中班教案

時間：2026-02-27 22:59:16 教案

關于中班教案模板合集7篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的中班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于中班教案模板合集7篇

中班教案篇1

　　【活動目標】

　　1、喜歡參加體育活動，體驗與同伴合作活動的樂趣。

　　2、嘗試用自己喜歡的方式表現金絲鳥的動作和造型。

　　3、在活動中練習下蹲、平衡等動作。

　　【活動重點】

　　練習屈膝下蹲、屈膝半蹲、單腳站立等基本動作。

　　【活動難點】

　　學會與同伴合作，并能夠創造性的做出多種動作造型。

　　【活動準備】

　　1、課前幼兒了解有關金絲鳥的外形特征和生活習性等方面的常識。

　　2、金絲鳥頭飾每人一個、飲料瓶20只。

　　3、歡快的背景音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　1、進入場地，活動身體

　　在音樂背景下，幼兒與老師一起做頭部運動、上肢運動、下肢運動、腰部運動、跳躍運動、放松運動等準備動作。

　　2、創設情景，自由探索

　　（1）教師提示：我們要到樹林里去學本領，路途很遙遠中途需要休息，哪種姿態既優美又舒服呢？

　　（2）幼兒親自嘗試，探索多種動作造型，教師個別指導。

　　（3）請幼兒展示自己做出的動作造型，如：屈膝半蹲、屈膝下蹲做展翅動作，單腳站立做展翅動作等，幼兒相互欣賞并集體練習，教師及時肯定幼兒的表現并鼓勵其再想出其他優美造型。

　　（4）教師示范講解動作要領，幼兒集體練習基本動作。

　　——并腿屈膝半蹲：雙腳并立，膝蓋彎曲，上身稍向前傾，雙臂側后舉。

　　——分腿屈膝下蹲：雙腳分開，與肩同寬，膝蓋彎曲蹲下，雙臂自然垂在身體兩邊。

　　——平衡：單腳站立，另一只腳提起貼在立著的腿上，抬頭挺胸，兩臂側平舉。

　　3、合作游戲，鞏固動作

　　——老師和幼兒一起布置游戲場地，將飲料瓶分散擺放到場地上做“樹”。

　　——向幼兒介紹游戲玩法和規則：音樂響起，金絲鳥在“樹林”里自由飛翔，但不能碰到“樹”，否則將被淘汰下去；當音樂停止時，金絲鳥做出動作造型。

　　——在歡快的音樂背景下，幼兒進行游戲。

　　——教師講評，強調游戲規則，幼兒稍做休息，再次游戲。

　　——引導兩只金絲鳥合作，創造性地做出多種動作造型。

　　——幼兒自由結伴，進行合作游戲，體驗集體活動的快樂。

　　4、降低運動量，放松身體

　　——幼兒在輕柔音樂背景下做放松動作，使運動量逐漸降低下來。

　　——“鳥媽媽”帶“金絲鳥”回家，離開活動場地。

　　【活動延伸】

　　在區域活動中組織幼兒欣賞有關鳥類的圖片、鳥類舞蹈的'VCD影像和音樂，使幼兒進一步感受鳥類美麗的造型和優美的舞蹈動作，體驗運動的樂趣和美。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，懂得水果有營養和吃水果的好處。

　　2.了解幾種常見水果的基本特征，體驗與同伴分享和游戲的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒每人各帶一種水果，教師提前洗凈、切開，投影儀，肚子里裝滿水果的牛的圖片

　　活動過程：

　　一．開始部分，談話引導幼兒進入活動主題

　　1.出示肚子里裝滿水果的牛的圖片：引導幼兒觀察，牛的肚子里怎么會有這么多的水果？還擠出了很多的水果牛奶？（讓幼兒自由猜想）

　　2.在這頭牛的身上發生了一個有趣的故事，現在我們一起來欣賞一下吧！

　　二．自主欣賞，通過投影儀講述故事，幫助幼兒理解故事內容

　　1.在一個長滿各種果樹的樹林里，住著一頭愛吃水果的牛，它住在哪里呢？（請幼兒用手指一指）

　　2.主人為了它好多好吃的，引導幼兒觀察都有什么？蘋果、草莓、香蕉等，請幼兒自由講述水果的外形特征。

　　3.一天晚上，突然刮風了，它的主人怎么了？（動作表示）主人著涼了，（生病了，感冒了······）你能看出來嗎？從哪里看出來的？（直打哆嗦、很冷、躺在床上起不來了）

