實用的幼兒園教案集錦5篇
作為一名教職工，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
設計意圖：
幼兒園對于新入園的新生來說，既向往又陌生。為了讓幼兒熟悉幼兒園環境，了解幼兒園的生活，初步感知幼兒園的環境與人們的關系，我們在開學初就預設了此主題活動。旨通過此活動讓幼兒更快地適應幼兒園生活，愉快地度過入園過渡期，并能從小關心生活環境，養成良好的生活習慣和行為習慣。
活動目標：
認識熟悉幼兒園環境。
活動準備：教師實現與幼兒園各個部門的工作人員聯系，做好接待幼兒參觀的準備。
活動過程
1 、參觀前的`啟發和要求。
（1）、提問：每個小朋友都有一個名字，你們知道我們的幼兒園叫什么名字嗎？
（2）、要求：幼兒園的老師和叔叔阿姨都在工作，我們參觀時要有禮貌，可以輕聲說給小朋友聽你發現的新東西，但不能打擾老師工作。
2、教師和幼兒一起參觀幼兒園。
3、圍繞參觀進行討論。
（1）、你在幼兒園看到了那些地方？
（2）、你最喜歡什么地方？
（3）、幼兒園像不像家里？
變化和延伸：
美術活動——涂色練習“美麗的幼兒園”。美麗的幼兒園
設計意圖：
幼兒園對于新入園的新生來說，既向往又陌生。為了讓幼兒熟悉幼兒園環境，了解幼兒園的生活，初步感知幼兒園的環境與人們的關系，我們在開學初就預設了此主題活動。旨通過此活動讓幼兒更快地適應幼兒園生活，愉快地度過入園過渡期，并能從小關心生活環境，養成良好的生活習慣和行為習慣。
活動目標：
認識熟悉幼兒園環境。
活動準備：教師實現與幼兒園各個部門的工作人員聯系，做好接待幼兒參觀的準備。
活動過程
1 、參觀前的啟發和要求。
（1）、提問：每個小朋友都有一個名字，你們知道我們的幼兒園叫什么名字嗎？
（2）、要求：幼兒園的老師和叔叔阿姨都在工作，我們參觀時要有禮貌，可以輕聲說給小朋友聽你發現的新東西，但不能打擾老師工作。
2、教師和幼兒一起參觀幼兒園。
3、圍繞參觀進行討論。
（1）、你在幼兒園看到了那些地方？
（2）、你最喜歡什么地方？
（3）、幼兒園像不像家里？
變化和延伸：
美術活動——涂色練習“美麗的幼兒園”。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、幼兒學習按圖形特征進行分類，并用計點來表示分類的結果。
2、幼兒用語言講述操作過程及結果。
活動準備：
人手一份有標記的信作業紙三張
活動過程：
（一）集體活動
1．根據標記找圖形
老師：三只小豬蓋了新房都搬走了，豬媽媽好想他們啊，就寫了封信給他們。看看這些信都是寄給誰的？我們一起來給豬媽媽送信吧。
2、學習“根據圖形的數量計點”
提問：
（1）圖中有什么？
（2）圖中用了哪些形狀？
（3）圖中有幾個這樣的形狀？
（二）小組活動
活動一 根據圖形的數量計點
活動二 看圖形畫標記
活動三 數物連線
（三）活動
請幼兒來說一說自己是怎樣做的`，重點根據圖形的數量計點。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1.讓幼兒知道六一是他們自己的節日，體驗節日的歡樂氣氛。
2.讓幼兒在游戲中有表現自己的機會，展示自己的本領。
3.使幼兒體驗與家長一起進行游戲活動的樂趣，給孩子提供一段快樂的時光并留下童年的'美好記憶。
4.讓家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。
5.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
6.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動安排：
1.在歡快的音樂中帶幼兒入場就位。
2.欣賞大班幼兒大型舞蹈《永遠的映山紅》。
3.幼兒講故事比賽。
4.親子游戲《夾球跑》。
游戲玩法及規則：幼兒站在起點，家長站在終點，面對站立。幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間到起點，快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續。
發放節日禮物結束。
教學反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺！
幼兒園教案 篇4
知識與技能：
1、在理解內容的基礎上，學習字詞：蓋、立柱、砌墻、安窗。
2、提高幼兒的朗誦水平和準確的發音能力。
3、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
過程與方法：
上課前帶幼兒觀察蓋房的現場，上課時觀察教室的結構，然后看圖教學兒歌。
情感態度與價值觀：
1、感受兒歌的節奏美，學習生動而有表情地朗誦兒歌。
2、有團結互助意識，樂意幫助別人。
教學過程：
一、集體交流。
1、教師提問：小朋友喜歡新房子嗎?蓋新房需要哪些材料呢?一個人蓋新房行嗎?
