹葉有的紅，有的綠。"、"咦，怎么有的樹葉掉下來，有的怎么不掉？"……根據孩子們的興趣，有關樹葉的主題活動《與葉子有約》就產生了。在活動中，我們認識了各種樹葉，還用樹葉印畫、用樹葉做拼貼畫。這些活動的開展，大大豐富了孩子對各種樹葉的認識及用樹葉作畫的興趣。為了更進一步發揮孩子的想象力，我選擇了《跳舞的樹葉》這個活動。

　　活動中，孩子們在看一看、說一說、畫一畫中，進一步了解了各種樹葉的特征，并根據樹葉飛落的不同姿態想象畫出樹葉寶寶跳舞的樣子，并用各種線條裝飾，最后嘗試小組合作用對比色來裝飾背景、完成作品，體驗線描畫及合作帶來的樂趣，發展了孩子的想象力。

　　活動目標：

　　1.大膽想象、創作樹葉飛落的不同姿態。

　　2.能用不同的點、線、面豐富畫面，并嘗試小組合作完成作品。

　　3.在創作中體驗線描畫及合作的樂趣，。

　　活動準備：

　　知識經驗準備：已認識了各種各樣的葉子；對線描畫有一定的基礎；了解各種動態人的畫法。

　　物質材料準備：黑色水筆、水粉顏料、油畫棒、長方形紙每組一大張、各種印畫所需的材料；各種樹葉及樹葉飄落的ppt；音樂。

　　活動過程：

　　一、欣賞課件，觀察講述樹葉飛落的不同姿態。

　　1.欣賞課件，觀察不同形狀的樹葉。

　　你看到的樹葉是什么樣的呀？樹葉上有什么？

　　小結：樹葉的形狀是各種各樣的，有的像扇子形狀的、有的像心型的、有的像小朋友的頭，樹葉上還有葉脈。

　　2.展開想象，講述樹葉飛落的不同姿態。

　　秋風一吹，樹葉一片一片飄落下來，誰來說一說樹葉飄落下來像什么？

　　小結：金黃色的樹葉紛紛飄落，就像一只只美麗的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；像

　　二、動手創作，用不同的點、線、面裝飾畫面并用色彩裝飾背景。

　　1.示范講解，用不同的點、線、面裝飾樹葉并用色彩裝飾背景。

　　誰來說一說，你喜歡怎樣的樹葉，樹葉寶寶飛落下來時是做的怎樣的動作？請你學一學樹葉寶寶的動作。（教師根據幼兒所說，畫出樹葉寶寶的`動作）然后用線條分割塊面，用點、線、面進行裝飾，注意線條的疏密、整齊。裝飾好后，請用油畫棒在跳舞的樹葉寶寶周圍畫一圈，可以用兩種顏色畫，最后用各種工具蘸上顏料映畫出背景。

　　2.幼兒作畫，教師巡回指導。

　　三、展示交流，體驗成功的樂趣。

　　1.展示交流，體驗成功的樂趣。

　　誰來說一說，你的樹葉寶寶跳的什么舞？你最喜歡哪幅作品，為什么？

　　2.總結表揚，進一步體驗成功的樂趣。

　　活動反思：

　　活動前請小朋友們帶來了各種形狀的樹葉，小朋友們根據樹葉外形進行繪畫，并增添了一些在游戲中的舞蹈動作，小朋友畫的非常認真。所有的舞蹈動作都是個別完成的，但在繪畫時，有個小朋友畫出了很多樹葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動時沒有想到的，今后將多多提高。

大班教案篇2

　　活動來源：

　　我園學前班幼兒在基本動作方面發展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出，幼兒都能基本掌握動作，且動作協調，但對于一些挑戰性較大的活動，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時，孩子在很多方面表現較好，就是在攀登技能方面較差，有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據我園的實際情況，結合黃群老師關于體育活動“野趣”的講座，我們設計了一系列的攀爬游戲活動，發展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質。

　　活動目標：

　　1．能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。

　　2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習，動作協調。

　　活動重點：

　　能掌握不同材料進行攀爬的方法。

　　活動難點：

　　能利用爬網，勇敢頑強地堅持完成游戲。

　　活動準備：

　　彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動準備活動，一起來鍛煉鍛煉身體！（激發幼兒參與活動的積極性與自主性）

　　2．我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關節，腕、踝關節，指、趾關節、腰腹。

　　3．攀爬的專門練習性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）

　　二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習

　　1．活動場地上的攀爬練習。

　　師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩地爬上山頂。（介紹提供的材料）

　　幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防范意識，比如：器械一定要穩、牢固，爬網的幼兒應注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導，重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的.幼兒、爬網練習時的集中指導。

　　2．游戲：攀爬比賽。

　　（1）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散活動場地）

　　（2）按規定路線進行比賽，先到達終點為勝者。

　　要求：

　　（1）隊員們勇敢頑強，團結協作，努為完成任務。

　　（2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。

　　（3）教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。

　　3．自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。

　　4．總結學習情況：對兩隊完成情況進行總結，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。

　　三、活動結束

　　1．帶領幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結束活動。

　　2．總結學習情況，表揚以及提出期望。

　　3．收器械，整理場地，回教室。

大班教案篇3

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。

　　2、了解防火的簡單方法，培養防火意識和自我保護能力

　　二、活動準備

　　火柴、蠟燭，大小不同的三個玻璃杯，防火、滅火掛圖。

　　三、活動重點

　　了解火的用途，掌握簡單的'防火措施，增強幼兒的自我保護意識。

　　四、活動過程

　　1、以猜謎語的形式導入活動。紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

　　2、出示掛圖，了解火的發展。導語：火是怎么來的呢？最早是鉆木取火，后來從打火石發明了火柴，科學的進步人們又發明了打火機，現在我們能用電子打火。

　　3、通過實驗了解火的特點。

　　a、點燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），并通過觀察說出火能發光。

　　b、點燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發熱。

　　c、了解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。結果，最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快，最大的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。

　　d、了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

　　4、通過故事《火苗弟弟》，引導幼兒討論火的用途與危害。幼兒聽完故事后，教師引導幼兒回答：

　　a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發電……）

　　b、火有哪些危害？（使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災）

　　5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖，了解簡單的防火方法。火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。

　　a、平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

　　b、如果不慎燒了東西，立即報告大人或用水撲滅，火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助，并立即離開；如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰；如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外；如果被大伙圍困，應盡力呼救，并想辦法逃出。