　　4.鄰居們也怎么了？那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了，心里會怎么樣？（很難過，很著急······動作表示）

　　5.愛吃水果的牛有沒有生病呢？（沒有）只有愛吃水果的牛沒有生病？為什么愛吃水果的牛沒有生病？（因為它吃了很多有營養的水果，它的身體很強壯，所以他就抵抗病菌入侵，身體健康，不生病）

　　6.主人生病了，愛吃水果的牛是怎么照顧主人的？它給主人喝了什么？請幼兒學說“請喝杯草莓牛奶吧！”······

　　7.喝了水果牛奶，大家的.病怎么樣了？（感冒好了）生病的鄰居們也學著吃水果了，大家都變得怎么樣了？（都成了愛吃水果的人）

　　四．討論故事，讓幼兒了解水果、牛奶營養奶，要多吃

　　1.愛吃水果的牛為什么不會生病？為什么愛吃水果的人不容易生病？（因為水果里有很多的營養，富含維生素，牛奶含鈣量豐富，能夠增強骨骼發育，預防感冒）

　　2.你們喜歡愛吃水果的牛馬？為什么？

　　小結：這只愛吃水果的牛不僅愛吃水果，也愿意去照顧別人，當別人需要它的時候，還擠出好喝的水果牛奶給大家，喜歡幫助大家。

　　3.當我們家里人或好朋友生病了，我們應該怎么做？你平時喜歡吃什么水果？味道怎么樣？引導幼兒自由回答。

　　4.品嘗自帶水果，或者大家一起來分享水果。

　　五．活動延伸:

　　我們大家一起到區域活動里制作自己最喜歡的水果。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1．引導幼兒認真傾聽故事，熟悉和理解故事內容。

　　2．通過故事，了解每種動物都有自己的運動方式。

　　活動準備：

　　1．故事掛圖、動物圖片。

　　2．活動前幼兒和家長一起收集有關動物運動的資料。

　　活動過程：

　　一．導入

　　1．今天有三位小動物來做客，一起看看他們是誰？（出示小馬、小牛、小青蛙圖片）

　　2．這三種小動物要去參加跑步比賽，你猜誰會贏？為什么？

　　3．如果他們去參加游泳比賽，你猜誰會贏？為什么？

　　二．初步理解故事

　　1．欣賞故事掛圖，你都看到了什么？

　　2．小馬、小牛和小青蛙在比什么本領？

　　3．你知道比賽結果嗎，是誰贏了？為什么？

　　4．那到底誰會贏呢，我們一起來聽聽故事《比賽》。

　　三．完整欣賞故事

　　1．結合掛圖，完整欣賞故事一遍。

　　2．為什么小青蛙有的時候比不過小牛、小馬，有時又能贏小牛、小馬？

　　3．你聽到故事中的小動物在比賽時都做了哪些動作？（請部分孩子示范）

　　4．教師小結：原來它們三個有時游，有時跑，有時跳，有時劃，用了很多運動的方法。

　　四．討論動物的運動方式

　　1．前幾天我們和爸爸媽媽一起收集了很多動物運動的'資料，現在請大家把自己帶的資料和大家一起分享下，和大家介紹一下你收集的是什么動物，它是怎么運動的？（幼兒介紹）

　　2．教師出示幾種運動方式的圖片，請孩子們給動物的運動方式進分類，如游、跑、跳、飛等，并來說一說每種運動方式中誰是會得第一。

　　3．再去找一找別的動物不同的運動方式，結束。

　　活動反思：

　　《綱要》中明確指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對文學作品的體驗和理解。”這一要求淡化了文學教育的工具色彩，而突出了藝術欣賞要求。兒童文學作品形象性強，內容豐富，語言生動、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養兒童的美感和審美能力，發展幼兒語言表達能力和想象力。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　通過分解聽懂故事內容。知道故事告訴我們的真理。

