實用的大班教案

時間：2026-02-27 11:16:43 教案

實用的大班教案模板匯總七篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的大班教案模板匯總七篇

大班教案篇1

　　活動目標

　　1、引導幼兒了解游泳是夏季里人們喜歡的一種健身活動，游泳時要注意安全，不能離開大人的保護，形成初步的自我保護意識。

　　2、通過玩游泳游戲，培養幼兒積極參加體育活動的興趣。

　　活動準備

　　1、教學掛圖、小鴨頭飾、彩帶。

　　2、有條件的家長可提前帶孩子去游泳場體驗游泳的快樂。

　　活動過程

　　（一）開始部分

　　談話活動：現在是什么季節（夏季）夏季天氣怎樣（炎熱）我們應怎樣避暑降溫呢引出課題。

　　（二）基本部分

　　1、出示教學掛圖讓幼兒觀察。

　　2、教師提問：

　　（1）圖中的小朋友在干什么

　　（2）小朋友游過泳嗎

　　引導幼兒從不同的角度（游泳的環境、設施、人們的'衣著、動作）展開討論。

　　師小結：有的小朋友帶上救生圈，游泳累了時可以在沙灘上，撐起太陽傘休息。游泳可要注意安全。

　　3、欣賞兒歌《夏季歌》

　　夏天到，夏天到，紅紅的太陽當空照。

　　知了熱的叫不停，我學游泳水上漂。

　　4、出示教學掛圖，讓口頭表達能力強的幼兒看圖編一個海邊游泳的故事，教師提示指導。

　　5、游戲活動《小鴨游泳》。

　　玩法：幼兒戴上小鴨頭飾，分組站在場地一端，游泳開始，“小鴨”站在彩條（水紋）的間隙中間，作游泳狀念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰游在最前頭。”念完最后一個字時，“小鴨”分別向終點快游，到終點時抬頭嘎、嘎、嘎的叫，先到者為勝，可分組進行。

　　活動結束

　　1、帶領幼兒到沙地玩沙，體驗沙灘的感覺。

　　2、有條件的家庭，有準備的帶領幼兒再次體驗游泳的快樂。

大班教案篇2

　　活動設計背景

　　讓幼兒在輕松愉快中學習歌曲從兩個環節來表述1、通過學習歌曲讓幼兒了解蔬菜的營養2、通過改編歌詞讓幼兒了解蔬菜對身體的好處。總之,讓幼兒和蔬菜做朋友,喜歡吃蔬菜不挑食的好習慣。

　　活動目標

　　1、欣賞童話故事,知道多吃蔬菜,身體才能健康。

　　2、通過語言交流活動,豐富有關蔬菜知識。了解不同的蔬菜有不同的營養,不要偏食。

　　3、根據自己的生活創編歌詞。在唱唱跳跳中快樂的學習。

　　教學重點、難點

　　歌曲曲調的學習

　　活動準備

　　1、收集有關蔬菜的'信息。

　　2、各種蔬菜頭飾。

　　活動過程

　　一、欣賞歌曲《我和蔬菜做朋友》

　　教師提示思考:

　　1、歌里出現了哪些蔬菜?它們有什么營養?

　　2、你喜歡哪些蔬菜交朋友?它們會讓你的身體怎么樣?

　　二、幼兒在學會唱歌曲的基礎上改編歌詞,并進行表演。

　　1、你喜歡喝哪些蔬菜交朋友,請你把它們也編在歌里。

　　(教師提示幼兒改編前三句,如大蘿卜呀穿紅衣身體圓圓長得胖等。)

　　2、幼兒戴蔬菜的頭飾表演歌曲,創編各種動作。在唱唱跳跳活動中知道要和蔬菜交朋友,多吃蔬菜會讓小朋友的身體更強壯。

　　活動反思:通過學習歌曲來讓幼兒了解蔬菜的各種營養以及吃蔬菜對身體的許許多多的好處,來讓幼兒多吃蔬菜少吃零食來讓幼兒的身體更加強壯和健康。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、初步感受福建民歌的特點，體驗音樂所表達的活潑、愉快的情緒。

　　2、了解舞蹈輕柔的動作、歡快的風格，嘗試用動作表現采茶的勞動情景。

　　3、培養對舞蹈的興趣及積極參與活動的愿望。

　　活動準備：

　　準備扇子、籃子、圍裙等小道具。準備音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、教師講一段簡短的故事，引導幼兒借助故事清潔完整欣賞樂曲，感受樂曲的旋律、節奏和情緒。

