精選小班教案匯總六篇
作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
一、設計意圖
小班幼兒剛接觸數，對數數概念還不是特別清楚，但是對數卻很感興趣，喜歡操作活動，為此選擇了此次活動。在這個活動中既鍛煉幼兒手腦協調發展，激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，而且還感受到了操作活動的快樂。讓幼兒以操作為主，充分調動幼兒的積極性和主動性。
二、活動目標及重、難點
1、能手口一致地點數到3，引導幼兒正確感知3以內的數量；
2、發展幼兒手眼協調的能力；
3、激發幼兒對數學活動的興趣，愿意參加操作活動。
整個活動的重難點就是讓幼兒能手口一致地點數到3，通過操作活動讓幼兒感知3以內的數量。在重難點環節主要是通過幼兒動手操作和教師引導來完成的。
三、活動準備
物質準備：
1、數與量對應的有趣的小動物課件。
2、帶數字2、3的火車頭飾2個。
3、愛心車票幼兒人手1個。
4、小樂器3個。
5、幼兒操作材料人手1份。
知識準備：認識數字1、2、3。
四、活動過程
在活動的開始，以歡迎小動物為線索，創設情境、激發幼兒參與活動的興趣展開活動，出示小動物課件引起幼兒的興趣，課件生動形象，配有聲音，畫面也很有動感，依次出現1個、2個、3個小動物的畫面，讓幼兒一一點數其數量，并引出數字1、2、3，幼兒即認識了數字，又感知了數量。
在活動的'基本部分，我以歡迎小動物為主線，運用了拍手游戲，讓幼兒用動作表現感知了數與量的關系，由教師說出數字幾，幼兒就拍幾下手，幼兒在游戲中感知了3以內數與量的關系。接著又利用聽覺游戲來感知3以內的數量，為了歡迎小動物，準備了小樂器，聽小樂器是怎么叫的，教師敲樂器，幼兒通過聽來說出是幾下，進一步感知了數量，而且幼兒特別感興趣。在下一環節就是讓幼兒通過操作來感知3以 內的數量關系，在此環節中我為幼兒設計了三組不同難度、不同規則的操作材料。一組是看數取物，利用小房子，房子上是幾，里面就住幾個小動物。第二組是看一定數量的點來取相應數量的小動物，情境是小動物坐在熱球里，球上是幾個點，里面就坐幾個小動物。第三組是讓幼兒通過數找出相應數量的小動物，并給小動物準 備相應數的食物。情境是草地上有數字幾，就要有幾個小動物。幼兒在操作中充分感知了3以內的數量關系。
活動的結束部分，以小動物請小朋友去做客的游戲結束的。當有幼兒操作完，教師及時檢驗，其它兩位教師分別帶上印有3、2的火車頭飾，完成操作的小朋友就領一張火車票，車票上是幾個點，就坐上第幾列火車。幼兒在游戲中進一步感知3以內的數量關系。
五、活動效果
整個活動過程都以幼兒感興趣的游戲為主，且運用了生動形象的課件，因此幼兒參與積極，能在老師的引導下手口一致地點數到3，正確感知3以內的物體，真正做到了寓教于樂，效果良好。
小班教案 篇2
活動目標：
1、加幼兒有關旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經歷的回憶。
2、培養幼兒快速整理、創設環境的潛力。
活動準備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。
活動過程：
一、引出主題：
1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅游？你們和其他人不認識怎樣會在一起旅游？旅游團里除了游客還有誰？導游負責干什么？司機呢？
2、師：春天快到了，旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。這天我們就增加旅游團的游戲。
二、幫忙幼兒增加對旅游知識的'了解。
1、旅游前要做些什么準備？（去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，準備好背包……）
2、旅行社要為游客安排好司機、導游以及旅游時的路線等。
三、分配主角：
旅行社接待員兩名，導游一名，司機一名。
其余游戲組自選負責人，自由組合進行游戲。
四、幼兒游戲：
1、重點指導：指導旅行社的旅游報名登記工作，啟發接待員應向游客介紹有哪些旅游路線？什么時候報名？要帶哪些東西？
2、幫忙導游進行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）
3、指導娃娃家把家中的環境整理干凈，要去旅游的必須要帶好物品，做好準備。
五、游戲評價：
1、重點評價旅行社的開展狀況：
接待員的接待狀況？導游的介紹？游客的參與狀況……
2、幼兒分組快速整理游戲材料。
識字游戲：蹦蹦床上的字寶寶
目的：
1．復習有關漢字；
2．鍛煉幼兒的彈跳力。
準備：將要復習的漢字字卡若干。
玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。老師發出預備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認讀上面的漢字，認錯了，老師幫忙糾正，幼兒繼續玩。
提示：