　　活動準備

　　《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》

　　活動過程：

　　一、講《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》

　　1、小兔和小貓一個去拔蘿卜，另一個去釣魚，一起往深林走去……

　　2、這是大灰狼出來了，抓住小貓小兔放進袋子回家了……

　　3、小貓告訴小兔不要怕，我有辦法……

　　4、幾天后，森林里的'大灰狼餓死了……

　　二、分解《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》內容

　　1、小兔和小貓是好朋友，一起走在森林里，大灰狼要吃小貓和小兔才會抓它倆的。

　　2、小兔害怕的哭了，小貓很安靜的動腦想出來了辦法，才逃出來的。

　　3、因為魚竿還在大灰狼嘴里沒拿出來，它吃不了食物才餓死的。

　　4、小貓和小兔的辦法，餓死了壞壞大灰狼，小動物們才夸它倆的。

　　三、小結

　　這個故事告訴我們遇到困難或危險，需要冷靜的想辦法，不要慌亂，要學會機智勇敢。

中班教案篇5

　　教學目的：

　　1、進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。

　　2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立節約行動的目標和信念。

　　3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1、導入：同學們，老師今天在校門口聽到兩個同學的對話，想和同學們一起交流一下。誰來讀一讀?

　　2、指名讀

　　(甲：默默，你在干嘛呢?

　　乙：我早上買的餅子和牛奶吃不完了，準備扔了。

　　甲：那是不是有點浪費啊?

　　乙：嗨，有什么浪費的啊!現在，我們的物質生活如此豐富，哪里還在乎這一點點啊!節約已經是過去的事情了

　　甲：也是，國家現在也提倡超前消費，既然如此，就更沒有必要再提倡節約了!)

　　3、你同意他們的觀點嗎?為什么?

　　二、寶貴的資源

　　是的，這些資源究竟如何寶貴呢?我們一起看一看!

　　1、一度電能干什么?

　　2、一張紙的價值。

　　3、一滴水的作用。

　　三、我們的浪費

　　盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費!

　　1、浪費電的現象隨處可見及其后果

　　2、浪費紙的現象屢見不鮮及其后果

　　3、浪費水的新聞屢屢報道及其后果

　　4、浪費糧食的現象到處都有及其后果

　　同學們，就是因為這種種的浪費，你看：地球母親和人們正遭受著多么大的苦難!

　　四、父母的錢是這么掙來的

　　那么，有沒有想過，你的浪費不僅會造成這么嚴重的后果，也和我們的親人息息相關。你知道父母親人的血汗錢是如何掙來的嗎?(指名說)看，

　　為了幾十塊錢起早貪黑賣菜

　　面朝黃土背朝天的耕作

　　不畏寒冷在外打工

　　每天憋在車內的司機們

　　辛苦耕耘在講臺上的老師

　　救死扶傷的醫生護士們

　　烈日下的交警

　　辦公室里不見天日的`工作者

　　所以，同學們，我們還能拿著父母的辛苦血汗錢來浪費嗎?

　　五、節儉的故事

　　其實不止是我們，古今中外的很多人都很勤儉節約，讓我們一起來看看他們是怎么做的吧!

　　1、的勤儉節約。

　　2、伊麗莎白二世的節約。

　　3、豐田公司在成本管理上的節約。

　　六、我們該怎么做?

　　上體育課、活動課前自覺關閉電器，做到 “人走燈滅，人離扇停”。

　　放學后自覺檢查并關閉教室內的所有電器開關

　　提倡節約用水，科學用水，用完水后，要及時擰緊水龍頭，杜絕長流水。

　　加入光盤行動，拒絕餐飲浪費，吃不完的打包，厲行節約，文明用餐，節約為榮，浪費為恥，吃飯時不灑落米粒，吃多少盛多少

　　七、總結

　　同學們，“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”節約是一種美德，是一種智慧，更是我們的一種責任，一種品質。勤儉節約這樣的優良品質應當是伴你一生的良好品質，希望大家能夠緊緊追隨著它!

　　八、拓展

　　完成一份關于“勤儉節約”的手抄板!