　　2、幼兒跟隨教師練習采茶的各種動作。

　　3、引導幼兒根據后半段音樂漸輕的特點，想一想：采茶姑娘最后有沒有撲到蝴蝶？

　　4、啟發幼兒圍繞故事清潔想象采茶姑娘撲蝶的動作并進行創編，如：看見蝴蝶時高興的'情緒、神情、撲蝶時輕柔的動作，蝴蝶飛走時焦急的神態，追逐蝴蝶時活潑地跳來跳去的情景。

　　5、啟發幼兒分角色創編動作結伴表演，如：有的幼兒當蝴蝶，有的當采茶姑娘，兩兩相對表演，也可幾個幼兒共同圍成圈，先采茶后再撲蝶。

　　6、引導幼兒將創編的動作進行組合，并嘗試表演出來。

　　7、教師幫助幼兒練習，重點突出手腕的動作。

　　8、引導幼兒選擇自己喜歡的動作、方式、道具，邊聽樂曲邊做動作，把想象的內容用動作表現出來，并隨時提醒幼兒注意體驗美感。

　　活動反思：

　　民間音樂活動《采茶撲蝶》，樂曲是一首民間有代表性的樂曲，節奏歡快富有表現性適合大班的年齡特點，把它設計成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂曲的情境。心得體會：

　　1、分段欣賞樂曲，幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。教師引導幼兒發現樂曲中“叮”的聲音，探索如何撲蝴蝶，撲了幾次，培養幼兒的傾聽能力。

　　2、熟悉樂曲旋律，嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度，其中有兩個不同的角色，為了便于幼兒學習，教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動作，然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲。當幼兒熟悉游戲時，教師再退位，由幼兒兩兩合作玩游戲。

　　3、難點細化，注重細節。教師用清唱樂譜的方式重點練習難點樂段，同時借助手腕花，讓幼兒清楚了解角色動作，便于更快的學習游戲玩法。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、初步學跳《花之舞》，嘗試用動作表現歐洲民間舞蹈。

　　2、能根據手腕花的不同顏色，找出雙向"S"形穿花隊形的規律。

　　3、體驗快速交換舞伴的快樂。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　5、能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　活動準備：

　　1、手腕花人手1朵（紅腕花戴在左手或右手就可以了）。

　　2、活動前幼兒已經熟悉過音樂，并會做身體動作和游戲"捉迷藏"。

　　3、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、教師播放音樂磁帶，帶領幼兒隨音樂做身體動作。

　　師：我們一起聽音樂復習我們上次學過的動作。

　　2、教師引導幼兒學習第一、二樂句的舞蹈動作。（每一個樂句為4小節）教師請一名幼兒和自己配合示范做動作。

　　師：花兒聽了音樂還會跳舞呢！請你們看我們是怎么跳的。（教師利用口訣幫助幼兒學習舞蹈動作，"點--點--跳跳跳，我們一起來跳舞"，模仿花兒開放閉合來調整隊形）幼兒面向舞伴練習腳跟點地及側向跨跳動作（見附圖一）。

　　師：請小朋友面向舞伴，學一學新的動作。

　　教師引導幼兒學習手臂動作和頭部姿態。

　　師：小花跳舞的時候是什么樣子？手臂怎樣？頭又怎樣？

　　幼兒邊聽教師唱曲譜邊練習動作。

　　教師播放音樂磁帶，幼兒嘗試隨音樂表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動作，第三、四、七、八樂句仍做原來拍腿、拍肩的動作。

