幼兒園教案

時間：2026-03-10 18:28:41 教案

精選幼兒園教案模板10篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案10篇，歡迎大家分享。

精選幼兒園教案模板10篇

幼兒園教案篇1

　　價值取向：

　　引導幼兒與乒乓球做好朋友，在自主活動中，不斷摸索出球的多種玩法，培養幼兒的創意行為。引導幼兒能根據老師的提示，借助周圍生活中的.現有材料，大膽嘗試、操作，想出各種讓小球站穩的好辦法。在幼兒熟悉各種材料運用的基礎上，提升活動的難度，鼓勵幼兒在只有一張廢舊報紙的情況下，能積極開動腦筋，想出奇妙的方法讓小球站穩。隨著材料的難度增加，從而培養幼兒戰勝困難的精神。

　　材料設計：

　　1、乒乓球若干。

　　2、各種生活材料，如：沙子、毛巾、橡皮泥、積木等等。

　　3、廢舊報紙若干張。

　　玩法提示：

　　先引導幼兒與同伴一起玩乒乓球，在玩的過程中對乒乓球產生濃厚的興趣，并創造出多種玩球的方法。再為幼兒提供各種生活材料，引導幼兒利用各種材料的特殊性質，幫助乒乓球站起來。最后為幼兒提供一張或兩張廢舊報紙，鼓勵幼兒通過折疊、卷曲等方法，幫助乒乓球站起來。

　　指導要點：

　　1、幼兒在自主玩球的過程中，要提醒幼兒愛護球，不能用腳踩球。

　　2、幼兒嘗試完一種材料的做法后，可以嘗試其他的材料。

　　3、在幼兒遇到困難時，教師可以引導他先去看一下同伴的操作，獲得感性經驗后，再自己進行操作，給孩子足夠的信心。

幼兒園教案篇2

　　教材簡析：

　　測量是一個比較傳統的科學內容，以往的測量活動大多是教師為幼兒提供一定數量的測量工具如：筷子、繩子、粉筆、吸管等，讓幼兒進行測量的，他們的思維就大多被局限在教師所提供的工具內，創造性得不到充分的發揮。然而，現實生活中，可供幼兒進行測量的工具有很多很多，有的'甚至我們成人都想不到，但是幼兒卻能夠去發現。

　　設計理念：

　　本活動從幼兒的實際生活出發，將幼兒身邊的事物"桌子"作為科學探索的對象，引起幼兒的興趣，讓他們自己動手、動腦，自主的探索、發現、操作，進而創造，從而獲得測量的正確方法與經驗，從中體驗經過他們自己探索發現而獲得的成功，讓幼兒真正成為學習的主人！

　　活動目標：

　　１.幼兒能創造性地使用各種工具進行自然測量，初步掌握正確的測量方法，并記錄測量結果。

　　２.幼兒能積極動腦，解決測量過程中遇到的問題。

　　３.學會與他人合作進行測量，體驗合作的快樂。

　　活動準備：

　　１.蠟筆、紙人手一份２.桌子八張活動過程：

　　（一）導入活動，引起幼兒探索的興趣。

　　師：小朋友，你們看，我們教室里有好多桌子，我們天天都要用到它，可是你們知道這些桌子有多長嗎？

　　那就讓我們自己動腦去量一量吧！

幼兒園教案篇3

　　活動目標：

　　1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　2、喜歡參與活動，感受節日的熱鬧氛圍。

　　3、懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的情感。

　　4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的'氣氛。

　　5、參與節日游戲。

　　活動準備：

　　國慶節相關圖片PPT、油畫棒、素描紙

　　活動過程：

　　一、觀看國慶節相關圖片PPT，引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。

　　師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀？

　　師幼談話。

　　二、介紹國慶節。

　　師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊?

　　教師總結：十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　三、認識國旗。

　　1、出示國旗，組織幼兒討論。

　　我們中國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

　　2、請幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

　　四、制作國旗，給祖國媽媽獻禮。

　　師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?

