幼兒園優秀教案

時間：2026-03-08 02:40:25 教案

【必備】幼兒園優秀教案模板匯編8篇

　　作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的幼兒園優秀教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】幼兒園優秀教案模板匯編8篇

幼兒園優秀教案篇1

　　一、主題來源：

　　在國慶假期里，我去江陰燙了頭發。當我8號來到幼兒園，小朋友一走近教室，都用一種怪異的眼神看我。他們都以為走錯了教室，不敢進來。“啊，是顧老師呀？”“顧老師，我不認得你了！”“顧老師，你燙頭發了！”“你的頭發怎么亂亂的？”“顧老師，你變成外國人了。”“顧老師，你的頭發變顏色了嘛，挺好看的。”“你的頭發一卷一卷的，很漂亮。”……孩子們這時都圍在我身邊來看我的頭發。有的看不到還踮起腳尖來看。看到孩子們對我的新發型很有興趣，很有研究，于是，我就與孩子們一起建議生成了這個“頭發亂了”的主題。

　　二、主題目標：

　　1、能夠通過觀察、探索、操作來自己設計各種不同的發型。

　　2、能夠與家長一起收集資料，來開展辯論活動。

　　3、通過進行采訪、小記者活動，培養孩子的語言表達能力。

　　三、環境創設：

　　1、布置各種理發、染發、燙發的瓶子。

　　2、張貼幼兒參觀美發店的照片。

　　3、布置孩子采訪的情況。

　　4、布置孩子設計的發型圖。

　　四、家園共育：

　　1、與孩子一起收集各種美發用品。（空瓶）

　　2、帶孩子去參觀、觀察一下美發師如何設計頭發的。

　　3、讓孩子用你的頭發進行探索、設計。

　　4、與孩子一起收集辯論活動的資料。

　　五、區域活動：

　　語言區：

　　1、說說自己設計的發型并取個好聽的名字。

　　2、認識一些美發用品上的字。

　　益智區：

　　1、練習組成的操作。

　　2、玩牌。

　　3、走迷宮。

　　美工區：

　　1、畫老師的頭發。

　　2、設計一些新的發型。

　　3、用幼兒的頭發相互操作、探索。

　　4、用絲繩練習辮辮子。

　　生活區：玩理發店的游戲。

　　六、活動過程： 活動一：談話：老師的頭發情況記錄：這個活動主要是讓孩子們來觀察我的頭發。他們一組一組上來看，看了之后他們就都滔滔不絕起來：

　　李飛揚小朋友：顧老師的頭發變了一種顏色，象土一樣的顏色。前面小小的半圓是直直的，左邊、右邊頭發是彎彎的、卷卷的，兩邊象一個毛球。

　　楊宇銘小朋友：顧老師的頭發有點長，有點短，還有點彎。看上去象小河。

　　喬晗小朋友：老師的頭發就象濕濕的草。

　　聶俊小朋友：顧老師的頭發象咖啡一樣的顏色。

　　符志鴻小朋友：顧老師前面的.頭發是直直的，后面的頭發是卷卷的。

　　費曉萍小朋友：顧老師的頭發卷卷的，象蛋卷。

　　季克誠小朋友：老師的頭發有點彎彎曲曲的，很硬。

　　龔志強小朋友：顧老師現在的頭發黃黃的，不象以前是黑黑的。

　　陳輝小朋友：顧老師的頭發摸起來象草。

　　巫杰小朋友：顧老師旁邊的頭發是卷卷的，中間是長長的、直直的，后面也有點長，也有點卷的，象蛇。摸上去硬硬的。

　　我接著巫杰小朋友的話就問大家：“那老師的頭發為什么是硬硬的呢？”孩子們都摸摸自己的頭發，都說是軟軟的。在我稍加提示后，陳輝小朋友說：“因為去燙了就變硬了。”季克誠小朋友邊做動作邊說：“有一種噴的東西，會硬的。”李飛揚小朋友說：“我爸爸媽媽都用摩絲噴的，頭發象水一樣的。”楊宇銘小朋友說：“顧老師頭發上噴的是者哩水。”孩子們都發表了自己的觀點，接著就告訴他們，我用的是者哩水，但不是那種噴的，而是象洗發乳一樣的者哩水，涂在頭發上干后就變硬了。孩子們都說“奧，原來是這樣的。”