中班教案篇6

　　活動目標：

　　1、學習雙腳起跳用手摘糖果。

　　2、體驗和教師、同伴一起做游戲的快樂。

　　活動準備：

　　長繩3根。一根不掛任何東西；一根掛著自制的“超級大糖”，一根掛著真正的糖果。

　　活動過程：

　　1、情景引題。（出示掛著超級大糖的繩子）快來看，那兒有什么？我們怎么樣才能摘到糖果？請個別幼兒示范摘糖果的各種方法。

　　2、幼兒練習雙腳起跳。

　　教師示范雙腳起跳。（重點指導屈腿和擺臂）。

　　請個別幼兒演示規范動作。

　　教師在適宜的高度拉一根長繩（不掛物），請幼兒練習雙腳起跳觸物的動作，并根據幼兒練習情況逐步增加長繩的高度。

　　3、幼兒雙腳起跳摘超級大糖，比比摘得多。

　　4、請幼兒摘真正的糖。

　　5、請幼兒品嘗自己摘下的糖果，體驗成功的快樂。提醒幼兒將糖紙放在藍內。

　　科學：小狗糖果屋

　　活動目標：

　　1、學習按數量取物，復習4以內的數數。

　　2、體驗數學操作活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書。

　　2、小盒數只（里面放著不同數量的糖果），貼有點卡的熟料袋（同幼兒人數），串珠積木（替代糖）

　　3、動物圖形卡一套，糖果圖卡若干，小狗頭飾一個。

　　活動過程：

　　1、游戲“神秘盒”。教師晃動盒子，請幼兒猜猜盒子里有幾顆糖？幼兒猜幾次后打開盒子，取出糖果，請幼兒數數到底有幾顆糖。幼兒練習手口一致點數4以內數量，并說出總數。

　　2、請小動物吃糖。

　　教師在黑板上出示小動物圖卡，在每個動物圖卡下面擺上數字卡片，請幼兒根據相應的數字給動物送糖果。

　　教師調換相應的數字卡片，并在動物圖卡下留下幾顆糖果，請幼兒思考：現在該怎么給動物送糖果，送多少？

　　請幼兒聽教師敲小鈴，按鈴聲給動物送糖。

　　3、游戲：小狗糖果店小狗開了一家糖果店，生意很忙，小朋友來幫小狗裝糖果吧。

　　教師示范，提出裝糖果的操作要求：每人先拿一個熟料袋，數數上面有幾個點子，就往里裝幾顆糖果（積木代替）一邊裝，一邊數，最后說：我裝了X顆糖。

　　幼兒操作，教師巡回指導。提問：你裝了幾顆糖？為什么裝了x顆糖？

　　請幼兒把糖送到“小狗糖果店”。

　　買糖：請一名幼兒頭戴小狗頭飾當糖果店售貨員，另外幼兒做顧客，顧客說出“我買X糖時，小狗找出相應的糖果袋給顧客，并由全體顧客檢查（點數）是否正確活動反思：原教案設計本身就是循序漸進，從集體學習到個別學習，再到個別操作，因此對活動我沒有做出修改，在出示小動物時，我就有意識地引導幼兒數數動物總數，然后小結“最后一個數就是所有小動物的總數”，給幼兒一個正確的概念引導，在出示數字環節，考慮到個別能力弱的幼兒，我是依次出示的順序，讓每位幼兒感知數字的字形，從而達到認識數字的`目的，本活動巧妙之處就是在第二環節的第二步驟，教師交換數字，然后留下幾顆糖果，然后讓幼兒思考該怎么送糖果，涉及到數的增減，可能是4以內的數量比較少，所以對孩子來說沒什么大問題，但是在操作數學書本時，很多孩子則錯誤百出，我反思到一個可能糖果樣子比較難畫，即使老師做了示范，幼兒也不能馬上學會，一個是因為幼兒不理解圖意，不知道每個小兔碗里應該補齊四顆糖果，老師雖然做過解釋，但幼兒仍不能馬上理解，不過我對正確率沒有做硬性規定，因為本身小班幼兒對數的增減理解還是有一定難度的。