關于小班教案模板5篇
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
一、活動目標：
1、熱愛自己的家，能大膽講述家庭生活中的溫暖和樂趣。
2、理解故事內容，能用連貫的語句講述畫面情節的變化。
3、認讀重點字詞：床、感覺、洗衣機、時間、早餐。
二、活動準備：
字卡、大圖書
三、活動過程：
1、預備活動：教師播放音樂，幼兒有序取書。
2、大圖書閱讀。
教師引導幼兒閱讀。
（1）有在床上？你們猜小朋友和爸爸之間說了什么？
（2）看第三頁，現在床上有誰，你們也來數一數，床上有幾只腳？教師出示大字卡“床”。
（3）看第4、5頁，猜這是誰來了？想接下來的床上會有幾只腳？
（4）看第6、7頁，你看到這樣的畫面感覺是怎樣的出示字卡“感覺”。
階段討論：早上起床時，一家人擠在一起數腳，你們覺得他們在一起快樂嗎？你在家注意過這樣的`小事情？
教師引導幼兒閱讀p8~p12。
（1）看第8-9頁，誰從床上下來了？為什么？現在床上的腳有變化嗎？
（2）看第10-12頁，又有人離開了溫暖的床，他們為什么要走呢？仔細觀察它們的表情是怎樣的？教師出示字卡“洗衣機”“時間”。
階段討論：早上，大家一起躺者雖然很舒服，但是大家都有各自的事情。所以都接著去做自己的事情去了。你們覺得當其他人都走了，只剩小朋友自己的時候，他的心里是怎么想的？感覺會怎樣？
教師和幼兒一起看大圖書第13頁。
小朋友怎么?了他也離開了溫暖的床，為什么？
原來，是聞到媽媽做好的早餐的香味了，出示大字卡“早餐”。
現在床上還有腳嗎？說說你自己的感受。
幼兒看大圖書，聽教師朗讀故事，完整欣賞一遍。
教師播放錄音，幼兒試者跟讀故事。
3、討論交流
（1）請你說說這個故事里創傷的腳都是怎樣變化的？
（2）你喜歡這個故事嗎？為什么？這個故事發生在一天的哪個?時間說一件你們一家人在一起最愉快的事情。
小班教案 篇2
活動目標
1.嘗試用團、搓、揉等方法做紙雪球。
2.按照大小對雪球進行排序。
活動準備
報紙；幼兒操作包
活動過程
1.說說雪天游戲
師：我們在雪地里喜歡玩什么游戲？
小結：冬天，我們可以在雪地里堆雪人、滾雪球、打雪仗，可以玩好多的游戲。
2.游戲“滾雪球”
（1）說說雪球的材料
師：這是什么？（引導幼兒猜測球的材料）用什么做的？今天我們用報紙來滾雪球！
（2）幼兒操作
試試怎樣讓“雪球”越來越大？
小結：可以用團、搓、揉、包的`方法做雪球。
3.雪球排隊。
（1）有個小朋友也滾了好多雪球，可是他不知道怎么給這些雪球排大小，我們小朋友一起來幫助他！
（2）幼兒操作。
（3）交流分享
活動生成及建議
1.在下雪天可以帶幼兒到戶外玩雪。
2.活動后引導幼兒知道雪球會越滾越大，但是太陽出來就變小了，因為它怕熱。
3.區域活動中，引導幼兒用不同的方法給雪球進行排序。
小班教案 篇3
活動目標：
1、 了解知了的外形特征和鳴叫特點。
2、 懂得在別人休息的時候要保持安靜。
活動準備：
課件《夏天的知了》。
活動過程：
一、說一說：知了1、教師打開課件片頭畫面。
教師點擊知了：小朋友，聽一聽，這是誰發出的聲音？
2、教師播放知了視頻，讓幼兒欣賞。
3、小結：知了又叫"蟬"，是夏天才有的一種昆蟲，它一般生活在樹上，會發出吱吱的鳴叫聲。
二、欣賞兒歌：知了1、 老師念兒歌，請幼兒整體欣賞一遍兒歌。
2、教師：小朋友，為什么說"知了真不好呢？"3、教師：因為知了的'叫聲聽起來很像 "知了、知了"，所以我們以為它在說"知道了"呢！
三、評一評：誰做得對1、教師點擊呈現課件中的四幅畫面。