　　3、教師引導幼兒學習第三、四樂句的舞蹈動作。

　　教師引導幼兒復習"捉迷藏"游戲，尋找"S"形穿花隊形的規律。（見附圖二）

　　師：捉迷藏的游戲是怎么玩的？還記得嗎？我們一起來玩玩。

　　教師引導幼兒學習和第三位新朋友拍拍手，做結伴開花的動作。

　　師：都找到新朋友了嗎？請你和第三位新朋友拍拍手，一起做開花的動作。

　　教師唱曲譜，幼兒練習做動作。

　　4、教師帶領幼兒完整地表演《花之舞》。

　　教師唱曲譜，幼兒完整地練習舞蹈動作。

　　師：這次，我們從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。

　　教師帶領幼兒隨音樂完整地表演一遍舞蹈。

　　師：音樂磁帶的節奏比老師唱的節奏快一些。我們試試跟音樂做，好嗎？

　　幼兒嘗試自己隨音樂完整地表演舞蹈兩遍。

　　師：如果我不做動作了，你們能自己表演嗎？我們一起試試看，好嗎？

　　活動反思：

　　為了讓幼兒在活動中始終保持興趣，教授的過程中采用動作不斷累加，逐漸豐富的形式進行，讓孩子在每個環節中既能感到成功的快樂也能獲得新的`體驗。孩子們非常喜歡參與活動，他們在活動中能非常專注。讓幼兒通過圍著椅子“S”形轉，輕松地了解了“S”型的隊形方案。雙人從不同方向圍著椅子轉，幼兒在玩玩鬧鬧中輕松地掌握了雙“S”行進的隊形及自己的空間方位，整個活動也變得快樂而有趣。成功來自找到好的方法解決問題。

　　小百科：花，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。

大班教案篇5

　　活動由來：

　　我班的孩子從“7日7頻道”的報道中看到，每年從護城河里都要打撈出許多的垃圾，所以在班里就提出了關于環保的話題。針對這一話題，我們進行了討論，孩子們紛紛出主意，想辦法。于是，我們與孩子一起定下這個主題——地球生病了。

　　活動目標

　　1、通過活動，使幼兒知道地球是人類的家，讓幼兒初步了解人與環境的依存關系，逐漸形成保護環境的意識。

　　2、會觀察、比較環境的變化。協助幼兒了解地球“生病”的原因。知道環境被破壞是很多原因造成的。研究如何才能保護環境，保護地球。

　　3、通過活動，使幼兒對地球產生強烈的好奇心，喜歡了解與地球有關的問題，培養幼兒的探索精神。

　　問題板塊

　　1、你知道地球都有哪些“病”？

　　2、它們都是怎么引起的？有什么方法能幫它治“病”？

　　3、“病”好了之后，怎樣保持身體的健康？

　　主題壁報

　　1、以“世界環境日”為主題。添加幼兒折疊的海鷗、燕子、小鳥；森林、海洋等。

　　2、幼兒的幻想畫“空氣凈化器”“”“植樹節”“美麗的家園”等。

　　3、手工制作。

　　區域游戲相關內容

　　1、閱讀區：師生共同收集有關地球、天空、海洋等圖書。

　　2、建構區：森林、河流、花草、房屋、工廠、汽車等圖片。

　　3、美工區：有關地球板塊的繪畫、涂色、粘貼、剪紙、泥工等活動，提供廢舊物等材料。

　　4、科學區：有關地球、環境的圖片、照片模型。空氣、水污染的試驗用品。電視播報中的“空氣污染指數”等。

　　家園合作

　　1、讓家長帶孩子參加植樹活動。

　　2、讓幼兒作一些力所能及的事情。

　　3、家長以身作則關心環境，保護環境。

　　資源利用

　　1、圖書、圖片，錄像。

　　2、廢舊紙盒，塑料瓶，玻璃瓶等廢舊物品。

　　活動網絡圖：

　　主要活動：

　　活動1：《我們的地球》

　　活動2：《地球為什么生病》

　　活動3：《怎樣治好地球的病》

　　活動4：《可愛的地球》

　　活動一：我們的地球

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解地球上有陸地和海洋，有河流、森林、山脈、沙漠等。

　　2、使幼兒開闊眼界，培養探索地球奧秘的興趣。活動形式：集體活動

　　活動準備：

　　1、有關有河流、森林、山脈、沙漠等知識的錄像。

　　2、有關地球的`圖片。

　　設計意圖通過討論，幼兒知道了地球是由陸地和海洋組成。幼兒初步了解人與環境的依存關系，逐漸形成保護環境的意識。

　　師幼互動

　　猜謎：“不用發動日夜轉，春夏秋冬自己變，每天能行八萬里，滿載人類千千萬。”（地球）

　　師：關于地球，你們知道些什么？（提醒幼兒世界地球日:4月22日）怎么知道的？

　　李xx：我聽爸爸說的，電視新聞上也播過。

　　師：你們看到過地球嗎？每天我們都與她親密接觸，相依相伴，卻無法看清她的全貌。宇航員叔叔在太空中為我們拍下了地球的照片，我們來看一看。（出示圖片）

　　師：你們還了解哪些有關地球的知識？

　　羅xx：地球上有人，有動物，還有植物。

　　張xx：我知道，還有海洋，河流、高山、平原。

　　師：地球媽媽向人類慷慨地奉獻出自己的一切，為人類提供了豐富的資源，你能說說她為我們提供了哪些資源嗎？

　　格格：有糧食，棉花。

　　豆豆：還有煤，黃金。

　　王xx：還有森林、魚蝦……

　　教師小結：地球媽媽把所有的資源全部給人類呈獻出來，有廣袤的沃土，金燦燦的糧食和白生生的棉花；有縱橫的山脈，生長了茂密的森林，貯藏著豐富的礦產；還有江河湖澤、大洲大洋……