幼兒園優秀教案篇2

　　活動目標

　　1、正確比較5個以上物體的高矮，能按高矮排序。

　　2、在比較、操作中，體驗高和矮的相對性。

　　3、能大膽的嘗試、比較，積極思考解決問題的辦法。

　　重難點

　　能大膽的嘗試、比較，積極思考解決問題的辦法。

　　活動準備

　　1、教學掛圖（二）中腳踩高蹺的貼絨娃娃5個。

　　2、師幼共同制作高矮不同的雪糕娃娃棒。

　　3、幼兒用書第3頁的"雪糕娃娃棒圖卡"、第25頁《比較高矮》的操作材料。

　　活動過程

　　一、觀察貼絨娃娃，猜測娃娃的'高矮。

　　1、猜猜誰最高、誰最矮。

　　2、比一比，找出正確的比較方法。

　　3、從矮到高（或從高到矮）排序。

　　二、操作練習，鞏固對高矮、長短的感知。

　　1、雪糕娃娃排隊。

　　請幼兒比較雪糕娃娃的高矮，并按從矮到高的順序為雪糕娃娃排隊，最后說一說雪糕娃娃是怎樣排隊的。

　　2、插紅旗（幼兒用書第25頁）。

　　師：把最高的旗桿涂成紅色，最矮的旗桿涂成綠色。用什么方法能找出最高和最矮的旗桿呢？

　　3、救救小動物（幼兒用書第25頁）。

　　師：小動物被困在屋頂上了，請你想個辦法救救小動物吧！有什么好辦法呢？

幼兒園優秀教案篇3

　　一、活動目標

　　1、掌握1——10的順數和倒數。

　　2、知道順數時是逐一增加，倒數時是逐一減少。

　　3、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　4、發展目測力、判斷力。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　二、活動準備

　　小狗過橋圖片一張、1——5數字卡片，各種方形積木，花片若干，操作卡片6份。

　　三、活動過程

　　1、開火車——復習5以內的順數和倒數

　　老師：“今天，我們要到小狗家做客，一起開火車走吧！”一邊開一邊玩口頭數數游戲，如出示數字卡片5，老師順數12345，幼兒倒數54321；

　　2、小狗過橋

　　（1）欣賞彩橋

　　“小狗想到大象家拿禮物來招待小朋友，可是一條大河擋在中間，要翻過一座五彩的高橋，你們看看，工人叔叔是怎樣設計這座橋的？”（幼兒自由討論，教師總結）

　　橋由許多小方塊組成，這座橋中間高，兩邊底；上橋和下橋的臺階都是10級。

　　教師：“橋的第一個臺階用1塊磚砌成，第二個臺階用2塊磚砌成，……第十個臺階用10塊磚砌成。”（1可以表示有1塊磚，也可以表示第一級臺階，2可以表示有2塊磚，也表示第二級臺階，……）

　　（2）數臺階

　　教師：“小狗開始過橋了，我們一起幫它數一下，上橋時走了幾級臺階，下橋時走了幾級臺階？”

　　幼兒：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，上橋走了10級。

　　10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，下橋時也走了10級。

　　教師：數數時可以順著數，也可以倒著數，倒著數也就是從較大的'數一個接一個往較小的數連續數下去。

　　教師：小狗回家時已經走在第五級臺階了，小朋友幫它繼續上、下橋好嗎？（將小狗放在另一級臺階，讓幼兒幫助它回家，練習接著數數。）

　　3、幼兒操作

　　（1）編號碼：八位數的電話號碼，要求幼兒填寫空余的4位數字號碼。可以順數填，也可以倒數著填。（倒填時一定要根據老師提供的四個數字進行倒填）

　　（2）數花片：幼兒從1開始橫向擺出小花片，逐一增加，一邊擺一邊數數，直到10。接著倒數，每次拿起一個，再數數，練習倒數。（10人）

　　（3）搭高橋：合作搭建彩橋，一邊搭一邊數數。（4人）

　　四、游戲《火車嗚嗚響》

　　小百科：倒數（reciprocal / multiplicative inverse）讀（dào shù），是指數學上設一個數x與其相乘的積為1的數，記為1/x，過程為“乘法逆”，除了0以外的數都存在倒數，分子和分母相倒并且兩個乘積是1的數互為倒數，0沒有倒數。