教師：小朋友，媽媽在睡覺的時候，知了總在吵，知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里，小朋友在午睡的時候誰做得不好，誰做得好呢？
2、教師逐一點擊四幅畫面呈現動畫，請幼兒判斷：畫面中的小朋友在做什么，這樣做對嗎？
3、根據幼兒的回答將小紅花拖放到做得對的畫面中，驗證正誤。
4、總結：別人休息的時候我們不能學夏天的知了，應該安靜地做事，不打擾別人睡覺。
小班教案 篇4
［游戲背景］
每人一個大皮球。
地上畫有長線（離墻的距離適當）。
教師拿著皮球對著墻邊滾動邊說：“我的小球跑得快，碰到墻壁滾回來。跑回來我再滾，看看誰的滾得快。”
教師：“小朋友，不會的要看看別人是怎么玩的。”
教師：“真棒！小球在你們手上真聽話。”
［幼兒游戲表現］
幼兒拿著球也來到劃好的線后，開始對墻滾球，個個興趣很高。
他們有的`雙手推滾球，有的單手撥滾，有的拋滾，玩得很投入。
有的幼兒球滾歪了，他馬上去撿回來重新滾。
有的幼兒球滾不出去，就看看別人是如何滾的。
只聽李恣章、李聆韜喊道：“我的球滾回來了！”
楊凱也說：“我的球先彈回來了。”
［游戲目標與幼兒發展分析］
滾球是小班幼兒最喜歡，也是幼兒最常見的運動游戲，它能發展幼兒雙手協調能力和視覺運動能力。
幼兒不同的滾球動作表明幼兒各自具備的能力與習慣，老師沒有要求動作統一，且鼓勵幼兒嘗試采用自己喜歡的運動方式。
努力之后的成功使幼兒越來越有興趣。
小班教案 篇5
教育目標：
1.模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2.能根據兒歌內容快速反應做動作。
3.知道運動能使人健康，快樂。
活動準備：
1.《健康歌》音樂
2.多媒體課件
活動過程：
一、導入
利用“動動樂園”里的開心娃娃跳舞，激發幼兒學習興趣，隨音樂《健康歌》與孩子們動起來。
老師：今天老師帶小朋友們到動動樂園去玩，看，動動樂園里的開心娃娃迎接我們了，聽她在說什么：“小朋友好，要想進入動動樂園，首先要和我一起做個運動，讓我們一起聽音樂動起來吧。(出示課件)
二、過程
1.嘗試探索身體上能動的部位
剛才小朋友跳舞時身體上哪些部位動了?讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說，做一做，學一學。(頭、胳膊、腳、屁股、腰)(出示課件)
2.模仿人們的運動
老師：原來跳舞時我們的身體都在動，跳舞能鍛煉我們的身體，那還有什么運動鍛煉身體呢?(跳繩、跑步、游泳、踢球)(出示課件)
小結：剛才我們看到的都是運動，運動有好多種，看奧運場上的運動員在做什么運動呢?請說出運動的名稱并模仿(出示課件)(、射箭、拳擊、舉重)
3.模仿有趣的`動物運動， 開開心心動起來
小朋友這么喜歡運動，小動物們也可喜歡運動了，看，它們都是怎么做運動的呢?
(出示課件) 動物場景：(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小貓)編兒歌運動
4.結束活動
我們除了學會剛才這些小動物運動方法，那么下面這些小動物都會哪些運動方法呢?請幼兒表演說一說，學一學。(出示課件)(小鴨子、小猴子、小烏龜、小青蛙)
開心娃娃說：“做運動快樂嗎?運動不僅快樂，還會讓小朋友長的更健康，更強壯，歡迎你們到“動動樂園”做做運動吧!
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