【實用】幼兒園小班教案范文五篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1.重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。
2.繼續激發自由玩球的興趣。
3.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
1.場地布置。
2.每人一個球和一個胸飾，錄音機和磁帶。
活動過程：
1.熱身運動。
聽音樂進行全身運動，讓身體的.各個部位動一動。
2.自由玩球。
“今天我們就來比一比，看誰和球寶寶玩的方法最多，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和皮球寶寶玩，也可以和你的好朋友一起和球寶寶玩。”
3.難點練習，重點指導。
（1）交流玩法。
“小朋友和球寶寶玩的方法可真多，誰愿意到前面來玩給小朋友看的。”請個別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學一學。
（2）夾球跳。
“老師和皮球寶寶也玩出了一個好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎？”教師示范講解，幼兒重點練習。
4.游戲“送球寶寶回家”，鞏固夾球跳。
5.放松運動。
活動反思
活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經驗，提高能力。通過本次游戲活動，培養了孩子們勇敢、堅強的優秀品質和主動與人合作，自主創新的意識，提高了身體的靈活、協調性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數孩子們都能遵守游戲規則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩游戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。
小百科：一個半圓繞直徑所在直線旋轉一周所成的空間幾何體叫做球體，簡稱球。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、通過觀察圖形，初步感受音樂中的相同于不同，并學習用動作表現音樂的稚拙、平穩和歡快活潑。
2、學習找好朋友一起跳舞，體驗交往的樂趣。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
重難點：
感受音樂中的相同于不同，并學習用動作表現音樂的稚拙、平穩和歡快活潑。
活動準備：
四肢能活動的小熊絨布玩具一只；音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
一、觀看布熊表演，傾聽音樂。
1、老師播放音樂，同時用絨布小熊表演跳舞，幼兒仔細傾聽和觀看。
2、再次聽音樂看表演，感受音樂的旋律、節奏。
提示：小熊跳一樣的動作時，音樂是怎樣的？
二、幼兒跟著音樂做動作，表現音樂的不同特點。
1、學習創編兩種動作，隨樂表演。
提示：老師可用手勢或語言暗示幼兒在樂曲的前奏、間奏處不做動作。
2、幼兒自愿創編動作，為大家表演。
提示：老師指導幼兒盡量在相應的樂曲處作出笨拙或快樂的樣子。
三、結伴表演，體驗交往的樂趣。
1、幼兒自由結伴，用老師指定的`兩個動作跳舞。
提示：對一時找不到朋友的幼兒，老師應耐心等待或給與幫助，等全部結伴后再開始播放音樂。
2、繼續結伴表演，幼兒用自己創編的動作跳舞。
提示：老師指導兩位幼兒學習做一樣的動作，即一個人先做，另一個人馬上模仿。
3、用幼兒中的榜樣引導幼兒注意朋友間的表情交流，注意找空地方活動。
活動反思：
教學活動目標能總體上達到，但我在教學的動作上還需要夸張一些，同時在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動中可以有多種形式
幼兒園小班教案 篇3
【活動目標】
1、幼兒理解故事內容，感受故事的童真稚趣。
2、在活動中，幼兒發展對語言的傾聽、理解能力。
3、通過教師的引導，幼兒逐步養成愿意承擔責任的良好生活習慣。
【活動準備】
1、《小兔波力品格養成繪本：我不是故意的》PPT。
2、小兔波力的圖片一張。
【活動過程】
1、利用小兔波力的圖片，導入活動。
師：寶寶們，今天有一位可愛的好朋友來到我們班，你們想知道是誰嗎？
教師（出示小兔波力的圖片）：看，這是誰？
師：大家好！我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和媽媽都不高興。我覺得自己不是故意的，他們不應該責怪我。
師：寶寶們，你們覺得波力干了一些什么事，惹得大家都不高興呢？
師：是不是這樣呢？我們一起來看看吧！
2、閱讀繪本，利用提問，幫助幼兒初步理解故事。
⑴講述故事至"就用最快的速度跑開了。"教師提問：
①波力干了什么事？它是故意的嗎？
②娜娜高興嗎？為什么波力不是故意的，娜娜還是生氣得尖叫呢？
③波力見娜娜生氣了，它是怎么做的呢？
⑵繼續講述故事至"他趕緊跑到森林里藏起來。"教師提問：
①波力干了什么事？
②馬尼高興嗎？從哪看出來它很生氣？
③波力道歉了嗎？它是怎么做的？