幼兒園優秀教案篇4

　　目標：

　　1、借助為紙人設計舞蹈的情境，運用折疊紙人的方法，直觀地記錄幼兒的創作痕跡，發展幼兒的動手能力。

　　2、能專注地觀察紙人的動作圖譜，并在圖譜的提示下合作表演木偶舞。

　　3、體驗師幼共同表演的愉悅。準備：

　　1、小紙人若干

　　2、條形KT板四塊

　　3、音樂光盤、VCD一架

　　過程

　　一、隨音樂帶動跳進活動室

　　師：小朋友們，你們喜歡舞蹈嗎？那就跟音樂跳起來吧！

　　師：在美妙的音樂聲中，我們來到了紙人王國，紙人王國就要舉行一場音樂舞會，，小紙人們正在發愁，不知道編什么動作好，我們那小朋友都很喜歡舞蹈，愿不愿意幫他們編舞蹈，設計好看的動作？（愿意）瞧！他們來了

　　二、幼兒創編紙人的動作

　　1、出示紙人

　　師：小紙人身體的各個部分都可以動起來，你想讓他怎么跳，就把動作折出來，折好以后擺在背景板上，然后把這個動作跳給小紙人看看，聽明白了嗎？（教師邊講述邊動作提示）好，現在到這里找一個位置。

　　2、幼兒創編單個動作

　　師：小朋友真愛動腦經，編出這么多不同的`動作，你這個動作很有趣，是怎么樣的？（幼兒學）

　　3、幼兒分組折，教師提供條形KT板，，幼兒折好后四人一組將折好的紙人展示出來。

　　師：接下來，我們再給小紙人變一個好看的動作.(幼兒操作)

　　師：變好了嗎？好把你們的小紙人粘在背景板上，四個人一組擺成一排，瞧，我們四個人變的動作連起來，就是一組很美的組合了。

　　（以小組為單位，隨音樂學一學）

　　4、看圖譜接龍動作

　　我們把設計好的動作拿出來，我們按著它的順序，隨著音樂一起表演吧！看，我這里有一根音樂小魔棒，你們要注意聽他的指揮哦，我指到誰，誰就來表演自己設計的動作，我們一個接著一個，注意聽音樂哦！