　　師：地球媽媽給人類了那么多的東西，而人類給地球的回報又是什么呢？

　　幼兒觀看錄像后討論：河流對人類有什么好處？為什么要保護森林？你想怎樣征服沙漠？

　　教育反思

　　活動中老師和幼兒的討論是幼兒最感興趣的，抓住幼兒的興趣點，有效地進行引導，能夠發掘最大的教育價值。

　　活動二：地球為什么生病

　　活動目標：

　　1、初步了解人與環境的依存關系，了解地球生病的原因。

　　2、有初步的環保意識。

　　3、學習操作實驗，培養幼兒對科學小實驗的興趣及觀察能力。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：

　　1、實驗用品：棉花、玻璃杯、香煙。

　　2、錄像帶

　　3、有關破壞環境的圖片。

　　設計意圖

　　許多孩子都愿意看“7日7頻道”，并從報道中看到，每年從護城河里都要打撈出許多的垃圾；而“天空是藍色的”。這是我們從孩提時就有的一個概念。但是現在，當我們仰起頭看天空的時候卻很難再看到藍色，所以就天空和護城河我們一起談論起“地球生病了”的話題。

　　師幼互動

　　幼兒觀看錄像：清理河水，植樹造林，亂扔垃圾，空氣污染，獵殺動物……

　　幼兒進行討論：我們的地球怎么了？

　　齊xx問：為什么每年都要清理護城河？

　　教師說：“孩子們，齊浩然提出的問題，誰能回答呀？

　　李xx：“老師，我知道，那是因為有很多污水都排放到護城河里，護城河才會變得又黑又臭又臟的”。

　　王xx：“還有人不注意環保，隨便把垃圾亂扔，風一吹，有些垃圾還會飄到天空中，空氣也就臟了。”

　　劉xx：“風一吹，滿天還飛有好多的塵土和黃沙，還有煙囪飄出的黑煙，燒垃圾、燒樹葉也有濃煙。

　　張xx：“我從電視里看到，輪船漏油了，把海水都污染了，許多魚都死了。

　　陳xx：新聞里說有人偷獵，打死了幾頭大象。

　　劉xx：我在公園看到有人在小樹上壓腿，樹皮都磨光了。還有人在草地上練劍，把小草都踩平了。 ……

　　小實驗：在瓶子里放一團雪白的棉花，然后把一支點燃的香煙放進去，一段時間后，幼兒就會發現瓶子及棉花被熏黃了，再聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。

　　總結：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病、嚴重的還會導致肺癌。那地球上出現了這么多問題，看來地球生的病是很嚴重的。（觀看圖片）

　　提出問題：地球的病這么嚴重，我們有什么辦法讓地球的病好起來呢，變成原來美麗的地球？

　　活動延伸：收集為地球治病的好辦法。

　　教育反思

　　通過提問引發幼兒更多的思考，喚起幼兒更多的生活經驗，發展幼兒的遷移能力。通過操作實驗，培養幼兒對科學小實驗的興趣，進一步發展幼兒的觀察能力。

　　活動三：怎樣治好地球的病

　　活動目標：

　　1、初步了解人與環境的依存關系，逐漸形成保護環境的意識。

　　2、能用連貫的語言表達自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。

　　3、通過對幼兒進行“我們的地球”環保教育，讓幼兒發揮想象，進行繪畫。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：

　　1、錄像帶（錄有美麗大自然的風景）；幼兒搜集的圖片、照片。

　　設計意圖

　　社會問題被孩子們所關注，作為教師，要及時抓住這個教育契機，為幼兒提供探索的可能，并喚起幼兒的已有經驗，激發幼兒的活動興趣。

　　師幼互動教師：怎樣才能防止這些危害，為地球治好病？你們有好辦法了嗎？誰來說一說？郝一凡：“不再大喊大叫，樹木和小草是最好的消音器，要在噪音多的地方種樹、植草坪。” 張錚沅：“讓爸爸和叔叔們少吸煙；工廠的里減少排煙、排廢氣；要保持馬路上干凈減少灰塵。” 王浩陽：“不隨便倒垃圾、污水；不隨地吐痰；不損壞花草樹木，宣傳環境保護知識。” 張童鶴：我要發明太陽能汽車，不用排廢氣；建造污水處理廠；垃圾處理器等。老師：“小朋友想的辦法可真不少，有的讓爸爸和叔叔們少吸煙、有的不隨便倒垃圾、污水；不隨地吐痰；不損壞花草樹木，、還有的要發明太陽能汽車、垃圾處理器……，今天你們就把你想到的美麗的地球畫出來。

