實用的大班教案

時間：2026-03-02 07:14:11 教案

實用的大班教案模板匯總9篇

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占拇蟀嘟贪�9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的大班教案模板匯總9篇

大班教案篇1

　　設計意圖：

　　上個星期三，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時候，小朋友偶然發現一個桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂乎，在孩子們展示自己的葉子的時候，我不禁想到，這不正與我的網絡主題“我愛大自然”相符嗎。在正常的思維下，如果講到大自然，我們通常會先講自然中的植物，從植物出發，再到樹木，最后講到樹木的根莖葉，經過這次孩子們秋游，拾落葉的舉動，何不換種方式，從最小的知識開始，再到大的環節。對此，我生成了這次的綜合活動：有趣的.葉子。想通過觀察探索這個身邊隨處可見的小景物，來培養孩子們的觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力，從而讓幼兒了解自然，熱愛自然。

　　活動目地：

　　1、幼兒熱愛自然，喜歡親近大自然的情感。

　　2、通過觀察、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

　　3、能大膽進實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　4、發展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力。

　　活動準備：

　　戶外有落葉木場地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具；示范畫一份。

　　活動過程：

　　一、撿落葉，拾落葉。

　　帶幼兒到戶外場地，談話導入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

　　二、觀察比較樹葉，幼兒自由探討，發現樹葉有不同的形態和顏色。

　　1、形態各異（大小、長短、圓扁以及帶鋸齒""）

　　2、顏色不同（包括楓葉、綠葉、落葉）

　　3、樹葉的組成（葉柄、葉脈、葉子的正反面）

　　三、將自己收集到的葉子進行拓印畫。

　　1、出示范例，講解示范。

　　用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了�？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。

　　2、幼兒動手印畫，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒印得多，印得好，印過的葉子應放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時應把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。

　　3、展示幼兒作品，對保持整潔的幼兒給予表揚。

　　活動延伸：

　　葉子的用處（茶葉、菜葉如果幼兒感興趣，還可簡單提一下光合作用）

　　活動反思：

　　這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發現葉子而引發的,通過今天的教學活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現得非�；钴S。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

　　第一個環節，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經發現了葉子的很多常識，如：孩子們發現葉子里有骨頭，其實也就是葉脛。

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒理解散文優美的意境，感受春雨帶來的樂趣。

　　2、啟發幼兒結合生活經驗大膽想象，并用散文中的語句進行表達。

　　活動重難點：

　　1、感受、理解散文的意境美。

　　2、在理解散文的基礎上結合生活經驗進行大膽想象、創編。

　　活動準備：

　　1、配樂——聽雨

　　2、背景圖四副

　　活動流程：回憶經驗——感受、理解散文——創編散文

　　設計思路：

　　春回大地，萬物蘇醒，結合季節我們開展了“大自然的語言”的主題活動。下春雨是最平常、最常見的。有時在來園的路上下起了小雨，有一天小朋友在戶外運動時突然也下起了小雨，雨點落在小朋友的頭上、臉上、水泥地上、玻璃窗上，“嘀嗒，嘀嗒”的響聲，引起了孩子們的濃厚興趣。關于春雨的觀察、探索我們展開了一些活動如：“頑皮的小雨點”、“小雨點的新家”、“小雨點旅行”、“春雨沙沙”。本次活動選擇了《聽雨》這篇充滿趣味性、童真性、并且用擬人化來表達小雨點和周圍事物優美散文作為教學內容，讓幼兒感受、體驗詩歌優美的意境，培養幼兒熱愛自然的美好情感。