　　5、第二次接龍‘

　　師：真不錯，音樂小魔棒還想和你們再玩一次，不過，他有一個要求，做完了要把動作停在那里保持住，記住了！

　　三、將幼兒創編的動作組合成舞蹈

　　1、噓——小魔棒要說話了（教師作傾聽狀）小朋友，小魔棒想請徐老師和你們一起把這些有趣的動作編成一個木偶舞，你們愿意嗎？

　　2、師生完整跳一次

　　四、結束部分

　　小朋友跳得真不錯，紙人王國的舞會馬上就要開始了，讓我們帶著會跳舞的小紙人一起去參加吧！

幼兒園優秀教案篇5

　　活動目標：

　　1、知道水對人體的作用以及有關喝水的一些知識。

　　2、懂得在平時的生活中要少喝飲料多喝水。

　　3、初步了解并養成一些健康的生活方式。

　　活動準備：

　　實物投影儀、水、飲料等，有關什么時候喝水的圖片，A、B字母卡等

　　活動過程：

　　1、引入課題，知道人體需要水。

　　①教師提問：我們喝的水到哪里去了？

　　②通過觀察實物投影知道人體的各個部位都有水。

　　2、知道水對人體的一些作用

　　①引導提問：我們人體各個部位都需要水，假如我們不喝水會怎么樣呢？ ②幼兒交流表述。

　　③教師小結水對人體的作用。

　　3、了解有關喝水的一些知識

　　①了解人一天大概要喝的水量。

　　②提問：那我們什么時候應該喝水？

　　③師：并不是什么水都可以喝，那什么水我們不能喝？

　　④懂得在平時的生活中要少喝飲料多喝水

　　師：有的小朋友在平時生活中喜歡喝這些飲料（出示可樂、娃哈哈、奶茶等）平時我們在生活中應該多喝飲料還是多喝水？

　　4、游戲鞏固，引導幼兒養成健康的'生活方式

　　幼兒玩 A、B競猜游戲

　　①早上起來我們應該：（A）喝一杯水（ B）喝一杯飲料

　　②平時我們應該這樣做：（A）只是口渴要喝水（B）不渴也要喝水

　　③我們人身上什么地方有水：（A）各個部分都有水（B）就血液里有水

　　④下的雨水：（A）是可以喝的（B）不能喝

　　5、拓展活動：給植物澆水

　　師：生活中除了人要喝水，動物、植物也要喝水，但它們也應該喝適量的水。幼兒給植物澆水，活動結束。

幼兒園優秀教案篇6

　　一、活動目標

　　1.創設愉快的氛圍，鼓勵幼兒在集體面前大膽說出自己的心愿

　　2.初步理解詞語，魔力，心愿樹

　　3.引發幼兒的同情心，懂的關心和幫助有困難的人

　　二、活動流程

　　初步理解詞語魔力→理解心愿樹→幼兒在集體面前說出自己的愿望→圍繞一個主題，說說樂于助人的心愿。

　　三、活動準備

　　魔球，“魔力、心愿樹”字卡，錄音，背景圖

　　四、活動過程

　　㈠初步理解詞語“魔力”

　　1.“今天，我請來了一位小朋友，出示魔力小狗，這是一只有魔力的狗，它在發亮的時候，就會產生魔力。”

　　2.那誰知道什么叫魔力嗎？（出示字卡）引導幼兒說出魔力就是有步異的神氣的力量，能把想要的東西變出來。

　　㈡理解心愿樹

　　1.“有魔力的小狗啊，住在一座花園里，（出示背景圖）這花園里有什么呢？這棵大樹也被小狗施了魔法，變成了一棵心愿樹。”

　　2.誰知道什么叫心愿樹嗎？心愿樹可以幫助你們實現愿望。教師先示范你們有什么愿望，就可以對心愿說：“心愿樹，心愿樹，請你幫我實現愿望好嗎？我的愿望是讓中國足球越踢越棒。

　　㈢幼兒在集體面前說小家的愿望

　　1. 幼兒說一個愿望就用心形花貼上去，并放錄音

　　2. 開火車的說心愿，把每個人的心愿告訴心愿樹。

　　3. 心愿樹回答：“啊，我聽見了，你們心靈的呼喚，你們的`美好愿望一定會實現的。”

　　㈣圍繞一個主題，說說樂于助人的心愿。

　　1. 魔力狗說了“他的花園里不僅心愿樹有魔力，這些戒指花也有魔力”怎樣才能得到這神奇的戒指花呢？你們小朋友必須說清楚，幫助有困難的人就會得到了。

　　2. 幼兒說出心愿后得到戒指花。

　　3. “小狗說，戒指花種在教室里了，找找看。”

　　4. 拿到戒指花的人每人說一個心愿。

　　㈤結束部分

　　學小狗口吻表揚小朋友。你們都個個有愛心，有同情心。回教室講給班里小朋友聽。

　　五、簡評：

　　拓展話題，可以加設貧困地區的錄象，讓幼兒從心靈深處讓他們感動，從而利用戒指花幫助有困難的人。

幼兒園優秀教案篇7

　　游戲意圖：

　　隨著社會發展經濟條件的提高，現在的孩子都有很多玩具，那么，你對自己的這些玩具，有親自整理過嗎？不妨和家長一起玩個親子游戲，在游戲中整理自己的玩具，鍛煉孩子整理玩具的能力。

