【必備】幼兒園教案集合九篇
作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
1 .課前，我準備得很充分。
2. 能精心準備了相關的實物教具：如圖片、大、小球等。
3.教學思路清晰明了，教學結構嚴密，教學環節環環相扣。
4.在教學《說相反的》的教學活動中，我首先組織熱身活動，再讓幼兒去看、觸、摸、等獲得事物的有關信息后，然后通過采用激趣、看圖、自由說、師生互動、等一系列的活動來讓幼兒積極主動地參與到學習中來，讓幼兒自覺地去探索發現，并大膽地去想象哪些東西是具有相對的特征的，最后再讓幼兒用兒歌的形式表達出來（即說相反的）。整節課讓幼兒在“玩"中學習，“趣"中練，“樂"中長才干。“賽"中增膽識。也為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創設了最佳情景，整節課始終以（說相反的）為主線，突出教學重點，突破難點，這樣做不但使幼兒學到了新知識，而且還發展了幼兒的說話表達能力和想象力等，還激發了幼兒對學習的'興趣，幼兒的潛能也得到了發揮。教學上也收到了不錯的效果。，
5. 美中不足的是，本節課設計內容有點多，教學活動時間比較長。在課堂上對個別在學習上有困難的幼兒指導得還不夠到位。如果以后讓我再上這節課，我會更加努
力地去創新，精益求精，力求做到更好。
幼兒園教案 篇2
活動目標
1、享受角色扮演的樂趣。
2、初步樹立“買”和“賣”的概念。
3、學習制作簡單的玩具，感受制作玩具的成就感。
活動準備
1.準備衛生紙筒、紙盒、玻璃紙、吸管、罐子、瓶子、彩筆、膠水、剪刀、雙面膠、彩色卡紙、繩子、紐扣等。
2.準備制作好的玩具娃娃一個、塑料花片若干，以及參觀玩具店的`照片。
3.準備學習包《主題活動·玩具店》。
活動過程
一、回憶引題
1．教師出示參觀玩具店的活動照片，引導幼兒回憶參觀玩具店的經驗。
2．教師建議幼兒一起來開一間“玩具店”。
二、制作玩具
1．與幼兒一起商量開“玩具店”需要準備什么玩具。
2．請幼兒自選伙伴和事先準備的各種材料，合作設計、制作玩具娃娃。
3．教師觀察指導，幫助幼兒實現自己的設計。
4.制作完成后，請每組幼兒輪流介紹自己的作品。
三、“玩具店”開張咯
1．請幼兒將自制的玩具帶到游戲區，一起合作布置“玩具店”。
2．指導幼兒分別扮演顧客或店員，進行買賣游戲。
3．啟發幼兒利用塑料花片、紙盒等廢舊材料充當游戲錢幣、收錢機。
四、引導幼兒操作學習包《玩具店》
活動延伸
《玩具店名、標志大征集》活動。教師鼓勵幼兒給“玩具店”取個好聽的名字，并設計出標志或選出吉祥物。
請幼兒從家中帶些玩具來園，繼續豐富“玩具店”的“商品”。
幼兒園教案 篇3
活動目標
1、訓練幼兒記憶力。
2、體驗游戲的樂趣。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的'愉悅。
活動準備
準備：勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。
游戲規則：蓋起來的物品不能打開偷看。
活動過程
1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上，用布蓋住。
2、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘，在這1分鐘里，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。
3、時間一到，用布重新蓋上，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽見。
4、在3分鐘之內能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者。
5、游戲可以反復進行，激發幼兒的團隊合作意識。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、幼兒知道鼻子出血時不慌亂、不害怕。
2、學習用正確的方法自我救護或幫助他人。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準備：
1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護圖片各一張。
2、幼兒準備餐巾紙、毛巾。
活動過程：
一、出示圖片(鼻子出血)，引起幼兒觀察的興趣。
師：這個小朋友怎么啦?為什么會鼻子出血的?
二、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢?