　　活動過程；

　　一、回憶經驗

　　1、出示小雨點，你們喜歡下雨嗎？為什么？

　　2、下雨真美��！聲音很好聽，你聽見小雨點有哪些聲音呢？

　　3、老師今天給小朋友帶來了一首非常好聽的散文，題目叫“聽雨”。

　　二、感受、理解散文

　　1、第一遍欣賞：放錄音——聽雨

　　聽了這散文后，你感覺怎么樣？（引導幼兒說出美、好聽、好象在下雨等）

　　2、第二遍欣賞：師邊講邊出示圖片，幫助幼兒理解散文內容。

　　下小雨啦，小雨在快樂地唱歌與玩耍，小雨點是怎么唱歌的？跟誰一起玩耍？（教師引導幼兒用散文中的語句來表達）

　　3、第三遍欣賞：

　　小雨真調皮，小雨調皮的.玩耍被誰發現了？小蝴蝶為什么一開始不喜歡小雨，后來又喜歡了呢？（好，我們再來聽一遍）

　　4、第四遍欣賞：

　　你認為這篇散文哪些句子最好聽？為什么？（傾聽錄音）

　　對了，沙沙沙，丁丁丁，吱吱吱，嗒嗒嗒，小雨點在唱著一首多么有趣，多么好聽的歌。

　　三、創編散文

　　1、窗外小雨點還在輕輕地唱歌，屋里的小花蝴蝶還在靜靜地聽，那時小雨點又在唱什么歌呢？又在和誰玩耍呢？

　　2、我們把小雨點唱的好聽的歌編到散文里去，讓我們的散文故事更加優美動聽，幼兒在音樂聲中進行創編。

　　3、幼兒交流創遍的內容，師有感情串聯幼兒創編的內容。

　　4、帶幼兒離開教室，引導幼兒繼續去尋找大自然里美妙的聲音，擴展幼兒的思維，進一步激發幼兒熱愛大自然的情感。

　　附：散文詩《聽雨》

　　下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜地聽。

　　沙沙沙，沙沙沙，小雨在和樹葉玩耍呢。

　　滴滴答，滴滴答，小雨在傘頂上翻跟斗呢。

　　吱溜溜，吱溜溜，小雨鉆到花蕊里拉。

　　叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。

　　沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么動聽的歌呀！

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、初步學習按歌曲節奏念歌詞并模仿對應動物做表演動作，較準確地在歌詞“他睡著啦”的“他”字之之前拍手。

　　2、借助圖片、動作和游戲的幫助來記憶歌詞。

　　3、在“貓捉老鼠”的游戲中遵守規則，即“貓叫以后老鼠才能回家�！�

　　4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂做游戲。

　　5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的`快樂。

　　活動準備：

　　1、活動前閱讀過幼兒用書《都睡著了》。

　　2、10種動物的圖片。

　　3、音樂音頻。

　　活動過程：

　　一、導入，激發幼兒活動的興趣。

　　出示星星仙子的圖片，師：瞧！誰來了？星星仙子為我們帶來了一起奇妙的故事，我們一起去聽聽吧。

　　二、引導幼兒欣賞歌曲，理解歌詞內容。

　　1、欣賞歌曲

　　2、講述歌詞內容

　　師：發生了什么事情？

　　誰先睡著了？接著是誰？誰后睡著？（根據幼兒的回答排列動物的圖片）

　　3、師：你們說的對不對呢？我們一起再來聽一聽吧。

　　4、第二次欣賞歌曲

　　5、師：對了嗎？真的有這么多的動物都睡著了。

　　三、引導幼兒在圖片和動作的幫助下，按節奏念歌詞。

　　1、師：這些動物的動作是怎么樣的？

　　你會來學一學嗎？

　　2、幼兒自由創編

　　3、幼兒交流

　　師：你想學哪一個小動物？

　　我們一起來學一學吧。

　　4、引導幼兒按節奏念歌詞

　　師：讓我們一起聽著音樂來說一說、做一做小動物們發生的這些事情吧。

　　四、引導幼兒學習在“他睡著啦”的“他”字之前拍手。

　　1、師：星星仙子一拍手，就施樂魔法，小動物就睡著啦，不信我們試試。

　　2、教師示范

　　3、幼兒學習按節奏拍手

　　師：你們也一起來施魔法吧。

　　五、游戲“貓捉老鼠”

　　1、師：貓醒了，貓要干什么？老鼠該怎么辦？我們一起來玩這個游戲吧。

　　師幼反復游戲2~3次（配樂游戲）

　　相關幼教資料:

　　小百科：睡是在動物界中普遍存在的一種自然休息狀態。其特征是：減少主動的身體運動，對外界刺激反應減弱，增強同化作用（生產細胞結構）以及降低異化作用水平（分解細胞結構）。

