小班教案

時間：2026-03-11 11:46:14 教案

【熱門】小班教案范文錦集10篇

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的小班教案10篇，歡迎大家分享。

【熱門】小班教案范文錦集10篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1.通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作;

　　2.喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;

　　3.喜歡參與游戲，體驗。

　　4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木

　　活動過程：

　　1.準備活動：動物模仿動作

　　2.游戲：《袋鼠媽媽》

　　玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

　　3.分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

　　教學反思：

　　小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的'游戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

小班教案篇2

　　一、教材簡解：

　　小班幼兒是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體，身邊的事物越來越感興趣，對自己的五官也很感興趣并有所熟悉，但由于他們年齡小、缺乏生活經驗，在玩耍中就容易受到傷害，不知如何去保護好自己的五官。《六個好寶貝》這一主題就從各個領域的活動，幫助幼兒感受“六個好寶貝”與人們生活的關系，知道他們的作用及保護方法。《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。《指南》中也指出要提醒幼兒不用臟手揉眼睛，看電視保持3米左右的距離。因此我設計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關眼睛的知識和保護視力的一些方法。

　　二、目標預設：

　　1.通過觀察自己眼睛，了解眼睛的外觀結構。

　　2.感受眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。

　　三、活動重點、難點：

　　重點：感受眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。

　　難點：了解眼睛的外觀結構，知道保護眼睛的方法。

　　四、活動準備：

　　PPT課件，人手一面小鏡子。

　　五、設計理念：

　　眼睛是人體的'重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到傷害的器官。而且現在的孩子年紀小小就戴眼鏡，我們小班就有個小女孩在矯正近視，給生活、學習帶來了很多不便。所以很有必要讓他們了解有關眼睛的知識及保護眼睛的重要性，本次活動設計就是要讓幼兒知道眼睛的重要性，知道怎樣保護眼睛。

　　六、設計思路：

　　在第一環節中，讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛來了解眼睛的構造，并通過相互觀察發現同伴的眼睛和自己一樣，在和老師一起觀察了解眼睛的外觀為接下來認識眼睛的結構做好鋪墊作用，再讓幼兒轉轉自己的眼球進一步了解眼睛的特殊構造。在這個環節中幼兒很感興趣能很直觀積極參與活動。由觀察開始，引導幼兒關注自身，這樣的內容貼近幼兒的生活，讓幼兒在觀察、交流、游戲的過程中，發現眼睛的結構。

　　在第二個環節中，主要是通過提問互動討論的方式來讓幼兒知道了解眼睛的用處，在這個環節中，通過游戲閉上小眼睛，很直觀激發幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發現眼睛的主要作用。讓幼兒切身的感受如果沒有眼睛我們將什么都看不到,從而使幼兒知道小眼睛的重要性。

　　第三個環節是讓幼兒知道保護眼睛的方法，運用我自身近視戴眼鏡來直觀形象使幼兒了解到近視是多么的不方便，然后出示小朋友不愛護眼睛造成紅眼、近視等后果，再經過經驗的遷移，讓幼兒知道眼睛的重要性以及自己該怎么樣保護眼睛。

　　七、教學過程：

　　活動過程：

　　一、觀察自己的小眼睛。

　　1.教師引導幼兒觀察鏡子中自己的小眼睛。

　　師：孩子們，你們知道自己長什么樣嗎？那你們是怎么知道的呢？在鏡子里看到自己嗎？仔細的看看自己的眼睛是什么樣的？再看看旁邊的小朋友眼睛和你一樣嗎？

　　小結：我們的眼睛圓又圓，上下都有彎彎的睫毛。

　　2.師：我們的眼睛里還有一個小秘密，看誰能發現？請你們照鏡子，仔細的看一看。

　　小結：我們的眼睛里面還有一個圓圓的眼球，它還可以轉來轉去，我們一起來試一試,轉一轉你們的小眼球吧。

　　二、了解眼睛的用處

　　1.請幼兒相互討論后回答：眼睛有什么用？能看見什么東西？

　　師：孩子們閉好眼睛，不要睜開哦。閉好眼睛看看老師手里拿的是什么？看的見嗎？為什么？

　　現在，趕快睜開眼睛來看看老師手里拿的是什么？能看見了嗎？

　　小結：剛才我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是黑黑的。可當我們的眼睛睜開，眼球一轉，就能看清所有的東西，我們的眼睛用處可真大呀。