　　活動延伸：

　　請家長們在"國慶節"時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

　　教學反思：

　　知道十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受快樂的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關于十月一日國慶節的知識，感受到了節日的氣氛。

　　小百科：也稱國慶日、國慶紀念日，是指一個國家制定的用來紀念國家本身的法定節日。在中國，國慶節特指中華人民共和國正式宣告成立的10月1日。

幼兒園教案篇4

　　活動目標：

　　1、學習嘗試用統計的方法來表示物體的數量。

　　2、知道并了解日常生活中各種洗滌用品的名稱及其用途。

　　3、在小組活動中體驗合作的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒自帶一種洗滌用品（肥皂、洗衣粉、洗潔精），并請家長告訴幼兒名稱及其用途。

　　2、操作紙四張小的，一張大的，記錄筆每組一支。

　　3、實物衣領凈、潔廁粉、洗手液各一瓶。

　　活動過程：

　　1、幼兒介紹自帶的洗滌用品名稱及其用途。

　　師：小朋友們，今天帶來了許多東西，下面請你大聲的告訴大家，你帶的是什么？它有什么用？

　　2、學習用統計來表示物體的量。

　　（1）出示記錄紙（放在視頻展示儀上）

　　師：下面請小朋友看一下這張紙“這是什么？”（分別指肥皂、洗衣粉、洗潔精），引導幼兒認讀漢字。

　　（2）教師講解操作要求并示范

　　師：你帶的是什么就在它的`旁邊畫一個圈。

　　（3）介紹小組活動要求

　　師：五個小朋友一組，可是只有一張記錄紙怎么辦？（幼兒發言）對，大家可以輪流記錄，全部記完后五個小朋友一起看看數數你們一組一共有幾塊肥皂，幾袋洗衣粉，幾瓶洗潔精？最后選一個小朋友做代表上來講。

　　（4）幼兒分組活動，教師巡回指導。

　　（5）請每組代表講述記錄結果。

　　（6）出示一張大的記錄紙師生共同數肥皂、洗衣粉、洗潔精的總數由教師用數字記錄在大紙上。

　　3、認識幾種特殊的洗滌用品。

　　師：除了小朋友帶來的肥皂、洗衣粉、洗潔精，老師也帶了三種東西，請小朋友來看一看。

　　依次出示衣領凈、潔廁粉、洗手液，讓幼兒了解其用途，并出示相應的漢字卡片。

　　4、引出名詞“洗滌用品”

　　師：肥皂、洗衣粉、洗潔精，衣領凈、潔廁粉、洗手液，它們都是洗滌用品（出示漢字卡片“洗滌用品”），請幼兒跟讀。有了這些洗滌用品可以幫助我們把平時生活中一些難洗的東西洗得很干凈。

　　5、請幼兒回家找找還有哪些洗滌用品。

幼兒園教案篇5

　　活動名稱：我喂你吃

　　活動目的：讓幼兒體驗參與美工拓印活動中的樂趣

　　讓幼兒敢于學會說一句話**我喂你吃**

　　活動準備：

　　一個動物的家各種動物寶寶各種動物寶寶中間（肚子是空的圖片）土豆蓮藕西紅柿芹菜紅、黃、藍、綠、紫顏色抹布圍兜

　　活動過程：

　　1.今天和老師一起去動物寶寶家去做客！（事先布置類似娃娃家的.區角，讓寶寶和動物們近距離接觸）老師提出，噓！聽我怎么聽到咕嚕咕嚕的聲音！原來是小兔子的肚子餓了。

　　2.怎么辦呢?老師呀,早就想好了,你們看我帶了什么?一一出示,幫助幼兒重新認識這些水果和蔬菜.可以隨機考考他們.那我們就喂給它們吃,可是動物寶寶的嘴巴太小了,我們的好吃的太大了怎么辦呢?我們要幫助它們把水果切開.出示真的刀把食物切開.

　　3.現在我們就可以喂小動物吃好吃了，我們還要請顏色寶寶來幫忙，出示顏色。老師示范拓印方法，我先長袖邊短袖，用蘋果在紅顏色寶寶里面輕輕的蘸一蘸。然后在小兔子的肚子里一敲。喂了小兔子要告訴它的哦！不然，兔子寶寶不知道她自己吃的什么！老師示范，“小兔子我喂你吃蘋果”。