大班教案篇4

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能。

　　2、培養幼兒自我保護的能力。

　　3、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　教學重點、難點

　　知道怎樣保護我們的心臟

　　活動準備

　　心臟圖片心臟模型

　　活動過程

　　1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。

　　2出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說一說心臟的形狀，并幫助幼兒指出心臟的位置。

　　3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養物質和氧氣，保證身體健康。

　　4發現運動后的心臟：帶領幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，

　　5，分組討論，怎樣保護我們的心臟?并請各組代表發言。

　　6結束活動：引導幼兒說出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則會使心臟疲勞，發燒和害怕時，心臟會加快，發燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，睡覺時不能趴著睡，以免壓迫心臟。培養幼兒正確的睡眠姿勢。

　　活動延伸：

　　提供聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的'碟片

　　讓幼兒觀看。

　　教學反思：

　　優點：

　　1、活動思路較詳細，清晰。

　　2、在本節課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個活動進行較流暢。

　　3、給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學會通過思考，從中找到答案

　　4、從中培養幼兒正確的睡眠姿勢，培養幼兒自我保護的能力。

　　缺點：

　　在活動準備上，能更加多樣化，能運用多媒體更加形象的吸引幼兒。

大班教案篇5

　　活動過程：

　　一：進場、導入，

　　1)師：小朋友現在是什么季節啊？春天的景色很美，我們一起去郊游好嗎？

　　2)師：我們來和路上的小動物打個招呼好嗎？

　　3) 師：走了這么久啊，我有些累了，我們圍成圈坐下來休息一下好嗎？

　　4) 師：瞧，我們來到了哪里了？（小河旁）

　　5) 師：在小河邊你們看到了什么？（很多垃圾）

　　6) 師：天哪，好多的垃圾��？真是太槽糕了！那有這么多的垃圾，我們該這么辦呢？

　　7) 師：咦，我們可不可以請清潔車來將垃圾運走呢？

　　二：學做清潔車

　　1、單人練習蹲行

　　1) 師：可是現在這里沒有清潔車，咦，小朋友，你們想不想來學一學清潔車呢？

　　2) 師：都想啊，好吧，那我們就來學做清潔車。不過我可是車隊的隊長哦，我的哨子吹兩下，小朋友就趕緊回到圈上坐下來。聽清楚了嗎？好清潔車開起來吧！

　　3) 吹兩下口哨！我的口哨吹響了哦！嗯，你很棒，很快的回來了！其他小朋友要向他學習！

　　4) 師：剛剛你們的清潔車開的很棒，那你們有沒有嘗試過這樣的方法呢，仔細看好哦！1、2。我是怎么做的？（蹲下、兩腳分開、腳掌著地、雙手扶在膝蓋上）

　　5) 師：這樣走你們會嗎？來試一試！

　　6) 吹兩聲哨子：我發現兩個小朋友走的時候有不一樣的地方，我們請這兩個小朋友來走走，看看它們究竟哪里不一樣。

　　7) 師：你們發現了嗎？這個小朋友的腳掌著地走，那這個小朋友呢？是用腳尖著地走的，那我們小朋友記住哦，一定要用腳掌著地！來我們再試一次！

　　8) 師：你走的很棒哦！你也很好！

　　9) 吹兩下哨子。

　　2、兩人合作蹲行

　　1) 師：小朋友啊，你們看小河邊的垃圾太多了，清潔車怎么樣就可以運很多的垃圾了呢？（變長一點就更好了）。

　　2) 師：那怎么樣清潔車就可以變長一些呢？（可不可以有兩個小朋友連起來組成兩節車廂的`清潔車呢？）

　　3) 師：我們找個好朋友來試一試好不好？

　　4) 師：吹兩聲哨子。

　　5) 師：我們都試過了吧，我發現小朋友想了很多方式，那現在我請小朋友上來說一說你們是怎么連成兩節車廂的？

　　6) （1、咦，小朋友看，他們是怎么連成的？后面小朋友的手放在了前面小朋友的腰上。那這樣連在一起走起來會不會很輕松呢，你們也來試一試）吹兩聲哨子，他們的方法怎么樣？

　　7) （2、還有和她們不一樣的方法連在一起的嗎？好，你們來師范一下。咦，他們是怎么樣連在一起的��？后面的小朋友拉住了前面一個小朋友的衣服，這樣也能連在一起，好，那這種辦法連在一起走起來會不會也很輕松呢？你們去試一試！感覺怎么樣？也可以的是嗎？）吹哨子

　　8) （3、還有和她們不一樣的辦法嗎？哦，你們是這樣的，那這樣連在一起走起來會怎么樣呢？小朋友你們也來試一試，感受一下。吹哨。你們覺得這樣連在一起走的感受是什么？很累，走的很慢，是嗎？）

