【推薦】大班教案范文集合四篇
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標：
1、在“老狼老狼幾點了”的游戲情節中感知樂曲的曲式結構。
2、在游戲活動中能分辨不同的音色，并根據不同音色做出相應的動作。
3、在游戲中體驗與同伴間合作游戲的快樂。
4、隨歌曲旋律唱出來。
5、初步學習用對唱的'方式演唱歌曲。
活動過程：
開始部分：師生共同回憶游戲《老狼老狼幾點了》的游戲玩法。
基本部分：
1、初步感知音樂：
(1)以簡單的故事引入
(2)出示圖譜，感知音樂
2、在游戲的情節的幫助下，理解樂曲結構：
(1)教師根據音樂幫助幼兒分析樂曲結構
(2)分析角色：狼和小羊都在圖譜的什么地方呀?圖譜中什么地方分別代表狼和小羊?教師小結，指圖和幼兒共同說一遍，將圖譜與音樂相結合。
(3)引導幼兒給角色加上簡單的動作：老狼和小羊可以用什么動作表示？請幼兒隨音樂做動作(再次欣賞)。
3、分角色感知音樂中的不同音色，分角色進行游戲。
(1)引導幼兒感受兩種不同的音色：
(2)聽音樂和老師一起玩漪戲。
A：老師當狼，幼兒坐在椅子上做造型進行游戲。(第一遍)B：幼兒從椅子過度到游走做造型動作。(第二遍)
(3)幼兒分角色進行游戲：
請部分孩子當老狼，部分孩子當小羊，小羊進行游走，當聽到老狼的音樂時，要立刻停下做造型，沒有及時停下造型的將被狼抓住。
(4)幼兒兩兩結合進行分角色游戲：
兩名幼兒結合商量好角色，進行游戲，最后老狼被打暈在地上，幼兒互換角色進行游戲。提醒幼兒聽清楚音樂，并根據音樂做出相應的角色動作。
4、擴展想象，大膽猜想。
提問：你覺得這段音樂還能玩兒什么平時我們玩過的游戲?幼兒大膽地猜想，并說出自己的理由，如何進行游戲等。
教學反思：
“老狼老狼幾點了”這個民間游戲，它情節簡單、有趣，游戲中角色扮演深受孩子的喜歡，其次規則簡單，游戲中的問答對話，既是規則又是師幼互動的橋梁，老師在與幼兒對話的同時，能合理、有趣地把握游戲節奏與運動頻率。最后，它的運動技能以跑、急停躲避為主，是孩子們特別喜歡的一種運動方式，在奔跑中釋放自由、愉快而奔放，體現了幼兒這個年齡段的運動特點——喜歡奔跑、喜歡被逗引。 對性格內向不愛活動的幼兒，我要多鼓勵他參與到活動當中。小班幼兒喜歡有情節、有角色扮演的民間游戲，對此我對民間游戲進行了篩選，最終選擇了“老狼老狼幾點了”。
大班教案 篇2
主題目標
1、通過調查、觀察、記錄等活動，初步了解洗滌用品的特點，會按不同特征進行分類，在看看、想想、說說、做做等活動中體驗探索的樂趣。
2、理解故事內容，學說故事中人物對話，懂得要做一個愛干凈、講衛生的孩子。
3、能將線條組合成圖形裝飾瓶寶寶，會給洗滌用品設計包裝，表現洗滌用品的外部特征，大膽想象，布局合理。
4、學習歌曲，唱準歌曲中的休止符和襯詞，能隨樂曲、節奏準確地做出動作。
5、嘗試用洗滌用品瓶子開展一物多玩活動，鍛煉幼兒投擲、跳躍、繞物走等動作技能。
主要活動安排
語言：
1、故事：大家愛清潔
2、故事：小豬變干凈
3、故事：米多愛洗澡
社會：
1、參觀超市里的洗滌用品
2、我來洗洗
科學：
1、吹泡泡
2、洗滌用品分類
3、多彩的肥皂
4、多種多樣的.洗滌用品
5、洗滌用品我來選
數學：
1、分圖形做標記（長方形、梯形）
2、分圖形做標記（圓形、半圓形）
3、三角拼圖
音樂：
1、音樂游戲：吹泡泡
2、舞蹈：我愛洗澡
3、歌曲：洗滌用品作用大
美術：
1、繪畫：吹泡泡
2、線描畫：美麗的瓶子
3、制作：可愛的瓶寶寶
4、肥皂雕刻：美麗的花
5、繪畫：設計洗滌用品包裝
健康：
1、投過小河（體育）
2、戰勝大灰狼（體育）
3、趕小豬（體育）
綜合：
1、 找找身邊的洗滌用品
2、洗滌用品展示會