　　4.請寶寶們找到自己的好朋友，老師在旁邊指導。（拓印的手法、和要學會的一句話）

　　5.動物寶寶吃飽了，老師請小朋友說說，你的好朋友是誰？你喂它吃了什么呢？（步驟五，看情況進行，要先洗手。）

幼兒園教案篇6

　　目標：

　　1.認識各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用途。

　　2.探索繩子的各種玩法，體驗玩繩的樂趣。

　　3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　1.收集各種各樣的繩子

　　2.各種繩織物品、各種帶繩的玩具

　　3.課件：(1)楊浦大橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩

　　活動過程：

　　一、以玩繩導入活動

　　小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請小朋友選擇一個自己喜歡的來玩一玩吧。

　　二、認識各種各樣的繩子

　　1.剛才你們玩的`是什么?這些玩具上都有什么?(繩子)

　　2.今天老師給小朋友帶來一些繩子，請小朋友每人拿一根，看一看你拿的是什么樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)

　　3.引導幼兒比較發現繩子的不同(長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同)

　　4.歸類：送繩寶寶回家(請幼兒根據類別送繩回家)

　　三、說一說繩子的用途

　　1.這是誰的家?xx繩有什么用?可以用來干什么?

　　2.觀看繩制品，并說出是用什么繩制成的

　　四、拓展生活經驗

　　1.除了剛才認識的繩子，你還見過什么樣的繩子?(鼓勵幼兒交流分享經驗)

　　2.播放課件：認識不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)

　　五、探索集體玩繩的樂趣

　　出示長繩和繩網啟發幼兒說出不同的玩法，并組織幼兒多人玩繩，教育幼兒團結協作。

　　活動反思

　　孩子們的探索活動應用身邊的事物開始。本活動的內容、材料來源于生活，有效的利用了繩子。結合活動引導孩子們關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的有趣和奇妙，教師不用浪費太多的時間和精力去做準備，但活動時孩子們興趣還是很高昂。活動在笑聲和掌聲中結束。

幼兒園教案篇7

　　活動要求：

　　1、教育幼兒尊重和關心老人。

　　2、體會關心他人不僅給別人也給自己帶來的快樂。

　　3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　4、理解故事內容，豐富相關詞匯。

　　活動準備：

　　1、故事《小火爐》的掛圖

　　2、事先聯系好幼兒家中的幾位老人參加活動

　　3、幼兒與家中老人的合影

　　4、錄音機、磁帶、海報紙、筆

　　活動指導：

　　1、師結合教學掛圖講述故事《小火爐》

　　2、根據故事內容提問：媽媽和圓圓是怎樣關心老奶奶的？

　　3、請幼兒拿出自己和家中老人的合影，介紹自己和老人的關系并說說自己是如何關心家中的老人的'。

　　4、分組活動：教師邀請4位幼兒家中的老人，請她們來和幼兒分享生活的經驗，請幼兒問她問題。

　　5、請幼兒邀請老人一起歌表演《拍手唱歌笑哈哈》

　　6、總結分享：把幼兒想為家中的老人做的事記錄下來，制作成海報。

　　附：歌曲《拍手唱歌笑哈哈》

　　你的眼睛里，有呀有個我，我的眼睛里，有呀有個你，我們兩個人對呀對面坐，拍手唱歌笑哈哈，笑呀笑哈哈。

　　小百科：火爐是供取暖和炊事用的爐子。

幼兒園教案篇8

　　教學目標

　　1。通過教學認知幾種熟知的鳥，而且明白他們的習慣。

　　2。培育孩子的口語表述能力，進一步提高孩子的聯想力。

　　3。啟發孩子愛鳥、護鳥的熱情，自小擁有環境保護觀念。

　　教學預備

　　1。教室安排成“鳥類樂園”的情景，會表演創造舞蹈“愉悅晴林”。

　　2。幼兒教學圖片，種種鳥的頭部裝飾數個，相關鳥的錄像。

　　3。孩子通過媒體初步認知這一些鳥。

　　教學過程

　　一、孩子飾演種種鳥的形象，隨愉悅的《凌晨曲》music（有種種鳥叫聲）入場。

　　1。孩子隨鳥叫聲飛入場，在“樹”下圍坐好。

　　2。幼兒教師簡易推薦情景—“鳥類樂園”與鳥王—孔雀（幼兒教師扮）。

　　二、推薦幾種熟知的鳥，而且明白他們的習慣。

　　1。師：我是鳥王—孔雀，今日在著這春光燦爛，鶯吟燕舞時，將你們召集起來開展“最好鳥兒”的評比大賽。比比哪個的本事最大，哪個的貢獻最多，樂意參與的鳥可報名。

　　2。由孩子飾演的各種鳥開始自我推薦。

　　鷹：我是老鷹，我有雙新奇的'雙眼，長在頭的兩側。我能看到非常小的物品，眼神敏捷銳利，我另外還有尖尖的爪子與帶有彎鉤的嘴巴巴，我另外還有一對大翅膀，會飛到云層當中，我最喜愛吃田鼠與野兔。