2、教師引導幼兒觀察教室，啟發幼兒用簡潔的語言表述教室的結構。
二、閱讀圖書，導入新課。
1、讓幼兒一邊觀看畫面，一邊自由講述畫面內容。
2、教師引導幼兒理解畫面的內容。
(1)圖上畫的有些什么?整個畫面告訴我們一件什么事?
(2)小山羊要蓋新房子，有哪些動物來幫忙?他們分別在干什么?
(3)教幼兒練習發準字音：“蓋、立柱、砌墻、安窗”。
(4)請幼兒指認教室的'門、窗、墻、柱子。
三、朗誦兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌，讓幼兒感受兒歌的節奏美。
2、教師教幼兒朗誦兒歌。
(1)采用分句教和整首教相結合的方式教幼兒朗誦兒歌。
(2)幼兒一邊朗誦兒歌一邊做動作。
(3)注意糾正個別幼兒不準確的發音。
四、編講故事。
1、鼓勵幼兒看圖互相講述《小山羊蓋新房》的故事。
2、引導幼兒講一講自己在日常生活中幫助別人的事。
3、表揚幼兒助人為樂的行為，讓他們明白有些事情大家一起干，才會做的又快又好。
資料
小山羊蓋新房
小山羊，蓋新房，
一人有事大家幫。
熊立柱，兔砌墻，
猴做門，鹿安窗，
新房蓋得真漂亮。
小百科：山羊，羊的一種。形似綿羊而體較小。牝牡都有角，角尖向后。毛直而不卷。牡羊頷下有須。性活潑，喜登高，好采食短草、灌木和樹葉等。
幼兒園教案 篇5
目標：
1、區分基數和序數，知道幾個和第幾個的含義，感知序數的方向性。
2、對序數和基數現象感興趣，初步建立良好的秩序感。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
準備：
1、有若干車廂的小火車背景圖一幅，小動物圖片，輕音樂
2、幼兒操作紙、蠟筆等
過程：
一、情境導入：
1、數車廂(教師指導操作)“嗚……一列長長的火車開來了，小朋友，誰來幫我數一數這輛火車一共有幾節車廂?”(8節車廂用數字8表示)你是從哪里開始數的?(引導幼兒從火車頭開始數起，并做好箭頭標記)
2、數動物：
“看小動物們都來車站集合，準備去春游啦!數一數站臺上一共來了多少只小動物?”
“誰排第一?你是從哪里開始數的?”
3、乘火車：
“這么多小動物要乘車，誰應該第一個上車?為什么?”(小猴排在第一個)“排在第一個的小猴子第一個上車，他說我的座位在從火車頭開始數第四節車廂，誰來幫小猴子送到他的車廂里?”(送到后和小朋友一起檢查有沒有送對)“接下來輪到誰上車了?熊貓說我的座位在從前往后數第2節車廂，誰來幫熊貓送到他的車廂里?”
“輪到小貓上車了，小貓告訴我它的'座位在熊貓和小猴中間，誰知道它坐在第幾節車廂?”
“現在火車上有幾只小動物?他們分別坐在哪節車廂?”
4、小結：再次鞏固序數和基數的不同。
二、幼兒自由操作
1、分散操作：
“還有小動物也想趕快上車呢，請小朋友按照順序幫所有的的小動物都送上車，幫他們找到自己合適的位置。”(輕音樂)
2、集體檢查：
“現在所有的小動物都上車啦，我們來看一看小動物都坐在第幾節車廂。”(引導幼兒運用語句：“xx動物坐在第x車廂”)“現在誰能說一說，第五節車廂坐了誰?(“x號車廂里坐著XX動物” )
3、教師小結：要知道每只小動物在哪個車廂，可以數一數，從火車頭開始數，數到幾，就是第幾節車廂。
三、逛公園(操作游戲)
“小動物們都上車了，火車開動了，嗚……咔嚓咔嚓，公園到了!春天的公園真美呀!美麗的花朵都開了，好漂亮呀!這里一共有幾盆花?”(個別數、集體數)“小猴說我要買一點花打扮我的家，看看小猴伸出了幾根手指?它要買幾盆花?”
“小猴買了三盆美麗的花，他說我還要買1個水壺，我喜歡從箭頭開始數第3個水壺，請小朋友幫小猴想買的水壺圈出來。”
“哎!小動物玩累了，他們來到了蛋糕店買甜甜圈和飲料，猜猜看小兔需要買些什么?”(5個甜甜圈和第5瓶飲料)“請小朋友幫小猴和小兔選出他們需要的東西，數第幾個的時候一定要從箭頭開始數起，數到幾就是第幾個。”
四、講評操作部分請個別幼兒講述自己的操作，師幼共同驗證，及時糾正錯誤的操作。
五、結束部分：
小動物們春游看到了這么多美麗的花朵，品嘗到了美味的食物，現在他們要乘火車回家了，嗚……嗚……火車又要開動啦! (音樂響起，全體幼兒聽音樂玩開火車出活動室。)