　　三、知道保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　1.師：你們看，老師眼睛上戴了什么呀？我為什么要戴眼鏡呀？

　　小結：眼鏡帶在鼻梁上可不舒服樂，老師得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛哦。

　　2.師：那我們一起來看一下，這些小朋友做得對不對。

　　（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

　　師：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

　　小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

　　（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

　　師：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

　　小結：我們在看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處看一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

　　3.總結：眼睛的用處太大了，我們都要保護我們的眼睛哦。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、鞏固按物體的名稱分類

　　2、培養幼兒對數學活動的興趣，能大膽地參加游戲。

　　活動準備：

　　場地四周掛有豬圈、鳥窩、貓窩、兔圖各一個。豬、鳥、貓、兔頭飾若干，熊媽媽頭飾一個

　　過程：

　　帶幼兒來到戶外，師以魔術為由把幼兒分別分成四組，并為其戴上豬、鳥、貓、兔頭飾。和幼兒一起變老師變成熊媽媽，并帶上頭飾。

　　熊媽媽帶小動物一起在外面玩，突然下起了大雨，小動物分別跑到自己的'家中。比一比，哪種小動物跑得最快，又找不錯家。

　　小動物回家后，熊媽媽去各個小動物家問：“請問這是誰的家啊？”扮小動物的幼兒要回答：我們是喵喵喵小貓的家。“”我們是嘰嘰喳喳小鳥的家。”“我們是蹦蹦跳跳小兔子的家”“我們是呼嚕呼嚕小豬的家。”

　　幼兒交換頭飾，游戲可反復玩。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、學習動詞：飛、跑、爬、游、跳、走等，練習短句“XX來運動，怎么怎么樣。”

　　2、在理解兒歌的基礎上，嘗試仿編兒歌。

　　3、感受運動帶來的快樂。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　活動前了解有關運動會的知識、教學掛圖、小動物卡片、2個小筐

　　活動過程：

　　一、情境導入，激發幼兒學習興趣。

　　今天，森林里可真熱鬧，原來是小動物們正在舉行小小運動會。

　　出示教學掛圖，啟發幼兒完成問題。

　　1、運動會上有哪些小動物?(蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙)

　　2、他們分別在做什么?(蝴蝶在飛，小馬在跑，烏龜在爬，龍蝦在游，青蛙在跳)

　　3、誰來表演一下：蝴蝶怎樣飛，小馬怎樣跑……教師以短句：“XX來運動，怎么怎么樣。”進行小結

　　二、理解兒歌，學習短句：“XX來運動，怎么怎么樣。”蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙不僅都來參加運動會，它們還把自己的本領編成了好聽的兒歌呢。

　　附兒歌：

　　蝴蝶來運動，飛呀飛呀飛

　　小馬來運動，跑呀跑呀跑

　　烏龜來運動，爬呀爬呀爬

　　龍蝦來運動，游呀游呀游

　　青蛙來運動，跳呀跳呀跳

　　1、師完整讀兒歌

　　2、師幼齊讀

　　3、接讀(師讀前半部分，幼讀后半部分)

　　4、邊讀邊做動作

　　三、嘗試仿編兒歌

　　1、師幼一起仿編

　　2、和旁邊小朋友一起仿編

　　3、請個別幼兒仿編

　　4、全體幼兒仿編

　　四、結束活動

　　師幼到戶外運動，鞏固短句“我們來運動，怎么怎么樣。”

　　活動反思：

　　小班的孩子活潑好動，對動物特別感興趣，對他們充滿了好奇，很樂意去了解它們，更加樂意去模仿他們的動作，但是語言表達能力還不是很好，所以這個語言活動《小小運動會》非常符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠的發展;既貼近幼兒的`生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。”活動始終以動靜結合融入的形式展開，符合幼兒身心發育特點，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實踐中接受。所以孩子們整個活動很積極，效果很好。