　　鸚鵡：我是語言學者鸚鵡，你們看我多漂亮，我有七彩的羽毛，很長的尾巴，我另外還有1張會效仿的嘴巴巴，我能學唱k，此外還會吹口哨哩！

　　梟：我有雙大又亮的雙眼，深夜能看到細微的小老鼠在教學，我接飛過去，一把抓住它，所以我是“捕鼠能手”。

　　小燕子：我是春季的使者，每一年春季我穿戴黑色的禮服，在春女孩子的帶著下到江南，為大伙兒匯報春季來啦。

　　3。由孩子們互相開展探討種種鳥的特征。

　　幼兒教師總結：剛剛小鳥們都出示了自個兒的本事，看起來你們的貢獻可真不小，少了哪一個都不可以，看起來你們均是最好小鳥，叫我們再瞅瞅其余的小鳥有那一些本事。

　　4。孩子看相關鳥的錄像，認知其余的鳥。

　　三、清楚鳥類面對的災害。

　　1。設定場景：一陣蘊涵危機的music響起聲中，信鴿送來探測到的面對危難像片。大伙兒一塊兒商議鉆研。

　　2。圖一：小鳥正受農藥的侵犯。

　　提出問題：小鳥怎樣啦？為何會死？飛機上噴灑的是啥？

　　總結：農藥的大量使用，不僅殺死了害蟲，并且有毒的農藥也把小鳥給毒死啦。

　　3。圖二：小鳥受污水的侵犯。

　　提出問題：小鳥怎樣啦？臟水那兒來？白天鵝為何會邊成黑天鵝的？

　　總結：工工廠里排放污水，使白天鵝變為黑天鵝的，使魚兒毒死啦，小鳥吃了有毒的魚就死啦。

　　4。圖三：樹林受到損壞，小鳥無家可歸，面對捕殺的危險。

　　提出問題：小鳥為何會哭鼻子？

　　總結：樹林被砍伐，小鳥失去了家，還面對著被槍殺與捕捉的危險。

　　四、“sos”緊急呼救。

　　1。師：我們的小鳥面對的危險過于大啦，讓我們想一想方法，怎么樣保衛小鳥？

　　2。由孩子探討怎么樣保衛小鳥。

　　3師：聽講人們有個綠色色與平組織，特意保衛小鳥，我們大伙兒把小鳥遭受的危害畫下來，用“sos”求救信發給綠色色與平組織，讓全人們都來保衛小鳥，保衛自然生態平衡吧！

　　五、感情擴展教學。

　　1。孩子把小鳥的災害通過畫筆畫下來。

　　師：信鴿來啦，我們將畫片讓她們帶走吧！

　　2。孩子表演創造舞蹈《愉悅晴林》，在完結時表演者將孩子畫片帶出教室。

幼兒園教案篇9

　　活動目標：1、知道滑滑梯的正確玩法。2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。活動準備：1、手偶小狗或其他動物。2、幼兒用書

　　活動過程：

　　一、欣賞故事《小狗受傷了》。

　　1、老師：小動物們都在干什么?小狗是怎么做的?它為什么會受傷呢?小狗受傷后怎么辦的?

　　2、幼兒聽故事回答問題。

　　小結：原來小動物們在玩滑滑梯的時候，小狗不排隊，推開了小貓，擠到小貓的前面，爬到滑梯的最高處后，趴在滑梯上，頭朝下就往下滑。結果頭跌破了，胳膊也摔斷了，在醫院里住了好多天才好。

　　二、結合幼兒用書，說說哪個小動物的行為正確，哪個小動物的.行為不正確。

　　1、老師：故事里面都有哪些小動物啊?他們在玩什么?

　　2、老師：哎呀!你們發現玩滑滑梯時，哪個小動物的行為是正確的，誰的行為是不真確的?(激發幼兒的表現欲望，對幼兒回答的問題進行完整補充)。

　　老師總結：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作。所以受傷了。

　　三、討論：怎樣才能安全玩滑梯。

　　(1)老師：誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢?(老師請幾個小朋友來回答。)

　　小結：玩滑滑梯時，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階上爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊等前面的小朋友先滑下去，然后再自己滑，在等的時候不推也不擠。)

　　(2)做了危險動作，可能會發生哪些危險?

