精選中班教案范文集合8篇
作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的中班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動一：
活動目標：
理解故事內容，對故事中重復次數較多的句子進行復述。
愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備:
1、根據故事內容繪制背景圖和故事中動物形象的圖片。
2、活動前組織幼兒討論、通過動作的模仿和語言的描述，了解小花貓、小黃狗、白馬、大象以及小羊等不同動物動作的特點。
活動過程：
1、引起幼兒聽故事的興趣，介紹故事名稱。
玩音樂游戲《小兔和狼》調動幼兒經驗大灰狼是什么樣的？出示小羊的圖片，提問："這是誰"？老狼想要吃小羊，你們猜小羊被老狼吃掉了嗎？鼓勵幼兒大膽說自己的想法。
2、教師邊操作教具邊完整地講故事，感受扣人心弦、引人入勝的故事情節。
（1）提問："故事中有哪些小動物？講了一件什么事？"
（2）"再仔細聽一聽，小動物們對小羊說了什么？是用什么方法幫助小羊的？"教師再一次講故事，來進一步熟悉故事情節。
3、了解在幫助小羊的過程中小動物不同的動作特點。
引導幼兒討論："當知道大灰狼要吃掉小羊的時候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小動物對小羊說了什么？小動物是怎樣商量的，又是怎樣做的？"鼓勵幼兒用語言和肢體表現進一步了解小動物不同的動作特點。
4、引導幼兒初步學會概括故事的主題。
提問："為什么小羊那么害怕？"豐富兇狠、霸道等詞匯。"老狼那么兇狠，小動物為什么還能戰勝它？"
5、教師小結：只有大家一起想辦法動腦筋、一起合作，共同努力，就能戰勝困難。
活動延伸：
教師和幼兒共同制作故事表演的道具和頭飾，共幼兒表演使用。
活動二：
活動目標：
1、感受游戲的愉悅性，懂得團結起來力量大，同伴間要互相幫助。
2、練習表演能力，發揮其想象力和創造力。
活動準備：
1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。
活動過程：
1、活動導入
首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？"的方式導入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節和角色對話。
2、示范表演
（１）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的.圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。
（２）通過圖片或頭飾來示范表演情節的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。
3、幼兒自由試演，教師指導
（１）將班上孩子每八個人一組扮演一個角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后找一個扮演老狼（如果沒有人扮演，就由老師來演）。
（２）幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。
4、觀摩表演
每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。
5、收拾材料，游戲總結
剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興？
活動三：
活動目標：
1、會利用游戲材料和替代品布置簡單的游戲場景。
2、教為連貫地進行角色對話、動作，愉快地合作表演。
活動準備：
自制房子、樹、小河等道具。
指導要點：
1、請個別幼兒示范表演不同角色性格特征。
2、集體練習狼出場時的語氣、動作，小羊害怕、傷心地哭的聲音、表情。
3、提出本次游戲的要求。
4、幼兒分組游戲。
重點鼓勵幼兒用夸張的動作來表現大灰狼和小羊。
5、游戲評價。
活動四：