小班教案篇5

　　健康領域

　　目標

　　1、入睡、睡覺時情緒穩定。

　　2、有便意時會主動入廁，學習自理。

　　3、知道保護嗓子，不大聲喊叫。

　　4、了解坐、立、行等的正確姿勢，并能努力保持良好的姿勢。

　　5、能和朋友一起合作收拾體育器材。

　　6、練習鉆過70cm高的障礙物

　　7、初步學習單腳跨跳高15"20cm的障礙物。

　　8、練習雙腳原地向上跳、行進跳

　　語言領域

　　目標

　　1、樂意與人交談，并能用簡短的語言表達自己的意愿。

　　2、學習運用感官感知理解圖片的主要內容，能理解多幅圖片之間的相互關系，知道事件發生的先后次序。

　　3、會用單句完整、連貫地講述圖片、故事、兒歌中的主要內容，發音準確。

　　4、能在集體場合積極發言，態度大方、聲音響亮。

　　5、能較清楚、完整地講述新年里最開心的習慣

　　社會領域

　　目標

　　1、知道自己長大了,要自己走路、不要爸爸媽媽抱、

　　2．樂意參與班級及幼兒園各項活動；喜愛自己的班級，初步產生對團體的依戀和親切的感情，體驗集體生活的快樂。

　　3．知道同伴間要團結友愛、相互幫助、相互關心，體驗分享的快樂。

　　4．初步掌握日常禮貌用語，會用禮貌的語言和同伴交往。

　　科學領域

　　目標

　　1、會用一一對應的方法，找出一組物體多出的部分。

　　2、會手口一致地點數5以內物體數量，并說出總數。

　　3、能按游戲規則進行活動，會用語言講出操作活動的過程和結果。

　　4、能用自己的感官正確認識天氣的變化及四季的明顯特征。

　　5、感知上下、前后、里外的空間方位。

　　6、學習將相關的物體一一匹配,初步獲得對應的.經驗。

　　7、對聲音的傳遞產生好奇。

　　藝術領域

　　目標

　　1、初步掌握撕紙和有規律粘貼的技能。

　　2、初步掌握使用剪刀的方法，會按折痕剪。認識色彩

　　3、熟悉音樂旋律，能根據歌詞創編相應的動作，并表現音樂的強弱、快慢。

　　4、初步學習邀請舞，體驗用表情、動作、姿態與同伴交流的樂趣。

　　5、愿意參加欣賞活動。

　　6、初步學唱三拍子的歌曲,并拍出三拍子節拍7、會使用兩種打擊樂器,喜歡用樂器隨音樂有節拍地演奏。

小班教案篇6

　　【設計意圖】

　　現在肥胖的人是越來越多，怎樣讓自己變得苗條起來呢?那就要進行減肥。說起“減肥”這個詞語對孩子一點都不陌生。今天這節活動課《胖胖兔減肥》就是一節讓幼兒參與討論“肥胖”這一社會性問題的語言課。讓幼兒知道肥胖會給人們帶來哪些麻煩？以及讓幼兒明白使身體健康的方法。

　　【活動目標】

　　1、理解故事中胖胖兔減肥的秘密，知道運動是減肥的好方法。

　　2、探索球的多種玩法。

　　【活動準備】

　　1、毛絨玩具兔子兩只（一只身體瘦弱的兔子，一只身體胖大的兔子）

　　2、《胖胖兔減肥》課件；幼兒每人一個皮球。

　　【活動過程】

　　一、出示瘦弱的小白兔，激發幼兒活動興趣。

　　出示一只身體瘦弱的小白兔：“小朋友們好！今天我要和你們一塊游戲，來我們一起運動一下吧！”兒歌：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來……

　　教師小結：這只小白兔每天和小動物們一起跑步、做操，身體可好了，可是后來它覺得運動太累了，每天吃了睡，睡了吃，慢慢的，它的身體發生了變化。

　　二、組織談話——幫胖胖兔減肥，引出活動。

　　1、（出示胖大的兔子），重點觀察胖胖兔的外形。

　　提問：這只兔子看起來怎樣？（很白，很胖）如果幼兒說不出很胖，教師可進一步提醒：請幼兒仔細觀察它的體形：頭、肚子、腿等。

　　教師小結：它看上去很大很胖。所以森林里的.小動物們都叫它胖胖兔，那你們知道胖胖兔很胖了會帶來什么麻煩嗎？（幼兒自由回答）

　　2、生活經驗聯想：小朋友你們覺得長得太胖好不好？為什么呀？（幼兒：胖了不好，很丑，跑不動等）

　　肥胖呀給胖胖兔帶來了很大的麻煩，一走起路來就會呼哧呼哧喘氣，胖胖兔心里可難受了。那怎么辦呢？我們一起來幫幫它吧！想一想有什么好辦法可以幫助胖胖兔減肥？（幼兒暢所欲言自由回答）