　　9) 師：所以我們在走的時候可以用前面的兩種方法，這樣我們的清潔車開起來就會很輕松，而且可以很快！

　　3、四人合作蹲行

　　1) 師：你們真的是很棒的清潔車哦，那現在我要變成四節車廂的清潔車，需要幾個小朋友組成啦？

　　2) 師：對啦，需要四個小朋友來組成，請小朋友去找好朋友，四個人一組，找好了就到我的身邊來。開始吧！速度要快哦！

　　3) 師：都找到了嗎？

　　4) 師：好，都找到了，四節車廂連起來走是有點難度的哦！你們準備好了嗎？清潔車開起來吧！

　　5) 師：吹兩聲口哨！你們在走的時候發現了什么問題？在走的時候有的小朋友先邁左腳，有點小朋友先邁右腳，這樣我們走起來是不是很亂，很不整齊了，這樣我們的清潔車就不能開的很快了是嗎？

　　6) 師：那有什么辦法可以讓我們的清潔車開的又穩又快呢？四個好朋友討論討論，然后再去試一試你們討論的方法！

　　7) 我發現了有一輛清潔車走的又穩又快，又整齊，我們來看看他們用了什么方法呢？來準備，開始，1、2

　　8) 師：他們用了什么方法？他們四個人跟著口令走，而且同時邁出同一邊的腳，這樣走起來會很整齊，而且可以又穩又快？我們一起來試一試！

　　9) 師：你們在走的時候發現了什么問題，走著走著就會忘記統一邁出哪一只腳了是嗎？

　　10) 師：這樣，我來想個辦法吧，當當當，看，這是什么？對，我們用它來做標志，我們請標志幫忙，每組小朋友將它統一的套在先邁出的那只腿上，這樣啊我們在走的時候就可以提醒我們同時出那邊腳了。聽懂了嗎？來試試看好嗎？

　　11) 師：好，起立，四個好朋友站好到我身邊來！套好了嗎？我們同一組小朋友互相檢查一下套的是同一邊的腳嗎？那我們開始走一走試一試吧，還要記住同時叫口令：1、2

　　12) 吹口哨�，F在的感覺怎么樣了？這樣走是不是很整齊，而且很穩很快��！

　　13) 師：小朋友，看，對面啊，有好多舊報紙，現在我們來一個比賽？我們要比的是看看哪一組清潔車運舊報紙運的最快！聽好規則哦，我們每一輛清潔車在同一個起跑線上出發，到對面去運舊報紙，而且每次只能運一個舊報紙回來。將舊報紙放在簍子里。那一輛清潔車最快誰就獲勝！規則聽清楚了嗎？

　　14) 師：我這里有編號，1號車、2號車、3號車、4號車

　　15) 師：我們來給我們的清潔車編上標號好嗎？那一組是一號車。

　　16) 師：我來看看，你們是幾號車啊，都記住自己是幾號車了嗎？

　　17) 師：好一起到這里來，準備好，要開始咯，預備開始！加油哦！

　　4、放松活動

　　1）師：哇，來看看我們比賽的結果吧！

　　2）師：*號車真是太厲害咯，不過其他小朋友也很棒哦。

　　3）師：那現在我們一起變成一輛最長的清潔車好嗎？來吧，我來做車頭，跟著我后面，快快，現在我們一起去轉一轉，看看還有哪里的垃圾需要我們清理好嗎？好走吧！

大班教案篇6

　　目的：

　　提高幼兒的腿部肌肉力量及協調能力。

　　培養幼兒合作游戲的能力。

　　準備：

　　教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。

　　幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。）皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。

　　過程：

　　活動身體教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。

　　探索練習

　�。�1）孩子們，今天我們用這個布袋來聯系跳的動作好嗎？

　　（2）幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導，注意引導幼兒開展合作，仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋，等等。

　　（3）請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。

　　（4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩。

　�。�5）幼兒進一步聯系，教師根據幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調節活動量。

　　游戲：小袋鼠運球。

　�。�1）幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。

　�。�2）講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進布袋，然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。

　　（3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協調等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導，