活動目標：
1、大膽想象故事情節，有創意地進行表演。
2、能安靜傾聽老師和同伴對游戲的評價。
3、愛惜玩具材料，如有條理地整理玩具并放回原位。
活動準備：
事先排練好故事表演《小羊和狼》。游戲所需要的各種材料。
指導要點：
1、請一組幼兒示范表演故事《小羊和狼》，其他幼兒安靜觀看。
2、你有不一樣的表演嗎？
3、提出游戲要求：
（1）愿意動鬧，有創意的表演故事情節。
（2）小組幼兒合作布置場景，遇到困難協商解決。
4、幼兒分組表演。
5、游戲評價。
重點表演游戲常規好的小組，以及個人在表演時具有創造性的地方。
6、拋出問題。
還可以用哪些道具來表演該游戲？
活動反思：
故事情節有趣、緊湊，語言朗朗上口，幼兒很喜歡這個故事。啟發幼兒說出“團結起來力量大”，并以此為契機針對中班幼兒自我意識強，謙讓行為差，不遵守游戲規則等現象進行思想教育，讓他們明白朋友之間要互相關心、互相幫助，遇到事情要互相商量，這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學習、生活。
中班教案 篇2
糖果超市——認識8
一、活動目的：
1、樂意參與數學游戲活動，體驗生活中運用數學的快樂。
2、感知8以內的數量，在游戲中認識8。
二 、活動準備：
1、物質準備：小兔頭飾一個、糖果若干、透明袋人手一個、點子卡片、數字卡片若干、食品盤若干、進貨單人手一份等
2、環境創設：在活動室創設“糖果超市”的情境
三、活動過程：
（一）買糖果：感知7以內的數量
1、以“幫小兔的糖果超市進貨”的口吻引入，激發幼兒參與活動的興趣
教師：（出示小兔頭飾）嘿，小朋友們你們好！知道我是誰嗎？我是糖果店的老板——小兔波波。這兩天我的糖果店生意特別好，糖果都快賣完了。小朋友們你們愿意幫我進貨嗎？
2、進糖果
（1）討論：進貨單的作用。（進貨單的數字是多少，可以買幾個糖果？）
教師：這是糖果店的進貨單，你們知道進貨單有什么用呢？怎么用進貨單呢？（引導幼兒互相討論“進貨單的用法”）
（2）提出要求：a、進糖果不推擠、不吵鬧，做個文明的顧客。
b、進與自己進貨單數量相同的糖果。
教師：小朋友們真棒。進貨單上的數字是幾就請你進幾顆糖果，比如進貨單上數字是8，那我們應該進幾顆糖果呢？去進貨時應該怎么樣？對了，不推擠，不吵鬧，做個文明的顧客。
3、集中交流：
復習7以內的數，并引出數字8
a、你用進物券買了多少糖果，可以用數字幾來表示？
教師：現在我要考考小朋友了，你們知道比7顆糖果多一顆是幾顆？對了真棒是8顆。（出示數字卡片8）
b、8像什么？8還可以表示什么？（出示像“8”的圖片，例如“葫蘆”、“餅干”等。 引導幼兒進一步感知“8”）
4、引導幼兒將進的糖果送到超市相應的.貨架上。
教師：謝謝小朋友們。請你們幫我幫糖果放在貨架上。
（二）裝糖果：感知數量8
1、以“小兔的朋友小熊要過8歲生日，想請小朋友們幫忙裝數量是8的糖果”的口吻引導幼兒感知數字8
教師：（以小兔的口吻說）明天我的好朋友小熊就要過8歲生日了。請小朋友為我裝8顆糖果作為小熊的生日禮物。
2、提出要求：
（1）每袋應裝數量是8的糖果。
中班教案 篇3
一、活動目標：
1、區分圓形、三角形、長方形、正方形。
2、初步感知圖形之間的轉換關系，嘗試拼合圖形。
3、激發學習數學的興趣。
二、活動準備：
1、用硬紙板制成一條“小路”，上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形“土坑”，鏤刻下來的圖形涂上顏色即成“石塊”。(將個別圓形、正方形兩等分)
2、兔媽媽胸飾。
三、活動過程：
1、游戲“做夾心餅干”，復習對圓形、三角形、長方形、正方形的認識。
教師扮成兔媽媽，幼兒扮成小兔。
教師：“天氣太冷了，兔奶奶生病了，我們去看望她好嗎?”
教師：“我們帶點什么去好呢?”
游戲“做夾心餅干”，要求將圖形標記貼在胸口，找一個貼相同圖形的幼兒做朋友，最后要說出做的是什么形狀的夾心餅干。
2、引起幼兒玩“修路”游戲的興趣。
教師：“做好了夾心餅干，我們一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要經過一條小路，可是這條小路壞了，怎么辦呢?”