1．如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動下，時而字朝上，時而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時間3-5分鐘，到達認讀的效果即可。
2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時老師要注意幼兒的安全。
小班教案 篇3
活動目標
1．通過學習故事，讓幼兒知道同伴間應互相關心，要知道為他人著想。
2．會復述故事。
3．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4．通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
教學重點、難點
重點：在老師的帶領下學說小動物們想的話。
難點：感受小動物之間相互關心、相互愛護的感情。
活動準備
配套幼兒用書，動物頭飾。
活動過程
一、初步欣賞故事內容。
1、教師有感情的講述故事。
2、提問：
（1） 小白兔找到了什么吃的？
（2） 你還聽到了哪個小動物的名字？（教師根據幼兒回答出示圖片）
3、 在教師的帶領下，疏通故事情節。
（1）小白兔把蘿卜送給了誰？
（2）小猴把蘿卜送給了誰？
（3）小鹿把蘿卜送給了誰？
（4）小熊又把蘿卜送給了誰？
二、再欣賞故事。
1、教師根據圖片講述故事，強調小動物們想的話：
A、雪這么大，天氣這么冷， 在家，一定也很冷。我找到了東西，去和他一起吃。
B、他想了想，知道是好朋友送給他吃的。
2、提問：
（1）小動物們出去找東西吃，他們心里是怎么想的？（比如小白兔、小猴是怎么想的？）
（2）他們是怎么做的？（把食物送給好朋友吃）
（3）他們看到家里的蘿卜知道了什么？（是好朋友送來給他吃的）
三、情景表演。
幼兒帶頭飾，分角色表演故事。
結束部分：
聽完故事，你覺得小動物們對自己的朋友好不好？怎么好的？讓我們回去把這個好聽的.故事講給好朋友聽一聽吧。
教學反思
在運用故事對幼兒進行教育的過程中，我深切的體會到了故事的魅力，也總結了一些感觸較深的經驗。
故事教學并不是語言課的特有形式。
內容的選擇要適合幼兒的年齡特征和理解水平。
善于運用故事
創造條件讓幼兒聽、講、編故事，發展幼兒的語言，思維能力，養成幼兒大方、樂觀、自信的開朗性格。
我在故事中受益匪淺《蘿卜回來了》教小朋友團結友愛，互相關心。本次活動效果不錯，很多小朋友都有所改觀。
小班教案 篇4
活動目標：
1、體驗玩圈活動的樂趣。
2、能夠大膽的探索、創造玩圈的方法。
3、練習跳圈、鉆圈的動作。
活動準備：
塑料圈每人一個、課件
活動重點：
練習跳、鉆的動作。
活動難點：
創造圈的不同玩法。
活動過程：
一、情境導入
小朋友們，跟著老師一起去郊游好不好？（在郊游過程中讓幼兒通過學習各種小動物的飛、跳、走等動作做好活動前的準備）
二、展開
1、 幼兒每人一個塑料圈，自由探索玩法。
小動物們可喜歡我們小朋友了，他們還給我們帶來了禮物，請小朋友們每人拿一個圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。
（1）幼兒自由玩圈，教師觀察并隨時提醒幼兒注意安全。
（2）請個別幼兒展示自己的玩法（例如：滾圈、套圈、轉圈、跳圈等），其他幼兒一起模仿。
指導語："你是怎樣玩圈的？請來展示一下"
2、學習鉆圈，鍛煉幼兒鉆的基本技能。
（1）幼兒探索鉆圈游戲，教師鼓勵幼兒大膽創造玩法。
指導語：我想和小朋友們一起玩鉆圈的游戲，請你們想想我們可以怎樣玩？
（2）幼兒展示鉆圈的'各種玩法，練習鉆的技能。（例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過等）。
3、學習跳圈，鍛煉幼兒跳的基本技能。
（1）幼兒探索跳圈游戲，教師隨時鼓勵幼兒大膽創造。
指導語：和小朋友學會了鉆圈的游戲，我非常高興，我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲，誰來想想可以怎么玩？
（2）幼兒展示跳圈游戲。例如：以圓圈為中心跳進跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過、拼搭各種圖形跳圈等。
三、結束
與小朋友一起聽音樂跳圈舞進行放松練習。
指導語：小朋友們，讓我們跟著音樂來跳個圈舞放松一下吧！
小班教案 篇5
活動目標：
1、了解小狗吃葡萄的整個故事情節，知道吃東西時要小心，不能吃得太快了。
2、嘗試觀察小狗想的三個辦法，并愿意講講，說說自己的想法。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。
活動準備：多媒體課件、小圖書若干
活動過程：
一、 激趣
1、出示葡萄，說說這是什么水果。（引導幼兒從形狀、顏色方面描繪葡萄的特征）
2、喜歡吃葡萄嗎，葡萄可以怎么吃呢？
3、出示狗媽媽和小狗（教師講述圖片內容：有一只小狗也很喜歡吃葡萄，瞧，這天狗媽媽就給小狗買來很多葡萄。小狗能吃到美味的葡萄可真開心，瞧，小狗正在干什么？小狗是怎么吃葡萄的？我們一起來學學小狗好不好。
二、看看講講
（播放話外音：哎呀，不好了，嗚嗚嗚嗚嗚，我把葡萄核吃到肚子里去了。嗚嗚嗚。）
1、發生什么事了？
2、葡萄核能吃到肚子里去嗎?