鼓勵幼兒結合平時活動中出現的流鼻血現象，說說老師是怎樣幫助處理的。
三、學習處理鼻子出血的簡單方法。
1、老師出示圖片(自我救護)，讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的.。
2、老師小結：我們鼻子里有很多細細的血管，如果小朋友不注意保護鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了，我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住，再請老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手，右鼻孔出血舉左手。)我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。
四、游戲“鼻子出血了”。
1、為出鼻血的幼兒進行處理。
2、說說怎樣才能保護好自己或別人的鼻子。
(鼓勵幼兒大膽說出：學會正確擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。)
3、幼兒練習正確擦鼻涕的方法。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
1、引導幼兒理解兒歌內容，愿意跟著老師學念兒歌。
2、初步懂得愛爺爺、愛奶奶。
活動準備：
1、扮演老奶奶人員一名2、費舊報紙兩張、籮筐一個3、蘋果、梨、餅干、核桃若干
活動過程：
一、直接引出話題，吸引幼兒注意力。
1、告訴幼兒今天有誰要來我們班做客。（邊說邊請老奶奶出場）
教：“小朋友啊，今天，武老師給你們請來一位客人，你們看看她是誰呀？
幼：“老奶奶”。
2、引導幼兒與老奶奶互相打招呼問好。
教：“小朋友，看見老奶奶怎么問好啊？”
幼：“老奶奶您好！”
二、情景表演引入主題。
a）提問：“老奶奶第一次來我們班做客，我們可以請老奶奶吃些什么？”
b）鼓勵幼兒大膽地發言。
幼：蘋果、梨、香蕉、核桃、餅干。
c）以“老奶奶”的口吻進行回答，告訴小朋友為什么這些食物都不喜歡吃。
不錯的老奶奶說：“謝謝你們小朋友，奶奶年紀大啦，牙齒也掉光啦。蘋果、梨、核桃都太硬啦；香蕉、餅干我都不喜歡吃。”
d）進一步提出問題：“為什么不喜歡吃這些東西？您到底喜歡吃什么？”
老奶奶說：“我呀，最喜歡吃面條啦！——細細長長的，軟軟的'面條吃在嘴里那可就舒服啦！”
e）教師小結：
小朋友剛剛我們說的那么多好吃的，老奶奶都不能吃，都是因為她的年紀老啦，牙齒也沒有啦，那些東西太硬要不動，所以，老奶奶只能吃軟軟的食物——面條，可是我們怎么幫助老奶奶做面條呢？
三、出示費舊報紙，引出兒歌內容。
a）教師邊念兒歌邊撕面條，引導幼兒認真觀察。
一張舊報紙，我來撕呀撕，撕成細面條，做給奶奶吃，為啥吃面條，奶奶沒牙齒。
b）鼓勵幼兒一起用兩只手的拇指、食指配合模仿撕面條，邊學念兒歌。（2—3次）
c）引導幼兒將做好的面條送給奶奶吃，并學說：“奶奶請用。”
d）奶奶品嘗面條。
四、延伸活動。
a）老奶奶吃飽啦，她要回家啦，她說家里有位老爺爺也沒牙齒，又很愛吃面條，請小朋友幫忙再做一些面條帶去給爺爺吃。
b）引導幼兒邊模仿撕面條動作邊念兒歌，將“奶奶”一詞替換為“爺爺”。
幼兒園教案 篇6
活動目標
讓幼兒能按照故事情節分角色表演，突出表現角色的特征。
能分析故事情節，培養想象力。
根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
教學重點、難點
幼兒能大膽地表現出角色特征。
活動準備
1、欣賞故事《狼來了》，熟悉并掌握故事內容。
2、動畫片《狠來了》的VCD、角色頭飾。
教學過程
1、欣賞動畫片《狼來了》。
引導幼兒觀察片中角色的表現形式。
2、引導幼兒回憶故事中的對白，抓住各角色的特征。
引導幼兒有表情地表演對話，再次練習。
3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點指導幼兒運用表情和動作表演。提醒幼兒當孩子第三次喊“狼來了”的時候，山里人不同的'表情和動作，如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說謊的孩子無助的焦急。
4、全班分享活動
讓每個孩子參與其中，布置舞臺，準備道具，進行分組表演。讓幼兒體會每個角色。然后教師進行點評和總結。
教學反思
通過身臨其境的表演教學，提高了大部分孩子的表演欲望，同時也培養幼兒的語言表達能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內容，讓幼兒明白今后應該怎么做事，怎么做人。同時也提升了幼兒對學習的興趣，我們的教學不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以后的教學中應當多運用，讓孩子做學習的主人，讓學習變為一件快樂的事情。
幼兒園教案 篇7
活動目標：
1．初步學會朗誦詩歌的技巧。
2．知道老師的手很能干，愿意跟老師學習各種本領。
3．激發幼兒熱愛、尊敬老師的情感。
活動準備：
1． 幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗。
2． 美工角展示老師的作品。
活動過程：
（一）教師展示制作的各種手工、繪畫作品，激發幼兒的積極情緒。
教師:你們知道這些好看的玩具和圖畫都是誰做的嗎?