3、幼兒“修路”，辨知圖形。
教師先帶領幼兒觀察一下小路有哪些圖形，然后請幼兒拿“石塊”一一對應地嵌入小路的“土坑”中。
3、嘗試組合圖形。
啟發幼兒想辦法把兩塊半圓形的'“石塊”和兩塊長方形的“石塊”嵌入“土坑”中。
4、游戲“踩石頭”。
教師：“小路修好了，我們一起到兔奶奶家去吧，不過在過小路的時候我們一起來玩個踩石頭的游戲，我拿出什么形狀的圖形，你們就去踩什么形狀的“石頭”并說出這是什么形狀。“
5、到兔奶奶家，結束活動。
課后反思：
在此次活動的設計和執行過程中，教師堅持以孩子為主體，充分相信每位幼兒都蘊藏著巨大的潛力。在活動中教師提供自由、寬松、和諧的環境，引導幼兒主動探索認知，發現問題，解決問題，從中獲得新知識。在嘗試運用兩個半圓拼成一個圓形，兩個長方形拼成一個正方形的過程中，培養幼兒的動手能力與想象力、創造力。在整個教學過程中，教師的角色也隨著幼兒的活動和表現不斷發生變化。活動開始，教師是以兔媽媽的身份出現;活動過程中，教師是以一個幼兒活動的支持者與引導者出現;當幼兒遇到問題或出現錯誤時，教師是一個積極的鼓勵者;當幼兒取得成功時，教師更是一旁的喝彩者。
但在此次活動中還存在一些不足之處：因為活動教具(路)不夠長，因而在教學活動修路的過程中，大家都蹲在一起，顯得有些亂。在檢查幼兒是否按圖形一一嵌入小路的“土坑”過程中，教師可以請幼兒自己來檢查是否正確，而不要教師親自來檢驗。這樣能進一步幫助幼兒辨別圖形，能讓幼兒更快、更好的體驗成功之后的快樂感。
中班教案 篇4
班級：中班
科目：語言科學 健康
執教人：李秋花
一、活動名稱：《春游去》
二、活動目標：
l 激發幼兒熱愛大自然的情感，體驗集體春游的樂趣。
l 培養幼兒細致地觀察力和口語表達能力。
l 帶領幼兒外出旅游，引導幼兒觀察并了解春季的景色，鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特征。
三、活動準備：
l 幼兒已有春天的相關知識與體驗。
l 公布春游計劃，邀請家長志愿者參加活動。
l 幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的準備工作。
四、活動過程：
開始部分：
教師指導幼兒分組制訂春游計劃，討論春游中要注意的問題。
基本部分：
各小組交流，教師與幼兒一起評出最佳的.春游路線圖。按照幼兒制訂的路線圖，組織春游。讓幼兒自由觀察大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹芽，鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的變化
春游后，指導幼兒嘗試用較流暢的語言，講述自己的發現，描述春天的特征教師與幼兒一起，用春游采集的野花、小草等裝扮活動室，讓春天走進班級。
結束部分：教師總結，講評幼兒表現。
五、活動延伸：日常生活中，讓幼兒繼續觀察春天的景色與變化。
中班教案 篇5
活動目標：
1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。
2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
活動準備：
可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。
活動過程：
1、準備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）
2、基本動作：游戲《狼來了》
師：這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。（請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。
3、游戲：小兔搬家師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。
（1）造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
（2）搬家（音樂起）小兔在媽媽的.帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。
4、整理活動：
師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！（幼兒做高興狀：耶！）真累呀，讓我們放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！（幼兒邊聽故事邊作休息狀結束）
活動反思：
〈綱要〉中指出的：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”在游戲過程中，學會輕輕的跳來避免招來大灰狼，讓整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中。
中班教案 篇6
活動目標：
1、練習手和膝蓋著地爬，鍛煉動作的協調性。
2、主動參與活動，體驗有愛之情。
活動重點：掌握手和膝蓋著地爬的.動作
難點：爬的過程中膝蓋不離地
活動準備：
1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等
2、音樂一段、錄音機等
活動過程：
1、熱身運動——小刺猬模仿操
2、幼兒自主爬爬走走
“刺猬寶寶們，我們到草地上去做游戲吧。”
“刺猬寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧。”
幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來到“棗園”。
教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。
3、開展游戲情景，體驗快樂
（1）、探索玩法
“樹上棗子這么多，我們怎樣才能吃到棗子呢？”（幼兒討論）
（2）、“吃飽肚子讓我們休息一會吧。”（幼兒做一做放松的動作）
(3)、游戲：小刺猬運棗子
“現在有這么多的棗子，可刺猬的爺爺奶奶還沒吃，我們怎樣才能將這些棗子運回家呢？”（將造字放在衣服口袋里，爬著運回家）
4、評價戶外活動的情況
中班教案 篇7
目的：
1．嘗試用棉簽畫仙人掌．認識綠色和黑色．能用兩種顏色作畫。
2．借助觀察仙人掌、書空練習等策略．學習從內向外西短線和涂染的方法·
3．能大膽地作畫o
準備：
1．組織幼兒觀察仙人掌
2．畫有仙人掌外輪廓的面紙或若干支棉簽．綠色和黑色顏料
活動過程：
1．引導幼兒再次觀察仙人掌，回憶已有的感知經驗。
教師：這棵大大的仙人掌人是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長的?