　　教育反思

　　孩子們用手中的畫筆將自己心中的美麗、環保的地球描繪下來。保護地球，我們應該從現在做起，從身邊做起，愛護身邊的一草一木，讓我們的天更藍、草更綠、水更清，讓地球越來越美，讓我們成為一名真正的環保小衛士。

　　活動四：可愛的地球

　　活動目標：

　　1、通過對幼兒進行環保教育，讓幼兒發揮想象，進行手工制作活動。

　　2、培養幼兒環保意識，加強動手動腦的能力。

　　3、通過實踐活動，學做環境保護的小主人。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：

　　廢舊物品；各種輔助材料，膠帶、膠水、剪刀、針線等。

　　設計意圖

　　通過觀察、操作，使幼兒了解廢舊物品的價值，從而滲透環保意識，激發創造欲望。

　　師幼互動

　　師：小朋友從家里帶來了這么多的廢舊物品，今天我們就用這些廢舊物品，來進行小制作，豐富我們的活動區。

　　請幼兒討論：自己準備用廢舊物制作什么？

　　王xx：我要用報紙做紙球，踢著玩。

　　溶溶：我用報紙可以折、剪，做成時裝。

　　格格：我用紗布和碎棉花縫成包子、餃子。

　　齊xx：我要用大蛋糕盒做一張小餐桌，還用廢紙箱做一把小椅子。

　　嘟嘟：我要用大樹葉做成書簽，送給爸爸。

　　沅沅：我要用“開心果”殼做一根項鏈，多漂亮啊！在老師的指導幫助下，小朋友們經過分類、裝飾，使廢舊物品全部派上了用場：有的小朋友用干花、干草制作了賀卡，用貝殼、開心果殼、和瓜子殼粘成一幅裝飾畫；有的小朋友把可樂瓶中間剪開一部分，種上了蔥、大蒜，；xx和老師一起用花生油的瓶子制作了大公雞；李xx和王xx合作，用吸管做了一支“大帆船”；佳佳用礦泉水瓶做了一個漂亮的“靜電娃娃”；有的幼兒用牙膏盒、藥盒等廢舊材料制作汽車，有的用蠟筆在繪畫環保汽車，劉xx小朋友還認真的告訴我，他要發明一種“環保汽油”，使尾氣不再污染空氣…… 在活動材料投放時，我們要充分發揮幼兒的積極性，鼓勵幼兒收集廢舊物品。

　　通過這次活動我發現小朋友比以前更加喜歡玩區域角了，而且動手能力也比以前有所進步，創新意識也逐漸增強，更主要的是環保意識有了明顯的提高，現在小朋友們都會很主動的留意身邊的廢舊物品，不浪費資源，并及時收集起來帶到幼兒園。通過這些手工制作，既培養了幼兒的動手動腦的能力，又增進了幼兒的綠色環保知識。讓幼兒知道生活中的一些廢舊用品，如廢紙盒、舊掛歷紙、蛋殼、落葉等，也能制作成精美的工藝品，從而使學生體會到變廢為寶的樂趣，從小養成利用廢舊品，美化生活的習慣。