　　6、游戲：著火了。教師說出一種著火的情況，幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。

　　7、總結活動內容，教育幼兒要學會自我保護。

　　五、活動延伸

　　帶領幼兒參觀消防員演習或請消防員給大家講解防火知識和故事。

大班教案篇4

　　一、設計意圖：

　　在進行“汽車與環保”這個活動中，有的孩子好奇地問：“汽車的輪胎壞了，他們都放在哪里去了？”當時，誰也沒有一個確定正確的答案。于是，順著孩子的問題我設計了這一活動，旨在讓孩子們通過自己去探索、尋求正確答案；同時，也進一步發展孩子們的發散思考的習慣、能力；嘗試各種探究方法；增強探索科學的興趣、環保意識。

　　二、活動目標：

　　1、激發幼兒觀察探索的興趣、愿望，增強環保意識。

　　2、通過觀察了解廢輪胎的危害、回收與再利用。

　　三、適用對象

　　大班幼兒，

　　四、適用地點

　　班級教室、科學實驗室。

　　五、活動資源準備：

　　1、知識準備：幼兒有一定的關于垃圾回收和環保的知識，有一定的利用廢品制作的經驗。

　　2、物質準備：

　　影碟機、請家長錄制一盤錄像帶、

　　廢舊輪胎干、小錘子、放大鏡、鉗子、繩子、各種布、針、線、彩紙、膠水、膠帶、水彩、各種盒子等廢舊材料。教師和幼兒共同收集有關廢舊輪胎回收利用的資料。

　　六、活動過程實錄：

　　1、引起幼兒興趣，導入課題。

　　師：冬冬的爸爸給冬冬提了一個難題，你們愿意幫助冬冬嗎？

　　幼兒觀看錄像：“冬冬，你看爸爸在哪里？這是一個廢品收購站，大家用舊、用壞的輪胎都在這兒，這么多的輪胎占空間，又污染環境，你知道該怎么處理這些廢舊輪胎嗎？”

　　（幫助同伴解決問題，孩子們很有成就感，因此孩子們很感興趣，冬冬的爸爸是一位汽車方面的工程師，由他提出問題孩子們的積極性一下子被調動起來了）

　　2、讓幼兒通過各種感官感知輪胎，引導幼兒討論。

　　（1）幼兒自由的感知輪胎。

　　師：看冬冬的爸爸特意給小朋友準備了幾個輪胎，你們快了看看。

　　請幼兒自由觀察輪胎，請幼兒拍一拍，滾一滾，允許幼兒用自己喜歡的方法觀察如：可準備些放大鏡，讓幼兒用放大鏡觀察，尋找放氣口，用鼻子聞輪胎的味道等。

　　2）引導幼兒討論自己的發現。

　　師：你們有什么發現嗎？

　　（輪胎的橡膠和厚、很硬。輪胎里有汽體，有放氣孔，但很結實，輪胎又很難聞的味。輪胎氣漏了以后，滾起來很費勁，三個內胎、有的被修補等）。

　　（反思：孩子們經過的“有趣輪子”的活動，對輪胎有了一定的了解，因此很輕松的說出有關輪子的特征，但孩子們還是從細微的地方觀察到廢舊輪胎與新輪胎的差異）

　　3、幼兒間的經驗交流，了解有關廢舊輪胎的回收利用。

　　師：小朋友都看了廢舊輪胎，那你們知道廢舊輪胎都那去了呢？

　　幼兒自由討論。

　　4、觀看錄像，幼兒了解現在的輪胎回收利用情況，引導幼兒討論未來的輪胎。

　　（1）師：你們回答的和冬冬爸爸的答案一樣嗎？我們來看看。

　　（2）引導幼兒討論自己想設計的輪胎。

　　師：你們長大想設計什么樣的輪子？

　　5、利用廢舊輪胎制作。

　　師：我這有這么多的廢舊輪胎和有很多的`材料，你們現在能用它做什么呢？

　　七、活動延伸：

　　創編輪胎的游戲。

　　九、活動評價建議：

　　隨著我國汽車工業的迅速發展，汽車的污染也越來越得到人們的重視，培養幼兒的環保意識，是科學教育的一個重要組成部分，《廢舊輪胎哪里去了》這一活動不但讓幼兒感知、理解廢舊輪胎的危害和回收利用知識，同時更重要的是在活動中孩子們增強了環保和對廢舊物品在利用的意識。在活動中，教師創設了情景，讓孩子們通過自己的討論、探索、經驗交流得到答案、解決問題，孩子們自始自終都是活動的主人，教師只是引導者；即使看錄像，孩子們也是在比較答案，而不是在“學習”。因此活動氣氛很熱烈，孩子們的主動性、創造性得到了發揮。有條件把廢舊輪胎的利用過程做成幻燈片就更有利于幼兒的理解和學習。