幼兒回答后．教師總結．
教師：仙人掌是綠色的．身上長滿刺．刺細細的，尖尖的· ’
_引導幼兒用手指從內向外做書空練習·體會快速“提”的`動作·
2.通過書空練習幫助幼兒掌握仙人掌的造型。
教師示范顧著一個方向畫圈的動作，引導幼兒練習涂染·
教師：怎樣用棉簽西仙人掌的身體呢?
指導幼兒練習畫刺。
教師：剌從仙人掌的“身上”長出來．細細的·尖尖的，長了許多許多·
3．幼兒繪畫。教師指導。
指導幼兒大膽涂染，畫出尖尖密密的刺。
提醒幼兒作畫過程中換棉簽蘸顏料，保持銷售，衣服干凈。
4.展示幼兒作品．共同欣賞。
教師：誰的仙人掌刺最多，誰的畫得最像？
中班教案 篇8
活動目標：
1、嘗試在游戲中單腳跳，培養幼兒創新的思維。
2、培養幼兒勇敢、自信的心理素質，發展動作的靈敏性和協調性。
3、感受游戲的趣味性，情緒愉快地參加游戲活動。
活動準備：
材料：墊子人手一個 信封 優勝旗 梅花樁
活動過程：
一、熱身活動
1、小戰士們，我們又到訓練時間了，讓我們出發吧。（跑步進入活動場地）
2、教師帶領幼兒做熱身運動
二、自由探索
1、啟發幼兒想一想墊子的`多種玩法。
剛才，我們用墊子做了熱身運動，那你還有什么方法玩我們的墊子呢？
（讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。）
（1）學習投擲的動作
（2）練習頭頂草娃娃，鍛煉平衡協調能力
（3）雙腿夾住草娃娃向前跳
（4）過河：兩塊草娃娃輪換著走（單腳跳，重點指導）
（請幼個別示范）
2、游戲練習
（1）今天，我們還要完成一個偵察任務，做一個小小偵察兵，在偵察的過程中，要經過一些障礙，需要我們小偵察兵們去努力完成，讓我們先來看一下先要經過哪些地方。（引導幼兒觀察活動場地，練習走梅花樁、單腳跳荷葉、爬“電網”）
注意過障礙的時候要盡量抬起我們的腳，不要碰到障礙物，在過電網的時候，我們要盡量貼著地面匍匐前進，不能碰到上面的電網哦。（請幼個別示范）
（2）幼兒練習，教師從旁指導，提醒幼兒要一個一個排好隊，按順序練習。
三、游戲
1、教師講解游戲規則。
師：接下來我們要正式開始執行任務了，有沒有信心？
這次要求嚴格一點了，（走梅花樁→爬過電網→單腳跳荷葉，返回把情報遞給下一位幼兒）我們要看看哪個隊最快最好的完成任務？
規則：幼兒要排好隊，一個一個地過，先到者為優勝隊。
四、活動結束：
幼兒集合，做放松動作。
師：我們小小偵察兵可真能干，不僅完成了任務，還學會了許多本領，現在把東西運回家慶功吧。
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