　　（4）根據幼兒體能安排游戲次數，并適時調節活動量，提醒幼兒注意安全。

　　4、游戲結束，放松身體。

　　活動反思：

　　對于大班的孩子來說，簡單的跳躍已經不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢？在活動的環節設計了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發展了他們的跳躍能力；提高孩子參與鍛煉的'積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進每個幼兒在不同水平上得到全面發展。在整節活動中，目標明確，在環節設計中，游戲的重點不夠突出，語言的組織不夠干脆、利落，沒有進行環節小結，教師的語速過快，教師應該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發，使幼兒實現他們的游戲愿望。

大班教案篇7

　　活動目標：

　　1、知道六一是自己的節日，體驗節日的快樂。

　　2、通過協同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗分享的快樂，培養良好的衛生習慣。

　　3、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發展幼兒

　　活動目標：

　　1、知道“六一”是自己的節日，體驗節日的快樂。

　　2、通過協同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗分享的快樂，培養良好的衛生習慣。

　　3、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發展幼兒交往、合作的`能力。

　　活動準備：

　　1、知識準備：（1）蔬菜和水果的經驗積累（2）學會歌曲《快樂的六一》

　　2、能力準備：飲食衛生習慣養成鞏固，運用適當的語言交往，語言能力準備。

　　3、材料準備：幼兒：自帶水果若干（品種多量少）（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子、香蕉、蘋果）工具：牙簽、盤子、刀等

　　活動過程：

　　一、組織幼兒討論六一節的活動，感受節日氣氛。

　　1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一起朗誦《六一到》。

　　二、制作水果拼盤

　　1、出示水果娃娃，激發幼兒制作“水果拼盤”的興趣。

　　2、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項。

　　3、幼兒分組合作“水果拼盤”，老師巡回指導。

　　4、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

　　三、水果冷餐會

　　1、“水果冷餐會”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵幼兒大膽交流。

　　2、帶領幼兒收拾整理游戲材料。

　　3、回憶今天的活動，進一步體會六一的快樂。

　　四、活動延伸：

　　1、了解幼兒在家過六一的情況。

　　2、話題：難忘的六一。欣賞活動中的照片。

　　3、邊沿內容：班級主頁中對這次活動作記錄。

大班教案篇8

　　活動目標：

　　1.通過學習觀察的技巧，培養幼兒的觀察能力和審美能力。

　　2.多種方式培養語言表達能力。

　　3.培養幼兒大膽想象和動手能力。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　活動準備：

　　各種顏色、形狀的卡通杯若干、彩色筆、蠟筆、圖畫紙若干張

　　活動過程：

　　一、談話法激趣。

　　小朋友，天氣炎熱的時候，我們會口渴，口渴的時候會想要喝水。用什么裝開水喝，用自己的杯子喝水是最衛生的。沒有杯子的孩子也沒有關

　　系，通過這堂課的努力，我們會獲得自己最喜歡的杯子的。

　　二、展示若干漂亮的卡通杯。老師拿一只杯子讓幼兒仔細的觀察后，提問：

　　老師：孩子們，這是只——漂亮的卡通杯。想一想，說一說，杯子可以來做什么？

　　孩子會想到可以裝水喝水，可以做屋子的點綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。

　　杯子有這么多用處，你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請小朋友們有序的來挑一只自己喜歡的杯子。看一看，你挑選的杯子的顏色、樣式，摸一摸杯子，有什么樣的觸覺，想一想，我選的杯子與其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，說一說，我選擇的杯子怎么認。

　　三、引導幼兒，用清楚的語言表達出我喜歡這個杯子的原因。

　　盡量用因為我喜歡什么顏色，喜歡什么樣的圖案，喜歡什么樣的形狀，所以我才選這個杯子是我最喜歡的杯子。

　　四、教師在黑板上范畫一個自己喜歡的杯子，并給幼兒說一說喜歡這個杯子的原因。

　　提示幼兒杯子有無“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，并且可以畫上自己喜歡的花朵、小動物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例，《藍色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上，給觀眾留下了深刻的'印象。相機引導幼兒，獨一無二的杯子最漂亮，畫出你心中最

　　美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。

　　五、幼兒自由設計杯子畫在畫紙上。

　　分發畫紙，準備彩色筆、蠟筆

　　要求：展開幼兒的聯想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創作。

　　六、作品展示。

　　向老師、同伴介紹自己獨一無二的杯子。讓幼兒自由表達，盡力讓幼兒把一句話說完整。并讓幼兒說說說自己設計杯子的意圖，有什么特點，為什么選這種裝飾物，打算把杯子送給誰……