3、如果吃到肚子里去了會怎么樣？（幼兒泛講）
（閱讀圖片：小狗跳、吐、翻跟頭）
1、小狗在干什么？
2、葡萄核跳出來了嗎？
3、小狗還用了什么辦法？
4、小狗一共用了幾個辦法，成功了嗎？
（播放話外音，嗚嗚嗚、媽媽、嗚嗚嗚）
1、小狗怎么了？那可怎么辦？你有什么辦法幫助小狗嗎？（幼兒為小狗想辦法）
2、（播放狗媽媽的話：別擔心小狗，大便會把葡萄核帶出來的。以后吃東西一定要小心，不要吃得太快了）狗媽媽是怎么說的？那應該怎樣吃葡萄呢？
三、完整欣賞
借助小圖書，教師邊講故事幼兒邊有序地翻閱小圖書
活動反思：
這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動，閱讀內容非常適合小班幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活。圖書雖情節簡單，但對剛入園不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰。故事中有三幅圖片（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟頭）對幼兒的閱讀技能有一定的要求，因而在活動設計中我將此設為重點。從幼兒活動的情況來看，孩子們對這三幅圖片的理解都出現了偏差，特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”，部分孩子基本不能理解圖片的意思，出現此情況與幼兒本身閱讀經驗的缺乏是相關的，因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調整為“教師指導幼兒閱讀”，從而幫助幼兒認識圖片符號，獲取關鍵信息，理解整個圖片的內容。
在活動的.第二個環節中我創設一個可選的閱讀環境讓幼兒進行自主閱讀。孩子們在這一環節中帶著問題“小狗會想什么辦法呢？”自主的選擇閱讀感興趣的圖片。從幼兒的活動情況來看，孩子們在寬松、自由的氛圍中能積極自主地與圖片進行互動，并構建自己對圖片的理解，可見在集體教學中給予幼兒足夠的自主權，不僅能尊重幼兒的喜好，而且還能為不同能力、不同思維方式及習慣的幼兒，依據自己的經驗構建自己獨特的閱讀感受。當然，由于幼兒閱讀經驗的貧乏，幼兒在基于自身經驗基礎上獲得的閱讀感受可能是零散的、片面的，但幼兒其不同于他人的閱讀個性卻正是在這種點滴積累中不知不覺地成長和發展起來的。
小百科：葡萄為葡萄科葡萄屬木質藤本植物，小枝圓柱形，有縱棱紋，無毛或被稀疏柔毛，葉卵圓形，圓錐花序密集或疏散，基部分枝發達，果實球形或橢圓形，花期4-5月，果期8-9月。
小班教案 篇6
一、活動目標：
1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。
2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
二、活動準備：
歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一個。
三、活動過程：
1、出示喜洋洋玩具，激發幼兒的興趣。
師："你們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請問班上有沒有什么好玩的玩具嗎？"鼓勵幼兒說說自己知道的.班級玩具。
2、看看說說：班級玩具。
（1）引導幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具，看一看、摸一摸，說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。
（2）集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說出玩具的名稱，鼓勵幼兒說出3～５種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。
（3）小結。
３、說說玩玩：好玩的玩具出示玩具引導幼兒說出玩具的名稱，進行鞏固復習，并簡單介紹這些玩具的玩法。
幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來。
4、擺擺放放：玩具找家。
（1）引導語：玩具們想回家了，它們的家在哪里？我們怎樣擺放才不會亂，方便以后取放呢？
（2）引導幼兒觀察發現小圖標，并說說小圖標的用途。
（3）指導幼兒把玩具送回家。
（4）小結。
四、活動延伸：
繼續引導幼兒觀察班級玩具架上的玩具，逐步熟悉每一種玩具的名稱。
【小班教案】相關文章：
（精選）小班教案04-04
小班的教案07-19
小班教案01-06
小班教案【經典】12-12
小班的教案02-19
小班認識教案認識一教案小班02-23
小班教案《小熊》教案11-19
小班教案健康教案02-26
小班教案 | 小班教案《可愛的毛毛蟲》01-05
《抱抱》小班教案05-31