大班教案篇6

　　活動目標：

　　1、正確認讀1-10的數字，學習用序數詞表述物體在序列中的位置。

　　２能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

　　活動準備：畫出樓房圖，10種動物卡，1-10的數字卡、筆等。

　　活動過程：

　　1、動物排隊。

　　——小動物們排好隊伍準備去參加比賽，看看他們是怎樣排隊的。

　　——將10種動物排成一行，指導幼兒按從左到右的順序說出他們的位置（如排在第幾的動物是誰，某某小動物排在第幾位），然后貼上相應的`數字卡。

　　——教師任意說出某種動物的名字，幼兒說出該動物在序列中的位置。

　　——變換排列方向（從右到左），重新擺放數字卡片。想一想，小兔剛才排在第幾位？現在排在第幾位？為什么不一樣呢？（排隊的方向變了，位置也變了）。

　　2、比比誰最快。

　　——翻開幼兒操作材料，指導

　　幼兒觀察畫面。小動物先比賽跑步，看清楚誰在前面，誰在后面，把他們的名次用數字或是圓點記在獎杯上。

　　3、爬樓比賽。

　　——第二個比賽項目是爬樓，看誰爬得最高。

　　——將10種動物放入樓房圖中，并貼上數字卡。幼兒說出每種動物的比賽名次（誰得了第幾名）。

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大班教案篇7

　　活動準備

　　幼兒了解、熟悉《拔苗助長》的故事，錄制好同名樂曲。

　　活動目標

　　初步學習自主創編“拔苗助長”的律動，并隨音樂形象和緒按節拍、較投入地進行表演。

　　學習根據故事情節和特定音樂形象創編、記憶動作順序在活動過程中，充分享受在和諧空間中表演故事情節帶來的樂趣。

　　活動過程

　　1、依據線索回憶故事情節。

　　教師：有個故事藏在一段音樂中，你仔細地聽，是個什么故事？

　　（1）引導幼兒仔細聽音樂喚起幼兒對故事的回憶。

　　幼兒1：我聽到音樂中有“啊一”。

　　幼兒2：好像聽到農夫爺爺“哈哈哈哈”笑的聲音。

　　幼兒3：我聽出來了，是拔苗助長的故事。

　　（2）教師幫助幼兒找出音樂中帶有特定感情色彩的詞“嗯”“哈哈哈哈”“啊”。

　　（3）引導幼兒根據故事情節創編“嗯”“哈哈哈哈”“啊”等處的動作和表情。

　　教師：①老公公為什么要“嗯”呢？你們來做做他觀察禾苗時的表情和動作。幼兒用各種動作姿態表現老公公看禾苗的動作，看看近處的禾苗，前后左右都看看。

　　教師：②老公公為什么要“哈哈哈哈”？

　　③老公公和老婆婆為什么會“啊”？他們發現了什么？可以用怎樣的表情和動作來表現他們驚呆的樣子？（幼兒用個性化的動作來表現。）

　　（4）引導幼兒再聽一遍音樂，其間在“嗯”“哈哈哈哈”“啊”處用自己創編的動作進行表演。

　　2、依據故事發展順序創編動作。

　　（1）啟發幼兒順著故事線索，說說在這段音樂中還聽出老公公在干些什么。

　　幼兒1：老公公走在路上。

　　幼兒2：老公公在拔苗。

　　幼兒3：我覺得他急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。

　　幼兒4：他拔了許多苗，在擦汗，很累的樣子。

　　（2）教師提供語言線索，啟發幼兒創編與人物形象、故事情節相匹配的動作。

　　①老公公興沖沖地走在長長的田埂上，他打算去看看禾苗的生長情況。

　　②禾苗在田野里隨風搖擺。

　　③嗯？老公公怎么了？團團轉的動作可以怎么演？

　　④哈哈哈哈，老公公想出了什么好辦法了？（他小心翼翼地拔起苗來。）

　　⑤好不容易把苗兒拔高了，真累啊！這時老公公會怎么做？

　　⑥老公公急忙回家叫來老婆婆，讓她來看拔高的生了什么事？

　　（3）幼兒根據語言線索自由創編，教師根據情況做出榜樣。讓幼兒比較、模仿。

　　3、在音樂的感染下大膽表演。

　　（1）幼兒聽著音樂用動作完整地表演。

　　（2）提供更大空間讓幼兒完整表演第二遍，并要到處找個同伴扮“老婆婆”，做快跑的動作。

　　（3）教師唱譜，引導幼兒創編禾苗枯萎的`造型動作觀察學習。

　　（4）幼兒分組表演，相互欣賞、學習、評價。

　　老公公本來是希望禾苗快快長高，為什么禾苗反而不長（違反事物的發展規律，急于求成是行不通的。）

　　課題生成

　　一天，小小故事會上一個孩子到前面講起了“拔苗助長”的事，結果引起了多數幼兒的呼應，都說聽過了。有爸爸媽媽給的，有爺爺奶奶給講的，也有從成語故事書上看到過的。這則我傳統經典的成語故事，確實各個年齡階段的人都知道它，它包含較為深刻的哲理，不失為幼兒德育的好教材。能否將寓意深刻故事作為活動內容，讓年齡小的孩子了解它、接納它，運用多通參與理論將故事改編成韻律活動，讓孩子自發地投入到聽、說、a做、演的活動中來，從而生成本課題。

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