　　游戲準備：

　　寶寶的各種玩具、廚房圍裙

　　游戲過程：

　　1.將寶寶的各種玩具都找出來，然后故意散落到地上。

　　2.讓寶寶給自己的爸爸和媽媽分別戴上一個圍裙。

　　3.爸爸和媽媽站好，開始讓寶寶分類吧。

　　4.媽媽喊出“給我一個紅色的.玩具”，然后，寶寶就從地上撿起一個紅色的玩具放到媽媽的圍裙里。

　　5.爸爸喊出“我要一個最大的玩具”，那么，寶寶就比較下，把最大的玩具找出來，然后放到爸爸的圍裙里。

　　6.就這樣，根據玩具的特性，將玩具進行一個大的分類。

　　7.寶寶最后把所有的玩具都分來好吧。

　　溫馨提示：

　　上面這個親子游戲，可以讓孩子在整理玩具的過程中，掌握更多關于分類的小知識，而且，還讓孩子在玩的過程中，把握關于玩具特性的知識。

幼兒園優秀教案篇8

　　活動目標

　　1、讓幼兒認識日歷，知道一年有365天，一年共分12個月。

　　2、讓幼兒學會看日歷，并能在日常生活中運用。

　　活動準備

　　1.ppt課件：認識年歷

　　活動過程

　　一、認識日歷 出示日歷，讓幼兒觀看，并向幼兒介紹日歷。

　　二、介紹日歷 1、讓幼兒辨認這是哪一年的日歷？

　　2、教師介紹

　　每一大格內是一個月的日歷，數數一共有幾大格，就知道一年共有幾個月了。

　　反復讓幼兒回答一年有12個月

　　三、讓幼兒知道一年有365天 1、告訴幼兒一年中所有的天數加起來共有365天。

　　2、觀看日歷

　　提問：一個大格子里（即每一個月）有多少天呢？

　　（讓幼兒自己看格子里的數字來回答）

　　提問：為什么有的格內是31天，有的是30天，有的又是28天呢？

　　教師：小朋友，想知道原因嗎？

　　3、教師講述故事

　　四、了解一年有大月、小月、平月

　　1、老師示范性地伸出左手，握成拳頭，手背朝向全體幼兒，用右手的食指沿左手食指關節凸出處數起，

　　凡關節凸處為月大，凡關節與關節之間的陷處為月小，其中二月為月平。

　　2、讓幼兒了解月大為31天，月小為30天，月平為28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，

　　四月小……的口訣。

　　五、了解一周有七天 1、讓幼兒知道，每大格內，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。

　　2、提問：想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？

　　請個別幼兒上來在日歷上找出這一天。

　　六、讓幼兒自己練習看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。 提問：每周有幾天要上幼兒園？（6天）包括星期天，一周共有幾天呢？

　　再指導幼兒看看自己的.日歷表，學會看一周，明確7天為一周，一周共有7天。

　　七、老師小結，并鞏固提問： 1、一年有多少天？

　　2、一年有幾個月？

　　3、大月是多少天？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？

　　4、一星期有幾天？

　　八、欣賞詩歌《時間伯伯》，教育幼兒珍惜時間。

　　時間伯伯時間伯伯，你是偉大的旅行家，你從不停止自己的腳步，從過去走到現在，

　　從昨天走到今天，從現在走向將來。時間伯伯，叔叔阿姨告訴我們， “一寸光陰一寸金”，

　　我們一定愛惜你，跟隨你的腳步，做時間的小主人。

　　附故事

　　在很早很早以前，羅馬帝國有一個叫凱撒的皇帝。他規定將一年365天分成12個月，由于他的生日是前半年的單月。所以就規定單月為大月（31天），雙月為小月（30天），這樣算下來一年是366天。多了一天，怎么辦呢？當時的羅馬帝國認為，一年中二月是不吉利的月份（因羅馬帝國處死犯人是在二月），所以凱撒皇帝就決定從二月里減少一天，即二月本應是30天，減少一天就是29天，這樣一年就是365天了。后來凱撒皇帝死了，由他的侄子奧古斯做皇帝。奧古斯的生日在八月，八月本應是小月，30天，但這個皇帝不愿自己的生日是小月，又將八月改成大月，變成31天，這樣又多了一天。于是奧古斯皇帝就決定再從不吉利的二月中減少一天，所以二月就變成了28天（平月），這樣全年又正好是365天了。此日歷使用至今，規定為一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。

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