⑶繼續講述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教師提問：為什么哥哥要抓住波力呢？
⑷講述故事至"娜娜氣呼呼地說。"教師提問：媽媽會怎樣評價波力呢？
⑸講述故事至"還得跟我去摘藍莓！"教師提問：
①媽媽和波力親親了嗎？為什么沒有呢？
②大家要求波力怎么做，才會原諒它呢？
③波力會照做嗎？
⑹繼續講述故事至最后。
教師提問：
①爸爸回來的`時候，波力在干什么？
②最后，媽媽、娜娜、馬尼和馬克都怎么樣呢？為什么它們都笑了呢？
③媽媽和波力親親了嗎？為什么這次親親了呢？
3、結合生活經驗，引導幼兒養成愿意承擔責任的良好生活習慣。
⑴小結故事，告誡幼兒成為愿意承擔責任的人。
教師提問：
①寶寶們，波力把兄弟姐妹的玩具弄壞了，是不小心的，還是故意的呢？
②它是不小心弄壞的，那為什么大家都很生氣呢？
③后來它怎么做，大家才不生氣了呢？
教師小結：
雖然不小心把別人的東西弄壞了，可是壞了就是壞了，別人會很傷心。我們應該向他們賠禮道歉，主動想辦法來修好壞的東西，做一個愿意承擔責任的好孩子。
⑵結合生活經驗，引導幼兒內省，逐步養成良好的生活習慣。
①教師提問：寶寶們，在生活中，你們有沒有像波力一樣，做錯事呢？做錯了事，你們有沒有道歉呢？有沒有改正錯誤，主動承擔責任呢？
②幼兒自由討論。
③教師請若干幼兒上前大膽、詳盡地陳述。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、能在語言的提示下快速躲閃跑。
2、在教師的帶領下學做模仿操，能協調地做動作。
3、學習合作搬運物體造房子。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
大型積木（可拼插、圍合成房子）。
活動過程：
1、準備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。（做起床模仿動作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。）吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的'動作。）
2、共同建房子。
“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎？”
教師引導幼兒合作搬運積木，運用拼插、圍合等方式建造一座房子。
3、創設情境，組織幼兒進行游戲。
一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們。“其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子。”大家一起躲到房子里。
“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”
房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。
以“大灰狼”跑不動了結束游戲。
4、再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰勝“大灰狼”結束。
5、放松整理：小豬洗澡。
小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！
教學反思
這活動就這樣圓滿的結束了，豐富了他們的生活經驗，還充分發揮了他們的想象力、創造力等。
幼兒園小班教案 篇5
〔活動目的〕
鍛煉幼兒手部和腕部的靈活能力和精細動作的操作技巧。
學習游戲的玩法及規則。
在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
〔活動準備〕
1、平坦的`地面或寬敞的桌面；
2、圓棗大小的松軟沙包五個。
3、游戲前學會兒歌： 老媽媽揀“豆莢”
〔活動過程〕
老媽媽，揀豆莢，揀了倆，丟了仨，反過來，一掛搭，東撒西撒撒個好老網……
玩法：兩人一組：甲先來，用右手手抓五個小沙包，將其向上拋起20――30CM高度，同時反手用手背去接落下的沙包，無論接住幾個，最后只能留在手背上一個沙包；然后小心的用五個手指自然形成的四個“小夾子”去揀夾地面（或桌面）上四個沙包，一邊揀一邊唱兒歌：“老媽媽，揀豆莢，揀了倆，丟了仨”唱一句揀一個；揀完繼續唱：“反過來，一掛搭”同時用手背將手背上的一個沙包上拋20――30CM，反手用手心接住（一個沙包也不能丟，若丟一個，游戲換乙來做）；這時手指夾住四個沙包，手心兜住一個沙包，繼續唱兒歌：“東撒西撒撒個好老網”配手上動作：左右晃動將五個沙包同時盡量均勻的灑落在地面（或桌面）上，然后甲問乙：你選哪一個？
乙（選一個能給對方制造一定困難的沙包）拾起一個沙包說：我要這一個。
然后甲就用任意一個手指在其他四個沙包中的任何兩個中間劃一條短線，然后用手指推短線一邊的一個沙包使其碰撞另一個沙包，兩組全部碰撞成功是贏，叫贏了一圈，繼續由甲進行游戲；碰撞不成功或劃線時手指動了其中一個沙包均為輸，換乙開始玩耍，這樣游戲輪流進行。
規則：
1、兩人一組游戲；
2、丟沙包的過程中，不得用另一只手去扶捂沙包；
3、劃線時，不能動任何一個沙包；兩個沙包碰撞時，不能動其他任何一個沙包。
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