　　教師小結：你們真會動腦筋，給胖胖兔想了這么多的好辦法，那胖胖兔到底用誰想到的辦法減肥呢？現在我們就一起聽聽《胖胖兔減肥》的故事吧！

　　三、引導幼兒欣賞故事，理解故事內容。

　　1、播放課件，幼兒完整欣賞故事一遍。

　　2、教師邊提問邊操作課件：

　　（1）提問：胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣？（播放課件，啟發幼兒學一學）可它后來變成了什么？（運動員小兔）

　　（2）師：袋鼠是用什么辦法幫胖胖兔變成運動員小兔的？（拍球）

　　（3）胖胖兔怎么學會拍球的？

　　幼：袋鼠對胖胖兔說；“你一只腳站在圈里，不要拍到圈外，而且每次連著拍10下”

　　師：第一天，它成功了沒有？（沒有，它只拍了3下)，然后就說什么？（我累死了！拍得手發軟，腿發抖）。（播放課件）

　　師：第二天胖胖兔又拍了幾下？幫它數數看。（播放課件）它拍了幾下？（5下）它拍了五下就累的怎么樣？（一屁股做在了地上）

　　（4）邊講故事邊設問：

　　師：袋鼠會對它說什么？（播放課件），（堅持，快起來，別偷懶！）

　　師：胖胖兔還是不起來，我們站起來大聲的對它說一次：堅持，快起來，別偷懶！

　　（5）邊講故事邊設問：

　　師：胖胖兔在袋鼠的幫助下拍球成功了嗎？它由胖胖兔變成運動員小兔減肥成功了嗎？

　　師：胖胖兔現在鍛煉身體、拍球能做到堅持、不偷懶，終于變成了運動員小兔。（出示最后一個課件）

　　四、引導幼兒嘗試用多種方法玩皮球。

　　1、拍球是一個很好的運動方法，讓胖胖兔變成了運動員小兔，身體變得更健康。那你們想不想也來學一學拍球，也變成一個運動員啊？

　　2、幼兒每人一個皮球，自由嘗試玩皮球的方法。教師根據幼兒玩球的情況，進行適當的引導。

　　3、嘗試兩個人合作玩球，引導幼兒練習滾接球，合作抱球等玩法。

　　五、讓幼兒了解使身體健康的方法。

　　提問：除了拍球以外，還有哪些運動項目能使我們身體健康呢？（跑步、做操、跳繩、轉呼啦圈……）應該怎么樣做，我們的身體才會像運動員那樣更加健康強壯呢？

　　教師小結：除了運動外，還要不挑食不偏食，多吃蔬菜水果。這樣我們的身體才會變得像運動員一樣更加健康、強壯。

　　【活動延伸】

　　在戶外區中可多提供各種球，供幼兒自由玩耍。

　　【活動反思】

　　本次活動是一節讓幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會性問題的語言課。其目標主要有通過交流，了解鍛煉身體的重要性，增加喜歡運動的情感。

　　活動開始，我用一只身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動，讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的靈活，運動的重要性。接著又以小故事的形式：“后來，這只瘦弱兔子不喜歡運動了，每天吃了睡，睡了吃……”隨后出示了胖胖的兔子，讓幼兒進行觀察，并讓幼兒能根據自己的生活經驗與己有的知識，大膽表述太胖的一些不利之處。從而引起了幼兒的同情心，在為胖胖兔減肥想辦法這一環節中孩子們暢所欲言，不僅把老師或父母，媒體上了解的一些關于減肥的方式方法都講述出來了，還能講出自己在生活中親身經歷的一些感情。孩子講出了各種運動方式：跑步，跳繩，走路，轉呼啦圈……在幫助胖胖兔出主意減肥后，便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》，讓幼兒在精彩的畫面下完整的欣賞了一遍故事，給幼兒對故事的理解做了一次梳理。知道運動是一種非常好的減肥方法，同時讓幼兒結合自己的生活經驗來感知減肥是一個持續的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅持不懈的毅力，同時要付出努力。最后又通過探索球的多種玩法，增強了幼兒的喜好，使幼兒對運動產生了強烈的欲望，懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神。

　　在最后的環節中，從故事拓展到孩子的生活，結合孩子喜歡的體育活動，激發了孩子積極參與活動的興趣，培養了孩子堅持不懈的品質，同時也教育幼兒要經常運動，這樣我們的身體才會更健康。