（二）教師朗誦詩歌，引導幼兒初步學習詩歌。
教師:詩歌里講到老師的手會做哪些東西呢?
1．分段學習詩歌，了解每一段的句式。
2．幼兒學習完整地朗誦詩歌。
（三）教師再次朗誦詩歌，幫助幼兒記憶。
1．出示操作材料，提出仿編要求：
教師:老師能干的手還會做什么呢？
2．幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導。
（四）引導幼兒進一步理解詩歌內容。
1．理解詩歌內容。
教師:詩歌里為什么說老師的.手真巧?
2．引導幼兒講述老師的本領。
3．鼓勵幼兒認真和老師學本領。
（五）引導幼兒用替換的方法仿編詩歌。
1．啟發幼兒仿編詩歌。
2．鼓勵幼兒將剛才討論的關于老師的事進行創編。
（六）教師運用多種形式，引導幼兒有感情地朗誦詩歌。
1．師幼兒合作朗誦詩歌。
2．幼兒相互合作朗誦詩歌。
3． 集體有感情地朗誦詩歌。
活動延伸：
鼓勵幼兒在日常生活中閱讀幼兒用書，繼續仿編詩歌。
幼兒園教案 篇8
活動目標：
1通過玩長凳，發展幼兒的運動技能及靈敏性，平衡性。
2幼兒能積極主動地參與鍛煉，幼兒之間相互合作，幫助。
3培養幼兒勇敢大膽的良好品質及對運動的興趣。
4鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
5體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
木制長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機，磁帶
活動重點：
學習從高處往下跳的技能
活動難點：
大膽，平穩地走過雙層獨木橋，然后往下跳
活動流程：
熱身運動——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松運動
活動過程：
一，熱身運動
師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運動運運動吧！
二，自由探索
⒈師：你們看，老師帶來了什么 （長凳）平時長凳是用來坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的活動，你們想不想玩
⒉請能力強的幼兒帶領能力弱的'幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準備怎么玩 （倆倆結伴，商量討論）
（幼兒第一探索）
⒊交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。（學習各種玩法：鉆地道，鉆雙層地道，過軌道）
過渡：老師剛才看到小朋友的本領都很大，所以還想大家學一個過橋的本領。
三，過橋游戲
（師生共同搭起三座橋：獨木橋，雙木橋，分開的雙木橋
⒈老師介紹三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走，然后進行示范。
⒉請一名幼兒示范。
⒊師：請小朋友想一想，你能走哪一座橋 你愿意走哪座橋
⒋能力強的幼兒先嘗試走過高橋，能力較弱，膽子較小的幼兒嘗試走矮一些的橋，提醒幼兒相互照顧
⒌能力較弱的小朋友嘗試走過高橋，其他小朋友為他們加油。
⒍請能力強的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動的愿望。
四，放松運動
跟著音樂做放松動作。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
幼兒園教案 篇9
一、活動目標：
1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。
2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：lion
3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。
二、活動準備：
1、幻燈片森林的背景圖、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子。
2、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子、老虎、大灰狼的頭飾。
3、錄音機、磁帶。
三、活動過程：
1、以森林舉行“舞會”引入，激發幼兒的興趣：
t：小朋友聽聽看哪里傳了好聽的`音樂，原來是森林里要舉行一個“舞會”，我們來看看，有什么動物來參加了？
2、觀看幻燈片，復習單詞：dog cat bird monkey rabbit
3、game：《 i say you do 》
4、新授單詞：lion
（1）放音樂讓幼兒猜猜，who will coming?
（2）it is a lion.
（3）糾正幼兒對新單詞的發音。
（4）幼兒邊跟著音樂學lion的動作邊念單詞lion。
5、game：《 lion and animals 》
（歡快地音樂……）animals跳舞
（沉重地音樂……）who is coming ? lion lion is coming .……animals,we are go home!……lion go back!
（歡快地音樂……趕走獅子）
animals: lion lion go go go ,lion lion go go go .……
we are winner. yee!
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