幼兒園教案

時間：2026-03-11 09:13:53 教案

【精品】幼兒園教案錦集5篇

　　作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】幼兒園教案錦集5篇

幼兒園教案篇1

　　一．活動目標

　　1、激發幼兒探索欲望，萌發幼兒初步的科學意識、引導幼兒感知空氣看不見摸不著等特點、

　　2、引導感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣、

　　3、發展幼兒的觀察力及初步的分析，判斷等思維能力、培養對科學小實驗的興趣，提高動手動腦的能力、

　　二．活動重點

　　激發幼兒探索欲望，萌發幼兒初步的科學意識、引導幼兒感知空氣看不見摸不著等特點、

　　三．活動準備

　　空盒子，每組一盆清水，氣球，玻璃杯，手帕，塑料袋，吸管，蠟燭等實驗材料、

　　四．活動過程

　　（一）．引入，激發幼兒興趣、

　　教師扮演藍兔，帶領幼兒參觀精靈城堡、城堡大門緊閉，幼兒必須獲得通關密碼才能進入城堡、密碼是一道謎語：

　　看不見，摸不著，

　　抓不住，聞不到，

　　你需要，我需要，

　　離了它，活不了、（空氣）

　　幼兒猜出謎語后進入城堡、

　　（二）基本部分，引導認識空氣、

　　1、空氣的特點、

　　1）、今天為了歡迎大家的到來，藍兔（老師扮）要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要、（出示事先準備的一只空盒子）

　　不錯的2）、藍兔（老師扮）請一個小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然后說一說禮物的特點，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請大家來猜一猜，這個盒子里邊到底裝的是什么禮物？

　　3）、藍兔（老師扮）問：“大家能猜測出我的禮物是什么嗎？”（在幼兒自由發言后，把盒子打開，里面除了空氣沒有其它、）

　　小結：空氣是無色無味，看不見摸不著、流動的、

　　2、找空氣，初步感知周圍環境中的空氣．

　　1）、請幼兒用塑料袋＂裝”一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來．（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）

　　2）、提問：你們在什么地方抓到了空氣？

　　引導幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有、

　　3）、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？（氣球，足球，籃球，游泳圈，蹦床，輪胎、）

　　4）、在透明玻璃杯中放多半杯水，提供吸管，啟發幼兒用吸管吹氣，看看有什么現象、

　　引導幼兒得出結論：到處都有空氣、

　　3、了解空氣的.作用，知道我們的生活離不開空氣、

　　藍兔：“為什么說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小實驗、”

　　1）、請閉上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，問有什么感覺，為什么？（憋得喘不上氣來，因為我們的身體里缺少空氣，說明人離不開空氣、）

　　2）、除了我們人類需要空氣外，還有誰也需要空氣呢？

　　除了人類需要空氣外，動植物也需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣、

　　3）、點燃蠟燭，請幼兒用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發現了什么，為什么？引導幼兒思考：空氣還有什么用處？假如沒有空氣，世界會怎樣？（地球上溫差會加大，聲音不能傳播，物質不能燃燒，汽車火車不能開動，飛機不能上天，帆船不能行駛等）

　　不錯的４）、為了不讓這些危害發生，我們應該怎么辦？（環保教育）

　　４．延伸活動：手帕的變化，激發幼兒探索欲望

　　藍兔還有一個問題想不通呢，想請大家來幫助解決：

　　１）、藍兔拿一玻璃杯，讓幼兒看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的）

　　２）、請一幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發生了什么現象？

　　３）、請幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾斜著放入水中，觀察有什么現象發生？同時提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現象、