大班教案 篇3
一、設計思路：
“我是從哪里來的呢？”這個問題長期以來一直困擾著孩子和家長。敏感的話題常常讓年輕的父母因為尷尬而回避，甚至拿“街上撿來的”“河里撈上來的”等答案來搪塞幼兒。而幼兒好奇的天性并不因為家長的回避而消失。因此，為了正面引導幼兒的好奇心，從小培養幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康成長，我設計了大班整合活動《我從哪里來》。
二、活動目標：
1。通過看看，講講的形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。
2。鼓勵幼兒大膽想象，并用動作表現出自己在媽媽肚子里的.快樂生活，豐富幼兒的想象力。
3。通過體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發幼兒愛媽媽的情感。
三、活動準備
1、關于小寶寶孕育生長過程[從受精卵到出生]的影碟，影碟機，課件，電腦，磁帶，錄音機。
2、靠墊若干，人手一個。
3、幼兒孕育生長過程掛圖一套。
四、活動過程：
〈一〉看看講講：我從哪里來
1、師：你知道你是從哪里來的嗎？
2、教師講述故事《我從哪里來》。
3、引導幼兒觀察圖片，互相討論圖片內容。
4、播放錄像帶。
5、觀看課件：胎兒B超彩照。
〈二〉大膽提問：在媽媽肚子里
1、引導幼兒自由提問〈教師依據幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題拋給幼兒進行討論。〉
〈三〉創編活動：在媽媽的肚子里
1、提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了？”引導幼兒用相應的動作和表情來表示〉。
2、請小朋友跟音樂一起表演。
〈四〉游戲：我來做媽媽
１請快要做媽媽的老師來到現場，為小朋友談一談作媽媽的感受。
２游戲：我來做媽媽 請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊，跟著老師的臺詞表演一位懷孕的媽媽。”
〈教師按照慢慢起床———小心走路——彎腰打掃衛生———扶著肚子散步———彎腰撿東西———輕輕坐下〉
3、請小朋友談做媽媽的感受。激發幼兒愛媽媽的情感
〈五〉活動延伸：美工活動《在媽媽肚子里》
大班教案 篇4
活動目標：
1、通過尋找歌曲內容相關的圖片來理解歌詞內容，并學唱京劇《戲說臉譜》。
2、初步了解中國國粹——京劇藝術，產生對京劇藝術的喜愛之情。
活動準備：臉譜小圖片、歌曲視頻、歌曲錄音。
重點：學唱整個歌曲并嘗試表現。
難點：學習“啊”的`唱法。
活動預設流程：
一、歌曲導入，引發興趣。
播放歌曲錄音。
師：剛才聽到的是什么戲曲？京劇和我們平時唱的歌有什么不一樣？
師小結：京劇聽起來很有力也很有節奏；有很長的拖音，聲音有高有低。
二、理解歌詞，學唱京劇。
1、欣賞理解。
1）集體欣賞戲曲，尋找相應的歌詞圖片，并嘗試按順序排列。
2）根據幼兒排列的順序學念歌詞。
2、學唱京劇。
1）教師范唱，引導幼兒跟唱。
師：大家覺得那句最有難度。
2）播放錄音，教師在難點部分畫符號。
師：啊唱了幾拍？
幼兒練習難點音并完整學唱。
3）幼兒完整學唱。
探索用合適的力度演唱每個樂句。
師：：這首歌唱起來可有精神，那歌里每個人都用一種聲音唱，你們覺得會好聽嗎？
4）嘗試表演
師：我們來做個京劇小演員，把這個京劇唱一唱演一演吧！
三、延伸：京劇臉譜。
師：你們喜歡京劇里的哪個角色？為什么？
接下來我們到區域里去畫畫自己喜歡的角色臉譜吧！
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