　　小結：做了危險動作可能會像故事里面的小狗一樣，跌破頭、摔斷手，摔斷腿。

　　四、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》。

　　1、老師：我們將正確玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽，學一學。

　　2、帶領幼兒把兒歌讀一遍。

　　五、活動結束。效果分析：

幼兒園教案篇10

　　一、活動名稱

　　題目格式應為：x班xxxx活動設計：xxxxxxxxx（注明年齡段、活動設計的領域和名稱）

　　活動名稱要簡潔明了，如果是綜合活動、主題活動或半日活動，也要注明。

　　二、設計意圖

　　扼要闡述活動設計主題內容選材、生成的背景，對整個教學活動設計的思路等。

　　三、活動目標

　　目標的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認知水平和情感需要，從幼兒發展的角度書寫目標，可用“能”“會”“掌握”“學會”“明白”“懂得”等詞語；目標不宜籠統，要具體明確，出現具體的經驗，可操作，可衡量；目標數量不宜過多，重點呈現新的經驗和需要重復的重要經驗。以2-3條為宜；目標應直接、明確呈現經驗，不需要先呈現途徑和方式，（如“通過……”或“在……過程中”，）還要避免直接敘事，不直接呈現經驗，（如，“讓幼兒做一個小小航海家”）；目標的書寫按照活動經驗獲得的相對先后順序排列。

　　四、活動準備

　　包括物質準備和心理準備。

　　物質準備包括圍繞教學內容為幼兒提供支持其學習的活動環境、活動材料等，必要的教玩具名稱，有場地布置的教學活動，需畫出場地布置示意圖。如需要幼兒用書，放在活動準備的最后一條。材料也不宜過多過雜，要從目標和環節的實際需要出發。

　　心理準備根本活動需要制定，如需要心理準備就寫上。

　　五、活動過程

　　教師能根據教學內容和幼兒實際選擇有效的教學策略，激發幼兒的學習興趣，體現自主性、合作性、探究性、體驗式的學習方式，使課程的基本理念得到充分的'貫徹和落實；教學過程要層次分明，重難點突出，充分體現師幼互動。

　　活動環節中應說明教師干什么，引導幼兒干什么，每一個環節一定要有幼兒，教師的言行以調動幼兒學習為目的。

　　準備的材料應該環節中用上，活動中使用的材料應在準備中有交代；任何自編自創的游戲、操節、紙工等，必須說明玩法，有故事的需要附故事原文。

　　六、活動延伸(不需要延伸的，可以不寫這個環節）

　　根據具體活動的情況，決定是否需要活動延伸；活動可向區域活動、生活活動及家庭中延伸；活動延伸可以包括重復強調和后續拓展兩種類型；說明向哪里延伸、做什么和怎么做，可鞏固什么經驗或讓幼兒得到什么新經驗。

　　七、活動反思：分析教學活動中的成功與不足，并提出有效對策。

　　其他注意事項：

　　活動設計中數字序號的運用級別順序為“一”“二”“三”——“一”“二”“三”——“1”“2”“3”——“⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”，一般使用“一”“二”“三”——“1”“2”“3”——“①”“②”“③”三級順序即可；阿拉伯數字后面的標點用黑圓點，漢字數字后面用頓號，“第一”“第二”“第三”后面用逗號，帶括號的序號和帶圓圈的序號，后面不再加頓號、逗號之類；不建議用自動編號。

　　幼兒園中班語言教案格式：吹泡泡

　　活動目標：

　　1、通過找一找、想一想、說一說，愉快地感知、理解詩歌的有趣內容，并能初步跟念詩歌。

　　2、能運用自己的生活經驗積極動腦筋，學習仿編詩歌，初步感知事物間的對應關系。

　　3、重點感知字詞：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。

　　活動準備：

　　1、與詩歌對應的圖片一套：母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點。

　　2、小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張，反面寫上“泡泡”，與幼兒人數相等。

　　3、字卡：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。

　　活動過程：

　　一、吹泡泡

　　1、聽著音樂，教師和幼兒一起吹泡泡，玩泡泡，體驗快樂情緒。