　　七、活動評價。

　　每位幼兒都積極參與，且大膽發言，在第二個環節讓幼兒觀察杯子時，個別幼兒很細心，觀察很仔細，說自己喜歡的理由也很新穎。比如：

　　在展示女兒的水杯時有的幼兒就驚奇！企鵝媽媽有帽子，為什么三個小企鵝卻沒戴呢？幼兒們就七嘴八舌的討論開了，大家說了很多可能，都有自己的理由。最后我也談了自己的看法：寶貝，企鵝媽媽戴著帽子在為孩子們跳舞呢！你沒看見孩子們在為媽媽鼓掌嗎？大家都笑了……

　　最后看了幼兒設計的杯子，你會大開眼界，原來孩子們的想象力真的很豐富，設計的圖案很奇特，也很美觀，真的能讓你耳目一新。所以，幼兒的智慧是你無法想象的，只要你給了他翅膀，他就會飛得很高、很遠，讓你無法想象。

　　八、課后延伸

　　在所有的作品中，大家選一個設計最美，最有創意的作品。再讓這個小朋友在所有的杯子中選一個他最喜歡的杯子送給他最愛的人。

大班教案篇9

　　設計背景：

　　現在社會競爭激烈，家長工作繁忙、壓力大，孩子又大多是獨生子女，親子溝通機會少，孩子在集體生活及人際交往能力差，對朋友的認識淡漠，不會與人交流。為了提高孩子們的交往能力，體會與人交往帶來的快樂，我選用了本節活動《我會交朋友》，讓孩子們通過活動克服恐懼及膽怯心理，享受與同伴交流的樂趣，體驗交往的的快樂。

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴及他人交往，體驗交往的樂趣。

　　2、學習相處的`簡單方法，提高交往能力。

　　活動準備：

　　多媒體課件、卡紙、水彩筆、油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　談話導入，激發興趣。

　　小朋友你們都有好朋友嗎？你們都有幾個好朋友呢？誰來說說自己的好朋友？

　　幼兒自由討論。

　　二、基本部分。

　　1、說說交朋友的方法。

　�。�1）你們是怎樣交到好朋友的呢？老師先來說一說我和好朋友的故事，然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的，好嗎？(老師在幼兒講述的過程，及時給予肯定和鼓勵)

　　大班社會教案：我會交朋友

　�。�2）教師總結，原來交朋友可以有很多不同的方法。

　　2、學習手指操：好朋友。

　�。�1）老師這里有一個手指操游戲《好朋友》，大家一起和老師來動動手指，做一做。

　　大拇指見面點點頭，食指見面揮揮手，中指見面彎彎腰，無名指見面碰碰頭，小手指見面拉拉鉤，我們都是好朋友。

　　大班社會教案：我會交朋友

　　（2）幼兒自由分組，進行手指操游戲。

　�。ㄓ變涸谟螒蛑畜w驗快樂，進一步感受交往的快樂。）

　　大班社會教案：我會交朋友大班社會教案：我會交朋友

　　3、給好朋友送禮物。

　　（1）好朋友為我們帶來這么多的快樂，我們也要送給好朋友一份特別的禮物，現在就請大家在空白卡紙上畫上你喜歡的畫，或者寫上你喜的一句話，送給好朋友。

　　大班社會教案：我會交朋友大班社會教案：我會交朋友

　　（2）幼兒完成禮物制作，送禮物。

　　大班社會教案：我會交朋友

　　三、結束部分。

　　師小結：擁有好朋友真是一件令人幸福、高興的事情，讓我們擁有越來越多的朋友，擁有越來越多的快樂。

　　活動延伸：

　　回去之后和鄰居及小區里的小朋友交朋友。

　　活動反思：

　　在教學過程中，老師為幼兒創設了良好的交往環境，孩子們都表現得輕松愉快、積極主動，特別是在游戲和送禮物環節，課堂氣氛很活躍。師生互動，生生互動較多，讓幼兒在活動中體驗到了交友的樂趣，同時也學到了一些交友的小技巧。但在交朋友的方法的教授方面有待加強，如能采用更多的教學手段和方法，讓幼兒能更深入的了解交友“秘籍”，一定會更好。

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