小班教案篇7

　　活動目標：

　　1.懂得打招呼是一種有禮貌的行為，感受與人打招呼的快樂。

　　2.愿意與人主動打招呼，能大膽地說“您好”、“再見”等禮貌用語。

　　3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　好習慣寶寶貼畫。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　教師播放小羊的叫聲，激發幼兒興趣。

　　教師：這是什么小動物的叫聲？

　　二、基本部分：

　　1、聽完故事《有禮貌的小山羊》，學會說禮貌用語。

　　2 教師：小山羊分別和誰打招呼？它是怎么說的？

　　2 教師鼓勵幼兒說出打招呼的'語句，并引導幼兒練習說：“您好”、“再見”。

　　2 教師引導幼兒說一說主動打招呼的好處。

　　2 教師小結：主動向別人打招呼，會把好的心情帶給大家。

　　2.師幼觀看動畫，知道主動打招呼是有禮貌的行為。

　　2 教師：我們在路上見到認識的人應該怎樣做呢?

　　2 幼兒觀看完動畫，教師啟發幼兒思考：

　　? 教師：寶寶在路上遇到了誰？他是怎樣打招呼的？

　　? 教師：李奶奶為什么夸寶寶？

　　2 教師帶領幼兒討論多種打招呼的方式。

　　2 教師小結：見到熟悉的人要主動打招呼，對別人提出的問題，我們應及時做出回應。

　　? 3.教師指導幼兒觀察圖片，學會向不同的人打招呼。

　　2 教師出示圖片，引導幼兒自由觀察畫面。

　　2 教師：寶寶在向誰打招呼呢？

　　2 請幼兒判斷哪張圖片上的小朋友是有禮貌的行為。

　　4.玩《找朋友》的游戲，鼓勵幼兒主動、大膽地與同伴打招呼。

　　2 教師邊唱兒歌邊示范游戲玩法：根據歌詞做敬禮、握手、擁抱等打招呼的動作。

　　2 組織幼兒玩游戲，教師隨機指導。

　　2 幼兒自由表述游戲感受。

　　三、結束部分：

　　1.教師邊做動作邊有感情的帶領幼兒朗讀兒歌。

　　遇見人笑瞇瞇彎彎腰問聲好人人夸我有禮貌

　　2.誦讀國學經典，感受傳統文化的熏陶。

　　路遇長? 疾趨揖? ——《弟子規》

　　活動反思：

　　通過本節課讓幼兒結合傳統的禮儀教育，從生活實際出發，從小養成見人主動問好的習慣，養成良好的禮儀禮貌習慣，將會讓孩子們受益一生。將我們的傳統德育文化繼續傳承下去。

小班教案篇8

　　活動目標：

　　1、引導幼兒感受幫助別人的快樂，知道用鮮花可以表達情感。

　　2、培養幼兒說完整句。

　　3、能夠理解故事內容，記住故事的名稱、角色。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、導入：

　　教師手拿一束鮮花來到教室，請幼兒猜猜為什么老師帶來了花。

　　教師：因為老師今天早上幫助了一位老人，老人很感謝老師，所以送來了鮮花表達謝意。

　　二、展開：

　　1、今天不僅老師得到了一束鮮花，小象也得到了一束鮮花。你們知道小象為什么也有一束鮮花嗎？——聽故事，聽完后，你就知道了！

　　2、講故事。

　　3、故事的名字是什么？故事中都有哪些小動物？你還想聽一邊故事嗎？

　　4、看課件，聽故事。

　　5、提問：小象都幫助了誰？他幫助山羊公公干什么？幫助小狗干什么？小狗送給了小象什么？為什么要送給小象鮮花呢？你最喜歡哪個小動物？為什么？（小象非常熱心，喜歡幫助別人，我們要向他學習！）

　　6、送鮮花。你幫助過誰？誰幫助過你？我們來做一束花送給幫助過你的.朋友把！幼兒制作：

　　（1）粘貼——皺紋紙、油畫棒、膠水

　　（2）繪畫——筆、紙

　　（3）插塑玩具，插花。

　　7、結束。互贈。

　　故事：一束鮮花

　　小象走在路上，看見山羊公公背著一袋米吃力的走著，小象走過去說：“山羊公公，我來幫你背米把。”小象讓山羊公公把米放到長鼻子上，輕快的上路了，把米送到山羊公公的家。

　　小想走過一個小花園，小黃狗要澆花，到井里去打水，一不留神，水桶上的繩子斷了，水桶掉進井里。小黃狗代代的望著井里，一時想不出辦法來。小象走進花園，對小黃狗說“別急，我來幫你撈。”小象把長鼻子往井里一伸，就把水桶撈起來了，還提了滿滿一桶水。