　　４）、討論：

　　第一次手帕為什么沒濕？

　　第二次手帕為什么濕了呢？

　　５）、請幼兒回家繼續與父母做這一實驗，誰發現了這個秘密就來城堡告訴藍兔．

　　小朋友，今天你們參觀了我的精靈城堡，在城堡里我們認識并了解了空氣、我們學到了新知識，大家高不高興？那我們就帶著高興的心情，乘上火車回家吧、

幼兒園教案篇2

　　活動目標

　　1、通過活動，初步了解我國的一些民間傳統文化，激發幼兒對中國民間傳統文化活動的興趣。

　　2、能用各種廢舊材料創造性地制作龍的形象，發展幼兒的動手操作能力和想象力。

　　3、能在一定的情境中積極、自主地活動，會與同伴合作游戲，并獲得愉快的情感體驗。

　　環境材料準備

　　1、材料準備

　　各種紙盒、紙箱、紙盤、紗巾、皺紙、舊掛歷、彩帶、毛線等廢舊材料以及美工工具（剪刀、雙面膠等）

　　2、知識準備

　　幼兒了解一些關于龍、獅的傳說，有過節的經驗。

　　3、場景布置

　　戶外活動場地上掛滿燈籠、中國結、窗花等充滿節日氣氛的民間工藝品以及小朋友制作的拉花、掛件、彩旗等。

　　活動組織過程

　　1、喜慶的音樂伴隨著舞龍人（大班幼兒扮演）進入場地，引起幼兒的`注意力。

　　師：前面真熱鬧，我們一起去看一看。（幼兒邊看邊議論紛紛）

　　欣賞舞龍視頻。

　　2、啟發談話。

　　①剛才看到的是什么表演？什么時候有舞龍活動？過年過節時還有什么慶祝方式

　　②老師小結：舞龍、舞獅是我國民間傳統的游戲表演，非常有趣、好玩，小朋友想不想玩呢？在玩之前要先做龍和獅子的道具。

　　3、教師引導幼兒觀察收集的材料，激發幼兒的制作愿望。

　　師：看，周圍都是我們大家在前幾天收集來的廢舊材料，有些什么呀？另外，老師還給你們準備了手工工具和其它材料。

　　4、幼兒自由選擇制作對象和制作伙伴，并討論注意事項。

　　師：小朋友可以先互相討論和商量一下，自己想和誰合作？做什么道具

　　在做的時候，小朋友應該注意些什么？

　　5、幼兒進行制作活動，教師參與指導。

　　①幫助能力較弱的幼兒解決一些實際困難，如：由于硬紙盒比較厚，檢查他們是否將龍角、龍嘴安裝牢固等。

　　②及時提醒幼兒保持地面清潔，隨時將廢棄物放進紙簍。

　　③老師用贊美的語言及時肯定幼兒制作的每一個部件。（指導語可以是你們是用什么材料做的？點子真不錯。你們做龍眼的方法真好，是誰想出來的？）

　　④引導幼兒利用制作好的道具模仿龍、獅子舞動的動作，尤其對男孩子中大膽表演的給予肯定。（指導語可以是做好的小朋友可以玩一玩。你真棒，想的動作很特別。你想的動作真有趣，讓我也來學一學。你們是怎么玩的？還可以怎么玩？）。

　　6、幼兒表演，合作游戲，體驗快樂情緒。

　　①第一次表演。

　　師：剛才，我看到每一組小朋友舞的龍和獅子都很棒，動作也不一樣，下面，我們一起來看一看，好不好？（幼兒按組輪流表演，精彩處給予熱烈的掌聲。）

　　②第二次表演。

　　師：小朋友表演得很精彩。怎樣表演更熱鬧呢？（加上樂隊，放出音樂。）你們看，老師也過來表演了。（幼兒舞的時候老師穿著舞獅服參與游戲。）

　　結束活動

　　師幼小結談話

　　師：小朋友，你們高興嗎？為什么這么高興？（因為我們玩的龍和獅子的道具是我們自己動手做的。）

　　以后有機會我們再到別的班去演出，好嗎？

幼兒園教案篇3

　　活動名稱：

　　我愛洗臉

　　活動前言：

　　愛講衛生的孩子少生病，通過撫摸自己的臉，我們可以正確的認識到臉部的器官，并且了解這些器官的具體位置及其所具有的相應功能，以下就來詳細的了解下這個活動的相關內容吧！

　　活動目標：

　　1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置，我愛洗臉（幼兒園活動教案）。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官

　　活動準備：

　　男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片

　　活動過程：

　　一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數量及位置。

　　教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

　　1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量，幼兒教案《我愛洗臉（幼兒園活動教案）》。

　　2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

　　二、發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

　　1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

　　2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

　　教師小結：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

　　三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的'作用，并重點了解鼻子的用途。

　　1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的？/媽媽平時用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的……

　　2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

幼兒園教案篇4

　　活動目標：

　　1.欣賞媽媽的美，引導幼兒用自己的方式給媽媽畫上漂亮的小花。

　　2.喜歡與同伴交流描述自己的媽媽，激發幼兒愛媽媽的情感。

　　3.體驗互相關心的美好情感。

　　4.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　活動準備：

　　四張貼有幾位幼兒媽媽的照片大紙、剪好的小花若干（幼兒人數的2倍）、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、以談話形式導入，激發幼兒交流的愿望。

　　（出示大范例紙）師：今天是3、8節了，你們愛媽媽嗎？

　　引導幼兒欣賞媽媽的美，激發幼兒愛媽媽的情感。

　　二、欣賞大范例紙，幫助幼兒掌握繪畫的技能。

　　師：這是你們的媽媽，今天是媽媽的.節日，老師給拍了一張照片。可是，這張照片還不夠漂亮，我們一起來把這張照片打扮得漂亮一點，然后來告訴所有的小朋友，好嗎？

　　這里老師給小朋友們準備了好多小花，給這些小花涂上漂亮的顏色，再給媽媽戴上。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1.引導幼兒學習從外到內圈涂。

　　2.鼓勵能力強的幼兒多畫幾朵畫。

　　四、引導幼兒向同伴相互介紹自己小組的宣傳畫。

　　你們現在已經給媽媽戴上小紅花了，把畫講給你的小伙伴聽吧！

　　教學反思：

　　節日是特殊的日子，節日的設立與慶祝讓一個尋常的日子變得不同尋常，打破了按部就班、高度重復、司空見慣的日常生活節律，使人們以一種新的眼光、新的態度、新的姿態、新的行動來度過這一天，而且是與許多人一起度過。節日是一個重新發現生活、自我與他人的契機。因此，婦女節的設立與慶祝就是要讓全社會來發現和重新發現人類二分之一的人們。