　　小黃狗叫小象慢慢走，他去買了一束鮮花送給小象，說“謝謝小象姐姐，這束鮮花送給你！”小象高興的說“謝謝你！”

小班教案篇9

　　一、活動時間：

　　第一周20xx年2月20日—20xx年2月24日

　　二、活動名稱：

　　歌曲《我家有幾口》

　　三、活動目標：

　　1、熟悉歌曲，用自然連貫的聲音演唱歌曲。

　　2、初步感知聲音有長有短。

　　3、激發幼兒愛自己家人的情感。

　　四、活動準備：

　　圖譜、鋼琴、《我家有幾口》的音樂磁帶、錄音機等。

　　五、活動過程

　　1、發聲練習。

　　（1）幼兒模仿貓的叫聲，喵……是長音。幼兒模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。

　　（2）教師用“do”音唱短音，用“la”唱長音，幼兒跟著模仿，然后請幼兒做老師帶其他小朋友唱。

　　2、組織幼兒談話。

　　師：小朋友誰愿意告訴我你的家里有幾口人？都有誰？（注意情感的自然滲透）

　　幼：有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……（預設答案）

　　師：今天聽一聽××是怎樣介紹他的家人的'。

　　3、組織幼兒學唱歌曲。

　　（1）有節奏的說唱歌詞，體驗長音和短音，注意節拍穩定。

　　（2）跟唱歌曲，重點練習前兩句和最后一句，唱滿長音。

　　（3）全體幼兒學唱歌曲、分組學唱，待熟練后請單個或幾個幼兒充當“小老師” 教唱歌曲等形式，練習演唱歌曲，注意提醒幼兒用自然連貫的聲音演唱。

　　4、活動延伸

　　（1）以小小演唱會的形式隨錄音機演唱歌曲。

　　（2）做游戲《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……（進一步激發幼兒愛家人的情感）

小班教案篇10

　　設計意圖：

　　根據小班幼兒的年齡特點，他們對周圍環境充滿好奇，他們總是不停的看、聽、摸，見到新奇的東西總會去探索，去了解感興趣的事物。生活中各種聲音無處不在，所以在本次活動中創設了去動物園情境，讓幼兒聽一聽聲音，動手制造聲音，到最后的感知聲音，充分讓幼兒感知聲音的有趣，激發幼兒探索的欲望。

　　活動目標：

　　1.能夠利用生活中不同的材料制造聲音，感受聲音的樂趣。

　　2.初步感知聲音與物體材質的關系。

　　3.培養幼兒對事物的.好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　5.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動重難點：

　　能夠利用生活中不同的材料制造聲音，初步感知聲音與物體材質的關系。

　　活動準備：

　　1. 生活中各種聲音ppt,各種紙、杯子、瓶子。

　　2. 六個透明的瓶子裝有不同數量的軟硬糖果。

　　活動過程：

　　一、以去動物園的情境導入

　　讓幼兒聽各種車、各種動物、自然界的聲音，感受聲音的樂趣。

　　二、幼兒自己動手制造聲音

　　為幼兒提供各種紙、杯子、瓶子等材料，讓幼兒自己動手制造聲音。

　　小結：教師以幼兒制造聲音時拍的照片進行小結，材料不一樣發出的聲音不一樣，用的方法不一樣聲音也是不一樣的。

　　三、根據糖果的軟硬與數量不同，探索聲音的不同

　　1.裝有兩罐數量不等的硬糖，讓幼兒猜測聲音的大小。

　　2.裝有兩罐數量一樣多的軟硬糖，讓幼兒通過摸一摸感知聲音的不同。

　　3.裝滿的兩罐軟硬糖，讓幼兒了解裝滿了沒有聲音。

　　活動反思：

　　整個環節層層深入，注重激發幼兒的探究興趣，引導幼兒從生活中熟悉的聲音入手，再去發現聲音、感知聲音，而后啟發幼兒探究聲音產生的原因，了解物體振動就會產生聲音，每個環節始終抓住幼兒的“興趣點”進行游戲活動，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音，幫助幼兒不斷積累生活經驗，培養了幼兒良好的科學探究能力及學習品質。

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